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雅魯藏布大峽谷教案

時(shí)間:2023-05-13 16:04:48 教案 我要投稿

關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案范文錦集7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的雅魯藏布大峽谷教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案范文錦集7篇

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

  2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、激趣談話,揭示課題

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

  二、自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。

  三、自學(xué)反饋,質(zhì)疑問難

  1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:移、脈、卉、罕等)

  2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的.,找出能概括段意的句子:

  a是不容置疑的世界第一大峽谷。

  b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

  c體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  3、質(zhì)疑問難,師生共同幫助解決。

  四、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

  1、默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

  2、指名概括課文的內(nèi)容。

  五、深入研究,品位語言

  要求按下列問題讀書思考:

  a、作者用什么來證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

  b.課文中一連幾處用了從到的句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

  c.為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷?

  在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

  1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

  2、作者反復(fù)用從到的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺到大自然的神奇。

  3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺;而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。

  六、熟讀課文,積累詞語

  1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。

  2、摘抄喜歡的詞語和句子。

  七、課外延伸,拓展視野,

  要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

  教學(xué)目的

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。

  課前準(zhǔn)備

  1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

  編寫教案要明確地制訂教學(xué)目的,下面是關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教案,歡迎參考!

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  實(shí)驗(yàn)教具

  錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

  教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的`歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同

  去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

  ②對(duì)課文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。

  3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題,并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。

  【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”,卻更具情趣和誘惑,同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能!

  三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  四、拓展實(shí)踐

  教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  五、拓展總結(jié)

  同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  六、嘗試運(yùn)用

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學(xué)情。

  2.班級(jí)交流。

  3.演讀課文。

  師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)過程 雅魯藏布大峽谷精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的`大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

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  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字.詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。

  5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  三、交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,/article/把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽?

  第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎?

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

  第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非常”?為什么?

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  六、 作業(yè)布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

  版書設(shè)計(jì)

  雅魯藏布大峽谷

  奇:1、大拐彎的神奇(傳說)

  2、長(zhǎng)、深、窄(世界之最)

  3、自然博物館

  4、最后一塊秘境

  教學(xué)反思:

  對(duì)于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,所以我在課前找了雅魯藏布大峽谷的相關(guān)圖片和資料.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前先讓學(xué)生初步感受這個(gè)景觀,學(xué)生表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)過程中主要放在引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)句子這塊,讓學(xué)生體會(huì)作者描寫方法.這節(jié)課存在的問題在于我還是沒有適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑.

雅魯藏布大峽谷教案 篇4

  教學(xué)賞析

  “略”意為“簡(jiǎn)單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

  一、略,略在目標(biāo)

  教學(xué)片斷:

  師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰來讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請(qǐng)讀。

  生:認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:請(qǐng)坐下,讓我們完成幾個(gè)任務(wù)?這位同學(xué),請(qǐng)說!”

  生:第一件事是能夠讀課文。

  師:不過讀的時(shí)候要?

  生:不過讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象。(師強(qiáng)調(diào):想景象)

  師:第二件事?來,你說!

  生:再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:對(duì)了!那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開始了!

  略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,指引著略讀教學(xué)的有效開展。

  《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強(qiáng)而弗抑……”。

  課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo):“認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!弊龅搅艘龑(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過度而強(qiáng)制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開,顯得綱舉目張,渾然天成。

  二、略,略在環(huán)節(jié)

  有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點(diǎn),突出主干、突出文本特點(diǎn),其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把文章讀懂,為言語發(fā)展提供有效支撐……”

  用簡(jiǎn)單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。她“刪繁就簡(jiǎn)”,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

  他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割愛”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁之美。

  三、略,略中有詳

  雖說略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達(dá)到比較理想的`效果。

  《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對(duì)“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后海”,求其本末。只有循序漸進(jìn),教學(xué)才會(huì)取得成功,否則,就會(huì)失敗。

  “認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”是本課的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn),這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”,循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

  第一,匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場(chǎng)。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),也是為后來學(xué)生的想象服務(wù)的。

  第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,再讀一讀,品一品。

  第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進(jìn)行介紹。

  就這樣,“先河后!,“步步為營(yíng)”,教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了,閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無聲”,“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

  這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時(shí);同時(shí),用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣,才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用,進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境!

