《品德與生活》的教案(15篇)
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《品德與生活》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《品德與生活》的教案1
教材分析：
一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點和人們生活特點設(shè)計，充分體現(xiàn)了東北地方特色�！锻嫜芬徽n注意從學生生活實際切入，讓學生討論下雪天開展的玩雪活動和游戲，交流玩中的快樂。在玩雪中學習自然常識和科學知識，有利于學生的主動參與和自主學習。
教學目標：
1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。
2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學生認識到每件事情都具有好壞兩個方面。
3、在除雪活動中培養(yǎng)學生的團隊，讓學生體會到勞動的快樂。
4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學會自我保護。在玩雪時能注意安全。在活動中養(yǎng)成文明守紀的良好習慣。
設(shè)計說明：
東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學生通過這樣一件高興愉快的事大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化，在這種研究性學習中，培養(yǎng)學生樂于實踐和探究的，能起到寓教于樂的作用。
過程設(shè)計：
一、課前準備
1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。
3、準備放大鏡、照相機等，并通知家長為學生準備玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子們記錄下雪時間，并指導他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。
二、教學過程
�。ㄒ唬┭┨斓拿谰�
謎語導入：
“小小白花天上栽,一夜北風花盛開.千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？
美麗展示：
1、播放課件：課件展示雪天的`美麗景色，學生邊觀察邊抒情。
�。ǜ惺茏匀恢�，體會自然的魅力）
2、學生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。
3、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。
�。ù笞匀还砀窆�，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。）
4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。
�。ㄍㄟ^觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學生的審美情趣。）
�。ǘ┭┨斓牟槐�
過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。
1、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。
2、學生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。
過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個字）的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。
3、播放當天早晨校園師生及學生家長主動除雪的視頻。
�。坎シ乓欢我曨l，適時打出字幕：
安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！
雪天路滑，一定要注意出行安全！
防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！
…………
課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂！
�。ㄈ┩嫜�
1、教師提防護及安全要求。
2、學生開始玩雪、除雪。
�。ㄔ诔┗顒又信囵B(yǎng)學生的團隊，讓學生體會到勞動的快樂。）
《品德與生活》的教案2
知識目標：
知道法律保護公民的正當權(quán)益，懂得依法保護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。
能力目標：
學會運用法律來積極有效地維護自己的權(quán)利。
情感態(tài)度價值觀目標：
法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法保護我的正當權(quán)利。
教學重點：
讓學生認識法律保護公民的正當權(quán)利，當公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。
教學難點：
理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。
1、活動一：知識搶答。
�。�1）在社會主義初級階段，國家的根本任務(wù)是什么？（把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。）
（2）我國的.根本政治制度是什么？（人民代表大會制度。）
�。�3）我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。）
