青花瓷教案范文

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的青花瓷教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青花瓷教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗繪制青花瓷的樂趣。

　　2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過青白對比表象青花瓷。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

　　2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的PPT、

　　3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒聽中國古典音樂進(jìn)教室。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的`特點？

　　2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

　　3、幼兒繪制青花瓷

　�。�1）教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個青花瓷瓶。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價

　�。�1）說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意？

　�。�2）說說自己喜歡那個青花瓷瓶？為什么？2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

青花瓷教案范文2

　　設(shè)計思路：

　　青花瓷造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱。大班活動“青花瓷”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、欣賞傳統(tǒng)青花瓷等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒在造型各異的材料上裝飾花紋和圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷。

　　2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種青花瓷、圓形紙片、扇形紙片、瓶狀紙片、一次性碟子、藍(lán)色記號筆、視頻

　　活動過程：

　　一、了解青花瓷——此環(huán)節(jié)重點為回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋

　　關(guān)鍵提問：

　　1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷？

　　小結(jié)：青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。

　　2、請朋友上來畫一畫你見過的'青花瓷的花紋。

　　小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋；那么我們還有其他什么花紋（PPT），有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達(dá)美好的愿望。

　　二、參觀青花瓷展——此環(huán)節(jié)重點為觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律

　　關(guān)鍵提問：

　　1、接下來我們來參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）

　　2、青花瓷上的花紋有哪些特點，設(shè)計師們是怎么設(shè)計的？

　　3、如果讓你設(shè)計一個青花瓷，你如何設(shè)計？

　　小結(jié)：設(shè)計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。

　　三、幼兒設(shè)計、繪畫——此環(huán)節(jié)重點為嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計青花瓷

　　關(guān)鍵提問：

　　1、今天老師想請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計師，選擇自己喜歡的材料設(shè)計一只漂亮的青花瓷。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒用不同方法和花紋來設(shè)計）

　　四、活動延伸——此環(huán)節(jié)欣賞彼此的作品和視頻，進(jìn)一步感受青花瓷的美

　�。úシ乓曨l）下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

青花瓷教案范文3

　　1、(出示課件)欣賞圖片師介紹青花瓷及制作流程。

　　青花瓷是中國古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。

　　青花瓷是用氧化鈷做顏料，在陶瓷胚體上繪畫，再上一層透明釉，在高溫下一次燒成的釉下彩瓷器。因鈷料燃燒后呈藍(lán)色，所以成品后的青花瓷白藍(lán)相映，色彩恬靜素雅，給人以清新明快的.美感。

　　2、(出示課件)欣賞圖片師介紹青花瓷的歷史發(fā)展。

　　青花瓷開始于唐代，唐宋兩代的青花瓷制作比較粗糙，圖案也只以花卉為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了，器型的設(shè)計和紋飾更加的豐富了，花鳥、動物、人物、山水紋都有運(yùn)用;明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時期。特別以乾隆康熙年間的最為著名，如今，青花瓷的藝術(shù)魅力已經(jīng)運(yùn)用到了我們現(xiàn)代生活中的許多商品中，特別有名的是青花旗袍。20xx年倫敦拍賣會上這件元代“鬼谷下山”青花罐，以人民幣2.45億元成交。創(chuàng)下了青花瓷拍賣歷史最高價。中國青花瓷以其獨特魅力，享譽(yù)海內(nèi)外，成為世界陶瓷園中的奇葩。

　　欣賞課件

　　認(rèn)真傾聽

　　了解青花瓷基本知識，感受中國青花瓷文化藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　對比研究，

　　自主探究

青花瓷教案范文4

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：學(xué)習(xí)和研究青花瓷，加深對青花瓷的認(rèn)識。

　　應(yīng)會：學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，用中國畫表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。

　　隱性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化和藝術(shù)的情感。

　　2、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、提高審美和鑒賞能力。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用筆用色方法，加強(qiáng)中國水墨畫表現(xiàn)技巧。

　　教學(xué)難點：用筆用色的'表現(xiàn)方法。

　　學(xué)習(xí)材料：中國畫酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫氈或舊報紙、課件。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)程序

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)意圖

　　(2分鐘)

　　1、(出示課件)欣賞圖片，說說這些作品都有什么共同點?

