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小班手工活動(dòng)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班手工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班手工活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在泥工活動(dòng)中，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。
3、能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提供各種點(diǎn)心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤(pán)子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3、輕音樂(lè)、歡快音樂(lè)、《餅干歌》音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹(shù)中的"紅果果"和"綠泡泡"要來(lái)和我們一起唱歌、跳舞了，來(lái)，我們一起來(lái)表演《餅干歌》。
2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。
配課的趙老師端著一盤(pán)點(diǎn)心，說(shuō)："來(lái)，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心。"宋老師說(shuō)："哇，這么多好吃的點(diǎn)心，我們一起謝謝趙老師。"宋老師問(wèn)："小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎？（逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名稱(chēng)）師問(wèn)："他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是�。浚ǚ謩e請(qǐng)幼兒回答）
教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的'上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。
3.請(qǐng)幼兒嘗點(diǎn)心。
師："這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗？"――請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出其味道。
4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。
師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一種？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。（可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來(lái)做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。）
5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷起來(lái)。
6.請(qǐng)幼兒用橡皮泥做"點(diǎn)心"（放輕音樂(lè)）。
教師：今天就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤(pán)點(diǎn)心送給聽(tīng)課的老師們，你可以做宋老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰(shuí)做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！
7.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，對(duì)于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助。
8.請(qǐng)幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽(tīng)課的老師們"品嘗"，并對(duì)她們說(shuō)一句："XXX，請(qǐng)吃小點(diǎn)心！"（放歡快音樂(lè)）
小班手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)背景：
花是孩子身邊的事物，也是較熟悉事物之一；花帶給人們美的享受；通過(guò)多姿的花朵，能充分地讓幼兒感受美、抒發(fā)美；初春的梅花競(jìng)相開(kāi)放，孩子們每天早上都會(huì)自發(fā)地拿著一支，香氣撲鼻。孩子們見(jiàn)到我的第一句話就是，老師，多香啊！其實(shí)郁金香對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)并不太熟悉。但郁金香天生的美麗會(huì)讓孩子異常喜歡；郁金香簡(jiǎn)單的折紙能讓孩子感受到折紙的樂(lè)趣。在《春天真美麗》這個(gè)主題中，考慮小班的`年齡特點(diǎn)，我進(jìn)行了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，感知郁金香的基本特征
1、春天來(lái)了，到處都是美麗的花朵�？�，有哪些花開(kāi)了？
出示PPT。
2、這是什么花？
引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
3、這是什么花？它叫什么名字？
引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征，
二、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法
1、郁金香真漂亮，這兒有一張彩紙，怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢？
2、教師示范
用“好朋友玩�！钡亩叹�，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。
3、大角和大角做朋友（對(duì)角折），小角和小角做朋友（對(duì)角折），好朋友分開(kāi)了（折成縫），小角和大角做朋友，大角說(shuō)，我們稍微遠(yuǎn)一些（小角靠著大角），形成一朵美麗的郁金香。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)
1、個(gè)別指導(dǎo)，綜合評(píng)價(jià)。
2、說(shuō)一說(shuō)你折的是什么顏色的郁金香。
小班手工活動(dòng)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫(huà)出各種光環(huán)。
3、在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受不同星球色彩的多變性，體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂(lè)與成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、觀看PPT ，展開(kāi)對(duì)宇宙星球的簡(jiǎn)單了解認(rèn)知。
師：小朋友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來(lái)探索星球的奧秘吧。
2、小結(jié)：在浩瀚無(wú)際的宇宙中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)星系，每個(gè)星系都有很多星球組成。像太陽(yáng)、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)美麗的星球，它們的形狀都是圓形的，有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無(wú)二的顏色和花紋。圍在星球周?chē)墓馊�，叫做軌道，星球就是繞著這個(gè)軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做游戲嗎？
二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。
1、看視頻：你們看到這個(gè)星球的游戲是怎么玩的.嗎？
2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長(zhǎng)，將混合好的粘土搓成球形�？�，美麗的星球完成了。
3、看步驟：接下來(lái)，我們就要把星球送到宇宙中去了。
小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫(huà)一畫(huà)。
三、提出要求，幼兒制作。
1、師：你想做一個(gè)什么樣的星球？
2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、展示評(píng)價(jià)交流。
師：你做的星球是什么樣子的？
展示幼兒作品，給予積極的鼓勵(lì)和肯定。
五、活動(dòng)延伸
師：我們的地球也是一顆美麗的星球，這顆星球是人類(lèi)、是成千上億動(dòng)植物們唯一的家，我們小朋友要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)來(lái)保護(hù)它，保護(hù)我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟?lèi)才能世世代代在這顆美麗的星球上快樂(lè)的生活。
小班手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)撕貼的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
課時(shí)安排：二課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的.方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當(dāng)?shù)奈恢�，在小花盆周�(chē)枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開(kāi)抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成"小花園"。
對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扇子若干幼兒紙工書(shū)、教師示范作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？
3、夏天就快要來(lái)了，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的！
教師：那你們知道怎么做扇子嗎？
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的'，很可愛(ài)吧？
教師：這么可愛(ài)的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢？