�。�4）公民的基本權(quán)利有哪些？（平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)濟權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當權(quán)利。）
�。�5）公民的基本義務(wù)有哪些？（維護國家統(tǒng)一和各民族的團結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。其它：公民有勞動的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。）
�。�6）國家的標志是什么？（國旗、國徽、國歌。）
教案設(shè)計頻道小編推薦：一年級品德與生活教案
《品德與生活》的教案3
教學目標：
通過活動，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。
教學重點難點：
通過活動，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。
教學準備：
1、教學課件。
2、大自然中的東西：幾片不同顏色的樹葉，小動物，植物，水果等等。
教學過程：
一、課前交流，初步感悟
1、師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學們的心情怎么樣？
2、組織學生交流。
二、課中體驗，深化感悟
1、師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？師出示：黃色、紅色、綠色的樹葉幾片，蝸牛，螢火蟲，含羞草、水果等等。誰來提問？學生自由提問（只要是學生能夠根據(jù)物品或者是提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。）
2、師：是啊，樹葉為什么會變色，蝸牛為什么背著重重的殼走，螢火蟲為什么會發(fā)光，蘋果為什么有綠色的有紅色的，為什么有的酸有的甜，橘子為什么分瓣等等，這一個個美麗的小問號是多么有趣��！大自然中還有好多這樣的小問號，今天我們先到我們美麗的`校園中去找一找。
3、師：為了尋找的方便，我們可以自愿組合成小組。（根據(jù)自己的興趣愛好，學生分組，選好組長）師：在尋找時，大家要注意做好記錄；把尋找生物過程、方法或有趣的事情記下來，特別提醒，一定要注意安全。等會兒，咱們比一比，誰的問號多？
4、學生分組行動，尋找校園中的問號。
5、全班匯報：
�。�1）回到教室，各小組交流找到的小問號，討論一下這些小問號下的秘密。（可以有重復的問題，老師可以引導學生把重復的問題歸納一下，讓有同樣興趣的孩子在一起研究。）
�。�2）全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，老師可以積極發(fā)動學生，師生一起解決，對于暫時不能解決的問題，可以引導學生回去查查資料、問問別人或者是想其他的辦法解決。
三、課后踐行，內(nèi)化實踐
1、剛才，我們用自己明亮的雙眼，聰慧的大腦，在學校這個大自然中找到了這么多小問號，課本中的小朋友也找到了很多，讓我們一起來看看。
2、師：你感興趣的是哪個小問號？為什么？
�。�1）蝴蝶小時候和爸爸媽媽不一樣。師：你還知道還有誰小時候和爸爸媽媽不一樣？
�。�2）蜜蜂跳舞像個8字，為什么？
3、師總結(jié)：大自然中還有許多這樣美麗而有趣的小問號，課下大家到大自然中去找一找，看一看，相信大家通過自己的探索和學習，你一定會有更多的收獲。
《品德與生活》的教案4
教學目標：
讓學生通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。
重難點：
感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。
教學過程：
一、導入
師：小朋友們，上幾節(jié)課我們一直在討論“家鄉(xiāng)”，那么你知道什么是家鄉(xiāng)人嗎？
學生交流并在班級里找一找家鄉(xiāng)人。古詩：《回鄉(xiāng)偶書》
二、說說家鄉(xiāng)的名人學生討論并整理無錫名人
三、討論：怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人？
�。ǎ保╇娪半娨�
�。ǎ玻⿵V播
�。ǎ常﹫蠹�
�。ǎ矗┚W(wǎng)絡(luò)
四、欣賞：《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》
五、小結(jié)
師：我們班級有許多小朋友遠離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來到昆山，你們想念自己的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)人嗎？你能有一首詩來表達自己現(xiàn)在的心情嗎？（學生吟《靜夜思》
課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題，寫一篇小文章來表達自己的思鄉(xiāng)情。
課后小結(jié)：通過對家鄉(xiāng)名人的討論交流，產(chǎn)生長大后也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻，做一個對社會有用的人。
教學反思：
《可愛的家鄉(xiāng)人》一課，為了讓學生體會家鄉(xiāng)人的可愛，讓他們用不同的方式夸夸家鄉(xiāng)人。了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻，激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。讓學生準備歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，上課時一起體會歌曲的意境。也使用一首古詩開始學習，然后再讓學生說說對家鄉(xiāng)的理解，以及對家鄉(xiāng)的印象。再說說家鄉(xiāng)的一些情況，特產(chǎn)、方言、并用不同的方式夸夸家鄉(xiāng)人以及簡單了解家鄉(xiāng)杰出人物作出的貢獻，等等。
