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幼兒早教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒早教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒早教案1
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內(nèi);
3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，參與游戲。
準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳�！�
重點(diǎn)：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子�！�(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
�、堋靶⊥米觽儯�(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”
3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
①觀(guān)察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情景;
�、谛〗Y(jié)幼兒游戲情景，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不一樣的`動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
④根據(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個(gè)、3個(gè)。
4、結(jié)束游戲。
幼兒早教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意用自己的方式主動(dòng)的去交朋友，并說(shuō)出與朋友交往時(shí)的感受。
2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖、大字卡、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友好、（老師好）小朋友的表現(xiàn)都很棒、今天我們來(lái)跳個(gè)舞吧！用歡快的音樂(lè)導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣。
二、我們剛剛和誰(shuí)玩了碰一碰的游戲��？剛才我們和小朋友一起玩了碰一碰的游戲。那你們知道怎樣交朋友嗎？之前我們一起學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，叫做《交朋友》，現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧！
1、請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，一名老師在黑板后面做白云，幼兒和老師一起讀《交朋友》，并加上肢體動(dòng)作。
小朋友剛剛的表現(xiàn)特別的棒，送給小朋友一個(gè)愛(ài)的.鼓勵(lì)吧！你們想要什么愛(ài)的鼓勵(lì)呢？（愛(ài)的漢堡包）
看看老師黑板上給小朋友帶來(lái)了什么呢？（禮物）這里有很多的禮物，我請(qǐng)個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)挑一份、（將禮物給老師）請(qǐng)你回去。我們來(lái)看看會(huì)什么呢？（老師打開(kāi)）哇！原來(lái)是字寶寶啊、你們認(rèn)識(shí)它嗎？他是“招招手”然后結(jié)合三種以上的動(dòng)作，為幼兒加深理解。好、小朋友真棒！我們來(lái)看看第二個(gè)禮物是什么呢？
所有禮物拆完后、將所有禮物復(fù)習(xí)一遍，和小朋友玩一個(gè)大風(fēng)吹的游戲，加深記憶。
2、送禮物
現(xiàn)在呢、老師要給小朋友們送禮物了，當(dāng)老師的魔法棒指在字寶寶上，哪個(gè)最快、而且沒(méi)有讀錯(cuò)，我就將我的字寶寶送給他，are you read？（yes）1、2、3、我聽(tīng)到讀的最快的是某某小朋友，請(qǐng)你站起來(lái)，讀給我們聽(tīng)。好、送給你！
3、收禮物
現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，叫做收禮物、一會(huì)老師請(qǐng)個(gè)小朋友出來(lái)、老師小聲告訴被請(qǐng)出來(lái)的小朋友、當(dāng)她說(shuō)出什么字寶寶時(shí)、拿到這個(gè)字寶寶的小朋友就送回來(lái)，當(dāng)所有禮物收回來(lái)時(shí)、再讀一遍。
4、和爸爸媽媽一起玩游戲
現(xiàn)在小朋友的桌子上都有份小禮物，小朋友想不想和爸爸媽媽一起玩游戲��？如果你們答對(duì)了呢？爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)給你們貼紙。
三、活動(dòng)小結(jié)
請(qǐng)小朋友們將字卡放到相應(yīng)的籃子里，輕輕的推好凳子、慢慢的走過(guò)來(lái)，今天我們學(xué)了什么字寶寶�。慷�、真棒！胡老師要送你們一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)（愛(ài)的羅密歐）那今天回到家和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、看看誰(shuí)最棒好嗎？（老師播放下課音樂(lè)，幼兒入廁洗手擦手喝水）
幼兒早教案3
【教材分析】
《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》是一種選用彩紙，通過(guò)手撕、裝飾的辦法而完成的畫(huà)�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作。而難點(diǎn)則放在撕圓形的西瓜。撕紙活動(dòng)能滿(mǎn)足幼兒的探索興趣。通過(guò)撕紙活動(dòng)的開(kāi)展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。
本次活動(dòng)《圓圓的大西瓜》符合幼兒年齡特征。對(duì)于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細(xì)動(dòng)作還相對(duì)薄弱，動(dòng)手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，但這個(gè)年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》中，我在紙上打了一圈小孔，減少活動(dòng)的難度。通過(guò)鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫(huà)西瓜上的'紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：西瓜實(shí)物，背景圖一張，音樂(lè)磁帶。
2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作，能用撕貼和添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：撕圓形的西瓜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示西瓜，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察西瓜
師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長(zhǎng)什么樣子的?
