幼兒園小班語言教案：小豬的野餐

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：小豬的野餐，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語言教案：小豬的野餐1

　　活動目標：

　　1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據(jù)畫面的內(nèi)容進行簡單的想象。

　　2、體驗與同伴一起分享好東西的.快樂。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

　　活動準備：

　　多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，

　　活動過程：

　　一、開始引出。

　　師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!

　　二、觀察畫面，說說講講：

　　第一張：小豬拿了哪些東西?

　　總結(jié)：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀

　　第二張：

　　1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥，為什么?

　　(1) 個別幼兒說

　　(2) 集體說

　　(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢?

　　2、師扮小鳥，幼扮小豬，學說對話。

　　3、小結(jié)：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。

　　第三張：

　　1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?

　　2、師扮小豬，幼扮小松鼠學說對話。

　　第四張：

　　1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?

　　2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?

　　小結(jié)：這個辦法真好，當碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。

　　3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什么還笑得這么開心呢?

　　小結(jié)：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。

　　第五張： 小動物們?yōu)槭裁催@么開心?

　　三、延伸游戲：《找朋友》。

幼兒園小班語言教案：小豬的野餐2

　　活動目標：

　　1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內(nèi)容。

　　2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、材料準備：多媒體課件、背景音樂

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）

　　2、介紹小豬胖胖，提出問題。

　　小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？

　　你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？

　　小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

　　看看，他都帶了些什么好吃的？

　　二、展開

　　1、模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測喳喳喳，誰來啦？

　　你們怎么知道是小鳥飛來了？

　　講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！

　　小豬是怎么給小鳥的？

　　那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？

　　小結(jié)：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

　　過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會來呢？

　　2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時候發(fā)出了什么聲音？

　　小結(jié)：原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。

　　模仿松鼠跳的動作哦。

　　想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

　　小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？

　　小松鼠離我們那么遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！

　　小結(jié)：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。

　　過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會有誰呢？

　　3、模擬小猴子跑過來的`聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！

　　為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！

　　你們跑得很快會發(fā)出什么聲音？

　　小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

　　過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？

　　4、觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

　　小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

　　好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢？

　　小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。

　　三、完整欣賞故事

　　故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么？

　　小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事！

幼兒園小班語言教案：小豬的野餐3

　　活動目標：

　　學說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

　　領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

　　活動過程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣。

　　1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。

　　2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

　　3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

　　二、故事“小豬胖胖的野餐”。

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

　　胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　小豬說“ 一起野餐真開心�！�

　　2、引出猴子一家。

　　猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

　　小豬說：“一起野餐真開心。”

　　3、引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的.分。

　　小豬說：“一起野餐真開心�！�

　　小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　4、老師完整講述故事。幼兒學說對話。

　　三、活動延伸。

　　今天的野餐真開心，小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

　　活動反思：

　　活動的目標與設計應該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！

幼兒園小班語言教案：小豬的野餐4

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)老師的提問進行合理大膽地猜想,愿意表述自己的想法。

　　2、知道有好東西要與同伴分享。

　　活動準備：

　　PPT活動過程：

　　1、出示角色,引發(fā)興趣

　�。�1）看這是誰？

　�。�2）猜猜它今天會去干什么？你是從哪里看出來的？

　　理解：野餐。

　　2、想象故事,理解講述

　�。�1）小豬出發(fā)了,會飛的'朋友過來了,是誰呢？小豬給它吃什么？

　�。�2）回跳的朋友過來了,小豬給它吃什么？

　�。�3）會爬的朋友,又會是誰呢？小豬給它吃什么？

　�。�4）天上的朋友也來了,猜猜是誰？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會請誰幫忙？

　�。�5）現(xiàn)在剩下的東西還多嗎？小豬會不高興嗎？為什么？

　　3、相互講述,經(jīng)驗提升

　�。�1）你們喜歡小豬嗎？為什么？

　�。�2）你愿意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎么做的？

　�。�3）小結(jié)：有了好東西能與朋友分享,朋友們都會喜歡你。

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