這樣一來學生真正理解了“家鄉(xiāng)哺育了我”，一方水土養(yǎng)一方人，感受到了自己的'家鄉(xiāng)，感受自己的家鄉(xiāng)人，體會了家鄉(xiāng)人的可愛，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩和熱愛之情。家鄉(xiāng)是兒童走出家庭、社區(qū)之后一個比較大的生活圈，家鄉(xiāng)人是在這個生活圈中生活的群體。對于三年級學生來說，他們眼中的家鄉(xiāng)人大多與親人相掛鉤，關(guān)于其他家鄉(xiāng)人以及家鄉(xiāng)人的可愛之處，學生沒有什么清晰的概念。因此在教學中，我設(shè)計讓學生用家鄉(xiāng)話拉拉家常為著眼點，力求挖掘家鄉(xiāng)人之間的情感紐帶，再讓學生欣賞家鄉(xiāng)的風景圖、物產(chǎn)圖，意在讓學生明白家鄉(xiāng)所有美好的一切是由家鄉(xiāng)人創(chuàng)造的，他們是一群可愛的人。在這里，家鄉(xiāng)人的可愛，需要用最實質(zhì)的內(nèi)涵來讓小學生親自豐滿，也只有經(jīng)歷了真正的欣賞、品嘗、交流等活動后得到的體驗，生發(fā)的情感才會是深刻的、由衷的。而“家鄉(xiāng)人”是可愛的，但并不等同于“杰出的”。所以在教學時又要注意到平凡的、普通的勞動者，只要有“可愛”之處，那都是值得贊美的。把握了這一點，我在學生明白“家鄉(xiāng)人”是一群可愛的人的基礎(chǔ)上，又引導學生從身邊家鄉(xiāng)人做過的平凡事說起，在互動交流的過程中加強了對家鄉(xiāng)人的認識，捕捉到家鄉(xiāng)人的“可愛”之處，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。
《品德與生活》的教案5
教學目標：
�。绷私庖恍┯嘘P(guān)“新年”的知識和人們迎慶新年的不同方式，感受各種新年活動的快樂和意義。
�。� 嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算
�。� 用自己的方法收集有關(guān)資料并與他人交流、分享。學習使用見到鄧家但工具。體會廢物利用的.情趣
４ 在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學的情感和交往能力。
教學重點：用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年祝福
教學難點：了解新年的有關(guān)指示，感受新年活動的快樂和意義
教學時間：2
教學過程:
第一課時：
一、活動：新年到了教師組織學生進行探究游戲。找一找、看一看、說一說元旦到底是哪一天？
二、引導學生看書上63頁的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年？學生看日歷說：今年是哪年？去年是哪年？學生展示人們過新年的活動圖片。相互交流。學生回憶在幼兒園時是怎樣慶祝新年的？通過回憶、欣賞有關(guān)過新年的圖片從而激發(fā)學生對過新年的期盼。
第二課時：
一、活動：我們制作賀卡教師引導學生收集家里以往的賀卡讀一讀上面的祝福語，說說自己或問收到的人受到賀卡時的心情？
二、學生以小組為單位或者個別活動的形式制作賀卡、書簽、小禮物等，學生制作賀卡或者小禮物。寫上表示新年祝福的話，獻給自己的長輩或者好朋友。
三、學生相互交流自己制作的賀卡說明賀卡獻給誰？教師引導學生嘗試多種材料。發(fā)揮自己的創(chuàng)意和……
《品德與生活》的教案6
教學目標
1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法，掌握一些運動衛(wèi)生保健知識。
2、提高對體育鍛煉的認識，保持健康合理的生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學重點
1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。
2、掌握一些運動衛(wèi)生保健知識。
教學難點
在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備
1、教師準備：課件。
2、學生準備：觀察學校的體育器械器材及運動場所，在老師的幫助下以小組為單位完成調(diào)查表。
教學過程
一、課前感知
1、在老師的幫助下觀察學校的一些體育器械和設(shè)施。
2、在家長的幫助下，了解一些運動衛(wèi)生保健常識。
3、在家長的幫助下搜集名人健身的故事。
二、課中體驗
�。ㄒ唬┮朐掝}，喚醒生活
師：今天我?guī)硪皇缀寐牭母枨�。（放歌曲《健康歌》，學生律動。）
師：你們覺得這首歌怎么樣？做完運動你有什么感覺？
師：是啊，要想讓我們的身體更棒，我們就得堅持鍛煉身體，經(jīng)常伸伸腿，彎彎腰。
�。ǘ┗顒芋w驗，走進生活
1、活動引領(lǐng)，嘗試體驗
（1）活動一：快樂的`體育課
師：同學們，你們喜歡參加體育活動嗎？看，這些小朋友在干什么？（出示課本插圖：拔河、打乒乓球、跑步、跳遠。）
（2）活動二：神奇的體育器械
小組內(nèi)交流調(diào)查表，介紹課前觀察到的學校體育器材及運動場所。
�。�3）活動三：健身方式知多少
小結(jié)：游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千。
勞動健身——打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。
陽光健身——適度地曬太陽。
2、合作交流，深化體驗
（1）老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個故事中你知道了什么？
�。�2）把自己喜歡的健身方法介紹給大家。
三、課后踐行