幼兒交流，教師小結(jié)。
[通過(guò)提問(wèn)“西爪長(zhǎng)什么樣子?”喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，充分讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并通過(guò)交流總結(jié)出西瓜的外形特征。]
二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法
1、教師示范撕西瓜的方法：
師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰(shuí)來(lái)找找看，西瓜在哪里?
(情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣)
師：我們來(lái)看看，這個(gè)西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō))
師：怎樣把西瓜取下來(lái)呢?
幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。
(通過(guò)教師的肢體和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，西瓜藏在紙里，需要撕下來(lái)。讓幼兒嘗試撕紙)
師：(一邊撕紙，一邊撕念兒歌)“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！�
[在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的方法]
2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜
師：剛才老師是怎樣把西瓜取出來(lái)的?我們把小手拿出來(lái)邊念兒歌邊來(lái)學(xué)一學(xué)。“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！�(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作)[集體學(xué)習(xí)斷點(diǎn)式撕西瓜的技能]
師：誰(shuí)也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜?(幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜)
師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好?“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……。”[有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，]
師：又取出一個(gè)西瓜了，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)西瓜上面還少了點(diǎn)什么?(花紋)花紋是怎么樣的?(彎彎的)那你把花紋填上去吧。[引導(dǎo)幼兒添畫(huà)西瓜上的花紋]
師：那你把西瓜送到水果店去吧。
三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。
1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來(lái)，放到水果店里去吧。
2、師：想一想西瓜是怎樣取下來(lái)的?(復(fù)習(xí)兒歌)取下來(lái)了以后，還要用記號(hào)筆給西瓜裝飾漂亮的花紋。撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒里。[教師展示操作材料，提出作畫(huà)要求;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用畫(huà)筆把西瓜的花紋也畫(huà)出來(lái)]
3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形。
(1)提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子，再沿著小孔慢慢撕;
(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒;
(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪只西瓜?為什么?
[通過(guò)相互評(píng)價(jià)欣賞，深深的體會(huì)到成功的快樂(lè)和活動(dòng)的樂(lè)趣。]
五、延伸活動(dòng)：品嘗大西瓜
師：我們一起來(lái)嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開(kāi)了，又可以這么撕呢?
[為幼兒的后續(xù)撕紙活動(dòng)做鋪墊。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索]
幼兒早教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動(dòng)建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話(huà)題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
教學(xué)反思
本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和大班的`孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
幼兒早教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)插放細(xì)小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。
2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，彩色珠子每人4個(gè)，音樂(lè)磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料，紙團(tuán)若干，毛巾，白紙上畫(huà)大皮球2個(gè)，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來(lái)滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶，寶寶就把球抱上來(lái)還給老師，要說(shuō)：‘我叫XXX’�！�
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來(lái)還給老師。然后大家一起拍手說(shuō)：“XXX|XXX|歡迎你！”
3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過(guò)自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹游戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管�！迸e起花：“花，今天我們要來(lái)種這些美麗的花�！�
�、俳處熌粗�、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。
寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行游戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來(lái)種吧！”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀(guān)察，指導(dǎo)。
②按顏色對(duì)應(yīng)插花（要求珠子的顏色和花的顏色相同）
