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大班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-05-31 10:29:22 教案 我要投稿

【熱門】大班語言活動(dòng)教案范文合集七篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的大班語言活動(dòng)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】大班語言活動(dòng)教案范文合集七篇

大班語言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)兒歌中的句子,體會(huì)兒歌中的.動(dòng)作。

  2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  解放軍圖片一張、軍帽每人一頂

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看是誰來了?(解放軍)

  你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)

  你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出:守紀(jì)律、聽命令、勇敢等)

  二、兒歌講述。

  老師把剛才說的話變成了一首兒歌,兒歌的名字叫《我是解放軍》。

  示范念兒歌:我是解放軍,我會(huì)聽命令,稍息,立正,敬禮做操有精神,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

  提問:解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。

  三、全體孩子頭戴軍帽站起,面對(duì)教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動(dòng)作。

  四、老師和孩子一起活動(dòng),表演解放軍整齊劃一地走步。

  五、小結(jié)

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》,認(rèn)識(shí)了解放軍,今后我們要向他們學(xué)習(xí),做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。

大班語言活動(dòng)教案 篇2

  目標(biāo)

 。、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

 。、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

  4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

 。病⒄n前讓幼兒了解自己的生日。

 。、生日蛋糕一盒。

 。础ⅰ渡湛鞓贰返拇艓,錄音機(jī),照相機(jī)。

  5、白紙、蠟筆。

  過程

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

 。ǎ保┮魳讽懫,師生一起唱《生日快樂》歌。

  (2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

 。、幼兒講述過生日的情景。

 。ǎ保┠阒雷约旱纳諉?你是什么時(shí)候過生日的?

 。ǎ玻┠愫驼l一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

 。ǎ常┠闶盏竭^哪些生日禮物,是誰送的?

  3、幼兒講述生日愿望。

  你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)和你旁邊的`小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

 。ǎ保┠阆雽(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

 。ǎ玻﹦偛拍阍S了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

 。、畫生日愿望。

 。ǎ保┪覀儼堰@些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

 。ǎ玻┯變寒嬌赵竿。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)

 。ǎ常┱(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  (4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

 。ǎ担┫肟纯礂罾蠋煹纳赵竿麊?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

 。丁⑦^集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

  (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

 。ǎ玻┏鍪镜案猓c(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

 。ǎ常﹛x心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧。◣熒恼樟裟睿

  (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

 。ǎ担⿴熒煌碛玫案狻

 。ǎ叮┙Y(jié)束。

大班語言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,感受文學(xué)作品的趣味性。

  2、通過觀察比較故事畫面,感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長(zhǎng)過程的異同之處。

  3、理解故事內(nèi)容及“胖和瘦,又大又圓,又細(xì)又長(zhǎng)”等字詞的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制課件(放大的幼兒用書)。

  2、幻燈圖片:西瓜、黃瓜。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:小朋友們,你們吃過一些什么瓜?它們長(zhǎng)得什么樣?誰能用一句完整地話說一說?

  2、初步感知故事內(nèi)容。

  教師:今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之后,告訴大家,故事里面有誰?他們?cè)诜N什么東西?

  3、通過看圖閱讀畫面,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

 。1)提問:畫面上的奶奶和爺爺長(zhǎng)什么樣子?他們拿了什么?

  胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,瘦爺爺?shù)墓献釉鯓恿耍浚ü膭?lì)幼兒跟述)

 。2)采用同樣的方式,引導(dǎo)幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。

 。3)教師:這個(gè)故事里,哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的.?

 。ǚN子發(fā)芽開花結(jié)果是一樣的;胖奶奶和瘦爺爺,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圓和又細(xì)又長(zhǎng)是不一樣的。)

 。4)“胖”和“瘦”是一對(duì)反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”之外,還可以說什么?你還知道哪些反義詞?

  (5)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子成長(zhǎng)的特點(diǎn),猜測(cè)瓜果的名稱,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關(guān)系。

  如:瓜兒長(zhǎng)得圓又大,請(qǐng)你猜一猜,這是誰種的瓜?瓜兒長(zhǎng)得細(xì)又長(zhǎng),請(qǐng)你猜一猜,這是誰種的瓜?瓜藤兒往地上爬,請(qǐng)你猜一猜,這是什么瓜?等等。

  4、教師結(jié)合課件,再次完整講述故事。

 。1)教師完整講述故事,在講述過程中,采用等待和放慢速度等方式,引導(dǎo)幼兒跟述。

 。2)教師:你覺得這個(gè)故事的什么地方比較有趣?