　　抽生說：

　　2、(板書課題) 第20課 青花瓷

　　欣賞課件圖片，回答問題

　　學(xué)生直觀感受中國青花瓷作品，藍(lán)白相間的陶瓷引出本課課題。

　　講授新課

青花瓷教案范文5

　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過欣賞青花盤和青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

　　嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點：學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。

　　難點：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：青花瓷，紙盤、顏料等

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料，紙盤和顏料。

　　教學(xué)過程：

　　感知與體驗

　　1、畫圓比賽

　　X教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓，然后請學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試;

　　X通過對比討論，選擇比較好的一種方法再來畫個圓。

　　2、點題

　　X教師出示用布蓋住的瓷盤，請學(xué)生猜：“老師這有個圓東西，你能摸一摸，猜出它是什么嗎?

　　X你們家中有這樣的盤子嗎?說說它們的用處。

　　X小結(jié)，這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤，盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤，板書——青花盤。

　　學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

　　1、簡介青花瓷：青花瓷是我國陶瓷藝術(shù)中的珍品，潔白的`瓷和深沉的青藍(lán)色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得樸素雅致、清新自然。

　　瓷器的英文與中國的英文同為：‘CHINA’，可見，瓷器是一種代表中國的藝術(shù)，外國友人認(rèn)識中國從認(rèn)識瓷器開始。

　　2、初次嘗試：

　　X用藍(lán)筆在剛才畫的圓上進(jìn)行添加，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾;

　　X將畫好的圓盤沿邊剪下

　　X同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤

　　3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行比較

　　4、你知道盤子還有哪些形狀?

　　5、學(xué)生練習(xí)：以單一藍(lán)色設(shè)計一任意款式的青花盤

　　展示與評價：

　　1.開個青花盤的展覽，選出你最喜歡的青花盤

青花瓷教案范文6

　　活動背景：

　　青花瓷以其獨特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見，也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　2、初步運(yùn)用線描的方法設(shè)計“青花瓷”上的花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師教具：

　　PPT課件、青花瓷實物、輕音樂《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2、幼兒學(xué)具：

　　廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍(lán)色勾線筆。

　　3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒對青花瓷有初步的認(rèn)識。

　　活動重難點：

　　1、重點：

　　欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的`美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　2、難點：

　　運(yùn)用線描的方法設(shè)計“青花瓷”上的花紋。

　　活動過程：

　　1、隨《青花瓷》音樂做律動進(jìn)入活動室

　　師：剛才我們進(jìn)來的時候，老師播放的是什么音樂��？誰來說一說？

　　師：對。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩樣?xùn)|西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞）

　　師：他們有什么地方不同�。�

　　幼：形狀不一樣。

　　師：有什么地方是相同的？

　　幼：顏色相同。

　　師：那這兩個花瓶是什么顏色啊？

　　幼：都是藍(lán)色的。

　　師：再來看一看它上面畫有什么？都是些什么圖案��？（幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，古代人把藍(lán)色叫做青，他們喜歡用藍(lán)筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。

　　師：你以前見過嗎？那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢？（幼兒自由回答）

　　師：我這里還有一些圖片，一起來看一看？

　�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)主要以音樂導(dǎo)入，輕松活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。緊接著出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感。）

　　2、播放PPT認(rèn)識青花瓷、欣賞花紋，感受其不同的韻味

　　師：接下來請小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。（師播放課件，幼兒自由欣賞觀看）你平時看到過這樣的東西嗎？你看到的時候它做什么用？

　　幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

　　小結(jié)：原來我們中國特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圓盤，有的像花盆。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾�？赐赀@些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美？你最喜歡哪一個？這些花紋是怎樣組合在一起的？它們的圖案都一樣嗎？這些圖案是怎么排列的？如果讓你畫，你會先畫什么？

