關(guān)于中班語言教案春天的電話4篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班語言教案春天的電話4篇，歡迎大家分享。

中班語言教案春天的電話 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在看看、猜猜、說說的情景中理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2. 用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動(dòng)物間的對(duì)話。

　　3. 體驗(yàn)同伴間互相關(guān)愛和熱愛大自然的情感

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《春天的電話》課件。

　　2.電話數(shù)字5份：:1345,23451，34512,45123,51234。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起興趣。

　　1.教師播放雷聲錄音，請(qǐng)幼兒說聲音。

　　2.播放小胖熊：一起來看看，會(huì)驚醒誰呢？

　　3.教師：小胖熊聽到這個(gè)雷聲會(huì)干嗎呢？我們一起來聽故事吧。

　　二、在看看、說說、玩玩的情景中理解故事內(nèi)容，并用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動(dòng)物間

　　的對(duì)話。

　�。ㄒ唬┬蕾p、理解第一段。

　　1.教師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了，快出來游戲吧！

　　2.提問：

　�。�1）小胖熊聽到雷聲做了什么？

　�。�2）模仿小胖熊撥電話、打電話。

　�。�3）提問：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？

　�。ǘ�）繼續(xù)理解故事內(nèi)容。

　　1.小松鼠打電話的故事。

　�。�1）先出示圖，請(qǐng)幼兒看圖猜小松鼠對(duì)小白兔說的'話。

　�。�2）說電話號(hào)碼。

　　（3）扮演小松鼠打電話。

　　2.小白兔、小花蛇、小狐貍打電話。

　　（1）教師播放課件，請(qǐng)幼兒說出誰給誰打了電話。

　�。�2）請(qǐng)幼兒觀察電話號(hào)碼，說電話號(hào)碼之間的關(guān)系。

　　（3）播放課件，幼兒自由討論交流小動(dòng)物打電話的語言。

　�。�4）給故事取名。

　　三、完整欣賞。

　　1.播放故事錄音。

　　2.請(qǐng)幼兒說說對(duì)故事的感受，以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰。

　　延伸：提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中分角色進(jìn)行表演。

中班語言教案春天的電話 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我從兩方面考慮設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。一方面，這節(jié)活動(dòng)是在《春天來了》的主題背景下進(jìn)行的，孩子們對(duì)于春天大自然的一些特征積累了比較多的經(jīng)驗(yàn)，有可說的話題，所以我在活動(dòng)中滲透了一些有關(guān)春天的內(nèi)容，例如：冬眠的動(dòng)物醒來了、春天大自然會(huì)有哪些變化等。另一方面，根據(jù)我班孩子在傾聽習(xí)慣上的一些問題，在這節(jié)語言活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)打電話的環(huán)節(jié)，借助打電話的方式讓幼兒了解傾聽的重要，體驗(yàn)與同伴對(duì)話的樂趣。

　　目的：

　　1、嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。

　　2、能借助于對(duì)話的方式對(duì)"對(duì)話語言"產(chǎn)生興趣。

　　準(zhǔn)備：PPT過程：

　　一、引出：春天來了

　　1、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么？猜猜會(huì)是什么季節(jié)？

　　2、出示第二張PPT：小熊在家里干什么？（播放呼嚕聲）小熊為什么要睡覺呢？你有什么叫醒小熊的辦法嗎？（小熊快醒醒吧，美麗的春天來到了）

　　3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰呢？

　　二、打電話：

　　1、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢？下面的數(shù)字表示什么？誰愿意做小熊給小松鼠打電話呢？（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲）

　　2、小熊又打電話給誰了呢？小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松鼠的一樣嗎？（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲）

　　三、延伸：和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰？要聽清楚朋友說了些什么。

　　分析與反思：

　　我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注幼兒的`已有經(jīng)驗(yàn)。近階段我班正在進(jìn)行《春天來了》的主題活動(dòng)，幼兒通過外出散步、春游等一系列活動(dòng)，已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化，有了許多關(guān)于春天的話題。但幼兒的觀察僅停留在植物的身上，而實(shí)際上春天的變化還可以來自于人和動(dòng)物身上，因此我在活動(dòng)中融入了許多關(guān)于春天大自然變化的知識(shí)，還特別添加了關(guān)于冬眠動(dòng)物蘇醒的知識(shí)點(diǎn)，從而進(jìn)一步拓寬幼兒的觀察面，推動(dòng)幼兒探索的進(jìn)一步深入。

