我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫面，初步了解繪本內(nèi)容。

　　2.通過猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　3.愿意參加閱讀活動(dòng)，知道有便便要及時(shí)解決。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用繪本中的語句進(jìn)行對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件PPT，繪本人手一本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出故事。

　　1.出示小寶圖片，幫他找朋友。

　　T：小寶也出來找朋友玩啦！他會(huì)找誰做朋友呢？

　　二、通過播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁內(nèi)容。

　　1.出示幻燈片3，學(xué)小狗和小寶的對(duì)話。

　　T：猜猜小寶找的`朋友是誰？你是從哪里看出來的？

　　T：小寶想跟小狗玩，他會(huì)對(duì)小狗說什么呢？

　　T：我們來聽聽小狗怎么說的。（播放PPT小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）

　　T：小狗答應(yīng)了嗎？表情是怎么樣的？它會(huì)對(duì)小寶說什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。┚芙^別的時(shí)候我們可以禮貌的說什么？（不好意思）。

　　2.出示幻燈片4，學(xué)小兔和小寶的對(duì)話。

　　T：小寶來到了花園里，他找到了誰？（小兔子）

　　T：你怎么知道它是小兔子的？（長(zhǎng)耳朵）

　　T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）

　　T：小寶會(huì)對(duì)這小兔子說什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）

　　T：小兔子有沒有答應(yīng)呢？表情是怎么樣的？小兔子又會(huì)對(duì)小寶說什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。�

　　3.出示幻燈片5，學(xué)小牛和小寶的對(duì)話。

　　T：猜猜它是誰？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來！

　　T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小寶會(huì)對(duì)小牛說些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來幫小寶邀請(qǐng)小牛。

　　T：小牛會(huì)怎么回答他的？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。�

　　4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。

　　T：小寶怎么啦？（哭了）你怎么看出來的？（眼淚、嘴巴）他為什么哭��？（沒有人和他玩）他說：大家都不喜歡我！小動(dòng)物聽見了趕緊跑出來告訴它：不是不是，不是不喜歡和你玩！那他們到底在忙什么呢？

　　三、自主閱讀，找出小動(dòng)物們?cè)诿κ裁础?/p>

　　1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。

　　T：老師今天帶來的是一個(gè)有趣的繪本故事，名字叫《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》。

　　2.引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書看，找到小動(dòng)物在忙什么。

　　T：那到底小動(dòng)物在忙什么了？請(qǐng)小朋友拿出繪本，從封面開始一頁一頁翻看，一直翻到書的最后一頁，邊看邊講一講，找到小動(dòng)物在忙什么。

　　四、播放ppt，了解繪本后半段內(nèi)容。

　　1.出示ppt8，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物在忙著拉便便。

　　T：你找到小動(dòng)物在忙什么呢？誰來說一說？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）

　　小結(jié)：原來小動(dòng)物們都是在忙著拉便便，有便便要及時(shí)解決。

　　2.出示ppt9，邀請(qǐng)小寶玩游戲。

　　T：大便拉好了，小動(dòng)物邀請(qǐng)小寶玩游戲，我們一起來邀請(qǐng)。（小寶，跟我玩吧！）大家一起玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲！

　　3.出示ppt10-11，猜測(cè)小寶怎么了？

　　T：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去��？（拉大便）小寶會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙�。�

　　4.觀察ppt12，揭示真相。

　　T：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒有及時(shí)拉大便，會(huì)發(fā)生什么事情?

　　五、完整閱讀繪本。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一頁一頁閱讀繪本。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1.幼兒交流評(píng)價(jià)繪本中最喜歡誰。

　　T：你最喜歡繪本里的誰？為什么？小動(dòng)物們很懂禮貌，而且有大便能及時(shí)解決，大家都喜歡。

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案2

　　1、喜歡聽故事，嘗試用語言表述話語：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙�！�

　　2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時(shí)的正確做法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）

　　2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示畫面，導(dǎo)入故事

　　二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

　　1、猜猜這是誰的家？

　　教師講述對(duì)話

　　2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？

　　3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是誰的.尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話。

　　4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

　　小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。

　　5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。

　　地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？

　　小結(jié)：哦！原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢!

　　6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）

　　7、出示故事封面，完整講述故事。

　　小結(jié)：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說出來，并馬上去。

　　三、情景演繹

　　請(qǐng)小朋友來扮演角色，演繹情景對(duì)話。

　　四、我會(huì)大便

　　觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　2、懂得排便的重要性，養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)朋友共同游戲，體驗(yàn)游戲的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》PPT、絨毛玩具若干、音樂兩段。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師邀請(qǐng)幼兒一起游戲。

　　今天沈老師想邀請(qǐng)你們和我一起玩，好嗎？

　　逐一邀請(qǐng)，示范邀請(qǐng)語：“XX樣的寶寶和我一起玩，好嗎？”