選擇一項你喜歡的體育運動一直堅持做下去，同時，制作一張表格記錄鍛煉的情況，看看一段時間后會有什么收獲？請記住，要練成強健的體魄，并非一朝一夕之功，非吃苦耐勞不可。一個月后，我們再來評評，看看誰是真正的“運動小健將”！
《品德與生活》的教案7
第一課時
9月15日
教學目標：了解、熟悉學校的生活的規(guī)律、規(guī)則。
教學重點：使學生懂得要按時到校，上課專心聽講，課間休息好。
教學難點：激發(fā)學生守規(guī)則的意識。
教學過程：
一、使學生懂得按時到校應(yīng)該做好哪些準備工作。
1、學校要求大家每天幾點到校，你做到了嗎？
2、怎樣才能保證每天都不遲到。
二、上課專心學
1、結(jié)合圖片引導學生懂得什么樣的'行為表示上課專心聽講，什么行為表示上課不專心。
2、上課應(yīng)該如何發(fā)言？（教師講小故事）
第二課時課間休息好
9月19日
教學目標：
1、初步懂得遵守學校生活的規(guī)律的重要性，培養(yǎng)、形成規(guī)則意識。
2、初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
教學重點：
知道學校生活規(guī)律的重要性。
教學過程：
一、導入：
1、兒歌《熊貓》導入。
2、下課第一件事情應(yīng)該做什么？
二、新授部分：
討論：你的課間十分鐘是怎樣安排的？
三、師講述科學安排時間的重要性。
四、《早起》結(jié)束。
課后反思：因為是剛?cè)雽W的孩子，他們還不太習慣，課間還需要老師督促。
《品德與生活》的教案8
目標要求
1． 情感與態(tài)度：通過活動，是同學體驗到興趣喜好給自身和他人帶來的快樂。
培養(yǎng)同學廣泛的興趣喜好，使同學初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2． 行為習慣：積極參與各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣喜好。
3． 知識技能：使同學懂得良好的興趣喜好可以增加知識、豐富生活。提高同學正確處置和解決問題的能力，逐步嘗試處置個人的興趣喜好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關(guān)系等。
第一課時
活動準備
1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。
2．課前安排同學準備在課上扎展示自身的興趣喜好。
3．錄象：同學活動場景。
活動（一）——興趣萬花筒
1． 個人都有自身的興趣喜好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學們都喜歡干什么？
2． 看錄像：
�。�1）看場景。
�。�2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡……
3．讓同學說說錄象中的小朋友有什么興趣喜好？
活動（二）——我的興趣菜單
1． 出示：我的興趣菜單
2． 小組交流自身的興趣喜好。
3． 填寫興趣菜單。
4． 展示同學菜單。
5． 討論：有了這些興趣喜好，你有什么感受呢？
活動（三）——興趣展示臺
1． 出示第四幅圖。
2． 同學交流：你對哪一組同學的扮演感興趣？
3． 讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。
4． 以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。
5． 談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>
活動（四）——興趣自助餐
1． 提問：你那廣泛的興趣喜好對你有什么影響？
2． 討論交流。
3． 小結(jié)。
第二課時
活動準備
1．課前練小品�！磳W書法〉
2．課件：書中插圖。
3．收集關(guān)于興趣喜好的故事。
4．課件：興趣寶塔。
活動（一）——我當評判員
1．小品扮演。
2．讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什么？
3．媒體示幾組圖片。
4． 隊員們評判圖中人物的行為。
活動（二）——“我的.煩惱”大家談
1．在生活中，關(guān)于興趣喜好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決
2．交流，每個組提出不能解決的問題。
3． 全班討論疑難問題。
活動（三）——故事屋
1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
2．說說故事對我們的啟示。
3．故事會：
（1）請同學講有關(guān)興趣喜好方面的故事。
�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？
活動（四）——興趣寶塔
1．你準備怎樣培養(yǎng)自身的興趣，每想出一個方法，就在寶塔上填寫。
2．引導同學填寫自身準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
3.小結(jié)
《品德與生活》的教案9
教學內(nèi)容
義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第二單元第七課《吃的學問多》。
學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看，隨著人們生活水平不斷提高，各種各樣的食物豐富著我們的餐桌，而絕大多數(shù)孩子會選擇自己喜愛的吃的，有挑食偏食的習慣。雖說吃與學生的生活習習相關(guān)，對于吃的學問，如何吃出健康，吃出文明這些方面的知識處在懵懂的狀態(tài)。一年級的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳暑期，所以讓學生了解吃的學問，是非常有必要的。