2、15——20分鐘后，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸活動(dòng)用具，結(jié)束活動(dòng)。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。
2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請(qǐng)家長(zhǎng)給予相應(yīng)的配合。
四、涂涂畫(huà)畫(huà)：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。
2、出示紙團(tuán)、顏料盆，請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下，然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上，邊說(shuō)“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的顏料來(lái)印，直到皮球紙樣上印滿(mǎn)各種顏色，請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的.“花皮球”。
4、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料進(jìn)行印畫(huà)；要求寶寶蘸過(guò)色的紙團(tuán)放到紙簍里。
5、寶寶自由操作，進(jìn)行印畫(huà)“大皮球”。
五、開(kāi)開(kāi)心心：滾皮球
1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)說(shuō)明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過(guò)皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩球。
2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說(shuō)：“小朋友，老師拿來(lái)了許多皮球，每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長(zhǎng)把球投入球筐里，再讓孩子反復(fù)拾球。
3、家長(zhǎng)和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
幼兒早教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀(guān)察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的.花車(chē)是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。
幼兒早教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀(guān)察畫(huà)面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。
2.了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，學(xué)說(shuō)句子“要是我也xx，那該多好��！”
3.初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用多種詞語(yǔ)表述蘋(píng)果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，蘋(píng)果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂(lè)，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蘋(píng)果導(dǎo)入，引起興趣。
1.看，今天我?guī)?lái)了什么？（蘋(píng)果）
2.蘋(píng)果是什么樣子的？你們吃過(guò)嗎？味道怎么樣？
小結(jié)：紅紅的大大的蘋(píng)果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的……
二、觀(guān)看ppt，理解故事。
1.觀(guān)看ppt，認(rèn)識(shí)蘋(píng)果樹(shù)
師：這是一顆什么樹(shù)呀？（蘋(píng)果樹(shù)）高高的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了大大的紅蘋(píng)果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？
小結(jié)：是呀，蘋(píng)果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！
2.知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法。
�。�1）認(rèn)識(shí)“鼠小弟”
師：咦！誰(shuí)要來(lái)吃蘋(píng)果了呀？（小老鼠）
師：它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個(gè)招呼吧�。ㄊ笮〉�，你好）鼠小弟長(zhǎng)得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋(píng)果呢！那你們覺(jué)得它能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？
小結(jié)：鼠小弟太矮了，而蘋(píng)果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋(píng)果了。
�。�2）小鳥(niǎo)
師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了�。ㄅ妒切▲B(niǎo)啊）小鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋(píng)果。
師：小鳥(niǎo)有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過(guò)去的，這是小鳥(niǎo)的本領(lǐng)。）
師幼一起學(xué)飛的動(dòng)作。
師：鼠小弟看到了想：要是我也會(huì)飛，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
�。�3）小猴子
師：這時(shí)，跑來(lái)一只猴子，嗖嗖嗖爬上樹(shù)，摘到一只蘋(píng)果。小猴是怎么吃到蘋(píng)果的呀？那小猴子的.本領(lǐng)就是（爬樹(shù)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：這時(shí)，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬樹(shù)，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
你們猜猜看還有什么動(dòng)物回來(lái)吃蘋(píng)果呀！都有很能的，我們一起來(lái)看看：
�。�4）大象
師：這是誰(shuí)呀？（大象）你們覺(jué)得他能吃到蘋(píng)果嗎？那他會(huì)用什么本領(lǐng)吃到蘋(píng)果？
師：哦，我們一起來(lái)看看，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一勾，就摘到蘋(píng)果啦！鼠小弟看到了會(huì)想什么呀？（要是我也能有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子就好了）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是不是的（錄音）師幼學(xué)說(shuō)。