　　開上小火車，我們出發(fā)吧�。úシ乓魳罚�

　　2、小朋友邀請(qǐng)小動(dòng)物一起游戲。

　　（1）出示小熊，啟發(fā)幼兒邀請(qǐng)小熊和大家一起玩。

　　師：我們邀請(qǐng)小熊和我們一起玩吧！誰能來試試？

　　幼兒一起學(xué)習(xí)對(duì)話：“小熊，和我們一起玩吧！”

　�。�2）同樣方法出示小貓。

　　練習(xí)對(duì)話：小貓，和我們一起玩吧！

　　3、小男孩找小動(dòng)物一起游戲。

　�。�1）師：和朋友一起玩真開心呀！瞧，一個(gè)小男孩也出來找朋友玩了。

　�。�2）出示PPT1，提問：小男孩找到了誰呀？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小狗的叫聲、肉骨頭等進(jìn)行猜測(cè)。

　�。�3）學(xué)習(xí)對(duì)話：汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙呢！

　�。�4）同樣的方法依次出示小兔、小牛（可讓幼兒學(xué)小兔跳、學(xué)小牛叫、拉小牛尾巴等動(dòng)作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣），并練習(xí)對(duì)話。如：蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！

　　（5）師：小男孩找了哪幾個(gè)朋友一起玩？（引導(dǎo)幼兒按照順序講述，再次練習(xí)對(duì)話）

　�。�6）引導(dǎo)幼兒想出讓小男孩快樂的好辦法。

　　師：小男孩沒有找到朋友，他現(xiàn)在心里有什么感受？

　　你能想辦法讓他開心起來嗎？

　　4、我們有點(diǎn)忙。

　　（1）師：動(dòng)物們到底在忙什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

　�。�2）出示PPT，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

　�。�3）要大便了，我們應(yīng)該怎么辦？

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，懂得及時(shí)排便的重要性。

　　5、一起游戲真快樂。

　�。�1）師：我們也和他們一起游戲吧！聽音樂大家一起愉快游戲。

　�。�2）師：哎呀！不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙呢！我要去便便了，你們也要便便嗎？

　�。�3）帶幼兒一起入廁。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說邀請(qǐng)小動(dòng)物的話。

　　2、樂于參加閱讀活動(dòng)，知道拉便便是一件很重要的事情。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：我們一起來看一個(gè)故事吧，故事里面有個(gè)小朋友叫多多，今天多多要找個(gè)動(dòng)物朋友來玩游戲，它會(huì)找誰呢？

　　二、閱讀故事前半部分

　　1、狗

　　師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

　　師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說呢？

　　師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？

　　師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）

　　師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

　　2、兔子

　　師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會(huì)住在花叢里呢？

　　師：我們一起來做做小兔。

　　師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說：（錄音）

　　師：他是怎么說的'？你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來邀請(qǐng)小兔嗎？現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請(qǐng)他吧。

　　師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎？小兔說，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒有答應(yīng)，他好像也有事要忙。

　　3、牛

　　師：多多來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧？（放小牛的叫聲）

　　師：是誰呀？

　　師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說什么了嗎？一起說出來

　　師：剛才小狗小兔都沒有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎？

　　師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

　　4、小結(jié)

　　師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩？

　　師：多多找了半天也沒有找一個(gè)愿意和他玩的朋友，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣？你有什么辦法讓他快樂起來嗎？

　　三、閱讀故事后半部分

　　1、師：聽了你們的話，多多笑了，可是他心里還是有點(diǎn)奇怪：為什么小動(dòng)物都不來玩游戲，他們都說：有點(diǎn)兒忙。他們?cè)诿κ裁矗?/p>

　　2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：

　　師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

　　小結(jié)：現(xiàn)在你知道了嗎？剛才小動(dòng)物們說：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，意思是，小動(dòng)物朋友們都在忙著干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其實(shí)他們還是很喜歡多多的

　　3、大家玩游戲

　　師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。

　　師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

　　四、完整欣賞

　　師：你們玩游戲的時(shí)候，有遇到想拉便便的時(shí)候？能不能多玩一會(huì)兒再去便便呢？為什么？憋著便便，肚子會(huì)不舒服，有時(shí)還會(huì)弄臟褲子，

　　小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧！

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語言教案5

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩�？勺屝∧泻⑵婀趾蛡�心的是——平日里愛玩耍的動(dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng)，并且都說：“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……

　　(二)主題分析

　　這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí)，也讓幼兒了解一些常見動(dòng)物不同的大便。

　　(三)情節(jié)分析

　　瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�？僧�(dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí)，一個(gè)大大的疑問出現(xiàn)了：動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪：的還在最后，就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時(shí)，小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開大伙兒，從而將故事引向深入。

　　(四)角色分析

　　故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征。“為什么不跟我玩"、“動(dòng)物們?cè)诿�點(diǎn)兒哈’’的疑問，則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索，生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài)；而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，也了解到正確如廁的方法。

　　(五)圖畫分析

　　1、畫面的構(gòu)圖和排列

　　圖畫書中涂鴉般的繪畫手法，使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序，但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí)，教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片