從學生的心理特點和認知程度上分析，一年級的學生只有在貼近生活的主題活動中才會產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動全身心參與到學習生活之中，在思考和探索中，反思自己的生活，在有效的活動中獲得真切的體驗和感悟，更能使之成為孩子們內(nèi)在的行為習慣。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：知道健康飲食的常識和文明用餐的禮儀。教學難點是：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。
在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意從課前觀察，訪談了解學生在生活中用餐的一些情況，針對學生在現(xiàn)實生活中暴露出來的營養(yǎng)不良，偏食挑食，暴飲暴食等問題，在餐桌上獨占愛吃的菜，喧嘩跑動等問題，對癥下藥。創(chuàng)設(shè)寬松，愉悅的生活情境，讓學生進行思考、探索、反思自己的飲食習慣，讓學生在情感上獲得真切的體驗和感悟，知道如何才是科學、合理的飲食和基本的進餐禮儀，從而在生活中逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。
設(shè)計思路
1.《我的自助餐菜單》：在寬松、愉悅的生活情境活動中，讓學生自選食物、自我評議、小組交流、為同學配餐、給同學建議等，讓學生在回歸生活的情境中，體驗感悟，達到預設(shè)的教學目標。
2.《飯桌上的文明》：以兒童的生活經(jīng)歷，現(xiàn)實體驗為基礎(chǔ)，選取家庭——學校——社會三個場景，通過觀察、比較、討論獲得啟發(fā)感悟、引導學生獲得良好的生活習慣。
教學目標
情感與態(tài)度：知道養(yǎng)成良好飲食習慣和自覺遵守進餐的禮儀。
行為與習慣：改正偏食，浪費的壞毛��；學習基本的進餐禮儀，逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣，培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度，幫助自己健康成長。
知識與技能：初步了解有關(guān)健康飲食的.常識，大概知道各類食物能對人的身體起什么作用，學會較合理地吃東西。知道基本的進餐禮儀，在生活中規(guī)范自己的行為。
過程與方法：合作學習，能合理地為自己配餐。
教學重點
知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀。
教學難點
逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。
教學準備
教師準備：各種食物的圖片，收集食物營養(yǎng)的有關(guān)知識，觀察、了解學生在用餐及禮儀方面存在的現(xiàn)象。
學生準備：由家長陪同，到菜市場認識各種食品，通過詢問家長，從課外書中收集食物營養(yǎng)的有關(guān)知識。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材P26—P28頁內(nèi)容，話題為“我的自助餐菜單”。
第二課時完成教材P29—P30頁內(nèi)容，話題為“飯桌上的文明”。
教學過程
第一課時
活動一 我愛吃
1.師：你平時喜歡吃什么？
2.師：老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多，能說說你為什么愛吃嗎？
【設(shè)計意圖：以“喜歡吃什么”為切入點，貼近學生生活，讓學生有話可說，全身心參與到學習的主題之中�！�
活動二 吃的煩惱
1.師：大家都這么愛吃，吃的時候都很高興。那么，在吃的時候你有煩惱嗎？
2.師：看來，喜歡吃就吃很多，不喜歡就不動筷子是不對的，要想吃得健康，還是有很多的學問，今天我們就來討論吃有哪些學問吧（板書課題7.吃的學問多）
【設(shè)計意圖：走近學生的現(xiàn)實生活，了解兒童普遍存在的問題，為后面作鋪墊使教育更具有針對性與實效性�！�
活動三 吃出健康
1.師：剛才有同學介紹自己喜歡的食物是米飯，你知道吃米飯對人體有什么好處嗎？
2.師：米飯就是我們所說的主食類。還有誰喜歡吃的食物也屬于這一類的？
3.師：剛才有同學介紹自己喜歡蘋果，還有誰愛吃水果？
4.師：把肉類、豆制品、蔬菜三類食物中的代表圖片貼在黑板上，引導學生把自己愛吃的食物圖片都依次貼在相應(yīng)的種類里。
5.師：大家知道各類食物中有哪些營養(yǎng)嗎？
6.師：黑板上這些都是我們經(jīng)常吃的食物，也是大家都很愛吃的，那我們能不能只吃其中一兩樣呢？
7.師：小表演，老師拿出裝有許多水的氣球，再吹一些空氣進去。告訴學生這氣球裝了水，就好像是大家的胃剛吃飽，裝了許多食物，請幾名同學放在腹部，然后跑步，表演完，采訪參加表演的同學說體會。采訪沒有參加的同學說說自己為什么不參加表演。
8.師小結(jié)：其實，我們要是毫不顧忌地大吃大喝，我們的胃就會像氣球一樣受不了的，所以大家一定要合理就餐。
【設(shè)計意圖：引導學生探尋健康飲食的常識，知道良好飲食的重要性。培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度。】
活動四 我會吃好
1.師：昨晚上你吃了什么？請畫在書中第28頁的碗盤里，同桌之間評一評，看誰的晚餐搭配得合理些。
2.師：運用我們今天所學的知識，為自己設(shè)計一份營養(yǎng)早餐。
【設(shè)計意圖：讓學生在介紹、互評檢查對照自己飲食搭配是否合理，對不合理的地方也找找原因，提出建議。】
板書設(shè)計：
7.吃的學問多
不偏食挑食
吃出健康 不暴飲暴食
合理搭配
第二課時
活動一 出外就餐，彬彬有禮
1.師：同學們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么樣的宴席，誰來講一講？
2.師：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會，那里去了許多的小朋友，讓我們一起去看看吧！
