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大班垃圾分類活動教案

時間:2023-03-17 14:21:15 教案 我要投稿

大班垃圾分類活動教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班垃圾分類活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班垃圾分類活動教案

大班垃圾分類活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、知道亂扔垃圾會污染和環(huán)境、危害健康。

  2、能區(qū)分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,并能正確分類。

  3、懂得將垃圾分類投放,保護環(huán)境,建立初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備

  四色垃圾箱、垃圾圖片若干、PPT課件

  活動過程

  一、故事情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害、

  在離地球很遠(yuǎn)的外太空,有一個星球叫喵星球,喵星人犀犀利聽說地球是個美麗的星球,于是它乘坐宇宙飛船到地球旅游?墒墙Y(jié)果讓犀犀利很失望。你們猜是為什么?

  因為地球一點也不美麗,他看到了……

  師:你從圖片上看到了什么?

  你有什么感受?

  如果我們周圍都是垃圾,生活會變成怎樣?

  小結(jié):垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味,破壞風(fēng)景、占用空間,滋生病毒、病菌,給人類和動物傳染疾病。

  師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出垃圾分類)

  二、結(jié)合分類標(biāo)志,了解垃圾分類、

  “在犀犀利失望的想要回去的時候,有人告訴喵星人,說高陵區(qū)有個美麗的新農(nóng)村叫“何村社區(qū)”,那里將生活垃圾分類投放,在全國都很出名呢,西安市首屆農(nóng)民街就是在那里舉辦的,你可以去那里看看哦!”

  “于是,犀犀利就來到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)

  師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方?(四類;顏色、圖案、標(biāo)識等)

  那它們分別代表什么呢?

  1、可回收物垃圾桶(藍(lán)色)

  小結(jié):可回收物是回收以后,經(jīng)過消毒、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

  這些垃圾通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源。

  2、廚余垃圾(綠色)

  小結(jié):包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類垃圾,經(jīng)過生物技術(shù)處理堆肥,可為莊稼提供肥料。

  3、有害垃圾(紅色)

  小結(jié):含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。

  這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。

  4、其它垃圾(黃色)

  小結(jié):包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土。

  采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

  三、游戲“把垃圾送回家”,嘗試將垃圾分類、

  1、通過ppt演示,引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。

  2、游戲“把垃圾送回家”。

  選四名幼兒扮演垃圾桶,其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應(yīng)的`垃圾桶。

  師:“這四個垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙,他們只吃屬于他們的垃圾,我們的垃圾桶可要把好關(guān),看他們給你的是不是你愛吃的!”

  游戲后對結(jié)果進行點評。

  四、欣賞變廢為寶作品,激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、

  師:可回收垃圾可以做什么呢?

  播放課件,欣賞變廢為寶作品。

  小結(jié):原來廢舊的垃圾還有這么多的用處!只要開動腦筋,用我們的巧手也可以將垃圾重新利用,變成更多美麗的作品。

  我們小朋友和家長一起,從我做起,少產(chǎn)生垃圾,不亂扔垃圾愛護周圍環(huán)境,將我們的地球變的更加美好。

  活動延伸

  回家手機廢舊物品,和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。

大班垃圾分類活動教案2

  情況分析:

  隨著社會上分類垃圾桶的出現(xiàn),媒體對環(huán)保的宣傳,幼兒對這一事物產(chǎn)生了興趣。針對環(huán)保是當(dāng)今一大熱點問題,為了更好地利用資源,減少資源浪費,滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,進行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類,所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。

  一、活動內(nèi)容:

  《垃圾分類》

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

  2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

  四、活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的.感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

  3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

  (1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

  (2)什么叫可回收?

  (3)為什么不可回收?