雅魯藏布大峽谷教案 篇5

  教學(xué)目的

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)方法

  情境教學(xué)與媒體資源播放

  教學(xué)用具

  生字卡片、媒體資源(PPT、動(dòng)畫)

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

  師:上次課,我們學(xué)習(xí)了《觀潮》,錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國(guó)家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。

  板書:

  雅魯藏布大峽谷

  出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

  我們學(xué)地理時(shí),知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”,是世界上海拔最高的河流。

  雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

  同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個(gè)呈U字形大拐彎的,而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。

  雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過曾號(hào)稱世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷,深度超過了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

  二、范讀課文

  1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫范讀課文。

  2、學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的生字作標(biāo)記。

  三、學(xué)生自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞

  1、學(xué)生自讀課文,查字典,把不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音。對(duì)于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。

  2、教師出示生字詞卡片,學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握:

  3、學(xué)生互相檢查拼讀,教師巡視。

  4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。

  5、教師講解難寫的字詞,學(xué)生練習(xí)書寫。

  重點(diǎn)掌握:穆、堪

  6、掌握以下詞語的讀寫與含義

  咫尺:比喻相距很近。

  堪稱:堪,能夠;可以?胺Q即可以稱為、可以算作。

  皚皚:形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

  美譽(yù):美好的名譽(yù)。

  四、朗讀課文,概括段意

  1、學(xué)生有感情地朗讀課文,點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

  2、分組朗讀課文

  3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

  師提示:

 。1)世界第一的壯麗景觀

 。2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)

 。3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

  1、學(xué)習(xí)第一自然段

  師:作者在第一自然段里說:雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請(qǐng)同學(xué)們思考,作者為什么這樣說?

  學(xué)生答,老師補(bǔ)充并板書:

  世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

  2、學(xué)習(xí)第二自然段

  師:作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說明的?運(yùn)用了什么方法?

  學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書:

  列數(shù)字——長(zhǎng):504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009

  作比較——美國(guó)科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

  1、學(xué)生朗讀第三、四自然段

  師:剛才我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段,雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”,作者用列數(shù)字與作比較的方法,說明了它是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。

  接下來,我們學(xué)習(xí)第三、四自然段,看看作者還寫了雅魯藏布大峽谷的什么?除了最深最長(zhǎng),雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處。

  2、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考

  3、學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書:

  水:萬年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

  山:熱帶雨林、皚皚白雪——神來之筆

  生物:九個(gè)垂直自然帶,從北極到赤道分布的動(dòng)植物——神奇美麗的畫卷、植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

  二、學(xué)習(xí)第五自然段

  師:為什么說雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。

 。ǹ烧故九c雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道)

  提示:雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游,圍繞喜烏拉雅山東端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的'馬蹄形大拐彎。這里自然條件惡劣,環(huán)境極為艱險(xiǎn),峽谷核心地段是多處無人區(qū)、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔,成為高原上有名的孤島。因?yàn)檫@一切,大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類難以涉足的神秘禁地之一,被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無幾。1998年,中國(guó)科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷,對(duì)雅魯藏布大峽谷這塊人類探險(xiǎn)史上最富神秘感、最具危險(xiǎn)性的地區(qū)進(jìn)行全面的綜合性的科學(xué)考察。通過徒步穿越大峽谷,精確測(cè)繪大峽谷各地段的深度、寬度,測(cè)定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù),考察大峽谷環(huán)境資源狀況,研究建立大峽谷科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等,取得了很多寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。1999年,國(guó)家測(cè)繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的精確測(cè)量數(shù)據(jù),即長(zhǎng)504.6千米、最深6009米。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)確立雅魯藏布大峽谷為世界最長(zhǎng)最深的峽谷,改變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的認(rèn)識(shí),并為人們初步展現(xiàn)峽谷奇特的景觀與突出的科學(xué)價(jià)值,因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)現(xiàn)。

  師:作者預(yù)測(cè)雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),為什么他這樣說?