�。úシ派珍浵裰械钠瑪�，有些小朋友不文明的現(xiàn)象。如：亂吐骨頭、用手抓蛋糕、端著碗邊吃邊鬧等）
3.師：在熱鬧的宴會中，小客人的表現(xiàn)怎么樣？
4.這些不文明的用餐行為有什么害處？
5.師：還有誰知道當文明小客人該注意哪些？
6.師：該怎么做？你來表演，同學們跟你一起學一學。
7.師：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識，希望同學們以后參加宴會時做到彬彬有禮，爭當文明的小客人。
�。ò鍟和獬� 彬彬有禮）
【設(shè)計意圖：以小小的飯桌為線索，選取兒童在社會中參加宴席的場景，在觀察、比較、討論中獲得啟發(fā)、感悟、爭當文明小客人應(yīng)該注意不大聲喧嘩、打鬧，用餐要注意衛(wèi)生、節(jié)約，體會和感受人際交往的準則，養(yǎng)成尊重他人，和諧共處的生活態(tài)度。】
活動二 在家就餐，愛心洋溢
1.師：同學們在外爭當文明小客人，在家又該怎么做呢？老師到小明家，看到這樣的情形。
�。ㄇ榫霸佻F(xiàn)：請三名同學扮演小明，媽媽、爺爺。媽媽在廚房里忙著做飯，小明看電視，爺爺看報紙。開飯了，小明來到餐桌前看有自己愛吃的炸雞，將炸雞盤端走來到電視機前，繼續(xù)邊吃邊看電視。）
2.師：看了小明的表現(xiàn)，你想說些什么？
3.師小結(jié)：在家我們應(yīng)該關(guān)愛家人，幫助媽媽做一些盡所能及的事，開飯時，應(yīng)該和家人在一起分享美食。
4.師：現(xiàn)在老師做一項調(diào)查，在家像小明一樣邊吃邊看電視的同學請舉手。
5.師：這樣做好不好呢？為什么？
6.師：有錯就改，說改就改，請小明把剛才的情景再重演一遍，讓我們看看他的進步。（再次表演）
7.師小結(jié)：讓我們時時處處想著別人、關(guān)愛家人。讓我們家里的小飯桌成為愛心洋溢的大舞臺吧！
板書：在家就餐：愛心洋溢
【設(shè)計意圖：通過情境表演，討論等多種活動來啟發(fā)兒童思維，在觀察、對比、體驗的過程中幫助學生掌握基本的進餐禮儀，從而形成良好的行為習慣�！�
活動三 在校就餐，自覺守紀
1.師：我們班還有許多同學中午在學校吃飯。老師也拍了我們在校就餐的一小片斷，讓我們一起去看看吧�。ǘ唐�，有同學亂扔亂丟，有的亂推亂擠的現(xiàn)象）
2.師：看完了短片，你想說什么？
3.師小結(jié)：尊重別人，愛惜糧食，自覺守紀，這也是我們應(yīng)該做到的。
【設(shè)計意圖：選取學校生活為場景，在觀察、討論、感悟在食堂進餐的文明行為，從而養(yǎng)成規(guī)范自己行為的好習慣�！�
活動四 “文明星”送給你和我
1.師：今天我們懂得了許多有關(guān)飯桌上的文明知識，你打算將“文明星”送給誰呢？請同學們打開書本第30頁，找一找，用彩筆畫出小星星送給他們吧。
2.師：希望每位同學每天都能做到文明用餐。（出示“文明用餐卡”做到的同學就可以得到“文明星”）
【設(shè)計意圖：讓每個學生參與其中在辨析中鞏固所學的進餐禮儀知識，有機與課后延伸相結(jié)合，促進學生的知行統(tǒng)一�！�
板書設(shè)計：
餐桌上的文明
外出 彬彬有禮
在家 愛心洋溢
在校 節(jié)約守紀
《品德與生活》的教案10
活動準備
了解學生入學前的生活、學習狀況，以便有針對性地引導學生作比較、分析。
準備反映小學生活的圖片若干。高年級學生認真學習的視頻短片。
活動一我的生活變化了
1、學生齊唱《上學歌》
2、師：上小學后，我們的上學時的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢?
3、學生回答基本的課堂紀律和要求，小學的具體作息時間安排等
①與作息時間變化有關(guān)的：每天要早起，按時去上學不遲到，不能不上學，特殊情況要請假等(就像《上學歌》里唱到的一樣。);——鞏固上學的常規(guī)要求
�、谂c學習內(nèi)容有關(guān)的：學會看課程表。我們要學習很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內(nèi)容(美麗的語文、有趣的數(shù)學、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等);——主要介紹
③與自我約束和遵守紀律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。(此處只做簡單介紹)
(注意：在師生交流中提示學生為什么會有這樣的變化，讓學生懂得這樣做的意義——成為一名優(yōu)秀的小學生。)
設(shè)計意圖：
幫助學生鞏固小學常規(guī)要求，如上課鈴聲響了要及時進教室坐好，了解學習生活發(fā)生的'具體變化以及變化的原因和意義。引導他們積極立志成為一名優(yōu)秀的小學生。
活動二做個合格的小學生
1、師：我們已經(jīng)是小學生了，那怎樣才能成為一名合格的小學生呢?
2、學生回答自己的看法。
3、師：我們一起來看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎?
4、出示小學高年級同學認真學習，遵守紀律等在校一日常規(guī)的視頻，學生觀看學習。
——早上：背著書包進校門，見到老師敬禮問好;
——早讀：坐姿端正，書聲朗朗;
——做操：姿勢正確，態(tài)度認真;
——上課：聚精會神，思維活躍;
——課間：輕松休閑，關(guān)系和睦;
——午餐：打餐有序，用餐無語;
——放學：路隊整齊，和老師禮貌道別。
設(shè)計意圖：
幫助學生鞏固小學常規(guī)要求，小學一年級的學生還是以形象思維為主，動態(tài)的視頻能讓學生直觀地看到在校學生一天之中的學習活動，知道要怎么做。
活動三讓我們一起進步吧
1、師：進入小學，我們的生活確實發(fā)生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎?哪些變化是你很難適應(yīng)的呢?
