《中國結》教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的《中國結》教案，歡迎大家分享。
《中國結》教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
盤長結一個，中國結課件
活動過程：
一、出示盤長結，引導幼兒了解結藝。
指導語：今年春節(jié)，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!
提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?
小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。
二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征
指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像個中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。
提問：
1、你們喜歡中國結的什么地方啊?
小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。
結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。
2、你們還喜歡中國結的什么啊?
小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。
3、你看這個中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。
總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的.結都是在盤長結的基礎上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能
提問：
1、你都是在什么地方見過中國結?
小結：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結》教案 篇2
活動目標：
1、知識目標：讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;
2、情感目標：幼兒通過了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感;
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡中國結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：提前了解中國結是中國傳統(tǒng)文化之一;
2、物質準備：幻燈片一個;《紅紅中國結》舞蹈視頻一個;幼兒用書中班下第一冊第一頁;實物中國結一個。
活動過程：
一、導入
1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來引出今天的活動主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國結，紅色的)
二、過程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么?"大,考吧.幼,師,網(wǎng)教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師："老師的中國結漂不漂亮?你最喜歡哪一個?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的'書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么?
三、活動小結
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師："中國結都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結》教案 篇3
活動目標：
1．感知中國結的色彩、構造。
2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4．培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
在室內布置大大小小的`中國結
活動過程：
1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。
（1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
�。�2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？
3．活動延伸：設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結》教案 篇4
活動目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。
2.喜愛中國結，熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術，增強民族自豪感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結
1.有關中國結錄象一段;編織帶一根。
活動過程
1.布置、欣賞、感受。
(1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀賞。
(2)幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。
2.感受、分享、討論。
(1)師：教室里布置了中國結后有什么感覺?
(2)你們喜歡中國結嗎?為什么?
(3)討論：
①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎?
�、跒槭裁创蠖鄶�(shù)的中國結是紅色的呢?
3.重點介紹和欣賞。
(1)教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結
(1)提問：這些不同的圖案代表什么意思呢?
(3)為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結?
小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀看有關中國結知識的錄象或圖片
5.教師現(xiàn)場編織簡單的中國結(十字結)。
活動延伸
1.開設中國結編織區(qū)，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。
2.繼續(xù)提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞
活動反思：
中國結是我們中國特有的.民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結》教案 篇5
教學目標：
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容，體會感情，理解結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點：
理解課文內容，體會感情，理解結的寓意。
教學難點：
如何理解課文中的“頭”。
教學準備：
教師：結的飾物以及相關資料。
學生：查找有關結的資料。
教學過程：
一、猜謎語，導新課
1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。
出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲，中有千千結。
出示結，貼到黑板上，并板書課題。
師：你對結有那些了解？
�。ǹ山Y合字形了解結）
2、今天，我們就來學習一品有關結的文章。
結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？
學生回答，教師相機板書。
過渡：同學們想到的內容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學生字詞
1、學生自讀課文，自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內容？
�。▽φ涨懊娴陌鍟�，在前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）
三、精讀課文，理解感悟
師：你喜歡結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語中可以看出結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。
從中可以看出結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——
過渡、拓展：結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結，這有什么寓意？你還看見哪掛著結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么？
小組討論：如何理解課文中的`“頭”
讓學生自由表達，各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，結是炎黃子孫心連心的象征，因此，節(jié)又被稱為“同心結”
板書：同心結
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
《中國結》教案 篇6
課件一、
周教學內容：第三單元：課文《中國結》第四單元《落花生》
二、周教學習重難點：
生字：一類字14個、二類11個字。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，練習閱讀提問題。2.