  5、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴用自己的話說說這個(gè)故事,最后請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述故事。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩“反義詞”游戲,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用反義詞組詞,豐富幼兒對(duì)相反概念的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。

  2、音樂活動(dòng)“胖奶奶和瘦爺爺”引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲,仿編《胖奶奶和瘦爺爺》

  如:胖奶奶有塊地,咿呀咿呀喲,她在地里種西瓜,咿呀咿呀喲……

  3、鼓勵(lì)幼兒在餐前活動(dòng)中講述這個(gè)故事。

大班語言活動(dòng)教案 篇4

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)散文詩中水果娃娃的高興心情,并能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩歌。

  2、引導(dǎo)幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上,有表情地朗誦散文詩。

  3、學(xué)習(xí)仿編散文詩,初步掌握仿編散文詩的技巧。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。

  2、散文詩歌錄音帶及錄音機(jī)。

  3、水果娃娃頭飾若干。

  [活動(dòng)過程]

 。ㄒ唬├谜n件,欣賞畫面,與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂,讓幼兒知道秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)。

  師:我們一起來欣賞一幅美麗的畫。

  說說看到了什麼,是什麼樣的,他們好像在干什麼?

  幼:畫面上有蘋果樹、石榴樹、山楂樹、香蕉樹、柿子樹,上面結(jié)滿了大大的果子。

  師:這些水果好像在說什麼?

  幼:它們都熟了,好像在笑。

  師小結(jié):學(xué)習(xí)“成熟”一詞。蘋果成熟了——笑紅了臉,石榴成熟了——笑咧了嘴,香蕉成熟了——笑彎了腰,這表明秋天來了,水果都豐收了,水果娃娃們高高興興地歡迎秋爺爺?shù)牡絹怼?/p>

 。ǘ┬蕾p散文:

  1、聽散文錄音一遍

  提問:水果娃娃們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

  2、再次欣賞散文錄音

  提問:蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

  山楂和柿子是怎麼想、怎麼做的?

  3、分段欣賞

  根據(jù)幼兒講述的情況,有選擇的點(diǎn)擊山楂、柿子等畫面,欣賞散文,并適時(shí)指導(dǎo)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

  幼:山楂紅紅的,柿子黃黃的`。

  師(點(diǎn)擊山楂和柿子畫面):散文中說山楂娃娃想:秋爺爺年紀(jì)大了,眼睛花了,走路摔跤怎麼辦,就一起點(diǎn)亮了小紅燈,好像一樹紅色的星星……柿子娃娃也悄悄地掛起了一樹黃黃的大燈籠。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),引導(dǎo)孩子體會(huì)山楂娃娃和柿子娃娃的愛心,用小紅燈和大燈籠為秋爺爺照明,從而引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心和愛護(hù)老人,教育他們要有同情心。

  師:小朋友平時(shí)是怎樣對(duì)待老人的?

  幼:我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背。

  我經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地。

  4、連續(xù)播放課件,完整欣賞散文。

  師:這些畫面真美,我們?cè)賮硇蕾p一遍吧。

  師:為什麼水果娃娃們一聽到

  秋爺爺要來了,就高興地不得了?

  幼:秋爺爺來了,水果娃娃們都成熟了,所以一幅高興的樣子。

  5、結(jié)合課件邊欣賞散文邊自由表演動(dòng)作。

  師:這些水果娃娃這樣高興,我們一邊看一邊表演吧!

  6、聽錄音分角色進(jìn)行表演。

  師:我還準(zhǔn)備了一些頭飾,小朋友喜歡什麼角色就選什麼頭飾,表演結(jié)束時(shí)可以擺一個(gè)造型,然后一邊聽一邊觀看別的小朋友表演,直到結(jié)束。

  幼:我們還想再表演一遍。

  師:好的,那我們就再來一遍。

  幼:我想扮演別的角色。

  師:可以呀,那我們就交換角色來表演一次。你喜歡誰的角色,就去跟他交換。

  (三)仿編散文

  師:除了這些水果,小朋友想還有哪些水果成熟了,也來歡迎秋爺爺?他們是怎樣做的?

  1、互相交流。

  2、個(gè)別講述。

  幼:大鴨梨笑呀笑,……

  大紅棗笑呀笑,……

  葡萄笑呀笑,……

 。ㄋ模┬∨笥,你們能不能把這幅秋天的豐收?qǐng)D畫下來呢,好,抓緊畫吧!

大班語言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

  2.學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

  3.積極參與討論和策劃,協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

  (1)錄像或照片中的小朋友在干什么?

