思政課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的思政課教案,歡迎閱讀與收藏。
思政課教案1
一、教育目的:
1、回顧歷史,牢記中華民族曾經(jīng)承受過(guò)的深重災(zāi)難,激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí),反對(duì)霸權(quán),牢固樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀(guān)念。
4、展望未來(lái),要高瞻遠(yuǎn)矚,以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國(guó)。
二、程序:
1、學(xué)習(xí)相關(guān)材料,了解中國(guó)發(fā)展的歷史。
2、學(xué)生發(fā)言討論“我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?”
3、總結(jié),并溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)24字。
4、合唱《我和我的祖國(guó)》。
三、具體步驟:
1、學(xué)生通過(guò)讀材料學(xué)習(xí)和了解中國(guó)發(fā)展的歷史。
2、提問(wèn):什么是愛(ài)國(guó)?我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?
A:愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
B:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命前輩的精神。為了祖國(guó)和人民的利益,貢獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。同時(shí)明白了落后就要挨打的道理,所以我國(guó)現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去,我們是在校學(xué)生,應(yīng)該將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng),把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大,這才是愛(ài)國(guó)的真正表現(xiàn)。
C:在表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí),我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期,安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的'大方向。我們要把愛(ài)國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林,關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛!
3、總結(jié):愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們教育的主題,回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因。
小學(xué)生要真正愛(ài)國(guó),弘揚(yáng)民族精神,就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó),從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維,表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”,要著眼于中華民族的根本利益,也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期,,維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀(guān)念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
4、齊背社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)24字。
5、共唱歌曲《我和我的祖國(guó)》。
思政課教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞《我的祖國(guó)》,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、欣賞好《我的祖國(guó)》,簡(jiǎn)要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對(duì)比。
重、難點(diǎn):
學(xué)生對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的聆聽(tīng)與分辨以及學(xué)唱歌曲的A部分,注意情緒、速度。
教師準(zhǔn)備:
多媒體課件、舞扇
教學(xué)過(guò)程:
一、全體學(xué)生有感情演唱《彩色的中國(guó)》。
二、
1、師:剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國(guó)》。我們的祖國(guó)幅員遼闊,山川秀麗;我們的人民勤勞智慧,勇敢堅(jiān)定。下面我們來(lái)聆聽(tīng)一首經(jīng)典歌曲,半個(gè)世紀(jì)以來(lái),以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國(guó)年輕人,讓我們也來(lái)感受一下它的魅力吧!
2、初聽(tīng)全曲(師1、3段加扇舞)。
3、師:你們感受到了什么?
生:略。
4、師:你們想知道這首樂(lè)曲的創(chuàng)作背景嗎?
師:這是一部描寫(xiě)我國(guó)志愿軍戰(zhàn)士跨過(guò)鴨綠江,奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國(guó)主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當(dāng)時(shí)我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進(jìn)行著殊死的戰(zhàn)斗,打退了敵人一次次的反攻,堅(jiān)守著陣地,缺水、斷糧、忍著傷痛,在女衛(wèi)生員的帶領(lǐng)下,唱起了這首優(yōu)美的,蕩氣回腸的《我的祖國(guó)》。
5、師:下面我們?cè)俅务雎?tīng)第一段,請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的扇子,把你對(duì)這段音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。
6、聽(tīng)完,請(qǐng)做得好的學(xué)生代表上臺(tái)示范,談感受。
生:略。
7、師:樂(lè)曲分為A、B兩部分(點(diǎn)擊課件出示A:優(yōu)美抒情),除了情緒,A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?
師有感情彈唱A部分。
生談感受。師點(diǎn)擊課件顯示結(jié)果(稍慢、領(lǐng)唱).(師補(bǔ)充:開(kāi)頭之處加了一段童聲的村托)。
8、師:下面我們一起來(lái)學(xué)唱優(yōu)美的A部分。出示A部分曲譜,生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。
9、師清唱A部分的四個(gè)樂(lè)句的譜子,并畫(huà)出旋律線(xiàn),讓學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)樂(lè)句,找出樂(lè)句與樂(lè)句之間的'特點(diǎn)。
生:略。
10、師總結(jié):這四個(gè)樂(lè)句旋律舒展、寬廣,句與句之間連接緊湊,旋律美妙、動(dòng)聽(tīng)。
11、生跟師清唱譜,并用手劃出旋律線(xiàn)。
12、生跟琴唱譜。
13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。
14、唱詞(輕唱).
15、(讓學(xué)生自己找出不足之處)再唱。
16、師:A部分的旋律適合男生還是女生唱呢?
17、女生唱一段,男生用;啊;伴唱,第二段交換,三段全班唱,師;啊;伴唱。
18、師:A部分是那么的優(yōu)美抒情,讓人久久不能忘懷,B部分又是怎樣一種氣勢(shì)呢?