教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線向上折，就是對(duì)邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）
教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）
教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái)，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？
四、教師講評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)？
小班手工活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
二、準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
兔媽媽?zhuān)?兔寶寶，秋天來(lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一齊去采蘋(píng)果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。
兔媽媽?zhuān)?呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一齊來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽?zhuān)?寶寶們真能干，都采到了大蘋(píng)果。看一看，摸一摸，蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
兔媽媽?zhuān)?今日，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的'，那就能夠了，最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀!
兔寶寶們，我們一齊來(lái)做大蘋(píng)果吧。
幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動(dòng)歡樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，"-----，我給你吃紅蘋(píng)果。")4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!
小班手工活動(dòng)教案7
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的`外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說(shuō)它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P(yáng)折的好的小朋友，
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析：
小班手工活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的.小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。
小班手工活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?
(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?
二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的)。
師：應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的`廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評(píng)價(jià)1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。
小班手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)將橡皮泥搓成長(zhǎng)條。
2.初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色橡皮泥及輔助工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。
2.老師示范將橡皮泥搓成長(zhǎng)條，將一端搓尖，做成蘿卜。
3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動(dòng)，老師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜，老師給予表?yè)P(yáng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班手工活動(dòng)教案11
教材分析：
本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛(ài)、有趣的動(dòng)物形象，來(lái)提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目的：
1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。
2、能用剪切、粘貼、描畫(huà)等方法，將紙杯制作成小動(dòng)物形象。
3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫(huà)、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫(huà)棒等
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、激情導(dǎo)入
教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么��？是一個(gè)紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了？變成一只小企鵝了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。今天我們學(xué)習(xí)第20課，紙杯變變變。 揭示課題：紙杯變變變
二、民主導(dǎo)學(xué)
（一）、觀察感受 探究方法
同學(xué)們，紙杯不光可以變成小企鵝，還可以變成小老虎，小獅子，梅花鹿等各種小動(dòng)物。（課件出示）下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，然后說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
學(xué)生回答
教師提問(wèn)：為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢？
學(xué)生小組討論一下
教師總結(jié)：
因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋�(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來(lái)變出小動(dòng)物來(lái)的'。
1、教師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎？
出示任務(wù) ：自學(xué)探究，了解制作方法
教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué)，了解到了制作方法有幾種，（課件出示三種制作方法）概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。
2、解決難點(diǎn)
示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問(wèn)題。
3、制作步驟
1、構(gòu)思
2、畫(huà)
3、剪貼
4、裝飾，如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來(lái)的作品會(huì)更吸引人。
4、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)
�。�1）剪切杯身
�。�2）解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
�。ㄒ唬┎僮鲗�(shí)踐 制作表現(xiàn)
出示任務(wù)二：小組討論，準(zhǔn)備做什么，怎么分工，怎么合作。
1、 教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢？其實(shí)，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過(guò)程中，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想，并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、 提出作業(yè)要求：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。
2、 提出作業(yè)要求
�。�1） 要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。
�。�2） 可以單獨(dú)完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品。
�。�3） 小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品， 并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。 （最后要評(píng)選出最佳速度獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)，最佳作品獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等）
3、 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。
（二）作品展示 欣賞評(píng)價(jià)
1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示，依次介紹自己的作品名稱(chēng)、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。
2、學(xué)生上臺(tái)展示，介紹，其他同學(xué)評(píng)論，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么？
�。ㄈ┬蕾p拓展
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦，動(dòng)手，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20.紙杯變變變
制作方法：
1、 剪切杯身
2、 添加、裝飾杯身
3、 根據(jù)動(dòng)物的特征剪切、改造紙杯
小班手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的太陽(yáng)。
1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的`嗎?
