【推薦】小班美術教案范文集合九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡單的語言來表達。
2、幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
活動準備:
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤剪好的深淺不同的'紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。
3、幼兒用書畫面:《一串紫葡萄 》。
活動過程:
1、教師猜謎導入活動,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引導幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?
總結:葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。
2、師幼共同討論,引導幼兒學習用膠水粘貼彩紙的方法。
師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?
教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應該怎樣貼?
個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。
教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。
幼兒操作,師指導,注意提醒幼兒:
。1)漿糊要均勻抹在小圓片上;
。2)葡萄要靠藤貼;
(3)紙片要抹平。
4、教師總結評價,結束活動。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1. 學會運用多種色彩涂色。
2. 學會用平涂的方法涂色。
3. 能夠促使國面干凈。
活動準備:
1. 已畫好尚未涂色的蘑菇。
2. 桌布、蠟筆各六份。
3. “趣味繪畫”用紙。
活動過程:
1. 引入主題
。1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?
。2) 你們見過蘑菇嗎?
2. 講解、示范畫。
。1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫?蘑菇看起來像什么?
。2)畫上有幾個蘑菇?幾個大的,幾個小的?
。3)這3個蘑菇有顏色嗎?
。4)沒有顏色的蘑菇好不好看?我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
。5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?
。6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。
。7)涂色的時候要從上往下涂,把顏色涂均勻。
。8)涂色的時候要注意,不要涂出黑線外面,把空的`地方填滿。
。9)蘑菇是長在直的,小朋友還可以在地上畫一些小花小草,也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友,讓畫米得更加漂亮。
3.幼兒動手作畫,教師觀察并給予指導。
。1)向幼兒提出作畫的要求。
、 小朋友畫畫時要小心,不要把顏色涂出黑線。
、 一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來玩。
。2)對幼兒的個別指導。
、 不要怕畫錯,大膽的畫。
、 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。
、 給畫添一些花草。
4. 點評幼兒作品。
。1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見有的小朋友畫得很好,用了很多漂亮的顏色,有的小朋友雖然顏色少,但是畫得很干凈,都沒有涂出黑線,還有的小朋友沒有按老師的要求畫,把畫紙畫得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫得更好。
。2)今天爸爸媽媽來接你們的時候,請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?
小班美術教案 篇3
活動目標:
1、嘗試畫短線和涂鴉,給動物洗澡,知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、預先玩過給動物洗澡游戲
2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆
活動過程:
一、引起興趣
動物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重復畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂,用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導寶寶多放點水,多抹一點肥皂,搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡,知道要做個愛清潔的寶寶)
活動反思:
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的'目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班美術教案 篇4
活動目標
1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內容。(重點)
2、初步學習兩兩合作完成畫面,體驗合作作畫的樂趣。(難點)
活動準備
背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。
活動過程
。ㄒ唬┣榫骋,感受春雷。
1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們去做游戲。(歡快的音樂響起)
2、(一陣雷聲)剛才聽到了什么聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(請幼兒入座)
打雷了,會發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)
。ǘ踉七^后,下起雨來。
這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的'方法表現(xiàn)烏云)
五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。
快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。
。ㄓ曷暺穑┞,什么聲音?
下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點,變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點,誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。(兩位教師示范)
。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
。ㄋ模┨鞖饩α,曬腳丫了。
哇,小朋友,你們玩得開心嗎?
(音樂起)現(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的手捏住四個角,出發(fā)嘍!
小班美術教案 篇5
一.教學目標
1.幫助學生收集整理元宵節(jié)的相關資料,了解元宵節(jié)的風俗習慣。
2.學習彩燈的基本制作方法。
3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。
二.教學重點
1.設計有特色的彩燈。
2.在教學過程中使學生一直保持濃厚的興趣。
三.教學難點:彩燈的制作過程。
四.教學準備
1.學生準備:A.有關元宵節(jié)的故事和由來。
B.制作彩燈的工具材料,小刀,剪刀,卡紙,雙面膠,
各種裝飾材料等。
C.幾個自己喜歡的燈謎。
2.教師準備:A.元宵節(jié)的來歷,故事,和一些圖片,視頻等文學作品。
B.三盞制作好的彩燈。
C.有特色的小獎品。
五.教學過程
1.設計教學情境導入新課
(1)學生欣賞一段視頻,讓學生看一下是中國的哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日。
。2)老師提問:元宵節(jié)除了舞獅,扭秧歌,放煙花,在我們當?shù)剡有哪些慶祝方式?