小結(jié)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)會(huì)飛，小猴子會(huì)爬樹(shù)，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，都用了自己的本領(lǐng)，摘到了蘋(píng)果，他也著急了，于是，他決定學(xué)他們的本領(lǐng)。
3．觀(guān)看ppt，學(xué)說(shuō)句子“要是我也有xx，那該多好�。 �
�。�1）它在學(xué)誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）邊學(xué)，還說(shuō)要是我會(huì)飛，那該多好啊！
（2）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
�。�3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了（小猴子），從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？
�。�4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？
�。�5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？（大象）你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？
小結(jié)：鼠小弟看到小動(dòng)物們，把他們的本領(lǐng)都學(xué)了，但還是沒(méi)有用，
4．觀(guān)看ppt，感受朋友間一起合作的快樂(lè)。
�。�1）這時(shí)的鼠小弟更著急了，就在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（海獅）海師問(wèn)：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟說(shuō)：“我摘不到蘋(píng)果�！焙熣f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你。” “你會(huì)飛嗎？不會(huì)。你會(huì)爬樹(shù)嗎？不會(huì)。你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？沒(méi)有。但我有一個(gè)本領(lǐng)。”
�。�2）提問(wèn)：海獅有什么本領(lǐng)？
（3）師繼續(xù)講述：說(shuō)著海獅就把鼠小弟像球一樣頂?shù)綐?shù)上讓它去摘蘋(píng)果，鼠小弟摘了兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)給了海獅，另一個(gè)給了自己。他們終于吃到了蘋(píng)果，好開(kāi)心啊！
三、完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。
1.教師完整講述。
師：鼠小弟有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？他怎么吃到的呀？哦是海獅幫他的，海獅用鼻子像頂球一樣，把鼠小弟頂?shù)母吒叩模笮〉芫驼教O(píng)果啦！
2.遷移講述
�。�1）今天我們這里也有一棵蘋(píng)果樹(shù)，如果你來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下，你會(huì)想什么辦法來(lái)摘蘋(píng)果呢？
�。�2）我們也來(lái)幫忙摘蘋(píng)果吧�。úシ乓魳�(lè)）
3.體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
瞧！我們摘了這么多的蘋(píng)果呢，讓我們一起回教室品嘗一下蘋(píng)果吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，孩子們對(duì)鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋(píng)果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋(píng)果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話(huà)題：要是你是小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì)怎樣呢？怎么幫呢？把自己的想法用“要是……就……”表達(dá)出來(lái)，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。
幼兒早教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語(yǔ)"老師早"知道說(shuō)禮貌用語(yǔ)是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說(shuō)"、"鳥(niǎo)"。
3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件-懂禮貌的小朋友
2、圖片小寶寶、老師、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看圖片《老師早》引出活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、小寶寶來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎？他看到了誰(shuí)？對(duì)老師說(shuō)了什么？
2、教師：你覺(jué)得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？
3、教師：你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語(yǔ)和老師打招呼，請(qǐng)你來(lái)試一試。
二、觀(guān)看圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問(wèn)：
�。�1）小寶寶怎樣來(lái)到幼兒園的？見(jiàn)到老師說(shuō)了什么？
�。�2） 太陽(yáng)太陽(yáng)見(jiàn)了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會(huì)這樣？
（30小鳥(niǎo)見(jiàn)了有禮貌的'寶寶說(shuō)了什么，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
�。�4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。
�。ㄒ曈變簩W(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說(shuō)兒歌的前半句，幼兒說(shuō)兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
3、除了問(wèn)好以外你還知道那些禮貌用語(yǔ)，在什么時(shí)候可以用。
三、小結(jié)
用禮貌用語(yǔ)和別人講話(huà)是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。
兒歌
小寶寶蹦又跳，走進(jìn)幼兒園，
先說(shuō)：老師早！
太陽(yáng)聽(tīng)了咪咪笑，
鳥(niǎo)兒聽(tīng)了跟著叫：老師早！老師早！
寶寶從小有禮貌。
幼兒早教案9
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、線(xiàn)、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
�、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^(guò)清明節(jié)的?