  4、升華幼兒經(jīng)驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。

  5、教師小結(jié)。

  6、延伸:介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

大班垃圾分類活動教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道垃圾能污染環(huán)境,對人體健康有害。

  2、學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類,培養(yǎng)分析,探究問題的能力。

  3、懂得“垃圾分類的意義,樹立環(huán)保意識。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  教學(xué)過程

  1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,對身體的健康有害。

  2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾,如用過的廢紙、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,如廢棄的`牙膏皮、舊牙刷,裝味精、鹽、糖的袋子,盛洗滌劑的瓶子,吃剩下的飯菜,丟棄的果皮,果核等。

  幼兒討論:有了垃圾應(yīng)該怎么辦?教育幼兒要愛護我們生活的環(huán)境,無論在家、在幼兒園、還是在公共場所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染環(huán)境。

  3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,看看哪些東西腐爛了,哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,學(xué)會垃圾分類的方法,教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,并畫上回收標(biāo)志。

  幼兒討論:怎樣進行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的分類,如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,中間的香煙盒屬廢紙類,最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,瓶身為玻璃類,包裝紙屬廢紙類。

  請幼兒操作,將塑料杯里的東西進行分類。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類,即可以減少污染,又能節(jié)約能源,一舉兩得。

  4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染,達(dá)到循環(huán)使用的目的。

  教學(xué)反思

  雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。

大班垃圾分類活動教案4

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能

  2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

  二、活動準(zhǔn)備

  有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

  三、活動過程

  1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

  師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

  你們家里有把垃圾也分類嗎?

  2,播放幼兒電子書師生討論,

  圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

  你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

  寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

  3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

  4告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護環(huán)境的.方法之一。

  5游戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

  反思:

  本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。

大班垃圾分類活動教案5

  活動目標(biāo)

  1.樂意參與垃圾分類游戲,激發(fā)其環(huán)保意識。

  2.會將生活中常見的垃圾進行分類,了解垃圾分類的意義和方法。

  3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

  重點難點重點:

  會將生活中的垃圾進行分類。

  難點:

  了解垃圾分類的意義和方法。

  活動準(zhǔn)備:

  FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

  活動過程

  一、播放視頻動畫,提問:

  1.地球媽媽為什么哭?有什么辦法能讓他健康起來?

  2.教師小結(jié):只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,他就會健康起來。

  二、了解垃圾分類

  1.鞏固認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

  2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗,自由討論:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?

  3.觀看PPT,說出生活中常見的垃圾。

  4.教師小結(jié):

 。1)可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

 。2)廚余垃圾是指我們?nèi)粘I钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

 。3)有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

 。4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

  三、游戲:我給垃圾分分類

  1.播放flash,點選畫面上的垃圾,分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

  2.幼兒自主操作ipad進行闖關(guān)游戲。

  四、了解垃圾分類的意義

  1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

  2.教師小結(jié):因為垃圾拖到垃圾站,長時間堆放在外面,就會引來許多蚊蟲,還會發(fā)出難聞的味道,嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,最傳統(tǒng)的方法就是進行填埋,占地面積大,如果全部填埋,不分類,可回收額也就不能用了。

  五、了解垃圾循環(huán)再造的知識

  1.可回收垃圾的'處理方法。

  教師小結(jié):可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

  2.廚余垃圾的處理方法。

  教師小結(jié):進行生化處理可以制成車用燃?xì)狻⑹姓細(xì);?jīng)過堆肥處理變成有機肥料。

  六、活動延伸:變廢為寶。

  活動總結(jié)

  本次活動利用FLASH課件教學(xué),化靜為動,有效地突出了本課的重點,突破難點,培養(yǎng)了幼兒的問題意識,使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,體驗了分類方法,很好的落實了教學(xué)目標(biāo)。

  本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進行,從地球媽媽呼吁大家保護地球,到神奇龜告訴大家如何進行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,幼兒一直在歡快的動畫片中進行著活動,整節(jié)課下來,老師講的輕松,幼兒愉快的掌握新知,這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然,在鞏固環(huán)節(jié),幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能肯定時,如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像,那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。

  通過本次活動,幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng);顒拥难由煸谟诩钣變鹤鲆粋環(huán)保小衛(wèi)士,做一個環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展。

大班垃圾分類活動教案6

  目標(biāo):

  1.了解常見垃圾中哪些是可再生垃圾,哪些是不可再生垃圾,學(xué)習(xí)給垃圾分類。

  2.有爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,懂得愛護環(huán)境,不亂扔垃圾。

  準(zhǔn)備:一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、視頻、框子等

  過程:

  1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋,交代任務(wù):做一回環(huán)保小衛(wèi)士,到幼兒園周圍撿垃圾。戴上手套、用一次性筷子把垃圾夾進垃圾袋。

  2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周圍撿垃圾,提醒幼兒尋找角落中的垃圾,用一次性筷子夾取。

  3.集中交流:

  你撿到了什么垃圾?教師根據(jù)幼兒反饋及時出示相應(yīng)垃圾的圖示:如:香蕉皮、煙頭等。這些垃圾隨便扔在我們身邊,你覺得好嗎?為什么?應(yīng)該在什么地方?(出示垃圾筒圖片)

  4.給垃圾分類:你覺得哪些垃圾可以放在一起,為什么?