積累：理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意，理解課文中的“頭”是何意？
作文：語文天地中的筆下生花。
三、周學科融合：
在學習“民族之花”這個單元的過程當中，讓學生了解各民族緊密團結，愛國愛家的深厚情感，感受中華兒女“同根生，心連心”的濃情，查找有關中國結的資料。學習“收獲”這一單元，讓學生明白只有耕耘才能有收獲的道理。
四、周學情分析：
學生已了解中國是個多民族的國家，課前搜集少數(shù)民族的節(jié)日，風俗習慣，以及中國結的來歷，特點。中國結整體設計個性設計教材分析這篇課文向我們介紹了中國結這種民族工藝品，抒發(fā)了濃烈的愛國情懷。
學習目標
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。練習概括段落的主要內容。學習過程
一、猜謎語，導新課
1，出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。
師：你對中國結有那些了解？（可結合字形了解中國結）
2、今天，我們就來學習一品有關中國結的。中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？
二、初讀課文，自學生字詞
說說作者在課文安排了哪些內容？
三、精讀課文，理解感悟
1，你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。
2，從哪里可以看出中國結特別受寵？
3，從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？
4，中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？
5，如何理解課文中的“頭”（小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結）”
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。
板書設計
中國結
一根紅繩
三纏兩繞
編織萬千祝福
蘊涵悠悠古韻課后反思落花生整體設計個性設計教材分析課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時候所受的.家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。
學習目標
1、初步懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人民有用的人。
2、學會6個生字，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個新詞語。
3、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。
學習過程
一、揭示課題
假如你拿到了這樣一個題目，你覺得可以寫些什么？
二、聽課文錄音，了解落花生。
教師簡介：課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡�！奥浠ㄉ笔撬墓P名。為什么他會對“落花生”有如此深刻的印象，我們可以從課文中找到答案。
三、初讀課文
1、把課文讀正確、通順。
2、按第一單元的要求自學課文，鞏固第一單元訓練重點。
3、按提示分段
（１）種花生，收花生。
（２）嘗花生，談花生。
�。ǎ常└赣H的話牢記心上。四：細讀品味1，想想課文哪一部分是重點寫的？
2，質疑（１）說說“今晚”過收獲節(jié)，與以往有什么不一樣？（2）這次他來是專為吃花生來的嗎？說明什么？
�。ǎ玻┮患胰耸窃鯓诱劵ㄉ暮锰幍�？圈出有關詞語。
�。�4）父親是拿花和玫什么進行對比？為什么要這樣比？
�。�5）“有用的人”應該是怎樣的人？“體面”是什么意思？什么樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”？
�。�6）父親的話對“我”的一生為人有影響嗎？從哪里看出來？
（7）作者為什么要寫這篇，為什么要用“落花生”做題目？
四：拓展以“落花生，我想對你說”開頭寫一段話。
板書設計
落花生
種花生
收花生
味美
嘗花生
談花生 榨油 便宜
父親的話牢記心上……
《中國結》教案 篇7
一、活動目標：
1、學習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動的樂趣。
2、學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。
二、活動準備：
范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結
三、活動過程：
（一）播放鞭炮聲課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？
�。�1）你知道什么時候會這么熱鬧呢？（過年的時候）
（2）過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）
2、師：過新年的時候掛結，是我們人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。
�。ǘ├蠋熤v解示范，引導幼兒學做繩編結。
1、出示范例，老師講解示范。
�。�1）師：看，老師也做了一個結，這個結是用什么材料做的？
繩編的繩子。
�。�2）它是什么形狀的？
十字型的。
2、觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法
�。�1）老師示范貼雙面膠：
①我們來看看這個十字型的結是怎樣做成的.，先看第一步做什么？
�、谫N雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。
（2）老師示范橫貼繩子：
�、匐p面膠貼好后，第二步做什么？
貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。
�、诔鍪镜诙降臉悠�。
�。�3）老師示范豎貼的方法：
�、贆M貼的貼完后，第三步做什么？
貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。
�、诔鍪镜谌綐悠贰�
�。�4）老師示范貼掛扣和穗子：
�、儇Q的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？
�、谫N掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的結就完成了。
3、出示另兩種范例和示意圖。
�。�1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？
菱形、雙圓型。
�。�2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？
�。ㄈ┯變簩W習制作繩編結，老師巡回指導。
1、老師交待要求。
師：今天我們就用繩編的繩子來做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。
2、播放音樂，幼兒制作結。
�。�1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作。
�。�2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。
（四）展示幼兒作品，欣賞。
師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的結？
我們一起把編好的結來掛在教室里，準備迎新年吧！
《中國結》教案 篇8
教學目標：
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。
3、體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和名組自豪感。
教學重點：
1、了解中國結的特點。
2、體會作者對中國結的贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情。
教學方法：
朗讀、交流
教學過程：
第一課時
一、猜謎語，導入新課。
1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。(中國結)
2、板書課題，說說：你對中國結有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國結。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查預習情況，質疑問難。
(1)出示生字新詞，學生認讀。
典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。
2、默讀課文，讀的同時思考問題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答，師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文，深入感知。
1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?
中國結這幾年特別受寵;中國結富有絲綢質感;中國結造型典雅;中國結風韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說中國結是民間藝人的杰作?(巧妙編結，配以各種飾品，變化無窮)
(2)說說中國結的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說中國結是炎黃子孫心連心的象征?
中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。
(2)“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人為什么也喜歡中國結?