2.教師解釋?zhuān)?/p>
掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的.主要活動(dòng)了。
3.集體制作花圈。
教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，教師扎竹圈，寫(xiě)挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。
教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅，不亂講話(huà)，表示對(duì)先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
幼兒早教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解物體之間的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；
2、在操作及游戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系；
3、樂(lè)于參與集體游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”，三把椅子，三個(gè)水杯；
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”；方向盤(pán)（大、�。┟咳艘粋�(gè)；大小呼拉圈各1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)
教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來(lái)做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請(qǐng)來(lái)好不好？去小兔子家要經(jīng)過(guò)一座小橋，下面就請(qǐng)小朋友們輕輕地走到橋上。
2、集體活動(dòng)
老師出示教具“小兔”，示范將小兔子按從大到小的排列。
客人來(lái)我們家，我們首先要請(qǐng)客人坐下，老師這里準(zhǔn)備了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合適呢？最大的兔子身體大，就坐大椅子；比較大的.兔子身體小一點(diǎn)，就坐小一點(diǎn)的椅子；最小的兔子身體最小，就坐最小的椅子。
小兔子們一路走來(lái)口渴了，我們是不是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不同的水杯中，依次提問(wèn)幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個(gè)水杯最合適。請(qǐng)幼兒到前面來(lái)提出，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。
現(xiàn)在，小兔子們要開(kāi)飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪個(gè)蘿卜最合適呢？
下面，就請(qǐng)小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜。
小結(jié)：剛才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！
3、游戲活動(dòng)
下面我們來(lái)玩一個(gè)“小司機(jī)”的游戲，好不好？
老師這里有大小不同的方向盤(pán)，還有大小不同的停車(chē)場(chǎng)，老師發(fā)給每人一個(gè)方向盤(pán)，音樂(lè)響，你們 就把自己的汽車(chē)向前開(kāi)；音樂(lè)停，就找對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)停下，大方向盤(pán)停在大停車(chē)場(chǎng)，小方向盤(pán)停在小停車(chē)場(chǎng)。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
幼兒早教案11
見(jiàn)面問(wèn)好：我們喜歡你
活動(dòng)目標(biāo)：知道自己的名字，聽(tīng)到點(diǎn)名后有應(yīng)答。
活動(dòng)過(guò)程：
1、接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長(zhǎng)交流問(wèn)候。
2、點(diǎn)名。
教師邊拍手邊念問(wèn)答歌：“×××，在哪里？”被點(diǎn)到的寶寶向大家問(wèn)好：“在這里，我是×××，大家好。”大家同時(shí)向?qū)殞殕?wèn)好：“×××你好，我們喜歡你。”
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
手指游戲：五指歌
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉活動(dòng)的靈巧性。
活動(dòng)過(guò)程：教師念《五指歌》，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶隨兒歌內(nèi)容逐一打開(kāi)五指。
親子游戲 ：大風(fēng)和樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉反應(yīng)能力及走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)信號(hào)在一定范圍內(nèi)四散走、跑交替。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在追逐中，家長(zhǎng)用語(yǔ)言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用膠棒的方法，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。
活動(dòng)材料：膠棒、紙、各種樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)樹(shù)葉的外形特征想象粘貼出不同的動(dòng)物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)啟發(fā)寶寶說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉像什么，根據(jù)想象指導(dǎo)寶寶自己粘貼出相應(yīng)的動(dòng)物。
開(kāi)心時(shí)刻：模仿小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：愿意參加到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：用樹(shù)葉粘貼的各種小動(dòng)物，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：按照粘貼的動(dòng)物形象模仿做相應(yīng)的走、跳、飛、游等動(dòng)作。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)和寶寶共同游戲，激發(fā)寶寶參與的興趣和欲望。
朋友多多：小講臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)大膽表達(dá)的能力，建立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅花小貼片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指著小講臺(tái)問(wèn)：“你們看這是什么？漂亮嗎？請(qǐng)寶寶們站到講臺(tái)上，大聲說(shuō)出自己的名字、幾歲了，說(shuō)完后從滑梯上滑下來(lái)。誰(shuí)先來(lái)？
3、鼓勵(lì)寶寶依次走上小講臺(tái)，為完成介紹的`寶寶獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大膽走上講臺(tái)，說(shuō)出自己的名字和年齡。對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)，幫助他說(shuō)出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說(shuō)。
能干寶寶：糖果多多
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)粘貼的方法，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)好的彩色皺紋紙團(tuán)，制作好的瓶狀彩制紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示瓶狀的彩制紙，引導(dǎo)寶寶觀(guān)察： “這是什么？里面可以裝什么？”
2、教師出示彩色皺紋紙團(tuán)，演示用膠水將紙團(tuán)粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下粘紙團(tuán)，完成后把作品展示在展板上。家長(zhǎng)帶寶寶一起欣賞，看哪個(gè)瓶子里的“糖果”最多。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要提示寶寶一個(gè)挨著一個(gè)粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團(tuán)。
唱唱跳跳：小青蛙
活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節(jié)奏；練習(xí)跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范念兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長(zhǎng)跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長(zhǎng)托著寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲(chóng)吃飽了”：家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈；
“噓——滑下來(lái)”：家長(zhǎng)快速將寶寶滑落。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長(zhǎng)身上滑落時(shí)，家長(zhǎng)注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩床
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展大腦平衡覺(jué)；感受在空中搖擺的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：床單。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示床單，向家長(zhǎng)講解玩法，并請(qǐng)一名家長(zhǎng)上前示范。
2、家長(zhǎng)分別站在床單兩端，將床單打開(kāi)，讓寶寶平躺在里面，家長(zhǎng)抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
3、教師蹲下與寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，鼓勵(lì)寶寶下次再來(lái)。提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶到戶(hù)外自由活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：擺動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)動(dòng)作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂(lè)得寶寶哈哈笑。