生齊答:掛彩燈。(并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈)
。3)伴隨美妙的音樂和圖片為學生生動的講解關于彩燈的童話故事。
2.講授彩燈的制作過程
(1)讓學生觀看各式各樣彩燈的圖片,欣賞美麗的彩燈。使學生從中獲得靈感為學生制作彩燈提供思路。
。2)讓學生了解彩燈是由三部分組成:燈身,燈穗,燈繩。
。3)老師運用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程,使學生從中獲得自己的'方法,建議學生運用一種適合自己的方法制作彩燈。
。4)讓學生觀看學生的優(yōu)秀作品,開闊學生思路。
。5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當?shù)脑u價和建議。
(6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。
3.要求:(1)兩個人一個小組完成一盞彩燈。
。2)在制作過程中注意保持教室的整潔。
。3)在制作的過程中注意安全。
4.在學生制作的過程中,老師要巡視與指導,幫助同學制作較難的步驟,指導彩燈三個構成的組合。
5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪或剪貼。)
6.多元化評比:
。1)由自己推薦自己小組設計的彩燈說說構思與制作特點。
。2)由同學之間互相評比,選擇較好的一組。(3)由老師選出較好的一組,頒發(fā)小獎品。
六、課后拓展:思考:彩燈除了用紙質來做,還可以用什么材料來做?(比如:釉子皮、廢棄物等)
小班美術教案 篇6
活動目標:
1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。
2、學習使用漿糊進行粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、穿好線的紙盒、紙杯若干,漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。
2、教師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面,使蠟光紙比紙芯長出一段。
活動過程:
1、元宵節(jié)都要玩花燈,我們也來做個花燈吧!
2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈,讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的,在彩色紙條一端抹上漿糊,粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上,然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。
3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條,指導幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒,要多加具體指導和幫助。
4、播放過節(jié)的歡快樂曲,將做好的花燈掛起來,讓幼兒相互欣賞。
活動建議:
活動前,可讓幼兒看看花燈畫面,引發(fā)做花燈的興趣,并對制作的效果有初步印象。
小班美術教案 篇7
活動目標
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對手工活動的興趣。
3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
活動過程
一、引起幼兒活動興趣
師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)
師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧!
二、感知紅綠燈的特征、用途
1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?”(個別講述) “那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說好嗎?” 幼兒互相交流。
個別講述。 師小結。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)
2、觀察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶!(認讀紅綠燈) 教師小結紅綠燈的特征。
“馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了!
“今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”
三、制作紅綠燈
1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的.時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。
2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了,F(xiàn)在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。
四、游戲“紅綠燈”
1、交代游戲規(guī)則,看信號做動作。
2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。
小班美術教案 篇8
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。
、逭f兒歌:
1.孩子們,咱們前兩天學習了一首《小魚吹泡泡》的兒歌,還記得嗎?現(xiàn)在我們一起說一說好嗎?
2.師幼齊說兒歌:小魚小魚吹泡泡 ;大泡泡,小泡泡;紅泡泡,綠泡泡;上上下下滿天跑。
、嫖覀兺娲蹬菖莸挠螒颍
1.談話:小魚喜歡吹泡泡,你們喜歡嗎?你為什么喜歡吹泡泡呀?誰吹過泡泡?你吹的泡泡什么樣呀?能給大家說說嗎?(請吹過泡泡的幼兒說一說)
2.玩游戲:孩子們,你們想吹泡泡嗎?(教師拿出泡泡工具)老師準備了許多工具,現(xiàn)在我們也來吹吹吧!看看你們誰吹的泡泡最漂亮。
⑴師幼一起吹泡泡.
