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大班語言教案

時間:2023-06-04 13:59:57 教案 我要投稿

【實用】大班語言教案范文匯編5篇

  作為一名教職工,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的大班語言教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】大班語言教案范文匯編5篇

大班語言教案 篇1

  一、設計意圖:

  大班的幼兒對故事已經(jīng)非常的感興趣,而且嘗試創(chuàng)編故事也有了一定的能力。所以,我設計了這堂語言課,讓幼兒在欣賞故事的過程中,不僅理解故事內(nèi)容,而且發(fā)揮自己的想象力,大膽表達自己的想法。

  二、活動目標:

  1、了解不同職業(yè)的用處,知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。

  2、積極參與討論,大膽表達自己對故事的理解。

  三、活動準備:

  1、故事圖片、多媒體、字卡(教獅、廚獅、工程獅、建筑獅、會計獅、醫(yī)獅、理發(fā)獅)(其中“獅”用獅子頭像的圖片表示)。

  2、幼兒對常見的職業(yè)比較熟悉,知道這些職業(yè)的主要工作。

  重難點:了解不同職業(yè)的用處,知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。

  四、活動過程:

  1、談談自己的理想:

  ——我們有很多的理想,你的理想是什么呢?(幼兒說說自己的理想)

  2、欣賞圖片,聽老師講故事:

  ——教師講述第一部分故事:老獅子有7個孩子,他們漸漸長大了,也有了自己的`理想,你知道它們想成為怎么樣的獅子嗎?(成為一只漂亮的獅子、成為一只威武的獅子……)

  ——教師講述故事第二部分故事:請幼兒來說說這7只獅子各自的理想是什么?(老大:教師老二:廚師老三:工程師老大:醫(yī)師老五:魔術(shù)師老六:理發(fā)師老七:誰都沒干過,但是大家需要的工作[警察:保護我們的安全;郵遞員:為家家戶戶送信;清潔工:幫助我們清掃垃圾,保護環(huán)境])。同時依次出示字卡。

  ——獅子們的工作如何呢?我們到故事里看一看吧!

  1)你看到了什么?(老六的理發(fā)店開張了,可是沒有人來理發(fā)。)。

  2)大家有沒有進去理發(fā),為什么?(因為大家都不知道理發(fā)師的手藝怎么樣,所以誰都不敢當?shù)谝粋顧客)。

  3)老六想當理發(fā)師,但是得不到大家的信任,理發(fā)店眼看就要開不成了,怎么辦呢?(可是老七膽子大,愿意當老六的被理發(fā)師)。

  4)老七是怎么樣幫助老六的呢?(老七當了老六店里的被理發(fā)師,雖然老七的發(fā)型被剃的很難看,可是它不在乎,讓老六在它頭上練手藝,終于老六經(jīng)過努力,剃出了漂亮的發(fā)型,讓大家信任老六的手藝。)

  5)后來,老六的理發(fā)店發(fā)生了什么樣的變化呢?(大家都信任老六,都來店里理發(fā)了,老六成為一名出色的理發(fā)師)。

  3、話題拓展:

  1)你們喜歡老七嗎?(因為老六在需要他的時候,出現(xiàn)了,他讓大家都相信理發(fā)獅會剪出好看的發(fā)型)。

  2)接下來,老七會去做什么呢?(去飯店幫助廚獅、去馬戲團支持魔術(shù)獅等等)。

  3)只要有需要,無論是什么工作都是最光榮的,幫助別人的老七,一定會得到越來越多的快樂的。

  五、結(jié)束部分:游戲(拼拼樂)

  準備圖片形象卡(理發(fā)師、廚師、工程師、教師、醫(yī)師等等)。

  玩法:教師隨意做出某個職業(yè)形象,讓幼兒來猜一猜,并找出正確的字卡,用填空的方式將字卡粘貼到空白處,把職業(yè)名稱補充完整。

大班語言教案 篇2

  活動目標:

  1.以游戲的形式,在看看、說說、做做中理解散文詩的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的語句。

  2.發(fā)展幼兒的想象力,能用較連貫、完整的語言來表達自己的情感。

  活動準備:課件;記號筆、圖畫紙、不同顏色的花若干。

  活動過程:

  一、以談話的形式激發(fā)幼兒的興趣

  二、觀看課件,了解散文內(nèi)容。

  1.請幼兒分段欣賞課件《夢姐姐的花籃》

  (1)師:為什么白天夢姐姐很少露面,要到夜晚才出現(xiàn)呢?