幼兒早教案12
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，明白過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。
2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課件、幼兒用書(shū)。
2.紅綠燈標(biāo)記。
教學(xué)過(guò)程
1、幼兒看書(shū)，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。
(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上都說(shuō)了些什么
(2)幼兒看書(shū)片刻。
(3)教師：這是在什么地方畫(huà)面上都有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?/p>
(4)幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過(guò)馬路。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并明白簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人和車(chē)輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢
(2)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車(chē)輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。
3、引導(dǎo)幼兒明白上街時(shí)要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)。
(1)教師：街上車(chē)輛很多，我們上街時(shí)要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。教師小結(jié)：我們必須要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師：書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
(2)幼兒看書(shū)，教師將這首兒歌念給幼兒聽(tīng)1～2遍。
(3)教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請(qǐng)幼兒跟著教師一齊讀，最終請(qǐng)幼兒試著自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
玩法：幼兒扮演各種車(chē)輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車(chē)輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，"車(chē)輛"(幼兒)停;出示綠燈時(shí)，"車(chē)輛"(幼兒)行。
幼兒早教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
2、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，喜歡進(jìn)行音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻：蝴蝶變毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)音樂(lè)：
毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
師：今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一段小視頻，寶寶們先來(lái)看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。（音樂(lè)視頻）
過(guò)程
一、毛毛蟲(chóng)段落表演（毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同）
（一）毛毛蟲(chóng)段落一
1、小朋友們都聽(tīng)到了什么？剛開(kāi)始的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲(chóng)怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè)）
寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作，下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演毛毛蟲(chóng)。（在合上音樂(lè)，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演）
（二）毛毛蟲(chóng)段落二
1、毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大，但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，他不吃不喝不唱歌，越來(lái)越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)怎么縮在了一個(gè)角落的？
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂(lè)一起動(dòng)）
�。ㄈ┖掀饋�(lái)表演
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來(lái)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)寶寶們猜的對(duì)不對(duì)？（第二段音樂(lè)）
2、小朋友們你們聽(tīng)到了什么？（蝴蝶來(lái)了）蝴蝶怎么飛來(lái)的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的`動(dòng)作）
3、小蝴蝶來(lái)了，他是誰(shuí)變得？毛毛蟲(chóng)變成了小蝴蝶飛來(lái)飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個(gè)孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂(lè)和小蝴蝶們一起來(lái)飛一飛好嗎？（合上音樂(lè)來(lái)一遍）
6、小朋友們真棒，毛毛蟲(chóng)慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)變成蝴蝶好不好？
7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，我們一起來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)。跟著音樂(lè)做起來(lái)
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會(huì)小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、寶寶們都找到小花了沒(méi)，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。
幼兒早教案14
活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的`發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。
3、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
4、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問(wèn)好，并介紹自己。
3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來(lái)跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂(lè)律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問(wèn)下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的位置。
7、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
8、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)�。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。
9、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí)，教師指導(dǎo)。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
11、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束：
拍手、問(wèn)候
1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”
幼兒早教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。
2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)念^飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。
3、房子一座。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演主角，活動(dòng)身體。
1、今日教師和你們一齊做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽?zhuān)銈冏鲂觚敽脝?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟著媽媽一齊來(lái)活動(dòng)一下身體吧!
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習(xí)。
三、參觀(guān)新家。
1、烏龜媽媽?zhuān)簩氊悅�，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀(guān)一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。
3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。
四、烏龜運(yùn)糧食。
1、烏龜媽媽?zhuān)憾炜斓搅�，我們要�?zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一齊去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察糧食的.顏色，挑自我喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫忙、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、運(yùn)糧食回家。
1、烏龜媽媽?zhuān)何覀冏罱K到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
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