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小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案

時(shí)間:2023-03-17 14:05:53 教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案

小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒有一定的認(rèn)知能力,能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng),特別是“開火車”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題,大膽表達(dá)自己的想法。

  2、愿意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

  3、樂于嘗試仿編兒歌。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、PPT、小火車圖片人手一張,記號(hào)筆人手一支

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌的內(nèi)容

  活動(dòng)難點(diǎn):仿編兒歌

  活動(dòng)過程:

  1、以游戲進(jìn)入情景,熟悉兒歌

 。1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰(shuí)開過來(lái)了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來(lái)了(邊說邊出示火車)。原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好。⿴熯呎f邊有節(jié)奏的`拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行!闭l(shuí)知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

  (2)西瓜爺爺還請(qǐng)了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧,(出示蘋果)是誰(shuí)。浚ㄌO果)老師要用好聽的話請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車,小朋友們仔細(xì)聽:“蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車)

 。3)小朋友,穿著黃色的衣服,長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)?(幼回答香蕉,教師出示香蕉)那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽的話請(qǐng)香蕉上火車呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

 。4)老師這還有一個(gè)謎語(yǔ),你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(zhǎng)得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰(shuí)?(葡萄)原來(lái)是葡萄,那位小朋友用好聽的話請(qǐng)它上火車。浚ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍)

 。5)西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

  2、播放PPT,完整欣賞兒歌

  (1)西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

 。2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

 。3)小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了?誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。(請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)念兒歌)

  3、仿編兒歌

  (1)小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車。磕銈兛梢煤寐牭脑捳(qǐng)它上火車哦。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

 。2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆,你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請(qǐng)上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請(qǐng)小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌)

  活動(dòng)反思:

  在組織活動(dòng)時(shí),我采用多媒體教學(xué),將水果擬人化,整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,啟發(fā)引導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動(dòng)”的良好氛圍,教育效果顯著;顒(dòng)以游戲貫穿始終,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學(xué)途徑,符合小班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。在活動(dòng)中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

小班語(yǔ)言小汽車去旅行教案2

  教案目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

  2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

  3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂趣。

  教案準(zhǔn)備:

  1.各種不同的玩具車子。

  2.操作材料每組一份。

  3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。

  4.音樂、圖片。

  教案過程:

  一、情境導(dǎo)入,熟悉兒歌內(nèi)容。

  1.開汽車入場(chǎng)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的.場(chǎng)地。

  3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

  4.教師念兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

  二、借用開汽車去旅行的游戲,學(xué)習(xí)兒歌。

  1.教師出示小汽車,引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

  2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

  三、幼兒情景體驗(yàn),鞏固兒歌內(nèi)容。

  1.教師講解操作要求。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、拓展活動(dòng)。

  1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

  2.開車出場(chǎng),將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

  活動(dòng)延伸:

  教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

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