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大班美術教案

時間:2023-06-04 12:48:08 教案 我要投稿

關于大班美術教案范文錦集6篇

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于大班美術教案范文錦集6篇

大班美術教案 篇1

  教學目標:

  1、仔細觀察畫面,聯(lián)系生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。

  2、理解運用詞語:幸福、出息。句式:我認為……因為…

  3、體會家庭的幸福。

  教學準備:

  物質準備:課件《幸福的大桌子》。

  經驗準備:了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

  教學過程:

  一、認識故事中心人物——兔奶奶,從大桌子推測兔奶奶家有幾個人,體會兔奶奶有個人口眾多的家。

  1、認識故事中心人物——兔奶奶

  2、引入大桌子,認識并了解大桌子

  3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人?

  4、逐一認識家庭成員:

  5、觀察理解幸福的一家

  二、關注兔奶奶的家人,了解他們一個個離開家的原因。

  1、理解兔爺爺?shù)碾x開。

  2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因,體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

  三、孩子們回來了,從他們的表現(xiàn)體會家人對兔奶奶的愛戴。

  1、今天是兔奶奶的生日,你過生日的時候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了,她最希望的又是什么呢?

  2、滿滿一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓勵幼兒運用自己的生活經驗,把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的`聚餐。

  3、兔老三抱起吉他,唱起了一首關于媽媽的歌。引導幼兒走進故事,一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

  4、“所有的小孩都站了起來,站起來啊!舉起杯對奶奶說什么?”

  5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

  四、擴展:給幼兒參與表達的機會,加深幼兒體會家庭幸福。

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

  2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。

  3.幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

  4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  6.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  兒童經驗基礎

  了解小丑的外形特征。

  環(huán)境準備

  油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

  教學重難點:

  1、感受小丑的滑稽、幽默。

  2、能夠抓住小丑的特征,學生應用夸張的手法將其描繪。

  3、在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。

  活動過程:

  一、談談關于小丑的話題

  1.教師和幼兒交流關于小丑的經驗。

  你知道小丑嗎?

  2.引出話題

  小丑是怎么樣的?

  二、觀察小丑的外形特征

  1.出示小丑圖片,觀察小丑

  引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

  2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

  小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

  小結:小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。

  三、幼兒作畫

  1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

  鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

  2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

  3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時指導與幫助。

  請你設計一下你的小丑,你會怎么設計?

  教師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  四、

  1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節(jié)課的收獲。

  2、教師小結:

  今天小朋友設計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的.美與丑不能只看外表,內在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!

  結束部分:

  請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

  活動延伸

  小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧。S音樂做滑稽動作去參加舞會)

  活動反思:

  本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。

  小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時,多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經涂裝,尤以鼻子部分較為突出。

大班美術教案 篇3

  活動設計背景

  現(xiàn)在的時代已經是電話手機e—mail的電子通訊時代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對于郵票知識的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時,我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設計本次活動,是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識,熱愛郵票,為一種文化的傳承做點應該的貢獻。

  活動目標

  1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

  2.幼兒嘗試設計制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

  3.幼兒享受藝術活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學重點、難點

  活動重點:幼兒了解郵票的用途和組成部分。

  活動難點:幼兒設計具有自己特色的郵票。

  活動準備

  1.ppt、剪好花邊的畫紙

  2.人手一份記號筆、12色油性筆。

  活動過程:

  一、 談話導入

  1.“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)

  2.小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因為它圖案精美、有紀念意義,還有很高的收藏價值呢。

  二、欣賞郵票

  1.今天老師也帶來一些有紀念意義的郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀念郵票,為設計郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)

  3.剛才小朋友看見郵票上有紀念意義的'美麗圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師,你準備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢?

  三、設計郵票

  1.幼兒討論設計一張怎樣的郵票,然后畫在紙上。

  2.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。

  四、活動評價

  1.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家。

  2.幼兒介紹自己的作品。

  教學反思

  今天我反思的內容是大班美術活動《小小郵票設計師》。

  一、說選材

  根據(jù)《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結合大班幼兒的認知特點,我將本次活動的目標定位于:

  1、知識目標:了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標:嘗試設計制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標:體驗合作活動的快樂和成功的喜悅;顒又攸c:了解郵票的用途和組成部分;顒拥碾y點:設計具有自己特色的郵票;顒拥臏蕚洌簆pt、剪好花邊的畫紙

  2.人手一份記號筆、12色油性筆

  二、說教法與學法

  新《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者;顒又袘η蟆靶纬珊献魇降膸熡谆印,采用適宜的方法組織教學;顒又形疫\用了 1、情景教學法:在活動中,我創(chuàng)設了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。 2、觀察法:在活動開始時,請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察,使幼兒對郵票進行認知。 3、提問法:對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問,有助于幼兒對郵票的組成有進一步的認識;顒又泻⒆觽冞\用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法:幼兒動手作畫,在相互作用的過程中探索和學習,獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機會,每個幼兒都能達到高水平的學習。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫,在充足的時間里積累經驗,以獲得技能;顒右沧C實了這一點。

  三、說活動程序

  總的設計思路是:根據(jù)大班幼兒學習的特點和本活動目標要求,設計以“郵票”為中心主題,以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。

  活動流程是:觀察欣賞郵票→出示范畫導入→師幼互動→幼兒練習→活動評價(展示幼兒的畫,欣賞)。(具體的活動程序見活動教案)

  四、說反思

  情景創(chuàng)設的導入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學習的動力,所以在看教師繪畫的時候,幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認知能力,積累相關的繪畫經驗,讓幼兒對美術課產生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關郵票的常識,再設計,可能效果會更好。

大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。

  2、能自主地選擇和應用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。

  3、嘗試與同伴合作,體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒對動物已有一定的了解。

  2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

  3、多媒體:森林背景圖。

  活動過程:

  1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)、請小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?