  2.先提問、再觀看課件,分段欣賞散文詩

  (1)師:這時誰的花籃?(出示實物:夢姐姐的花籃)

 。2)師:有一只小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。小雞們我們來睡一個甜甜的覺吧!這時夢姐姐飛過來,(夢姐姐提著花籃出場)說:我給小黃雞們帶來了一件禮物,我看哪位小黃雞睡得最香,我就送他一朵小黃花!

  (3)師:小黃雞們醒來了,小黃雞做了一個什么顏色的夢,它夢見了什么?請小黃雞們相互討論一下!

  (4)師:哪位小黃雞來說說你做了一個什么顏色的夢,夢見了什么?

  3.師:聽誰來了?小青蛙會做一個什么顏色的,它又會夢見綠色的什么呢?

  4.師:小紅鳥用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,)

  (1)師:于是,小紅鳥就做了一個(紅色的夢)。它會夢見什么呀?它夢見火紅的楓葉,火紅的漿果,天邊上照耀著火紅的.晚霞……

  (2)師:小紅鳥還會做什么紅色的夢呢,請你們?nèi)ギ嬕划嫲,在后面的桌子上有紙和筆,輕輕地開始吧!

 。3)師:畫好的小朋友可以和旁邊地小朋友來說說。誰愿意來說說你畫了小紅鳥做了一個什么夢,夢見了什么?

  三、再次觀看課件,完整地欣賞散文詩《夢姐姐的花籃》

  四、提供更多的花瓣,拓展想象。

  1.師:夢姐姐又來了,她帶來了更多的花瓣要送給我們班的小朋友,我們趕快睡覺吧,看我們會夢見什么呢?

  2.師:請小朋友來說說夢姐姐送給你一朵什么顏色的花,做了一個什么夢,夢見了什么?拿到花的小朋友還可以和客人老師來說說。

大班語言教案 篇3

  教學目標:

  結(jié)合生活經(jīng)驗,了解“勇氣”的含義,能區(qū)分“勇氣”和“莽撞”。

  知道生活中做很多事都需要勇氣,明白勇于克服困難才能成功。

  教學準備:

 。ㄕJ知準備)小學主題開展中。

 。ú牧蠝蕚洌﹫D片一:跳傘、一個人在屋里睡覺、消防員、攀巖等照片。

  圖片二:上課舉手發(fā)言、做錯事后主動承認、找朋友等小學生的生活照片等。

  活動過程:

  一、誰是有勇氣的人

  1、說說各自認為最勇敢的人是誰,并說說理由。

  2、看圖思考:他們有沒有勇氣

 。1)消防員救火的照片、運動員跳高、攀巖

 。2)沒有吃過的食物照片

  3、學講:勇氣有時候就是勇敢、勇氣有時候就是主動、勇氣有時候就是要學會控制自己、勇氣有時候就是堅持。

  4、討論:勇敢和莽撞(難點解決)

  “做這些事情需要什么?怎樣的人能做?”

  難點小結(jié):有的事情很強很難(如跳傘)在不具備本領(lǐng)的前提下是不能冒然去做的。有的很平常(如吃從來沒有吃過的蔬菜),但都需要有勇氣。

  三、我有勇氣做這些事。(解決重點一)

  1、結(jié)伴觀看圖片,討論

  “他們在做什么。我們是否也遇到過這些事。為什么說這些都是需要勇氣的事情?”

  2、選擇其中的一個內(nèi)容談論自己的經(jīng)歷,體會我們都是勇氣的人。

  二、我會更有勇氣(解決重點二)

  1、觀看小學生的生活圖片:

  上課舉手發(fā)言、別的同學發(fā)言時,能靜聽同學的.講話、做不到廁所,主動詢問、沒有同學和自己玩,會主動找朋友、做錯事情都能主動承認錯誤、一條小蟲在自己的座位上。

