滑滑梯幼兒語言教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的滑滑梯幼兒語言教案，歡迎大家分享。

滑滑梯幼兒語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”。

　　2、啟發(fā)幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動(dòng)物滑滑梯的線路軌跡。

　　3、積極地參與兒歌表演活動(dòng)，體驗(yàn)滑滑梯的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、松鼠、刺猬、小兔圖片個(gè)一張。

　　2、大圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、表演兒歌，引起幼兒興趣。

　�。�1）今天，我們班上來了三個(gè)小動(dòng)物，看是誰呀？（分別出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友問好。

　�。�2）知道嗎？這三個(gè)小動(dòng)物可喜歡我們幼兒園的.滑滑梯了，瞧！他們是怎樣玩滑滑梯的？

　　（3）教師邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對滑滑梯的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)象聲詞。

　　松鼠、兔子、刺猬都是怎樣滑滑梯的？啟發(fā)幼兒用“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕�！钡认舐曉~表現(xiàn)。

　　3、幼兒完整的學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。

　�。�1）啟發(fā)孩子看一看小動(dòng)物滑下來的線路，說說：松鼠、兔子、刺猬是怎樣從滑滑梯上滑下來的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊用小手畫出直線、曲線和點(diǎn)。

　　5、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

　　啟發(fā)幼兒用手臂、腿當(dāng)滑滑梯，用手扮演小動(dòng)物，玩滑滑梯的游戲。

　　6、組織幼兒到戶外玩滑滑梯，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。

滑滑梯幼兒語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　教師：

　�。�1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？

　�。�2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

　�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　教師：

　�。�1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

　�。�1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

滑滑梯幼兒語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。

　　2、在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

　　3、積極參與活動(dòng)，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、玩滑梯視頻。

　　3、歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

　　“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的.？”

　　二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　�。�1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

　　教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”

　�。�3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”

　　教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

　　2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學(xué)學(xué)吧�！�

　　三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　“剛才們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。

　　教師小結(jié)：今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。

滑滑梯幼兒語言教案4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　這是一個(gè)引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗(yàn)秩序感并形成排隊(duì)的音樂活動(dòng)，我班幼兒喜歡唱歌。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏感。

　　2.學(xué)習(xí)用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。

　　3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　歌曲錄音《滑滑梯》錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)開始部分：以談話的'形勢開始，說說平時(shí)是怎樣滑滑梯的。

　　小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎?

　　是怎樣滑滑梯的?

　　(二)基本部分：聽錄音、提出問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

　　歌曲好聽嗎?

　　歌曲的名字叫什么?

　　歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?

　　(組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊)

　　(三)結(jié)束部分：教師總結(jié)學(xué)唱效果，表揚(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真學(xué)唱的幼兒。

　　延伸活動(dòng)：戶外活動(dòng)組織幼兒按秩安排對一個(gè)跟著一個(gè)滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

滑滑梯幼兒語言教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

　　2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

　　2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動(dòng)過程：

　　1、小狗怎么了？

　�。�1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

　　"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

　�。�2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

　�。�3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？

　　2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

　�。�1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的`？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

　　小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

　　3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？

　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4。手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

　　4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

　　附：兒歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

　　上去好像爬高山，爬完一級又一級。

　　下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。

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