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《時(shí)光隧道》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《時(shí)光隧道》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光隧道》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)大膽地交流自己的外貌變化。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)置成長(zhǎng)過(guò)程的迷宮圖。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 一家長(zhǎng)從小到現(xiàn)在的成長(zhǎng)照片。
2、 請(qǐng)幼兒帶小時(shí)侯和現(xiàn)在的照片各一張。
3、 各色彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 初步感受成長(zhǎng)的過(guò)程。
1、（出示一家長(zhǎng)小時(shí)候的照片）
今天，老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)人的成長(zhǎng)的故事，我們先來(lái)看看，在是誰(shuí)？她長(zhǎng)得怎樣？（眼睛小小的，胖胖的，頭發(fā)……）
2、（放小學(xué)的照片）這個(gè)女孩慢慢地長(zhǎng)大了一點(diǎn)，上了小學(xué)，現(xiàn)在的她與剛才小時(shí)侯的她有什么變化？（瘦、高、眼睛、頭發(fā)……）后來(lái)又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，上完小學(xué)，上初中，又上高中，最后考上了大學(xué)。（出示大學(xué)照片）大學(xué)的她與以前一樣嗎？又發(fā)生了什么變化？（鼓勵(lì)幼兒從外貌上說(shuō)）
3、（放現(xiàn)在的照片）這位小女孩大學(xué)畢業(yè)后，就成為了一名人民教師，看這位小女孩到底是誰(shuí)呢 ？（馮弋珩的媽媽?zhuān)槭裁船F(xiàn)在看出她是馮弋珩的媽媽?zhuān)瑒傞_(kāi)始看不出？（因?yàn)樘×�，小時(shí)候的樣子與現(xiàn)在不一樣）
二、幼兒交流自己的外貌變化。
過(guò)度語(yǔ)：剛才我們聽(tīng)了馮弋珩媽媽成長(zhǎng)的故事，知道了人是要長(zhǎng)大的，還要變�，F(xiàn)在，我們也來(lái)看看自己以前和現(xiàn)在有什么不同？
1、 先請(qǐng)小朋友自己邊看照片邊說(shuō)說(shuō)兩張照片有什么變化，以前的我長(zhǎng)得……，現(xiàn)在的我……
2、 把你的變化講給一組的'的小朋友聽(tīng)。
3、 下面，請(qǐng)一個(gè)小朋友講講自己的變化。
以前的我長(zhǎng)……，現(xiàn)在的我……
三、幼兒設(shè)計(jì)迷宮圖（放音樂(lè)）
老師知道你們喜歡迷宮圖，下面請(qǐng)你們將以前的我和現(xiàn)在的我這兩張照片設(shè)計(jì)照片迷宮圖。先將自己的兩張照片貼到墻上，一張以前的我貼在上面，把現(xiàn)在的我貼在下面，然后拿起筆把它們?cè)O(shè)計(jì)迷宮連起來(lái)。最后請(qǐng)你的好朋友來(lái)一起看看你的兩張照片，用走迷宮的方法，說(shuō)說(shuō)你的變化。
四、游戲“變變變”
《時(shí)光隧道》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：熱身項(xiàng)目——我們團(tuán)團(tuán)抱！
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢(shì)不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
活動(dòng)二：時(shí)光隧道
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過(guò)。
2、要求：
、每位同學(xué)采取的姿勢(shì)不能與前面同學(xué)所走的姿勢(shì)重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次�？梢圆扇〗M合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)
成功通過(guò)者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
活動(dòng)三：分享
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的走法？
2、當(dāng)別人在你前面走時(shí)你會(huì)有壓力嗎？或者你在上臺(tái)前有壓力嗎？走下來(lái)的感覺(jué)是怎樣的，和走之前一樣嗎？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
活動(dòng)四：盤(pán)點(diǎn)
小組把本組賺到的錢(qián)做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評(píng)比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的.小組想翻盤(pán)嗎？老師有妙招�。�
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來(lái)”，讓愿意翻盤(pán)的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
《時(shí)光隧道》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對(duì)比照片，分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在外貌上的變化，感受成長(zhǎng)的奇妙。
（二）能看著照片介紹小時(shí)候的自己，分享每一年自己成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)給自己的外和能力上帶來(lái)的變化。
難點(diǎn)：能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）爸爸媽媽跟幼兒交流過(guò)幼兒小時(shí)候的典型趣事。
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒帶自己0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時(shí)、一歲會(huì)走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì)騎童車(chē)時(shí)……）