　　（評析：以多媒體導(dǎo)入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。）

3、學(xué)習(xí)畫法

　　師：（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的看法）看看這兩個瓶子，你們發(fā)現(xiàn)花紋設(shè)計有什么不同的地方嗎？

　　小結(jié)：它們的花紋設(shè)計一個是上下加中間的花紋設(shè)計，另一個是左右加中間花紋的設(shè)計，而且中間設(shè)計的花紋也不一樣。

　　師：那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計呢？（利用插入法進(jìn)行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身）

　　教師小結(jié)：青花的設(shè)計要根據(jù)形狀的不同來設(shè)計，而設(shè)計的花紋也可以不一樣。

　�。ㄔu析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設(shè)計要根據(jù)形狀和花紋的不同來設(shè)計的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）

　　4、設(shè)計“青花瓷”

　　師：今天我們要開展“青花瓷”展，你們都做小小設(shè)計師，如果讓你來設(shè)計一個瓶子，你會設(shè)計成什么形狀的？如果讓你來裝飾，你會用什么線條和圖案來裝飾？（幼兒自由想象創(chuàng)作，播放輕音樂《青花瓷》）

　�。ㄔu析：幼兒大膽設(shè)計青花瓷，教師可對個別幼兒的作品進(jìn)行過程性的講評。）

　　5、共享作品

　　按號擺放作品。

　　師：你們喜歡幾號青花瓷？它用了哪些花紋？

　　共同體驗成功（給喜歡的作品貼上貼紙，評出“最佳設(shè)計師”）

　　與同伴一起交流分享。

　�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設(shè)計師”。共同體驗繪畫活動帶來的喜悅。）

青花瓷教案范文7

　　要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外，更重要的是青花瓷紋飾的繪制。

　　1、(出示課件)欣賞圖片，問：你們能看出青花瓷上的紋飾畫家是怎么用筆和用色的嗎?

　　抽生說：

　　(出示課件)師歸納

　　中鋒 濃

　　用筆方法 用色方法

　　側(cè)鋒 淡

　　青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間，筆路清晰，中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國水墨畫的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。

　　2、(出示課件)：欣賞老師作品，問：你能說說老師的怎么用筆用色的嗎?

　　抽生操作，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問題。

　　抽生說老師的用筆用色方法

　　(出示課件)

　　中鋒 濃

　　用筆方法 用色方法

　　側(cè)鋒 淡

　　中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài)，濃淡變化能表現(xiàn)畫面的層次。

　　觀察圖片

　　思考問題

　　回答問題

　　觀察老師作品，上臺操作，觀察思考回答問題。

　　通過觀察圖片自主探究回答問題方式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、分析、解決問題的能力。

　　自主探究式學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生了解青花瓷紋飾用筆用色技法。

　　通過嘗試臨摹教師作品，更好的掌握用筆用色技法，讓孩子更好的理解和感受青花瓷紋飾的中國畫表現(xiàn)方法。并糾正孩子的用筆用色中出現(xiàn)的問題。

　　欣賞作品

　　(1分鐘)

　　(課件展示)欣賞孩子們的作品

　　欣賞學(xué)生作品

　　打開孩子心靈，感受青花瓷不用事物各種表現(xiàn)方法，激發(fā)孩子創(chuàng)作激情

　　學(xué)生實踐

　　(15分鐘)

　　(出示課件)作業(yè)要求：用中國畫表現(xiàn)方法設(shè)計一幅自己喜愛的青花作品。(播放《青花瓷》歌曲，青花瓷圖片重復(fù)放映)

　　學(xué)生臨摹或創(chuàng)作

　　培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

　　評價

　　(3分鐘)

　　畫好的作品貼到黑板上展示。

　　問：說說你最喜歡誰的作品，作品美在哪里?

　　學(xué)生欣賞作品，回答問題，重點從筆色技巧方面評價。

　　培養(yǎng)學(xué)生有重點有目的的評價。糾正作品中用筆用色方面的一些問題。

　　一、導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)意圖(2分鐘)

　　1、(出示課件)欣賞圖片，說說這些作品都有什么共同點?

