戶外活動教案(精選15篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的戶外活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　　2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.平衡木、沙包、墊子。

　　2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

　�、挪シ哦嗝襟w教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。

　　⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對小猴有哪些幫助？

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　�、沤M織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的`動作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

　　⑵引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領(lǐng)？

　　3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　�、弄�(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨(dú)立行走。

　�、瓶纯茨銜�怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

　�、强凑l反應(yīng)快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

　　活動延伸：

　　幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會了那些本領(lǐng)。

戶外活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)平甩薄片的動作，嘗試連續(xù)投擲。

　　2.喜歡玩投擲游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.塑料雪花片若干。

　　2.安全的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準(zhǔn)備。 孩子們，今天我們又要來做運(yùn)動了，來，我們一起來做個健康寶寶吧!

　　二、指導(dǎo)認(rèn)知

　　初步了解游戲玩法及規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲。

　　1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來玩游戲。

　　2.幼兒嘗試自由探索雪花片的.游戲方法。 你會怎么玩雪花片呢? 你來試試看。

　　3.請個別幼兒示范自己的玩法。 請個別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來玩給大家看看吧。

　　4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　1)教師示范玩法，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。 動作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說動 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?

　　2)教師介紹游戲規(guī)則。 規(guī)則：必須連續(xù)投出，中間不停頓。

　　5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動作。 2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　1.借助場地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會怎么玩呢?試試看。

　　2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來比賽， 比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多， 你自己要 數(shù)好數(shù)哦!

　　四、放松活動

　　以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動。

戶外活動教案3

　　活動要求：

　　在說說走走的過程中，感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進(jìn)行表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走。

　　材料準(zhǔn)備——事先選擇好不同的路面，并設(shè)計好幼兒的行走路線。墊子若干。

　　活動過程

　　一、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。

　　“今天，天氣真不錯，我們到外面走走看看吧”

　　二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路，體驗(yàn)不同的感受。

　　1、走走水泥路，“小腳吧嗒吧嗒響”

　　2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”

　　3、走走塑膠路，“學(xué)學(xué)小花貓，走路靜悄悄”

　　小結(jié)：走水泥路的感覺是怎樣的.？（硬硬的）

　　走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）

　　走斜坡路的感覺是怎樣的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）

　　三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行，感受走在墊子上不同的感受。

　　重點(diǎn)觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子。

　　注意在墊子上游戲的安全。

　　小結(jié)：墊子上軟軟的，真舒服。

戶外活動教案4

　　游戲名稱：《滾皮球》

　　游戲目的：

　　1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、大皮球（每人一個）

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規(guī)則：

　　1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的`幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

戶外活動教案5

　　活動目的：

　　1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動作，增強(qiáng)腿部力量，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽(yù)感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師自制的大頭面具4個。

　　2、四組幼兒將手中的.兩面小旗分別卷起，擺成小路。

　　活動過程：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

　　游戲活動

　　動手區(qū)：

　　①繡花

　�、谡ス�汁

　　活動結(jié)束：放松動動，小朋友一起聽兒歌，吃點(diǎn)心。

戶外活動教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子，又能保護(hù)自己的影子。

　　3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、了解影子的產(chǎn)生。

　　2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

　　活動進(jìn)程

　　一、導(dǎo)入

　　引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

　�。ㄕ堄變合朕k法，并一起討論辦法）

　　二、展開

　　1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，

　　引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的.方法。

　　2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

　　3、游戲：踩影子

　　跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到，

　　看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

　　4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動。

　　三、結(jié)束

　　1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。

　　2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動。

戶外活動教案7

　　目錄

　　一、踏踏樂（跳）

　　二、二人三足（走）

　　三、跳竹竿（跳）

　　四、勇奪陣地（跨跳）

　　五、神奇的小椅子（平衡）

　　六、拍球過河（行進(jìn)拍球）

　　七、我是籃球小明星（曲線運(yùn)球接力）

　　八、重建家園（綜合）

　�。ㄒ唬┐蟀囿w育活動“踏踏樂”

　　目標(biāo)：

　　（1）練習(xí)單腳跳，雙腳落得動作技能。

　　（2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。

　�。�3）樂于參與游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)：器械操

　�。�2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。

　　（3）環(huán)境：布置好的場地。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。

　　難點(diǎn)：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。

　　過程：

　　一、器械操熱身。

　　二、學(xué)習(xí)“一踏二跳三落地”的動作。

　　動作要領(lǐng)：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。

　　1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。

　　2、請個別幼兒示范動作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動作要點(diǎn)。

　　3、分組練習(xí)，個別指導(dǎo)。

　　三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。

　　1、第一二遍教師采用不計時，不排名次進(jìn)行接力。

　　2、接力游戲比賽開始。

　　四、放松運(yùn)動。

　　五、總結(jié)游戲，結(jié)束活動。

　　1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點(diǎn)，并點(diǎn)評游戲。

　　2、整理活動材料，回教室。

　　延伸：

　　1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復(fù)習(xí)鞏固動作要點(diǎn)。

　　附：放松口訣。

　　捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。

　　拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。

　　（二）大班體育活動“兩人三足”目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)“兩人三足”協(xié)作向前走的.方法。

