小班社會(huì)教案模板集錦6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

　　2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。

　　3、愿意參與集體勞動(dòng)。

　　4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、會(huì)發(fā)生的娃娃。

　　2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書，送玩具回家。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

　　將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

　　找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。

　　2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對應(yīng)收放玩具。

　　教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？

　　教師出示幾種不同的`玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。

　　幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。

　　根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

　　2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。

　　將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯(cuò)了家。

　　游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。

　　3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

　　引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的方法將

　　活動(dòng)反思：

　　開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會(huì)把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會(huì)活動(dòng)“玩具找家”對幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。

　　小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。

小班社會(huì)教案 篇2

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美，它們是有生命的，最美的一面展現(xiàn)給大家，大家都要愛護(hù)他們。

　　2.芳草萋萋踏之何忍， 能做到不采摘花朵、樹葉。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《護(hù)花小天使》

　　三、 活動(dòng)過程

　　1. 感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花護(hù)花的情感。

　　春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?

　　這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?

　　這些花是誰種的?為什么種這些花?

　　小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。

　　2. 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的.主要內(nèi)容。

　　這是什么地方?

　　小朋友在干什么?

　　花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?

　　3. 欣賞兒歌。

　　教師有表情地朗讀。

　　小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。

　　兒歌

　　花兒好看我不采

　　公園里，花兒開，

　　紅的紅，白的白。

　　花兒好看我不采，

　　大家都說我最乖。

小班社會(huì)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。

　　能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。

　　體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件等

　　活動(dòng)過程

　　一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！

　　你覺得高興嗎？

　　你得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂

　　1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！

　�。�1）媽媽抱嘟嘟

　　嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？

　　你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？

　　總結(jié)：媽媽很愛我們！

　�。�2）爸爸抱嘟嘟

　　爸爸抱過你嗎？

　　怎么抱的？

　　總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　�。�3）老師抱嘟嘟

　　老師抱過你嗎？什么感覺？

　　總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

　　2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

　�。�1）嘟嘟抱咪咪——安慰

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

　　好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

　　嘟嘟是怎么說的？

　　我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！

　�。�2）嘟嘟抱汪汪——祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？

　　原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　嘟嘟怎么說的？

　　我們一起來祝賀汪汪吧！

　　三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂

　　師：這里有沒有你的朋友？

　　我們也找好朋友抱抱吧！

　　四、在“嘟嘟擁抱”的'故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！

　　嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

　　親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂的！

小班社會(huì)教案 篇4

　　日期：20xx-04-10

　　1.告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。 四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

　　為何要警惕特別安靜的嬰兒

　　日期：20xx-08-03

　　為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時(shí)表現(xiàn)得比較安靜，既不哭、也不吵，經(jīng)常會(huì)笑；而另一類嬰兒則有截然不同的表現(xiàn)，生來好動(dòng)，經(jīng)�？摁[，這些都是個(gè)體間的氣質(zhì)不同所造成的，均屬正常的表現(xiàn)。如果一些嬰兒特別安靜，躺...

　　怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

　　日期：20xx-08-06

　　怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間，使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有一定的時(shí)間，這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的'重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡

　　午睡

　　日期：20xx-08-15

　　午睡 八九個(gè)月的嬰兒白天尚需睡覺，有的上、下午各睡一個(gè)鐘頭左右，有的則只睡午覺。除此之外，有的嬰兒偶爾還會(huì)睡10多分鐘的“小覺”。 如果嬰兒白天睡的時(shí)間短，有的是因?yàn)榄h(huán)境影響，一天睡二三次，每次只睡半個(gè)來鐘頭。雖各有所異，但只要...

　　怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣？

　　日期：20xx-08-16

　　怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣？ 怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣？ 從一歲半開始，孩子練習(xí)用勺子吃飯時(shí)，可以坐在桌邊吃飯了，要培養(yǎng)孩子愉快地吃飯習(xí)慣，把吃飯時(shí)的食具都擺放整齊，每次都有固定的擺放位置，孩子坐在固定的座位上，如果和大人同桌吃飯...

　　兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間

　　日期：20xx-08-16

　　兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 大人們應(yīng)注意孩子在睡覺前應(yīng)有一段“安靜”時(shí)間。“安靜”了一段時(shí)間的孩子，很少發(fā)生做夢、夜游以及半夜驚嚇的情況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時(shí)間便自個(gè)去睡覺的習(xí)慣時(shí)，大人應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。第二天清晨醒來

　　夏日午睡４大忌

　　日期：20xx-08-16

　　夏日午睡４大忌 夏季正午，氣溫較高，在人體的降溫排汗過程中，皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張，體內(nèi)血液分布不平衡，大量血液滯留體表，大腦血液供應(yīng)相對不足，人們普遍會(huì)感到疲乏和精神不振。午睡是對人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑，不過不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的，應(yīng)當(dāng)注意下列幾

　　怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

　　日期：20xx-08-16

　　怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間，使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有一定的時(shí)間，這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過多次反...

