中班健康教案：快樂的小腳丫

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班健康教案：快樂的小腳丫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班健康教案：快樂的小腳丫1

　　活動目標：

　　1、認識腳的主要部位和功能。

　　2、通過操作活動，懂得如何保護自己的小腳。

　　活動準備：

　　1、足球、沙包等各種玩具

　　2、練習冊

　　活動過程：

　　一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣

　　1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝，它友愛帶著我們到我們想去的任何地方，你們知道它們是誰嗎？猜不出來的小朋友，低頭看一看就知道了。

　　二、引導幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)

　　1、請小朋友仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀？腳背，腳趾頭，腳指甲、腳后跟

　　2、小朋友，請把你們的小腳丫伸出來，撓撓腳心，有什么感覺，

　　三、比較腳的異同

　　1、我們每個人的小腳丫一樣嗎？有什么地方不一樣呢？快和你旁邊的好朋友比比看吧。

　　通過觀察討論，了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

　　四、游戲

　　1、夾物走

　　玩法：請幼兒用雙腳夾小沙包，向前走，也可以跳躍，但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

　　2、小腳跳跳跳，玩法：小腳跳跳，然后伸出左腳來，再小腳跳跳跳，然后伸出右腳來

　　3、踢足球：幼兒每兩人一個足球，互相踢球。

　　五、總結(jié)

　　我們的'小腳丫本領(lǐng)可真大，可是我們應(yīng)該怎么樣保護我們的小腳丫呢？咱們的小腳這么重要，看來我們要快點穿上鞋襪，把它保護起來吧！

　　設(shè)計意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步增強，他們好奇好問，樂于學習和探索。上一階段，我結(jié)合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護環(huán)境”等主題活動，開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機會去仔細觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我在開展以上主題活動的基礎(chǔ)上設(shè)計了這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣，是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。

中班健康教案：快樂的小腳丫2

　　活動目標：

　　1、認識腳的主要部位和功能。

　　2、通過操作活動，懂得如何保護自己的小腳。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備： 1、足球、沙包等各種玩具

　　2、練習冊

　　活動過程：一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣 1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝，它友愛帶著我們到我們想去的任何地方，你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友，低頭看一看就知道了。

　　二、引導幼兒探索腳的結(jié)構(gòu) 1、請小朋友仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?腳背，腳趾頭，腳指甲、腳后跟

　　2、小朋友，請把你們的小腳丫伸出來，撓撓腳心，有什么感覺，

　　三、比較腳的異同 我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的.好朋友比比看吧。

　　通過觀察討論，了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

　　四、游戲 1、夾物走

　　玩法：請幼兒用雙腳夾小沙包，向前走，也可以跳躍，但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

　　2、小腳跳跳跳，玩法：小腳跳跳，然后伸出左腳來，再小腳跳跳跳，然后伸出右腳來

　　3、踢足球：幼兒每兩人一個足球，互相踢球。

　　五、總結(jié)

　　我們的小腳丫本領(lǐng)可真大，可是我們應(yīng)該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要，看來我們要快點穿上鞋襪，把它保護起來吧!

　　設(shè)計意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步增強，他們好奇好問，樂于學習和探索。上一階段，我結(jié)合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動，開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機會去仔細觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我在開展以上主題活動的基礎(chǔ)上設(shè)計了這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣，是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。

　　活動準備 過程與指導

　　備注

　　1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。

　　2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒保護小腳的意識。

　　3、體驗用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

　　1、場地創(chuàng)設(shè)春天情景。

　　2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

　　2、錄音機、磁帶。

　　指導：一、動一動小腳丫。 1、幼兒自由結(jié)伴，玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

　　2、聽音樂做腳丫放松操。

　　二、認識小腳丫 1、你的腳上有什么？動一動、數(shù)一數(shù)。

　　2、撓一撓、比一比。

　　三、探索活動：小腳丫的本領(lǐng) 1、引導幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

　　2、分組活動：用小腳丫布置春天樂園

　�。�1）腳印畫――春天的樹

　�。�2）小腳作畫――美麗的花朵

　�。�3）撕紙貼畫――柳樹

　　（4）救救小河――練習用腳夾物的本領(lǐng)。

　　3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗。

　　四、保護小腳丫 師生共同討論保護小腳丫的辦法。

　　教學反思： 在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

　　小百科：腳，讀作jiǎo或jué，漢字一級字 ，最早見于《說文解字》 �！墩f文解字》:腳，脛也。從肉，卻聲。 造字本義為脛、足的總稱，踏步行走的器官;引申為形容詞，基礎(chǔ)的，作為依據(jù)的。

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