  首先,雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性,有很高的科學(xué)考察價(jià)值,其科學(xué)價(jià)值不言而喻,必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)行科學(xué)考察。其次,雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富,潛在的電力資源價(jià)值突出,將吸引政府加大這區(qū)域的資源開發(fā)。第三,雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力,有很高的旅游探險(xiǎn)價(jià)值,吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛好者。

  三、小結(jié)

  師:這篇課文描寫了雅魯藏布大峽谷的景觀。

  作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,形成了壯麗景觀。

  接著,通過列數(shù)字、作比較進(jìn)一步說明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷,是“世界第一的壯麗景觀”。

  然后,作者從水、山、生物三個(gè)方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象,展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性,說明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。

雅魯藏布大峽谷教案 篇6

  【教材解讀】

 。薄⒄n文簡(jiǎn)說:

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

  接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較,說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

  然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式,氣勢(shì)非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

  讀罷此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

 。、詞句解析:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

  “咫尺”,古代稱八寸為咫,“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰,因此,高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出!翱胺Q”,“堪”是“可以、能”的意思,“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”,這樣的壯麗景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

 。、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  【教學(xué)過程】

  1、這是一篇略讀課文,主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的'要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語言結(jié)合起來,并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

 。、在學(xué)習(xí)方式上,鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題,如:

 、 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者是用什么方法來說明的?

 。ㄗ髡哂镁唧w、準(zhǔn)確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。)

 、 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

 。ㄔ诮涣鬟^程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍,感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣,形態(tài)之多樣;引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”;還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。)

  3、課文的語言富有特色,可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如:

  文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”,是在用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思;課文里有一些詞語帶有引號(hào),如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”,都表示特定的稱謂,也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

  4、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如,“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容,學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

 。、課文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字,要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流,以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外,文中的“秘魯”讀 bì lǔ,不讀 mì lǔ,應(yīng)提醒學(xué)生注意。

 。、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料,可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

雅魯藏布大峽谷教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

 。场W(xué)習(xí)收集資料的方法(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、課件。

 。病⑺鸭鞑、雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過程】

  一、課前談話

  能在這里給同學(xué)們上課,老師感覺非常高興,所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲,希望你們會(huì)喜歡。

 。úシ拧吨槟吕尸敗返母枨。)

  二、談話引入,熟讀課題

  師:同學(xué)們,剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……

 。ㄉ穑褐槟吕尸敺。)

  師:這座世界上最高的山峰,曾引得中外攀巖愛好者慕名而來,競(jìng)相登峰。就在這最高的地方,科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷,那就是……

 。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

  師:這個(gè)世界之最又在我們中國(guó)境內(nèi),身為中國(guó)人,讓我們自豪地讀一讀吧。

 。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

  師:我知道同學(xué)們都很喜歡探險(xiǎn),這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷,興奮嗎?讓我們一起興奮地讀讀地名吧。

  三、精讀感悟,體會(huì)美景

 。、整體感知:

 、 師:會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情,這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙,自由朗讀課文,邊讀邊想:雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀?

  (板書:景觀)

 、 反饋。

  (板書:壯麗 奇異)

 。、體會(huì)壯麗:

 、 師:你從哪里讀出它的壯麗呢,就請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀1、2小節(jié)吧。

 、 出示句子:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

  ⑶ 師:你從這句話怎么體會(huì)出壯麗呢?

 、 師:你是怎么理解“高峰”的?

 、 師:你是怎么理解“深谷”的?

  出示句子:

  雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的'下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰,形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎,在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下!

 、 你是怎么體會(huì)出深谷的呢?

 、 舉例說明峽谷的深:

  師:我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧,老師算了一下,大概有1000米高,那2268米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢?6009米呢?峽谷的之深可想而知。

 、 出示世界峽谷深度極值對(duì)比表:

  體會(huì)峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。

  師:老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對(duì)比表,可能對(duì)我們有所啟發(fā),我們來看一看吧。

  世界著名峽谷深度極值對(duì)比表

  峽谷名稱

  長(zhǎng)度極值

  深 度

  中國(guó)雅魯藏布大峽谷

 。担埃矗豆

  6009米

  美國(guó)科羅拉多大峽谷

 。常罚肮

  2133米

  秘魯科爾卡大峽谷

 。梗肮

  3200米

  尼泊爾喀利根得格大峽谷

 。叮肮

  4403米

  中國(guó)金沙江虎跳峽

 。常埃埃懊

  中國(guó)長(zhǎng)江三峽

  800米

  師:請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下,說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷,那誰來讀出它的不容置疑呢?

