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告別不良行為習(xí)慣主題班會教案
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的告別不良行為習(xí)慣主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案1
活動理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋F在實踐。通過本次班隊會讓學(xué)生懂得“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。
活動目的：
1、通過同學(xué)們的活動參與，明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動準備：
1、準備節(jié)目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙準備串聯(lián)詞。
3、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
活動過程：
一、宣布活動開始：
《告別不良的行為習(xí)慣》主題班會現(xiàn)在開始！
二、主體活動：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個民族、一個國家文明程度的表現(xiàn)。
乙：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
甲：確實如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。不如看看我們同學(xué)對于行為規(guī)范有何看法！請看小品《行為規(guī)范的啟示》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。
乙：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎？我們繼續(xù)看小品… …
小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學(xué)習(xí)，讓我們給他掌聲鼓勵！咦，上課了，小明在忙什么？（接著演小品）
乙：剛才的.小品中，同學(xué)們有什么看法？
同學(xué)們在笑聲中演繹出了他們對行為規(guī)范獨到的見解，我們也從中領(lǐng)悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示？
生：要養(yǎng)成好習(xí)慣必須遵守規(guī)范守則。
甲：其實行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對于美的追求
乙：那么到底美從何來呢？想必同學(xué)們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡迎。
生：略
甲：我們平時的生活都局限于學(xué)校之內(nèi)，其實學(xué)校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，
乙：那我們平時是否忽視了呢？
甲：行為規(guī)范對于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？第一題：規(guī)范共有幾條？……略
甲：其實還有許許多多的行為規(guī)范在約束著我們，我們應(yīng)將這些牢記在心。
乙：智力問答結(jié)束了，同學(xué)們一定很累了吧！我們一起來聽配樂朗誦，《中學(xué)生守則》（出示中學(xué)生守則配樂和圖片的朗誦）
甲：我們是一名光榮的小學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請同學(xué)們一起來說：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關(guān)心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看歌舞《我怎樣長大》。
生：略
乙：在優(yōu)美的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請我們的班主任老師給我們講幾句話。
三、班主任總結(jié)
師：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班級發(fā)出如下倡議：
①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
�、艽┲皿w，不盲目追求時尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著想
�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
�、嗲趦�節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)打游戲，也不打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打群架
四、班會結(jié)束
主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《告別不良的行為習(xí)慣》主題班會到此結(jié)束。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案2
男：老師們！
女：同學(xué)們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎�
女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學(xué)到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學(xué)自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。
女：大家鼓掌歡迎�。ㄕ坡暎�
小品《我的校園生活》
第一幕：上學(xué)（不束衣不戴校卡）
早上，我們班的同學(xué)小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學(xué)的路上。到了校門口，他發(fā)現(xiàn)值日老師―――
第二幕：值日（衛(wèi)生委員提醒，隨意掃地）
回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛(wèi)生委員走過來了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴——早讀課上課啦。
老師：請同學(xué)們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》
（同學(xué)們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學(xué)的衣服）：把你的數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿來給我抄抄。
男生：不好吧！老師說過不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做�。�
小鴻：自己做？我從來就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無奈的把作業(yè)本遞給他）
小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時地望望老師走到哪里）
鈴鈴—————，下課啦。
老師：下課啦。同學(xué)們休息吧。
第五幕：上課一條蟲，放學(xué)馬上逃
現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學(xué)們都在認真的`做習(xí)題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習(xí)。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）
�。ɡ蠋熀湍型瑢W(xué)講解問題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節(jié)課上到這里。下課！
同學(xué)們：謝謝老師！
（小鴻拿起書包就要跑，衛(wèi)生委員過來揪住他）
衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站��！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來謝幕。
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？
3。分組討論
�。ㄈw同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）
女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈，現(xiàn)在請幾位同學(xué)作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？
（四位同學(xué)發(fā)言）
男：可能我們同學(xué)自己身上或多或少地曾經(jīng)有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學(xué)生的要求呢？請（黃電青、董建華）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：這兩位同學(xué)說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學(xué)生，成為一名合格的現(xiàn)代公民。
男：作為學(xué)生，不但要在學(xué)校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明�，F(xiàn)在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》環(huán)節(jié)，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。
女：首先讓我來說說比賽的規(guī)則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學(xué)們才能站起來搶答，由站起來最快的同學(xué)回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開始！
�。〒尨瓠h(huán)節(jié)）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》到此結(jié)束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學(xué)到了不少待人接物的文明做法�，F(xiàn)在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
（班任發(fā)言）
男：《告別不良行為，爭做文明學(xué)生》主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師和兄弟班的同學(xué)光臨指導(dǎo)！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結(jié)束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學(xué)！
男女：謝謝！
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案3
活動目的：
1、幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動程序：
一、整隊匯報。
二、出隊旗。
三、唱隊歌。
四、活動過程。
�。ㄒ唬┲嘘犦o導(dǎo)員講話：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為，做文明學(xué)生”的主題隊會活動，下面請主持人為我們主持活動。
（二）活動開始
1、知識競答
同學(xué)們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！案鎰e不良行為，做文明學(xué)生”主題班隊活動正式開始。