因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，代表祥和、喜慶。
4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的'再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。
三、拓展延伸。
激發(fā)興趣。試這編中國結，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。
四、布置作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設計：
中國結
繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國結 中國情
滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶
《中國結》教案 篇9
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為：
從幼兒的感受和認知上制定：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。
活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳
活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的'喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結，萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四、小結，結束
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。
《中國結》教案 篇10
活動目標：
1．感知中國結的色彩、構造。
2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
在室內布置大大小小的中國結。
活動過程：
1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。
�。�1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
�。�2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？
（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的`，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
2．看幻燈擴展幼兒的認識。
你喜歡哪一個？教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？
活動延伸：
設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
《中國結》教案 篇11
活動目標：
1、知識目標：讓幼兒認識并知道結，能大概了解不同結所包含的意義；
2、情感目標：幼兒通過了解結的不同形狀與含義，知道結是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感；
3、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：提前了解結是傳統(tǒng)文化之一；
2、物質準備：幻燈片一個；《紅紅結》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物結一個。
活動過程：
一、導入
1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結，紅色的）
二、過程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師："老師的結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結的'特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？
三、活動
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師："結都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結。老師可以教幼兒們制作簡單的結。老師和幼兒一起將制作好的結掛在教室里裝扮教室。
《中國結》教案 篇12
設計意圖：
中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標：
1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人準備一個中國結。
2、中國結歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過關于中國結的知識調查。
活動過程：
一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久�。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來的中國結。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。）
�。�3）在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國結的結體。>
�。�4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節(jié)和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進行適時地總結，提升了孩子關于中國結的知識經(jīng)驗。）
3、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發(fā)生了大事情就打一個大結，發(fā)生小事情呢就打一個小結。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。（關于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感�！保�
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的.中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一個中國結，漂亮嗎？
2、我在中國結上設計了一個奧運五環(huán)，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內進行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設計創(chuàng)作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實際生活出發(fā)來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。
我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來說說你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。
我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。）
活動反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā)，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創(chuàng)設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
《中國結》教案 篇13
教學目標：
1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學會編中國結的基本方法
2.鼓勵學生大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣
3.對學生進行美的教育和愛國主義教育
教學難點：
編中國結的基本方法
第一課時
【教學準備】（2-3分鐘）
1.上課后，首先向同學們介紹自己
2.給同學們分發(fā)尼龍繩
【教學過程】
一、猜謎語導入新課（3-4分鐘）
同學們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什么
屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
二、了解中國結（10分鐘）
1.中國結的傳說
從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
2.中國結的歷史和寓意
中國結是由絲線纏繞編織而成的`，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會的會徽，大家看它像什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術，激發(fā)學生對中國結的熱愛。
小結：多美的中國結�。⊥瑢W們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
三、親身體驗，編制作品（20分鐘）
1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環(huán)，然后排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，
2、把中間的那個環(huán)彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環(huán)上。
3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓，同時壓住中環(huán)和中線，并在左端露出環(huán)端，
4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環(huán)的上面，同時要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變
5.這個步驟比較關鍵，請仔細看好：將左環(huán)（即是尚未進行任何操作剩下的那個環(huán)）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續(xù)往右穿過原先下壓的中環(huán)，
6.到了這一步，我們的環(huán)上下左右就出現(xiàn)了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環(huán)和中繩向四周拉緊，
7.繼續(xù)用同樣的辦法將三個環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結圓滿完成。
老師糾正學生編制過程中的問題，并示范正確編制方法。
四、展示作品，享受手工制作的樂趣（6-8分鐘）
學生之間互相展示勞動成果，并互相點評，使學生體驗到成功的喜悅。
五、活動總結，課后延伸（3分鐘）
同學們，中國結代表著美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。
板書
美麗的中國結
1.猜謎小游戲，比比誰更聰明
2.親身實踐，比比誰更手巧
3.我的愿望
《中國結》教案 篇14
教學目標：
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點：
理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
教學難點：
如何理解課文中的“頭”。
教學準備：
教師：中國結的飾物以及相關資料。
學生：查找有關中國結的資料。
教學過程：
一、猜謎語，導新課
1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。
出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。
師：你對中國結有那些了解？
（可結合字形了解中國結）
2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。
中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？
學生回答，教師相機板書。
過渡：同學們想到的內容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學生字詞
1、學生自讀課文，自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內容？
�。▽φ涨懊娴陌鍟�，在相關內容前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）
三、精讀課文，理解感悟
師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。
從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的`中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�
過渡、拓展：中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么？
小組討論：如何理解課文中的“頭”
讓學生自由表達，各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結”
板書：同心結
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落
3、“紅紅火火中國結”展
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