聆聽(tīng)B部分。
生:略。師點(diǎn)擊課件出示結(jié)果(雄壯、有力;稍快;合唱)。
19、師:B部分的旋律與A部分形成了鮮明的對(duì)比。(讓生感受)如果你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段旋律,應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?
全班再次聆聽(tīng)并表演。
20、師:下面再一次聆聽(tīng)全曲,把你對(duì)音樂(lè)的感受、理解用你的歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
生表演。
三、 拓展
1、師:我們欣賞的師、是領(lǐng)唱與合唱的《我的祖國(guó)》,那同學(xué)們自己用豎笛吹奏的《我的祖國(guó)》又是怎樣一種韻味呢?我們也來(lái)感受一下。
播放豎笛曲《我的祖國(guó)》。
生:略。
師總結(jié):豎笛吹奏的這首樂(lè)曲又多了一份歡樂(lè),預(yù)示著少年兒童生活在祖國(guó)的懷抱里幸?鞓(lè)。
2、師:想不想再感受一下在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的這首優(yōu)美的、蕩氣回腸的《我的祖國(guó)》呀?
播放電影《上甘嶺》片段插曲。
3、師:看了這個(gè)片段,老師也想和你們共同來(lái)演唱一下這首歌曲,你們做小編導(dǎo)來(lái)安排一下,怎樣設(shè)計(jì)才能更好地表現(xiàn)這首歌曲呢?
4、師生共同表演。
四、結(jié)語(yǔ)
師:通過(guò)聽(tīng)、唱、演《我的祖國(guó)》,這節(jié)課你們收獲到了什么?
生:略。
師:我們把對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)之情融入到了音樂(lè)之中,在我們祖國(guó)這片溫暖的土地上,到處充滿(mǎn)和平的陽(yáng)光,我們和祖國(guó)永遠(yuǎn)緊密相連。
播放《我和我的祖國(guó)》歌曲,全班哼唱結(jié)束。
思政課教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì),知道什么是青春期閉鎖心理及其危害,能夠說(shuō)出交友的原則。
能力目標(biāo):能夠繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖,并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況,能夠用自己的話(huà)概括什么是友誼,能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)?解決自己的交友的困惑與沖突,能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):愿意和同學(xué)交往,不封閉自我。在與同學(xué)交往中,尊重他人,寬容誠(chéng)信,追求友誼,但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,悅納他人,培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):懂得在同學(xué)交往中“開(kāi)放自我,積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
2、教學(xué)難點(diǎn):理解什么是真正的友誼,怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。
三、課前準(zhǔn)備
搜集一些班級(jí)中同學(xué)交往的典型案例,調(diào)查班級(jí)同學(xué)對(duì)朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見(jiàn)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
1、我的人際圈
。1)了解自己的人際關(guān)系。
。2)受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。
2、與友同行
。1)什么是友誼。
。2)友誼的作用。
。3)怎樣建立和發(fā)展真誠(chéng)的友誼。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎?你了解自己的人際關(guān)系嗎。
活動(dòng)二:填寫(xiě)“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”
請(qǐng)同學(xué)們一起填寫(xiě)“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”,了解有多少人進(jìn)入你的人際圈,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
自我分析:你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿(mǎn)意嗎?
活動(dòng)三:采訪(fǎng)同學(xué),傳授交友秘方
每小組評(píng)出一個(gè)“朋友最多的同學(xué)”,并讓其他同學(xué)采訪(fǎng)他(她):“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的?怎樣去交朋友的?”
(小結(jié))交朋友應(yīng)該保持積極開(kāi)放的心態(tài)。真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德會(huì)使我們?cè)谂c同學(xué)交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力,也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
活動(dòng)四:案例討論理解朋友的涵義
什么是真正的朋友,請(qǐng)你用“朋友是......可以......”的句型編寫(xiě)。(播放歌曲《朋友》的背景音樂(lè))同學(xué)相互贈(zèng)送自己編寫(xiě)的“贈(zèng)言”,傳遞朋友間真誠(chéng)的友情。
活動(dòng)五:講故事,談?dòng)亚?/p>
講述自己與朋友相處的故事,談?wù)勛约旱挠亚。在故事?huì)后,讓學(xué)生歸納建立和呵護(hù)同學(xué)友誼的原則。
活動(dòng)六:齊唱歌曲升華友情
齊唱歌曲《朋友》。結(jié)束上課。
思政課教案4
教學(xué)目標(biāo):
以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀(guān),崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
教學(xué)主要內(nèi)容:
在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:"國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義"。
教學(xué)重點(diǎn):
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
教學(xué)難點(diǎn):
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的.義務(wù)。
4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹(shù)立公平合作意識(shí)。
教學(xué)方法:
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法、社會(huì)實(shí)踐法等。
學(xué)情分析:
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)較差,要做好他們的工作。
教學(xué)措施:
1、教師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀(guān)。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
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