  重點小結(jié):生活中做很多事都需要勇氣,只要勇于克服困難就能成功們,成為一個勇敢的人。

  2、想一想:上面那些事情我有點害怕,把自己害怕的事的標號寫在小紙片上。

  延伸:結(jié)合圖畫一起看看大家都害怕什么,想一想對付它的好辦法。

大班語言教案 篇4

  活動目標

  1、喜歡參加學習詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。

  3、學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

  4、領(lǐng)會詩歌蘊含的哲理。

  5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  教學重點、難點

  重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié),進一步理解祖國“真大”的含義。

  活動準備

  中國地圖,錄音機、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應圖片及內(nèi)容

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、引出課題,引導幼兒感受“祖國真大”。

  (1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

  (2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。

  2、引導幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

  二、基本環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┩ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

  (二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  1、幼兒交流互動學習:你聽到什么?看到什么?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

  2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

 。ㄈ┒嘈问街С钟變簩W習詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)

  1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

  2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

 。ㄋ模⿲W習有表情地朗誦詩歌(引導幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

  1、學習朗誦詩歌。(初步學習用動作表達詩歌意境)

  2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  3、配樂朗誦詩歌(引導幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

  五、延伸環(huán)節(jié)

  請幼兒根據(jù)所學詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達自己愛祖國媽媽的情感。

  教學反思

  這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的'位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習熱情還不夠高漲,可能有的提問設計不是太合理,導致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達到有表情地朗誦。

  小百科:祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán),大好河山,燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

大班語言教案 篇5

  活動目標

  1、欣賞圖畫書,理解故事內(nèi)容。

  2、發(fā)揮想象力大膽的講述,嘗試創(chuàng)編故事。

  3、感受同伴之間的友愛。

  4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

  教學重點、難點

  發(fā)揮想象力大膽的講述,嘗試創(chuàng)編故事。

  活動準備

  自制圖畫書《小藍和小黃》

  活動過程

  1、欣賞圖畫書《小藍和小黃》

 。1)欣賞封面,教師問:封面有什么?猜一猜,這本書說了什么樣的故事?

 。2)欣賞第一頁,教師問:畫面上有什么嗎?它們在做什么?接下來會發(fā)生什么事情?

 。3)欣賞第二頁,引導幼兒觀察后講述。教師問:這一頁我們在哪里見過?引導幼兒發(fā)現(xiàn)這幅畫在封面上出現(xiàn)過。

 。4)欣賞第3-10頁,請幼兒講述圖片內(nèi)容,引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系,嘗試創(chuàng)編故事。

  2、教師根據(jù)幼兒的觀察講述進行小結(jié)。

  3、欣賞故事《小藍和小黃》

 。1)教師結(jié)合圖畫書完整地講述故事《小藍和小黃》

 。2)教師提問:

  4、談話:你有好朋友嗎?和好朋友擁抱會有怎么樣的感覺?讓幼兒知道朋友之間的擁抱會很快樂、很溫暖、很幸福。幼兒自由的擁抱自己的好朋友,感受朋友之間的溫情。

  活動延伸

  1、排圖講述

  2、自制撕貼故事書

  3、美術(shù)活動“會變的顏色”

  教學反思

  1、本班幼兒園對閱讀圖書中的圖畫和文字有著豐富的經(jīng)驗,因此,我直接從引導幼兒閱讀圖畫引入課題,充分激發(fā)幼兒的想象力。剛開始,幼兒各抒己見,想法各異,有的幼兒還充分調(diào)動了過去在主題活動中的知識經(jīng)驗,很不錯。由此可見,我作為引導者對于幼兒的想法要給積極的肯定和正面的引導,幼兒想象的翅膀正是在教室的呵護和鼓勵中展翅飛翔的。

  2、幼兒在欣賞圖畫書的圖畫環(huán)節(jié)中,幼兒的`想象力和表達能力是得到充分發(fā)揮的,可是這個環(huán)節(jié)用得時間比較長,幼兒一直坐著看、坐著說、坐著聽,形式過于單一。于是,在課前,我臨時增加了分組排圖講述環(huán)節(jié),希望能夠動靜交替,進一步加強幼兒對圖畫書的理解,結(jié)果事與愿違。(在的實際教學過程中,幼兒對圖畫書的想象和理解都非常,可是我并沒有靈活處理,還是按照原定的活動計劃進行,以至于活動時間超時,幼兒的興趣減弱。)

  故事:主要講述了小藍和小黃是一對好朋友,一起游戲,一起上課。然后小藍和小黃融合在一起變成了“綠”的故事。

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