【實(shí)用】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板錦集8篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
3、畫有各種鞋子特征的記錄單每人一份。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)主題。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎？沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只��？哪只鞋的'鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：（分兩組進(jìn)行）
（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
�。�2）第二組小朋友請(qǐng)你們告訴老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥� 個(gè)場(chǎng)景。
6、活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子？
教學(xué)反思：
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
空氣在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜夭豢缮俚�，但在我們平時(shí)的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)大自然的熱愛。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。
2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)
活動(dòng)過程
一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。
二、教師做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會(huì)將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的'生活關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣。
四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。
1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。
2、請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。
3、請(qǐng)幼兒為氣球充氣，把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么?
4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考：水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)與大家進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第2冊(cè)第一頁，繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1、了解石子的作用。
2、會(huì)用簡(jiǎn)易的語言表述自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)。
3、探究石子的作用。
[教學(xué)預(yù)備]
1、提早讓孩子體會(huì)、觀測(cè)和察看石子
2、形形色色的石子
3、圖片
4、成品石子例如：石臼、假山、磨輪。[教學(xué)過程]
1、展示種種成品石子。
今日，教師給孩子帶來了些許好物品，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的絲綢打開瞅瞅吧!
2、欣賞種種成品石子
(1)幼兒教師各自推薦石臼、假山、磨輪等等。
(2)幼兒教師提問：這一些物品是用何物品制成的?
3、展示石子
(1)昨日我們玩過的石子均有啥外形的?
(2)昨日我們摸過的.石子有何感覺?(請(qǐng)每一個(gè)孩子均可體會(huì)石子的粗劣毛糙、光滑)
(3)石子均有啥色彩的?
幼兒教師匯總：石子的外形是形形色色的有三角形、長(zhǎng)方形等等;色彩亦有許多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙，有些是光滑的。
4、探討
幼兒教師：石子均可干啥?5、展示圖片——孩子欣賞圖片清楚石子的作用
6、展示石子小道
(1)幼兒教師請(qǐng)孩子在小道上走、跳、爬，使孩子體會(huì)石子小道。
(2)提問：你踩在小道上有何感覺?7、游戲：“小小建筑師”
請(qǐng)孩子用石子搭物品啥都可施展孩子聯(lián)想力。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)輪轂，了解輪轂的外形特征、作用。
2。增進(jìn)幼兒探究科學(xué)的能力，產(chǎn)生初步的探索興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT
三、活動(dòng)過程
1、介紹自己！
2、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這個(gè)有一個(gè)謎語，你們一起來猜猜好嗎？小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。猜猜一交通工具。（等小朋友才出來的時(shí)候出示圖片）
3、那你們能告訴我汽車有哪些部分組成？
4、你們剛剛講到了輪胎，在輪胎里面還有一個(gè)親密的好朋友就是今天我要跟你們介紹的，它叫輪轂。（出示圖片）
5、輪胎本身是軟體的，輪胎內(nèi)廓支撐輪胎的圓桶形的、中心輪轂是裝在軸上的部件就叫輪轂（指著圖片說）。
6、想知道輪轂是怎么生產(chǎn)出來的嗎？讓我們一起來看白板（邊放PPT邊講解）
7、輪轂不光只有一種顏色和一種形狀，每一種汽車的`輪轂都是不一樣的，下面我們就來看一下我們廠里的最新的設(shè)計(jì)。（PPT演示）
8、今天的輪轂的秘密就到這里就要結(jié)束了，有機(jī)會(huì)歡迎你們來廠里參觀！謝謝大家！
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
孩子們從小班到中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，更愛做一些新奇的游戲，如用不同形體的積木搭建一些比較奇特建筑，但是也經(jīng)常因?yàn)楦鞣N形體組合的不太正確而亂發(fā)脾氣，為了讓孩子們正確的認(rèn)識(shí)不同形體的積木的作用，就安排了這么一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中感知常見幾何體的特征。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作興趣和思考能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何掌握幾何體的動(dòng)態(tài)特征是這次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種規(guī)格的`球體、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等。
活動(dòng)過程
1、將各種形體混放在一起，請(qǐng)幼兒圍坐在周圍，引導(dǎo)他們嘗試用各種幾何體搭建物體。
2、討論：哪些幾何體能夠搭建什么?哪些幾何體不能疊放？為什么？
3、請(qǐng)孩子們自由探索嘗試：什么樣的幾何體站著最穩(wěn)？什么樣的幾何體可以疊得高?