　�。�2）能主動調(diào)整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準(zhǔn)備：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)：會用繩子打結(jié)并牢固性強(qiáng)。

　　（2）材料：繩子（采用較寬的布條）。

　　（3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場地，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線明確。重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。

　　難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　1、幼兒圍繞圓圈進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動部位是腳踝。

　　二、幼兒自主玩繩子。

　　師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）

　　三、學(xué)習(xí)“兩人三足”的游戲玩法。

　　師：我們今天用它玩一個新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？

　　1、教師示范或幼兒示范游戲。

　　2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。

　　3、師幼共同探討動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng)：兩人并排站好，內(nèi)測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一）。

　　四、游戲比賽“二人三足我最行”

　　1、咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習(xí)。

　　2、小組比賽。

　　3、放松運(yùn)動。

　　延伸：

　　1、在游戲時間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性與合作能力。

　　附：放松口訣。

　　左拍拍，右拍拍，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭。

　　左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。

　　左踢踢，右提提，甩甩我的腳。

　　最后放松抖一抖，抖一抖。

戶外活動教案8

　　設(shè)計意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的`合作意識，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。

　　活動準(zhǔn)備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹林）。

　　活動過程：

　　1、熱身運(yùn)動：播放音樂做小動物模仿操。

　　2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

　　3、游戲：《花貓和小鳥》

　　把幼兒分成三隊(duì)，一對當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動場地上。

　　規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。

　　活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動教案9

　　編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，分享了中班戶外活動教育的教案，一起來看看吧！

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手�；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過活動，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的`精神，

　　活動準(zhǔn)備： 報紙球若干

　　活動過程：

　　1準(zhǔn)備活動：

　　在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法

　　通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　　（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

　　（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。

　�。�3）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

　　這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　�。�4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。

　　這個游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　3、整理活動：

　　4、收拾物品，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，即增強(qiáng)了體制，更獲得了樂趣。

戶外活動教案10

　　小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。

　　三、活動過程：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。

　　(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

　　幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)幼兒傾聽歌曲。

　　教師：你聽到歌里面唱了什么?

　　幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

　　(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

　　幼兒大膽表演，老師觀察。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的`動作真美，請你上來做給大家看看吧!

　　教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。

　　(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

　　4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。

　　活動反思 本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

戶外活動教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。

　　2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

　　3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個鳥窩模坯。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

　　(2)教師播點(diǎn)課件

　　師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　(3)教師小結(jié)。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”

　　[評析：在進(jìn)行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的�！苯處熥x信。

　　師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

　　[評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]

　　三、幼兒操作。

　　(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?

　　師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”

　　(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的`模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�

　　(3)展示作品。

　　師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”

　　[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點(diǎn)我能及時抓住并進(jìn)行表揚(yáng)。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。]

　　四、教師小結(jié)。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了�！�

　　師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了�！�

　　[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。]

戶外活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

　　2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

　　活動重點(diǎn)：

　　嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動的快樂。

　　活動難點(diǎn)：

　　提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護(hù)的意識。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>

　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團(tuán)，可樂罐等。

　　3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

　　4、錄音機(jī)一臺。

　　活動流程：

　　熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。

　　二、引出游戲主題

　　1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

　　2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

　　3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的準(zhǔn)備活動(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

　　4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

　　5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會保護(hù)自己。

　　6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

　　師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”

　　三、幼兒活動

　　(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

　　1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

　　3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

　　4、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器)

　　5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

　　(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

　　鼓勵幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

　　四、延伸活動

　　1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？

　　2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動情況擦擦汗。

　　3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>

　　4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

　　設(shè)計思路：

　　新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)；同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。

　　基于對二期課改課程新理念的.理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《實(shí)施整合教育，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

　　整個活動，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎?wù)隆Ｓ變菏冀K在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動的快樂。

戶外活動教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動. 活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。 活動重難點(diǎn) 練習(xí)...

　　z u i x u e.com 醉雪網(wǎng) 關(guān)于人生的名人名言：人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋�！�—弗洛伊德

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。

　　活動重難點(diǎn)

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞。

　　活動過程

　　1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的.地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投�？煞磸�(fù)玩。

　　2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。

　　活動延伸

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。

戶外活動教案14

　　一、集體活動：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

　　2、體會游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

　　場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：

　　(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。

　　(二)基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

　　3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的'做法給予肯定。

　　二、分散活動：

　　目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：

　　1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

　　3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

　　三、結(jié)束部分

　　1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!"

　　2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

戶外活動教案15

　　進(jìn)行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動計劃制定如下：

　　【活動意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動能力有所提高，幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。

　　【活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的`興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【具體措施】 利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

　　在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

　　開展健康的戶外活動。

　　根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動，促進(jìn)幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動。

　　器械多樣，百玩不厭。

　　幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。

　　總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

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