　　的方法，來展開講述。

　　圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

　　在故事的開始部分，可以讓幼兒說說：“朋友們不跟自己玩的.時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。

　　第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第1 2、1 4、1 6張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便) “這會(huì)是什么"，還可以在揭開謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí)，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進(jìn)而通過畫面上留下的部分動(dòng)物身體，猜測(cè)“這會(huì)是誰的大便"

　　在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論，不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述，同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。

　　(六)語言分析

　　故事以簡(jiǎn)單的語句為主，貫穿故事始終的一句對(duì)話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶，同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1、設(shè)計(jì)意圖

　　忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�！段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓�小男孩玩�?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲，同時(shí)通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)狗、兔、牛，能準(zhǔn)確地說出他們的名字，了解他們的主要特征。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書

　　·教學(xué)課件(PPT)

　　4、活動(dòng)過程

　　(1)跟我一起玩

　　教師和幼兒共同進(jìn)行音樂游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)

　　(2)誰和我一起玩

　�、俳處煶鍪拘∧泻⒌膱D片，展開閱讀活動(dòng)。

　　一和朋友們一起玩真開心啊!瞧，一個(gè)小男孩也出來找朋友玩了。

　�、诔鍪镜�2---3面：狗窩、狗碗、肉骨頭。

　　一猜猜這是誰的家?

　　一你從哪里看出來的?

　　一小男孩想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)他說呢? (幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述，并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)

　�、鄢鍪镜�4～5面：

　　一小男孩繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方?

　　一誰會(huì)住在花園里呢?

　　一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰的長(zhǎng)耳朵?

　　教師出示完整的兔子形象，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話：“××跟我玩吧!”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙�！�

　　(面出示第6～7面：

　　一小男孩兒來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!

　　引導(dǎo)幼兒聽辨這是什么動(dòng)物的叫聲)

　　一小男孩會(huì)對(duì)小牛說些什么?

　　一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?

　　(3)誰都不和我一起玩

　　一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?

　　他拉著誰的尾巴在說話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))

　　～他們都是怎么回答小男孩的?

　　一小男孩找了半天也沒有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩會(huì)說什么?做什么?

　　(4)你快樂我快樂

　　①出示第8～9面：

　　～看看小男孩兒怎么啦?

　　～他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂起來嗎? (可設(shè)置小程序：男孩兒開心的笑臉以及笑聲，以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述，嘗試各種讓小男孩兒快樂起來的方法。)

　　(5)活動(dòng)延伸：為什么不和我一起玩

　　一動(dòng)物們都說：有點(diǎn)兒忙。可是他們會(huì)忙著做些什么事呢? (幼兒展開想象，自由表述。)

　　一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書，一起來找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?/p>

　　(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、設(shè)計(jì)意圖

　　繼第一次活動(dòng)之后，幼兒對(duì)于動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事而不去玩，產(chǎn)生了巨大的疑問，因此第二次活動(dòng)將由此而展開。而幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅能了解這些動(dòng)物大便的形態(tài)，同時(shí)也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。

　　(2)懂得排便的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

　　幼兒不正確大便的圖片若干張

　　4、活動(dòng)過程

　　(1)我們有點(diǎn)兒忙

　　教師講述故事前半部分，激發(fā)幼兒回憶。

　　(2)不一樣的大便

　　一動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。

　　出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：

　　一聽聽，傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)

　　一做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?

　　一聲音沒有了，我們走過去看看。(同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片)地上是什么東西?

　　一你能猜出這些都是誰拉的大便嗎?

　　小結(jié)：哦!原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!

　　(3)我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙

　　一大便拉好了，動(dòng)物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦!

　　出示第20～23面：

　　一咦，突然小男孩停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙�！�

　　一奇怪，小男孩忙著跑到家里去干什么呢? (幼兒想象、講述)

　　一聽，什么聲音?小男孩在干嗎?

　　(4)我們的大便

　　一猜猜小男孩的大便是怎樣的。

　　小結(jié)：不同動(dòng)物的大便樣子是不一樣的，那我們小朋友的大便是什么樣的呢? (我們的大便正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子，大便就變成濕的了)

　　(5)我會(huì)大便

　　觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：

　　一為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢?

　　一為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢?

　　一老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做，對(duì)嗎? (圖片內(nèi)容：把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)

　　小結(jié)：大便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!

　　(三)活動(dòng)拓展

　　1．是誰的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚”等動(dòng)物的大便，知道不同動(dòng)物大便的形態(tài)。

　　2．游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來的大便與吃下去的食物有關(guān)，吃的食物是什么顏色，拉出來的大便就是什么顏色。因此，教師可為幼兒制作一個(gè)蝸牛模型，給幼兒看各種食物卡片，想象一下，蝸牛要是吃了這個(gè)食物，會(huì)排出什么顏色的大便。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒做“卡片連連看”的游戲，請(qǐng)幼兒用扭扭繩將不同動(dòng)物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動(dòng)物排便的過程。

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