2、學生說出自己的困難，老師相機板書。
如：上課想說話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時該怎么辦?
3、引導學生討論解決辦法。
4、搶答比賽(課件出示題目)
問題如：早上進校園，見到老師時要怎么做?
課間，小明玩皮球玩得正高興時，上課預備鈴響了，他該怎么做?
放學時，小紅的家長沒有來接她，她要怎么做?
明天要上學了，今天晚上應(yīng)該做些什么準備?(清理書包，或帶什么東西)
5、師小結(jié)：上學了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭取做一名合格的小學生。
設(shè)計意圖：
寓教于樂，以游戲形式讓學生掌握小學生活的基本特點和規(guī)律同時具備安全意識，懂得保護自己。
板書：
我上學了
上學就是不一樣
我們一起進步吧
第三課時我的新書包
活動準備
書包、文具、玩具、食物、頭飾若干，歌曲《找朋友》
活動一游戲“小書包找朋友”
1、師出示謎語：“身體方方耳朵長，上學背在我身上。別看它的個子小，各種文具肚里裝�！�(書包)
2、師：我們今天一起來玩一個游戲，“小書包找朋友”。
游戲規(guī)則：
老師將各種物品(包括學習用品及其他物品，如：語文書、本子、課外書、糖、水杯、玩具、卡通人物粘貼、毛巾、跳繩等)擺在各小組桌上，在組長的帶領(lǐng)下，學生分別給書包找朋友。找到的學習用品放入書包里。老師用《找朋友》的歌曲控制游戲時間。
《品德與生活》的教案11
目標要求：
1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、安排植物角等活動，進一步培養(yǎng)同學熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)同學具有初步的生態(tài)意識。
2、行為與習慣：鼓勵同學養(yǎng)成自覺保護花草樹木的習慣，并能為維護周圍環(huán)境做力所能和的事。
3、知識與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗，增加同學的自然常識，學習小種植的基本方法。
4、過程與方法；指導同學嘗試用多種方法進行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動，在活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進行實驗，一起分享感受、想法和活動效果。
活動重點、難點：
通過種植、小研究、安排植物角等活動，進一步培養(yǎng)同學熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)同學具有初步的生態(tài)意識。
活動時間：
2課時
第一課時
活動準備：
1、指導同學在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。
2、安排同學動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。
3、讓同學在家人的指導和協(xié)助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并和時作好有關(guān)記錄。
4、師生一起開辟教師室植物角，作合理安排。
活動過程：
活動（一）——新聞發(fā)布會
1、人們常說：“一年之計在于春�！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學道理嗎？
2、組織同學開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。
3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才干秋收的重要性。
活動（二）——評選小小研究員
1、樂樂猴：小朋友的生長離不開大人的照顧與呵護，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。
2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。
3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。
4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！
活動（三）——“種瓜種豆”展示會
1、樂樂猴：同學們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！
2、分組展示小種植的'效果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由觀賞。在觀賞的同時評一評“種植小能手”。
3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?/p>
4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？
活動（四）——動手裝扮植物角
教師組織同學一起動手安排教室植物角，討論管理措施。
《品德與生活》的教案12
（1） 原因分析
一年級的小同學對學校的認識并不深刻，因此進行必要的學校觀賞可以讓同學從感官上初步了解學習環(huán)境，為今后能夠深入了解學校打下基礎(chǔ)。
從同學自身考慮，對學校的了解可以增進他們對學校的喜愛之情，增進師生之情，增進平安意識，對其今后的學習生活有很大的.協(xié)助。
通過本課的學習，不光使同學了解學校的基本設(shè)施，同時還要讓同學學會自身去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法、能力。
（2） 措施分析
措施一、利用“探密小分隊”的形式，進行學校的觀賞活動。它的優(yōu)點是讓每位同學都成為這個小分隊的成員，增強活動的神秘感，從而激發(fā)同學的興趣，更好的對學校進行觀察。
措施二、利用動手畫圖的活動，讓同學充沛展現(xiàn)自身的才氣和優(yōu)點，發(fā)揮其發(fā)明力和想象力，激發(fā)同學學習的興趣。
（3） 效果分析
通過對同學上課的效果分析（他們畫的圖。）了解同學的學習情況，從而分析同學掌握知識的效果。
從結(jié)果看出，大局部同學對這樣的上課內(nèi)容的布置感到興趣十足，同時他們都通過這堂課了解了學校的基礎(chǔ)設(shè)施，從而規(guī)范了他們在學校的日�；顒印�
《品德與生活》的教案13
主題目標：
1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計制作能力。
本節(jié)內(nèi)容：
1、聯(lián)系自己生活實際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快。
2、通過交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學生們獲得對年的知識的認識和了解。
3、通過動手制作賀年卡，使學生學會用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學生與人交往的能力。
活動過程：
一、感受新年的氣氛，了解有關(guān)知識
同學聽音樂進教室，看錄象
師：看到這些，你想到什么？