�。ㄈ┯變喝耸忠粡圓3大小色紙，水彩筆。
�。ㄋ模┯變河脮�(shū)第1冊(cè)第2－3頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬⌒〉奈�。（以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料，是因?yàn)榻柚掌粌H可以直觀而形象地觀察到自己的變化，有成長(zhǎng)的自豪感，同時(shí)也容易收集、便于使用。）
今天你們帶來(lái)了好多自己的照片，請(qǐng)找出你剛出生時(shí)的照片，看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。（幼兒從帶來(lái)的照片中找出最早的一張，觀察自己的外貌并進(jìn)行表述。）
（二）慢長(zhǎng)大的我。（除了引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種變化，也可以引導(dǎo)幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺(jué)上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的奇妙。）
1.請(qǐng)幼兒找出一周歲左右時(shí)的`照片，仔細(xì)觀察自己的變化。
一年過(guò)去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長(zhǎng)了；能站起來(lái)走路了…）
2.我在長(zhǎng)大。
一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著自己不同時(shí)期的照片，仔細(xì)看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
�。ㄈ┈F(xiàn)在的我。
1.找出你最近的一張照片，和剛出生時(shí)的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點(diǎn)像？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，和同伴發(fā)現(xiàn)并分享不一樣的地方，如：個(gè)子長(zhǎng)高了；從躺著睡覺(jué)到會(huì)跑會(huì)跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著眼睛的）
（四）我的時(shí)光隧道。（表達(dá)時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語(yǔ)言，清晰地表述，而成長(zhǎng)趣事的描述給予幼兒更開(kāi)放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對(duì)自己、對(duì)同伴的成長(zhǎng)之路的關(guān)注）
1.請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的照片進(jìn)行排序。
你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎？
2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫(huà)隧道外輪廓。
�。�1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。
�。�2）看著你的“時(shí)光隧道”，說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)的故事吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用固定的句式，如“我出生了、我長(zhǎng)得……”“我一歲了，我長(zhǎng)高了，會(huì)走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會(huì)…”等等。）
3.說(shuō)一件我的成長(zhǎng)趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備，可用簡(jiǎn)單的符號(hào)或者圖卡記錄，使講述更為生動(dòng)、精彩。）
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r(shí)光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀察、交流，分享自己和同伴小時(shí)候與現(xiàn)在相比的變化。
�。ǘ┱�(qǐng)家長(zhǎng)配合，告訴物兒更多小時(shí)候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。
�。ㄈ┯變菏褂糜脮�(shū)，把畫(huà)面上的照片按順序排列。
六、活動(dòng)提示
開(kāi)展本次活動(dòng)，幼兒準(zhǔn)備的照片是否典型很關(guān)鍵，所以教師要注意及時(shí)跟家長(zhǎng)做好溝通，明確意圖，以取得家長(zhǎng)的支持�；顒�(dòng)中盡可能給每一名幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機(jī)會(huì)和空間，如采用小組、兩兩結(jié)伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達(dá)。教師在組織的過(guò)程中既要關(guān)注到幼兒的表達(dá)和分享，又要到其他幼兒的傾聽(tīng)和反慣。
《時(shí)光隧道》教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的.變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
【活動(dòng)反思】
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
《時(shí)光隧道》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
活動(dòng)過(guò)程:
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?"
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的.變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
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