 。2)、在美麗的.大森林里住著誰呢?

 。3)、這么多的小動物住在一起,他們會組織一些什么活動呢?

  (4)、小朋友們真棒,說了這么多的活動,那在這些活動中,你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢?

  (5)、嗯,運動會這是一個好提議,那你想請誰來參加呢?

  2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

 。1)、剛才小朋友們說了好多好多小動物,那你想把它們都做出來嗎?

  (2)、介紹材料,討論制作方法。

  今天老師給你們準備了一些材料,請你們輕輕地跟著我一起去看一看,都有哪些材料,可以用什么方法來做?

  小朋友啊真聰明,想出了很多制作動物的方法,那現(xiàn)在就請你去選喜歡的材料,制作小動物吧!在制作的過程中,你也可以和別人一起合作。

  3、相互交流,展示作品。

 。1)、你們都做好了嗎?現(xiàn)在請你拿著你的小動物去給你的好朋友看看吧!說說你都請來了哪些小動物?

 。2)、集合啦!請小動物都過來吧!

  誰來介紹一下你請來的動物?

 。3)、請你們再想想看,這些小動物都可以參加哪些比賽?

  小朋友們真聰明,想出了很多運動項目,那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧!一起為下周的動物運動會做準備吧!

大班美術教案 篇5

  活動意圖

  在農村,竹筒是常見的東西,許多孩子能夠用竹筒來玩不同的游戲,但是用竹筒制作物品來玩倒是很少見。因此我設計了這次活動,讓孩子通過動手動腦的設計、制作來培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新精神,既讓幼兒體驗到了成功的喜悅,也讓幼兒學會了靠自己的力量和能力來滿足自己的需求,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。

  活動目標

  1、通過分享經驗和成果,讓幼兒體驗合作、成功的快樂。

  2、啟發(fā)幼兒大膽的`猜想探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和與同伴合作的能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備

  1、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。

  2、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。

  3、沙子、水、石頭。

  活動過程

  一、導入。

  教師:今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩,我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分,如:竹節(jié)、竹筒、竹竿等。)

  教師逐一進行介紹。

  二、幼兒探索活動。

  1、請幼兒自主玩竹子材料。

  2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結合進行探索:可以怎么玩?

  3、幼兒介紹、交流、分享。

  三、幼兒再次探索。

  1、觀察探索。教師:小朋友們看看老師手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩游戲,但是小朋友們要動腦筋,想想這個玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩。(將幼兒分為幾組,每一組拿一個竹子制作的玩具,試玩玩具。)

  2、分析討論。教師:小朋友們拿到的是什么玩具呀?是用什么做出來的?看一看是怎么做的?(讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)請小朋友說一說,小朋友平時是怎么玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經驗。幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經驗。)

  四、操作與實驗。

  1、教師:我們今天來設計一個新的玩具吧!(幼兒大膽發(fā)揮想象設計竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說一說這個玩具應該怎么樣制作?)

  2、幼兒操作。

  (1)教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途。

  (2)請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設計,嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經驗。(交代幼兒注意安全,可以請教師來幫助完成。)

  (3)欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。(如:飛機、雙響筒、小竹人等。)

  五、分享與交流。

  1、展示:將幼兒的作品進行陳列、展示。

  2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說說自己制作玩具的過程及做法。

  六、延伸活動。

  提供更多的竹子材料(如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等),讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、引導幼兒會擺出不同的造型

  2、培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)編各種動作

  活動準備:

  漿糊、筆、人手一份人物

  活動過程:

  一、導入:

  1、今天我們大4班來了許多小客人,你們喜歡小客人嗎?

  看看小客人在干什么?(幼兒回答)你最喜歡哪個?你來學學它的動作(幼兒自由、分散的做動作),教師巡回觀察,鼓勵每個幼兒積極參與。

  2、請個別小朋友大膽表演小客人的動作,鼓勵全體幼兒跟學個別幼兒的動作。

  3、小朋友它們可以分成幾部分?你們能叫出它們每個部分的名稱嗎?

  4、根據(jù)幼兒幼兒的回答,教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這

  些材料擺成的.,變成不同動作的人。你想不想變一變。

  5、請幾個幼兒到黑板上擺一擺,你覺得他擺的怎么樣?讓幼兒糾正。

  二、幼兒操作,教師巡回觀察

  1、教師交代要求:

 。1)、拿到后先在紙上擺一擺,變一變

  (2)、將擺好的貼在紙上,手和腳不能放在外面

 。3)、漿糊不能太多,要均勻,最后添眼睛、鼻子。

  2、幼兒操作,教師觀察

  三、講評作品

 。1)、幼兒將作品貼在黑板上,自己講講并學學動作

 。2)、你認為哪張貼得好,為什么?

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