師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時候，我們應(yīng)向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？
二、師：要說快樂，過新年時最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
三、聯(lián)系生活實際、感受節(jié)日氣氛
師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？
師：你為什么喜歡這樣過年？
四、搜集介紹相關(guān)知識
師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
同學們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。
五、師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因為工作的關(guān)系，不能和家人團圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？
師：新年賀卡還可以送給誰？
師：在過新年的時候，互贈賀卡是向?qū)Ψ奖磉_你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會有新的愿望，你的新年愿望是什么？
六、聯(lián)歡會的準備
師：新年很快就要到了，這是你們上學后在學校和老師同學們過的第一個新年，以往我們學校的同學們會開一個聯(lián)歡會，慶祝新年的到來。這次我們也來開一個聯(lián)歡會好不好？你們知道開聯(lián)歡會需要做哪些準備嗎？（分工）哪個組的同學如果有困難可以來找老師，讓我們行動起來吧。
活動展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學給老師們展示。
師：再過幾天，新年就要到了，你們想對在坐的老師們說些什么？
活動結(jié)束
第二節(jié)
�。ㄒ唬├^續(xù)展示同學們收集的資料。
�。ǘ�、展示活動：模擬新年聯(lián)歡會情景，讓兒童有機會展示自己在表演方面的能力與特長。
（三）、制作賀卡
1、為什么要制作賀卡？（可以互贈向別人表示祝賀）
2、怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來制作。）
3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁的圖。
4、指導做賀卡。
�。ㄋ模┵浰唾R卡
請同學們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送？以次對學生進行情感的'方面的教育和引導。
課后小結(jié)：通過本課教學，使同學們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵他們積極通過各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動探究的精神。進行布置教室時，分工的項目太多，有些亂。在以后的教學中應(yīng)注意分工項目不宜過多。、篇三、 教學目標：
1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。
教學重點和難點：
1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。
課前準備：
1、學生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
2、教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學課件：各地人們慶祝新年的圖片。
《品德與生活》的教案14
教學目標：
�。�1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風俗習慣。
�。�2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關(guān)系。
�。�3）學會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優(yōu)劣的觀念。
教學重點：
不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。
課前準備：
搜集黃、白、黑種人的圖片。
教學難點：
從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？
教學安排：
3課時
教學過程：
一、測評
談話：你知道世界上人的膚色都相同嗎？
板書課題：不同膚色的居民
二、教學達標
1、講述：世界上的人類，根據(jù)他們的'外表、物征，主要可以分為：黃色人種、白色人種、黑色人種。
2、如圖：觀察白種人、黑種人、黃種人
3、討論：他們的長相……
他們的頭發(fā)……
提問：人是什么人種？（黃種人）
講述：每個種族有不同的特點和各自的優(yōu)勢，我們的世界也因此多姿多彩。
�。喝朔N族雖然不同，但是并沒有優(yōu)劣之分，都是平等的，不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。
三、鞏固練習
1、比較一下，不同的人種有什么特征？
2、世界上的人類，根據(jù)外表特征主要分（）、（）、（）人種？
四、布置作業(yè)：
《品德與生活》的教案15
三、學校里的一天
教學目標：
1、能感受到學校生活的美好，熟悉學校一天課程的安排。
2、認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。
3、主動參加各項體育活動。
4、放學后，能安全地、有序地排隊回家。
教學過程：
第一課時
一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情
看圖明白早晨上學應(yīng)該要向老師、同學問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學去》。
二、情境導入，練習注目禮
1、看圖知道升國旗儀式時應(yīng)莊嚴。
2、認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。
3、模擬升國旗，練習行注目禮。
4、誦讀兒歌。
三、認識一天的課程。
1、 看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的'特征，說說自己最喜愛的課是什么。
2、 制作水果課程表。
第二課時
一、看圖引入，揭示學習內(nèi)容
1、看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。
2、你還知道有哪些有意義的課外活動。
二、討論，表達個體傾向
說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。
三、兒歌導行
4、 讀兒歌，說說放學回家時要注意些什么。
5、 討論歸納小結(jié)：a 排隊；b 道別。
四、實踐練習
1、 說說自己家的位置，排路隊。
2、 排路隊走回家。
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