小班社會(huì)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。

　　2、能了解人們的生活離不開水

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

　　2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個(gè)問題，灑水車有什么作用呢？

　　二、說一說水的用處

　　師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃�可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？

　　總結(jié)：水的.用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開水。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

　　1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

　　2、幼兒跟讀。

　　3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

　　四、總結(jié)

　　師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

小班社會(huì)教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒社會(huì)性發(fā)展處于萌芽且敏感時(shí)期，他們似懂非懂地了解一些社會(huì)行為—— 知道家人愛自己卻不知道他們到底是如何愛自己的、懂得要愛家人卻不懂得如何感恩回報(bào)親人的愛；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，孩子們逐步形成了以自我為中心不懂得關(guān)心他人，照顧他人。本活動(dòng)以一個(gè)溫情感人的故事為引子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)感悟親情溫馨互動(dòng)的平臺，將幼兒帶入教師創(chuàng)設(shè)的情境之中感受愛、說出愛、做出愛的的行動(dòng)，喚起幼兒內(nèi)心深處真摯美好的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。

　　2、感受愛人與被愛的幸福。

　　3、嘗試做一些關(guān)愛家人的行動(dòng)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、掛圖、一次性紙杯

　　2、知識準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中與家人之間的溫情互動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、”愛”的詮釋

　　1、初次欣賞故事，了解故事中的主要角色與情節(jié)。

　　A、師播放課件，講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，仔細(xì)看。

　　師：今天，老師為小朋友從大森林里請來了一位客人，你們瞧，它是誰？

　　對！是小烏鴉，今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于它的故事吧！寶貝，把小眼睛看到這來，（出示課題）

　　師：那是誰愛媽媽啊！寶貝把小耳朵豎起來，我們一起來聽聽吧！

　　B、傾聽故事、提問理解故事主要內(nèi)容——

　　師：孩子你們從這故事中聽懂了什么啊！

　　2、再次欣賞故事，感受故事中蘊(yùn)含的真摯情感。（配樂）

　　師：剛才寶貝們說得都很好，但老師有個(gè)問題想不明白，為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲吃？

　　二、”愛”的教育

　　1、教師組織幼兒討論，幫助幼兒理解親情的溫馨。

　　A、提問：對！烏鴉媽媽會(huì)一天一天的老了，那你們的媽媽會(huì)不會(huì)慢慢的老了呢？

　　師：那你們可曾知道媽媽小時(shí)候是怎樣照顧你們的呢？

　　幼兒討論

　　師：請寶貝們把眼睛看到這來，看看爸爸媽媽為你們做了些什么？

　　B、教師播放視頻（感恩視頻）

　　師：看到這你們有什么想對爸爸媽媽說的嗎？

　　師：來！寶貝，我們一起對爸爸媽媽說：媽媽辛苦了！爸爸謝謝你！爸爸媽媽我愛你！

　　2、引入播放電視公益廣告，主題升華-愛是奉獻(xiàn)給予。

　　A、師：寶貝！老師從你們的語句中感受到了愛，有些愛不光要說還要用行到來表達(dá)！像小烏鴉一樣老師這有一位小朋友，他用行動(dòng)來表達(dá)他的愛！我們來看看這位小朋友看見了什么？他是怎樣做的呢

　　B、播放電視廣告

　　提問：片中的小朋友看見了什么？他又是怎樣做的呢？

　　三、“愛”的行動(dòng)

　　1、師：孩子們！你們是否也可以用行動(dòng)來說出自己的愛呢？

　�。〒肀�、親親、捶背等）

　　2、音樂響起（爸爸媽媽謝謝你）幼兒互動(dòng)

　　師小結(jié)：其實(shí)“愛“很簡單，給媽媽一個(gè)吻，給爸爸一個(gè)擁抱，給爺爺送一杯茶，給奶奶一句謝謝等，甚至于你們乖乖的，不吵不鬧，那也是對爸爸媽媽的'一種愛！

　　四、“愛”的延伸

　　A、師：寶貝，我們每個(gè)人都需要愛！老師也一樣，你們愛老師嗎？

　　師：老師也愛你們，寶貝在我們的后面來了很多的客人老師請寶貝們?yōu)榭腿死蠋熕蜕弦槐�茶來表達(dá)我們的愛吧！

　　B、播放音樂：《我的好媽媽》，幼兒把愛心茶送給身邊的老師媽媽，結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　愛不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)，教育孩子懂得愛并學(xué)會(huì)愛。因此我抓住這一點(diǎn)作為本課的情感主線，首先用故事讓孩子體會(huì)小烏鴉對媽媽的愛，其次通過“愛” 作為本課的主線，圍繞這一主線進(jìn)行愛的教育，讓孩子在玩中學(xué)效果不錯(cuò)，輕松的解決了本課的重點(diǎn)。通過這節(jié)課也讓我深深感覺到一節(jié)好的課是不斷磨煉，在課堂實(shí)踐中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)得來的，這為我以后的課堂教學(xué)得到了很好的啟示。

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