　　在目標(biāo)制定上，我能注意目標(biāo)的細(xì)化、針對(duì)性以及與過程中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的匹配，以便于更好的在活動(dòng)中落實(shí)目標(biāo)。

　　在活動(dòng)中，我能注意用完整優(yōu)美的語句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，讓幼兒在無形中受到感染與熏陶。例如：在回應(yīng)幼兒時(shí)，我并不是單純的重復(fù)幼兒的話，而是通過自身的語言美，給幼兒一種語言刺激。當(dāng)幼兒說：看到了云，我就說：看到了蘭蘭的天空中飄著一朵白云。

中班語言教案春天的電話 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)幼兒理解童話故事，指導(dǎo)小動(dòng)物之間打電話的順續(xù)，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的美好心靈；

　　2.通過指導(dǎo)折紙電話，讓幼兒加深對(duì)童話中情景及對(duì)話的理解，以便于提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力；

　　3.幼兒根據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu)，大膽想象，創(chuàng)編出新的故事情節(jié)和人物，并用語言表現(xiàn)出來；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.根據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片；

　　2.正方形的白紙若干張，鉛筆一支，電話一部，折紙電話的模型一個(gè)；

　　3.準(zhǔn)備圖畫紙若干張，水彩筆、油畫棒與幼兒人數(shù)相等的數(shù)量；

　　活動(dòng)過程：

　　1.集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)出童話故事；

　　2.教師有表情的講述故事，使幼兒知道故事的名稱，能初步了解故事的內(nèi)容；

　　3.結(jié)合故事內(nèi)容，利用掛圖再次講故事，提問并且指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，提問幼兒：

　　（1）小黑熊是被什么驚醒的，醒來后它干了什么？

　�。�2）小松鼠聽電話后，它又給誰打了電話，電話號(hào)碼是什么？

　�。�3）小花蛇和小狐貍呢？最后他們?cè)谝黄鹩邪l(fā)現(xiàn)了什么？

　　4.教師在次講故事，讓幼兒小聲地跟著講；

　　5.請(qǐng)幼兒討論故事講了什么事，小黑熊是一只怎樣的熊，它們又是怎樣的一群動(dòng)物？

　　6.請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物們的電話號(hào)碼順序，想想電話號(hào)碼是什么？

　　延伸活動(dòng)：

　　l.教師請(qǐng)一位小朋友上來，模擬打電話的'樂趣；

　　2.讓幼兒跟著老師學(xué)做折紙電話；

　　3.啟發(fā)幼兒打電話時(shí)用的稱呼語和要說的話，體驗(yàn)打電話；

　　4.引導(dǎo)幼兒展開想象力，結(jié)合課文，改編故事；

　　5.讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽；

中班語言教案春天的電話 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語言大膽的講述故事。

　　2、體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春天的電話錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。

　　過程：

　　1、音樂《雷聲》

　　師：“聽，那是什么聲音？”

　　幼：“打雷的聲音”

　　師：“讓我來告訴你們吧，那時(shí)春雷的聲音，春雷過后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化呢？”

　　幼：“花兒開花了，柳樹發(fā)芽了�！�

　　師：“好美的春天啊，這時(shí)小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會(huì)怎么樣呢？”

　　幼兒自由回答。

　　2、完整的.把故事說一變（動(dòng)物之間的對(duì)話）邊說邊出示圖片。

　　3、幼兒看著圖片，能用自己的語言把故事中的對(duì)話說清楚。

　　師：“誰被什么驚醒拉？”

　　幼：“小熊，被雷驚醒了”

　　師：“小熊驚醒后怎么拉？”

　　師：“它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號(hào)碼是多少呢？”

　　幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！12345。”

　　師：“小松鼠聽到了這個(gè)消息，可高興了，它又怎么做的呢”

　　幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧�！�

　　……………………

　　4、小動(dòng)物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒說團(tuán)結(jié)友愛，要與好朋友一起分享快樂。

　　5、結(jié)束游戲：拉圓跳舞

　　師：“現(xiàn)在我們拉在一起跳舞，感覺怎么樣�。俊�

　　幼：“很開心，很快樂�！�

　　師：“那如果你一個(gè)人跳舞會(huì)開心，快了嗎？”

　　結(jié)束總結(jié)：

　　所以我們小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂對(duì)嗎？

　　6、結(jié)束舞蹈

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