  (2)哪一天是小朋友的'節(jié)日?去年的六一是怎樣度過的?

  2.組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

  今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥響c祝呢?幼兒自由討論。

  3.師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

  4.以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

 。2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

大班語言活動(dòng)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  學(xué)習(xí)運(yùn)用雙音詞尾的形容詞,能準(zhǔn)確形象的描述事物,發(fā)展口語表達(dá)和發(fā)散思維能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、“亮晶晶的鈴鐺、長(zhǎng)絨毛玩具、綠葉”等實(shí)物。

  2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽”等圖片及字卡。

  3、若干小五角星、紅花。

  【活動(dòng)過程】

  1、用游戲引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣:

  今天老師帶來了許多好玩的、漂亮的東西,要和小朋友一起來做游戲。第一個(gè)游戲是“看誰說得好”。咱們來比一比,看誰說的又對(duì)、又快。

  2、引導(dǎo)幼兒描述實(shí)物。

 。1)出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看,小鈴鐺是什么樣的?啟發(fā)幼兒說出多個(gè)句子,從不同角度描述鈴鐺。例如:“小鈴鐺亮晶晶的,真好看!”“小鈴鐺叮當(dāng)叮當(dāng)響!”“鈴鐺小小的、亮亮的,真好玩!”等等,最后教“亮晶晶”這個(gè)詞,講解詞義!傲辆ЬА庇袃蓚(gè)“晶”字,說明東西很亮,還閃著光。

 。2)出示長(zhǎng)絨毛玩具,請(qǐng)小朋友上來摸一摸,有什么感覺?小結(jié):細(xì)細(xì)的、軟軟的,象草才長(zhǎng)出來的樣子。最后教“毛茸茸”這個(gè)詞 。小朋友還看到過哪些東西是毛茸茸的?

 。3)出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什么樣的?引導(dǎo)幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來形容。最后講解“綠油油”。

 。4)出示球。小朋友說一說,球是什么樣的?在幼兒說出多個(gè)句子后,教“圓溜溜” 一詞。

  每當(dāng)一個(gè)幼兒說出一個(gè)完整的句子,并能用適當(dāng)?shù)?詞形容物體時(shí),教師就發(fā)給他一個(gè)五角星。小結(jié)時(shí)比一比誰的五角星多。

  3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。

 。1)交代玩法:

  教師:現(xiàn)在我們來玩第二個(gè)游戲:“奇妙的口袋”。這個(gè)口袋里有許多圖片,請(qǐng)小朋友上來摸一張圖片,說出圖片上有什么?是什么樣的?說對(duì)了,老師獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

 。2)幼兒摸圖片說句子。

  教師念:“奇妙的口袋東西多,請(qǐng)***小朋友來摸一摸,摸出來看看是什么?”被點(diǎn)名的小朋友上來摸圖片,看清后說句子,并把圖片面向全體小朋友。然后教師出示相應(yīng)的字卡。說的好,大家為他鼓掌,教師發(fā)給小紅花;說的不夠全面的,請(qǐng)其他小朋友站起來說出更合適的句子。

  請(qǐng)說得好的小朋友拿口袋,再請(qǐng)一位小朋友上來摸圖片,游戲進(jìn)行若干次。

  4、教師小結(jié)今天所學(xué)的詞語,啟發(fā)幼兒回憶以前學(xué)過的類似的詞語。

  【活動(dòng)延伸】

  把字卡放在活動(dòng)區(qū),幼兒自由玩“抽卡片”游戲,練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞語。

大班語言活動(dòng)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事,故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象,是他們的'學(xué)習(xí)的榜樣,依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒛苡涀」适轮械慕巧恼Z言,設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作,樂意扮演故事中的角色。

 。病⑴囵B(yǎng)幼兒互相幫助,不畏邪惡的高尚品質(zhì)。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

 。础⒃敢饨涣,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

 。、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌面教具:一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過程:

 。、引入、激發(fā)幼兒興趣。

 。、講第一遍故事,后提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?

 。、利用桌面教具講第二遍故事,用邊提問邊講述的方法,后討論:哪些地方可以看出烏龜聰明?

 。、幼兒跟講故事,學(xué)習(xí)故事里角色的語言,設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  《聰明的烏龜》是一篇寓意很強(qiáng)、語言角色對(duì)比鮮明,形象生動(dòng)的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對(duì)話,使得孩子懂得遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候,要機(jī)智、勇敢,動(dòng)腦筋,想辦法解決問題。

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