　　抽生說：

　　2、(板書課題) 第20課 青花瓷

　　二、介紹青花瓷基本知識

　　1、(出示課件)欣賞圖片師介紹青花瓷制作流程。

　　青花瓷是中國古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。

　　青花瓷是用氧化鈷做顏料，在陶瓷胚體上繪畫，再上一層透明釉，在高溫下一次燒成的釉下彩瓷器。因鈷料燃燒后呈藍(lán)色，所以成品后的青花瓷白藍(lán)相映，色彩恬靜素雅，給人以清新明快的美感。

　　2、(出示課件)欣賞圖片師介紹青花瓷的歷史發(fā)展。

　　青花瓷開始于唐代，唐宋兩代的.青花瓷制作比較粗糙，圖案也只以花草為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了，器型的設(shè)計和紋飾更加的豐富了，花鳥、動物、人物、山水紋都有運(yùn)用;明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時期。特別以乾隆康熙年間的最為著名。

　　如今，青花瓷的藝術(shù)魅力已經(jīng)運(yùn)用到了我們現(xiàn)代生活中的許多商品中，特別有名的是青花旗袍。

　　20xx年倫敦拍賣會上這件元代“鬼谷下山”青花罐，以人民幣2.45億元成交。創(chuàng)下了青花瓷拍賣歷史最高價。中國青花瓷以其獨特魅力，享譽(yù)海內(nèi)外，成為世界陶瓷園中的奇葩。

　　三、對比研究、自主探究。

　　要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外，更重要的是青花瓷紋飾的繪制。

　　1、(出示課件)欣賞圖片，問：你們能看出青花瓷上的紋飾畫家是怎么用筆和用色的嗎?

　　抽生說：

　　(出示課件)師歸納

　　中鋒 濃

　　用筆方法 用色方法

　　側(cè)鋒 淡

　　青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間，筆路清晰，中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國水墨畫的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。

　　2、(出示課件)：欣賞老師作品，問：你能說說老師的怎么用筆用色的嗎?

　　抽生操作，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問題。

　　抽生說老師的用筆用色方法

　　(出示課件)

　　中鋒 濃

　　用筆方法 用色方法

　　側(cè)鋒 淡

　　中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài)，濃淡變化能表現(xiàn)畫面的層次。

　　四、欣賞學(xué)生作品

　　五、實踐操作。播放周杰倫《青花瓷》歌曲，青花瓷圖片循環(huán)放映。(15分鐘)

　　六、學(xué)生作品評價

　　把作品貼到大畫板上，請同學(xué)們說說你最喜愛那一副作品，為什么?

　　抽生說：

　　小結(jié)

　　教學(xué)反思：在學(xué)生觀察分析青花瓷紋飾畫家的用筆用色方法之后，可以引入1-2副用線描方式裝飾的青花作品，特別是瓶口、瓶頸、瓶底這些部分，這樣孩子在在創(chuàng)作時表現(xiàn)可以更豐富、更大膽。作品更具青花瓷的中國畫裝飾性的藝術(shù)魅力。

青花瓷教案范文8

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

　　2、認(rèn)識對稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

　　3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識準(zhǔn)備：

　　課前認(rèn)識青花瓷的由來，知道青花瓷的特點。

　　2、教具準(zhǔn)備：

　　各種造型、圖案的.青花瓷圖片若干（實物或課件。）

　3、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p15。

　　活動過程

　　1、出示青花瓷實物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

　　教師：今天巧虎送了小朋友一個禮物，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞。）

　　教師：這些是什么寶貝呀？它上面畫有什么？有什么形狀？什么顏色？

　　教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。

　　2、觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識軸對稱圖案。

　　3、擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計各種軸對稱的圖案。

　　教師：如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？（教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫1—2種軸對稱的圖案。）

　　4、幼兒開始設(shè)計繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對稱圖案的設(shè)計繪畫方法。

　　5、幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、與同伴一起交流分享。

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