親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。
競答。
同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。
2、小品
小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
主持人：同學(xué)們，愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個大姐姐學(xué)習(xí)。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學(xué)卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位——
小品《明明的早上》：
情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。
主持人：同學(xué)們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品，你想說些什么？
3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
主持人：是啊，要做規(guī)范學(xué)生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。瞧，同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧！
小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。
珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！
4、游戲《紅軍長征二萬五》主持人：是啊，讓我們時時刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的'集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。讓三（2）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？（在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）
主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三（2）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負王金陽同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。
5、《文明歌》
好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！
滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。
上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！
上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚�；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！
主持人：同學(xué)們，聽了《文明歌》，此時此刻，你想對王金陽說點什么？
聽了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)心愛護身邊的每一個同學(xué)。
6、表彰先進
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。三個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。請楊老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
五、輔導(dǎo)員講話
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案4
活動目的：
通過課件再現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動時的一些真實場景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習(xí)慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：
讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動。
活動難點：
如何讓學(xué)生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習(xí)慣。
活動準備：
課件、多媒體演示設(shè)備。
活動過程：
一、談話引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成哪些良好的'行為和習(xí)慣？今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現(xiàn)。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
�。�1）請學(xué)生說一說什么是良好的課堂習(xí)慣。
�。�2）出示課件，請學(xué)生觀察自己平時是怎樣上課的？
�。�3）暢談觀后感受。
�。�4）總結(jié)。
2、出示標題：課間玩文明游戲
�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動的要求？
�。�2）出示一組學(xué)生課間活動的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀察一些同學(xué)平時課間活動的表現(xiàn)。
�。�3）討論交流觀后感想。
�。�4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
�。�5）總結(jié)：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應(yīng)認真學(xué)習(xí)
（1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
（2）觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀察個別同學(xué)的表現(xiàn)，做出具體評價。
（3）總結(jié)：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境呀！
4、出示小標題：做操要認真
�。�1）請學(xué)生談一談為什么要做操。
�。�2）出示課件，讓學(xué)生觀察一下自己做操時的視頻和圖片
（3）暢談觀后感受：此時你最想說些什么？
�。�4）總結(jié)：同學(xué)們都知道做好操的重要性。為什么平時不認真去做呢？希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節(jié)早操。
三、總結(jié)：同學(xué)們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習(xí)慣，請同學(xué)們記住我們的班訓(xùn)和班風(fēng)，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案5
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習(xí)慣。
男：好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習(xí)慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。男：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優(yōu)秀走向成功。男：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。
男：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!女：四(2)班主題班會《告別不良行為習(xí)慣》合：現(xiàn)在開始。
二、體會壞習(xí)慣帶來的害處：
男：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習(xí)慣。
女：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的'。下面分小組討論下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班同學(xué)中在這七個方面還存在哪些不良習(xí)慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習(xí)慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習(xí)慣，危害大》。
二、改掉壞習(xí)慣的方法：
男：這些不良行為習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進心，阻礙著同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們怎樣來幫助同學(xué)改還不良習(xí)慣呢?請看《長大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢!下面請聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習(xí)，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學(xué)們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習(xí)慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學(xué)，每時每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評選結(jié)果。請聽到名字的同學(xué)到前面來領(lǐng)獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學(xué)看看，在你們獎狀的背面寫著咱們班一個同學(xué)的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結(jié)果。是啊，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的習(xí)慣更應(yīng)該從小養(yǎng)成，我們應(yīng)該更加嚴格要求自己，時時處處規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告別不良行為習(xí)慣》到此結(jié)束。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案6
活動目的：通過課件再現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動時的一些真實場景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習(xí)慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動�；顒与y點：如何讓學(xué)生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習(xí)慣。
活動準備：課件、多媒體演示設(shè)備活動過程：
一、談話引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成哪些良好的行為和習(xí)慣?今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現(xiàn)。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣(1)請學(xué)生說一說什么是良好的課堂習(xí)慣。
(2)出示課件，請學(xué)生觀察自己平時是怎樣上課的?