4、討論總結(jié)找出站得最穩(wěn)的幾何體，并請(qǐng)他們用各形體相互配合搭建出不同的物體。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)使孩子們?cè)诮?gòu)活動(dòng)中知道了各種幾何體的特性，可以利用他們?cè)谟酶鞣N幾何體搭建不同物體的同時(shí)進(jìn)一步讓他們了解不同形體的不同作用，使他們探索性地操作和學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)孩子們認(rèn)知能力的形成和發(fā)展。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)名稱：中班科學(xué)活動(dòng)：水資源的利用――巧澆菜園
二、活動(dòng)內(nèi)容：把收集來的水資源，用于我們的日常生活
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種收集雨水的工具
2、精神準(zhǔn)備：觀察雨量與植物的關(guān)系、雨中體驗(yàn)
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況。
2、培養(yǎng)幼兒在生活中學(xué)會(huì)利用水資源的意識(shí) 。
五、活動(dòng)過程：
�。薄⑾掠炅�
下雨了，孩子們高興極了，潤(rùn)潤(rùn)說：“我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了，雨下得非常小，我想帶著孩子出去看看，這么小的雨會(huì)讓菜寶寶喝足水嗎？
２、觀察雨量對(duì)植物生長(zhǎng)的'影響
孩子們拿著小鏟子在挖地下的土，倩蕓驚訝的發(fā)現(xiàn)地下的土還干著呢，這時(shí)有人提議說：”我們還是接一點(diǎn)兒水來澆菜吧，這樣快一些“，我說：”用雨水澆不是更好嗎？“開心說：”可是雨太小了，澆不到菜根呀“，我請(qǐng)孩子們一起來想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根？
�。�、用雨水澆菜
孩子們很聰明，想了很多辦法用雨水澆菜：
�。ǎ保┱襾硇⊥啊⑿∑孔�、大盆收集雨水澆菜
（２）接排水管里的雨水澆菜
�。ǎ常┩谇疂膊�
沿著排水管挖幾條小溝，排水管里的雨水就會(huì)集中起來順著小溝通向菜地，這樣匯集起來的雨水會(huì)就會(huì)很快流入菜地，慢慢滲入到菜的根部。
六、擴(kuò)展：收集資源
想想你用什么方法收集生活中的水資源？
七、延伸：資源的用途
你知道收集來的水資源有什么用途嗎？
八、活動(dòng)后反思：
孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長(zhǎng)越高，我們就一起在戶外開辟了一個(gè)小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動(dòng)，他們更關(guān)心植物的生長(zhǎng)情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費(fèi)，我們可不可以收集一些其他的水資源來用于我們的日常生活呢？
生活中，我們收集能源的意識(shí)很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi)，在活動(dòng)中我們要鼓勵(lì)幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節(jié)約能源的意識(shí)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在觀察和探索中，了解刷子的異同點(diǎn)、不同用途和使用方法。
2、激發(fā)幼兒對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)刷子給人們生活帶來的方便。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動(dòng)室的周圍。
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。
3、錄象：各種新的電動(dòng)刷子。（如機(jī)器設(shè)備上的電動(dòng)刷、馬路清潔車等）
【活動(dòng)過程】
一、觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點(diǎn)、用途。
1、幼兒觀察刷子。
A：師：小朋友！我們的周圍是什么呀？（刷子）你們?nèi)タ匆豢础⒚幻�，這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么時(shí)候看見過？人們用它干什么？
B：幼兒下位觀察并自由交流。
2、集體交流：
A：你認(rèn)識(shí)哪些刷子？它有什么用？
B：這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛長(zhǎng)、有的毛短，有的毛軟、有的毛硬，毛的顏色不一樣，有的.是鐵絲做的……）
3、教師介紹幾種特殊的刷子：眉刷、床刷等。
4、交流：你還見過哪些刷子？人們用它干什么？
師作小結(jié)：生活中有這么多的刷子，它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。
二、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。
A、師：隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來了更多的便利，讓我們一起來看一看吧！
B、幼兒觀看錄象，感受刷子的新變化。
三、送刷子回家。
A、游戲：送刷子回家。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。（幼兒將牙刷貼上牙寶寶，將鞋刷貼上鞋子……）
B、幼兒操作。
幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動(dòng)。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長(zhǎng)柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鼻子的外形特征、名稱及用途。
2、掌握正確擦鼻子的方法。
3、通過活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備"認(rèn)識(shí)若干種小動(dòng)物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的'氣味。
2、教具：鼻子正面、側(cè)面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張。
3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲，訓(xùn)練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)。
2、先后出示"鼻子"圖片及字卡，認(rèn)識(shí)鼻子并認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)鼻子長(zhǎng)的部位，外形結(jié)構(gòu)，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的用途：幼兒討論，通過討論得出結(jié)論：
�。�1）聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請(qǐng)幼兒發(fā)揮小鼻子的作用，問出不同的瓶子里各盛了什么東西）
�。�2）告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的是起呼吸的作用（學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞，并感受，知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育：討論怎樣保護(hù)鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈，正確的擦鼻子的方法）
5、手工游戲《貼鼻子》
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