  5.觀看垃圾分類的科普宣傳片,了解哪些是可再生垃圾,哪些是不可再生垃圾。

  6.再次按照可再生和不可再生原則給垃圾分類。放進不同的垃圾桶內(nèi)。

  7.觀看家庭垃圾處理科普片,了解家庭垃圾的'處理方法。

  8.交流:我們怎么愛護我們身邊的環(huán)境?你會怎么做一名環(huán)保小衛(wèi)士?

大班垃圾分類活動教案7

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標(biāo)記,能夠簡單的對垃圾分類方法。

  2. 教育幼兒愛護身邊的環(huán)境,將垃圾放在指定的地方,萌生初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備

  新型垃圾箱的照片,幼兒從家里帶來的廢物,有關(guān)垃圾危害的'圖片,自制小型分類垃圾箱。

  活動過程:

  一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片,認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)識

  1、這是什么?它有什么用?

  2、這個垃圾箱和我們以前的有什么不同?

  二、認(rèn)識 “可回收”的垃圾

  1、可回收垃圾是什么意思?(可回收是可以回收再利用,可以再三循環(huán)的垃圾。)

  2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢?

  3、幼兒討論,教師出示相關(guān)圖片。

  三、認(rèn)識“不可回收”的垃圾

  1、不可回收是什么意思?(不可回收就是不可以再次利用,工人叔叔會把它們填埋掉)

  2、哪些屬于不可回收的垃圾呢?

  3、幼兒討論,教師出示相關(guān)圖片。

  四、幼兒操作,分類投放垃圾

  1、垃圾分類投放很重要,這兒有一些垃圾,大家先看看,哪些是屬于可回收垃圾,哪些屬于不可回收的垃圾。

  2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。

  3、集體檢查投放得對不對。

  五、活動延伸

  咦,那廢電池呢?是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢?

  讓我們回家找找,還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢?

大班垃圾分類活動教案8

  活動目標(biāo)

  1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

  2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3.愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  重點難點

  活動重點:知道垃圾可以分為不同的種類,認(rèn)識不同功能的垃圾桶。

  活動難點:能根據(jù)垃圾的特點進行正確分類。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論,有關(guān)垃圾的分類。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀?我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?

  我們現(xiàn)在來看一個小短片,看完之后說說你有什么感受。

  二、過程

  1.播放宣傳片?

  師:(1)你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

  (2)如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

 。3)那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢?

  2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

  (1)你們見過什么顏色的垃圾桶?在哪里見過?依次出示。

 。2)為什么顏色不同呢?想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同?(標(biāo)志)

  (3)什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。)

 。4)什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢?(剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋)

 。5)什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞類,電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑)

 。6)什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能歸于以上三類的垃圾,危害較小,無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片)

  3.通過操作,幫助幼兒將垃圾正確分類。

 。1)今天考驗?zāi)銈兊臅r候到了,老師準(zhǔn)備了一些物品,看看小朋友能不能正確分類。

 。2)驗證是否正確。

  4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我們通過一個視頻來了解一下。

  三、結(jié)束

  1.為了保護我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

  2.今天我們這么多的收獲,回家可以當(dāng)一個小小考官,考考爸爸媽媽,它們的垃圾是怎么分類的'。

  活動總結(jié)

  活動由播放宣傳片導(dǎo)入,幼兒觀看后,能夠切實胡感受到,垃圾對地球生物胡危害程度,激發(fā)了幼兒保護地球的欲望;顒又型ㄟ^材料的操作,便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn),滿足了幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。過程中采用動靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn),更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí),效果很好。

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