(3)暢談觀后感受
(4)總結(jié)
2、出示標題：課間玩文明游戲
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動的要求?
(2)出示一組學(xué)生課間活動的照片(主要是相互擠壓、打鬧的)，觀察一些同學(xué)平時課間活動的表現(xiàn)。
(3)討論交流觀后感想。
(4)出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
(5)總結(jié)：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應(yīng)認真學(xué)習(xí)
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
(2)觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀察個別同學(xué)的表現(xiàn)，做出具體評價。
(3)總結(jié)：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境呀!
4、出示小標題：做操要認真
(1)請學(xué)生談一談為什么要做操。
(2)出示課件，讓學(xué)生觀察一下自己做操時的視頻和圖片(3)暢談觀后感受：此時你最想說些什么?
(4)總結(jié)：同學(xué)們都知道做好操的`重要性。為什么平時不認真去做呢?希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節(jié)早操。
三、總結(jié)：同學(xué)們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習(xí)慣，請同學(xué)們記住我們的班訓(xùn)和班風(fēng)，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案7
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、活動過程
甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習(xí)生活的二分之一，已經(jīng)過去了。
乙：在這幾個月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……
甲：同學(xué)們，你們有怎樣的目標呢？
（同學(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好�。∠Ｍ瑢W(xué)們都努力去實習(xí)自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的'指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！
甲：同學(xué)們是否想過，我們四十多個同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。
乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng)佳績
乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！
甲：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進！
甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）
甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
（板書：改正不良的行為習(xí)慣）
甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良習(xí)慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會受到啟發(fā)的。
�。▽W(xué)生講述名人通過努力告別不良習(xí)慣的故事）
甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動來。
乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
（快板表演：壞習(xí)慣危害大）
甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。
�。▽W(xué)生寫選票，記票。）
�。ㄎ拿髦侵v話）
乙：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習(xí)慣的行動更自覺，意志更堅定。
甲：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。
三、輔導(dǎo)員講話。
告別不良行為習(xí)慣主題班會教案8
活動簡介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過“認識不良行為習(xí)慣”、 “整形醫(yī)院”、“快板表演”、“評選班級文明之星”等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格，是非常有益的活動。
活動目的：通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色
活動程序：
一、認識不良行為習(xí)慣
甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)�！币遥毫己玫牧�(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。
甲：是的，良好的習(xí)慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當中的事情。小品《發(fā)生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的'來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。
同學(xué)二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。
同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
甲旁白：體育課上，他在做什么呢?
同學(xué)二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習(xí)慣?同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架
甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些?并說說還有什么害處?
小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。 1說話不文明2上課時故意引人發(fā)笑3老師講課時隨意插嘴4上課時吃東西5做錯題沒有及時改正6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理7對不文明行為不及時制止8不熱愛勞動
二、小品《整形醫(yī)院》
甲：同學(xué)們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關(guān)心同學(xué)們的身心健康，特地趕來為我們進行義務(wù)看病。希望同學(xué)們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復(fù)，大家歡迎。
三位同學(xué)分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進入教室，各雜一處，許多同學(xué)扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關(guān)心和診治。甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
三、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。
乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。
四、我該怎么辦
甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。
1 、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦?
2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦?請實話實說。
3、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當面站出來，那你該怎么樣?
4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦學(xué)生自由發(fā)言
五、評選班級“文明之星”
甲：下面我們來評出班級的“文明之星”。
乙：請大家仔細考慮一下，我們班中哪個同學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣好，每人寫一個同學(xué)的名字，得票最多的五位同學(xué)將成為文明之星。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是xxx。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。
六、活動小結(jié)：今天的班隊活動，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學(xué)們能通過這次班會，在道德行為方面，言行文明，尊重他人，人樂于幫助人，遵紀守法。最后，祝賀同學(xué)們個個都能成為全面發(fā)展的合格小學(xué)畢業(yè)生
向不良行為習(xí)慣告別主題班會到此結(jié)束。
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