  ④ 指導(dǎo)朗讀。

 、 理解“咫尺為鄰”:

  出示圖片。

 、 讀出壯麗:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

 、 過渡:

  大峽谷除了壯麗,還體現(xiàn)在他的奇異上。

 。场Ⅲw會(huì)奇異:

  師:大峽谷神奇在哪里,與眾不同在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第3、4小節(jié)。

 、 預(yù)設(shè)情景一:

  出示句子:

  雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)。大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  ① 師:你是怎么體會(huì)出神奇的?

  ② 師:“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比,你們見過這樣的地方嗎?都沒見過,難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。

 、 師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有,這一段的詞句非常優(yōu)美,我們不練練朗讀就太可惜了,那先請(qǐng)同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧,待會(huì)兒我們要評(píng)出一位小小播音員來。

 、 指生朗讀:

  師:下面的同學(xué)有任務(wù)了,你們就是評(píng)委,要認(rèn)真評(píng),可不能有私心哦。

  ⑤ 師:我們有請(qǐng)小播音員上臺(tái),下面的同學(xué)閉上眼睛,邊聽邊想像文中的情景,我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。

 、 師:說說你腦中出現(xiàn)了什么圖像?

 、 師:大自然真是鬼斧神工,才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方,讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。

 。R讀這一部分。)

 、 預(yù)設(shè)情景二:

  出示句子:

  在同一坡面上,從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

 、 師:老師畫了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。

 。ǔ鍪緢D片。)

  ② 師:山頂是皚皚雪山,而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎?為什么?

 。w會(huì)移步換景的神奇。)

 、 師:這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢?

 。c(diǎn)擊“凌空”。)

 、 師:神奇嗎?那就讀出它的神奇吧。

 。信肿x。)

 、 師:你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢?

  ⑶ 預(yù)設(shè)情景三:

  出示句子:

  在這里,可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

 、 師:說說你的理解?你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的?

  ② 師小結(jié):是啊,在同一地方,竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物,難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)呢?

  (邊說邊放圖片。)

  ③ 師:誰能自豪地讀讀這句話。

 、 師:看他讀得那么好,我們是不是也躍躍欲試呢?齊讀。

 。础⑿〗Y(jié):

  你們看,我們僅僅從文字上,就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方,老師真為你們高興,更為你們自豪。那么學(xué)到這里,你對(duì)即將見到的大峽谷有什么期待嗎?

 。、師:激動(dòng)人心的一刻終于到了,本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn),雅魯藏布大峽谷到了,讓我們盡情地欣賞吧。

  (放錄像。)

 。丁煟郝糜螝w來的游客們,你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢?

  四、擴(kuò)展練習(xí)

 。薄煟嚎戳诉@么壯觀的大峽谷風(fēng)情,老師不禁文思大動(dòng),寫下了這么一句話,給大家讀讀,希望多指教!皯阎诖,走近了你。輕輕地,揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏,赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物,不是版納勝版納,高深潤(rùn)幽長(zhǎng)險(xiǎn)秀,天下奇景集一身。壯哉,奇哉,雅魯藏布大峽谷!”

 。、師:看到如此美景,我相信,同學(xué)們想說的比老師還要多,就讓我們拿起筆,在紙上寫下你的千言萬語吧?梢允且皇自,可以是一句廣告詞,也可以就是你的感受。

 。、反饋。

  五、尾聲

  師:美好的時(shí)光總是那么短暫,那么就讓我們?cè)凇堆鹏敳夭即髰{谷》的歌聲中,帶著對(duì)大峽谷的美好回憶,離開這人類最后的秘境,世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷,踏上回家之路吧。

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