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來(lái)。
3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析：
小班手工活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)材料：
白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子
三、玩法：
1、出示成品請(qǐng)幼兒欣賞。
2、教師先在白紙上用勾線筆畫(huà)好各種形象，如：汽車(chē)、小花、太陽(yáng)等。然后在黑線上粘上雙面膠。
3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。
4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的`彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。
5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。
6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。
四、觀察指導(dǎo)：
1、汽車(chē)、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們?cè)谌嗉垥r(shí)既加強(qiáng)了動(dòng)手能力，又認(rèn)識(shí)了各種不同的顏色。
2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。
小班手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好看的冰糖葫蘆。
出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過(guò)嗎?這是怎么樣的?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的.糖球串起來(lái)的，甜甜的)
二、制作冰糖葫蘆。
1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開(kāi)的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)，這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí)，一定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來(lái)。
2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過(guò)大，搓時(shí)要繞圈用力搓。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒作品，并進(jìn)行展示。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。
小班手工活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)手工撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲(chóng)的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的基本外形特征，通過(guò)撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過(guò)運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的外形特征有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲(chóng)的錄像資料、圖片、玩具。畫(huà)有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤(pán)子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專(zhuān)用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲(chóng)、錄音機(jī)、磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。
活動(dòng)過(guò)程
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位神秘的小客人，想知道是誰(shuí)嗎（播放錄像出示毛毛蟲(chóng)）
提問(wèn)：剛才看到的小客人是誰(shuí)？（毛毛蟲(chóng)）你看到什么樣的毛毛蟲(chóng)了？
2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)之間不同的外形特征。
3、指：現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)小客人就在我們身邊，看哪個(gè)小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲(chóng)。（請(qǐng)幼兒尋找藏在周?chē)拿x(chóng)圖片）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到了什么樣的毛毛蟲(chóng)，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲(chóng)一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師：毛毛蟲(chóng)有的身體是一個(gè)顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲(chóng)，引幼兒觀察手工毛毛蟲(chóng)的基本外形特征。
指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲(chóng)，出示玩具毛毛蟲(chóng)
提問(wèn)：
�。�1）毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）
�。�2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）
（3）身體兩側(cè)還長(zhǎng)著什么？（許多小腳）
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒觀察。
指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來(lái)。
提問(wèn)：
（1）這只毛毛蟲(chóng)是用什么，圖形做成的？（圓形）
�。�2）毛毛蟲(chóng)身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）
�。�3）毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫(huà)上去的）
3、教師講解示范毛毛蟲(chóng)制作方法。
指：我們一起給這只毛毛蟲(chóng)做一個(gè)朋友吧�。ń處熓痉�，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹(shù)葉上，然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。）
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng)，教師巡回指導(dǎo)。
指：下面請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)又漂亮的毛毛蟲(chóng)吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的'毛毛蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。
要求：撕圓的時(shí)候盡量沿線撕，粘貼時(shí)，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤(pán)子里。
三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。
1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。
2、講評(píng)：幼兒互評(píng)，教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲：毛毛蟲(chóng)爬爬爬。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過(guò)撕紙、粘貼三色毛毛蟲(chóng)的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)，到動(dòng)手制作毛毛蟲(chóng)，最后到模仿毛毛蟲(chóng)，先靜后動(dòng)，教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，使幼兒能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過(guò)程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂(lè)的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，收到了很好的效果。但是，在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)手能力相對(duì)較弱，因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。
點(diǎn)評(píng)
小班幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，撕撕貼貼。但是，在開(kāi)展正式活動(dòng)時(shí)，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機(jī)，河里的小魚(yú)，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲(chóng)》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲(chóng)這一形象，幼兒一看到毛毛蟲(chóng)，立刻來(lái)了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺(jué)得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次，整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言的組織、引導(dǎo)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂(lè)的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng)，在幼兒作品時(shí)，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評(píng)論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫(huà)面是否豐滿來(lái)，并對(duì)幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
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