、平處熞龑в變河^察自己吹出來的泡泡什么形狀、大小和顏色。(泡泡水的顏色不一樣)
3.說一說:自己吹出來的泡泡什么樣?是什么顏色的?
、缧◆~也想吹泡泡:
1.出示大畫卷:畫卷上畫有一群小魚。
2.剛才小朋友們吹泡泡吹得可高興了,一群小魚也想吹泡泡了?墒,它們吹了半天也吹不出來。孩子們,咱們幫幫小魚們好嗎?
今天,我們就來幫助小魚吹泡泡。
二、幼兒制作,教師巡視指導。
、褰處熃榻B材料,講解材料的用法。
1.師:咱們班的桌子上有許多材料,第一張桌子上準備的是油畫棒可以用油畫棒給泡泡圖上漂亮的顏色;第二張桌子準備的是圓形紙片,可以用粘貼的方法;第三張桌子準備的是各種顏色的水彩筆和油畫棒,可以給小魚畫泡泡然后涂上漂亮的顏色。第四張桌子準備的`是各種顏色的顏料和許多瓶蓋,可以用瓶蓋印泡泡;注意在選不同顏色時要用抹布把瓶蓋擦干凈,用顏料的小朋友,注意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。
2.師:吹完泡泡的小魚我們把它送到大海里好不好?看看哪條小魚吹的泡泡最漂亮?現(xiàn)在我們開始吧!
、娌シ鸥枨缎◆~游游游》。
幼兒分組為小魚制作泡泡,教師巡視指導,遇到問題及時進行幫助與指導。
三、展示、評價作品。
孩子們,小魚們都來了,你們看小魚們吹的泡泡好不好?你覺得哪條魚吹的最漂亮?
四、延伸:
師拿著一些只有小魚沒有泡泡的畫紙說:“孩子們這里還有一些小魚也想吹出漂亮的泡泡,你們想不想幫幫它們呀?那老師把這些小魚放到美工區(qū),你們區(qū)域活動的時候再幫它們吹出漂亮的泡泡好不好?
五、結束
師:小魚們吹出了漂亮的泡泡真高興,你們想不想和小魚一起到外面吹泡泡呀?(小朋友邊聽歌曲《小魚游游游》邊走出教室?guī)饷娲蹬菖荩?/p>
小班美術教案 篇9
活動目標:
1、幫助幼兒認識線條:直線、斜線、波浪線、彈簧線等。
2、引導幼兒在認識線條基礎上運用線條設計娃娃發(fā)型。
活動準備:
PPT課件、油畫棒等。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)
師:孩子們,今天我們做一個好玩的游戲好嗎?小眼睛都看清楚了哦!請看(連環(huán)畫展示點變直線,波浪線)你看到了什么?(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)
二、認識各種線條
1、認識直線:
(1)師:這個長長的、直直的是直線寶寶,我們跟它打個招呼(HI、直線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫直線寶寶,直線寶寶長長的短短的。
2、認識斜線:
。1)哎喲,直線寶寶摔跤了,這下可不得了,一摔連名字都變了,你們猜猜它會叫什么名字呢?它有一個好聽的'名字叫“斜線寶寶”,跟它打個招呼吧。℉I,斜線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶,直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。
3、認識波浪線:
。1)師:這個看起來彎彎曲曲的像山丘,它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,波浪線寶寶)
(2)師:小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶,波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。
4、認識彈簧線:
。1)師:波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦,咦,它看起來像什么呢?(電話,彈簧等),它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,彈簧線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。
三、幼兒觀察畫作,教師示范。
師:我也準備了娃娃,它也想要漂亮的發(fā)型哦!我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!(示范波浪線發(fā)型) 我還喜歡彈簧線寶寶,我再畫些彈簧線寶寶哦!(教師在波浪線的基礎上畫彈簧線)這個娃娃的發(fā)型漂亮嗎?(漂亮)
操作要點:
。1)選一個自己喜歡的顏色油畫棒
(2)畫的時候用點力氣哦。
四、幼兒操作,教師巡回指導。
五、展示作品,教師評價。
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