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中班教案

時間:2023-06-08 07:14:16 教案 我要投稿

實用的中班教案合集九篇

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的中班教案合集九篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過疊杯游戲,提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);

  2.發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力;

  活動準(zhǔn)備:

  疊杯、音響。

  活動過程:

  熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做熱身操;主題游戲:一起比一比游戲方式:

  告知小朋友,疊杯口向下為"蓋起來"反之為"打開";每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排;當(dāng)聽到教師口令"打開",小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;當(dāng)聽到教師口令"蓋起來",小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放;注意事項:

  1.疊杯一字?jǐn)[放時,疊杯之間須有間隔;

  2.改變疊杯擺放狀態(tài)時,鼓勵小朋友需雙手并用;

  3.口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變;

  4.教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣;變化游戲:

  游戲方式:小朋友將6只疊杯依次向上搭起,要求第一只疊杯口向下擺放,第二只疊杯口向上依次搭起,以此類推。

  注意事項:

  1.疊杯若在搭起過程中散落,需重新開始游戲,并給予適當(dāng)鼓勵;

  2.為提高挑戰(zhàn)性,游戲中杯子搭完可向教師領(lǐng)取;

  升華游戲:金字塔游戲方式:

  1.小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放,杯子之間沒有間隔;

  2.以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯,杯子搭放在下層兩杯的間隔處,以此類推;

  3.為了能讓金字塔越來越高,小朋友可以相互協(xié)助,將杯子聚在一起,杯子越多金字塔就會越高;

  注意事項:

  1.擺放疊杯時注意排列整齊,有助于疊杯的穩(wěn)定性;

  2.提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞,必須從最底層開始加杯子;

  3.游戲過程中需提醒小朋友專心致志,給予適當(dāng)?shù)墓膭;教師參與:

  升華游戲中,教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲,調(diào)動幼兒進(jìn)行游戲的積極性。

  活動反思:

  1.建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點,孩子喜歡用紙杯拼搭,所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料,通過豐富有趣的活動形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動作的發(fā)展,也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

  2.以游戲的形式貫穿活動的始終,幼兒最不喜歡的'是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作,而且在這樣的游戲情境中,精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

  3.設(shè)計合理。精心設(shè)計準(zhǔn)備活動、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動、放松運(yùn)動等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動特點,活動從易到難,從單手延伸到雙手,從個體探索走向團(tuán)隊合作,讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

  當(dāng)然,任何一個活動都不可能做到盡善盡美,都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,比如:在師幼互動上,如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo),還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。

  2、體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

  3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。

  活動重難點:

  1、理解招聘,守衛(wèi)詞語,嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷。

  2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助幼兒初具責(zé)任心。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、投票表格、樹葉票

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入(價值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)1、導(dǎo)入語:今天,老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。

  2、講述故事:最近山羊公公遇到一個大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。

  提問:什么是守衛(wèi)?小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。

  二、理解故事(價值取向:仔細(xì)觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)

  1、大比拼第一關(guān):比身高提問:哪些動物過關(guān)了,你從哪里看出來的?

  提問:選守衛(wèi)為什么要比身高呢?小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。

  第二關(guān):比力氣提問:這次在比什么?哪些動物過關(guān)了?小結(jié):公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。

  提問:選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?小結(jié):原來合格的守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群。

  第三關(guān):比靈活性提問:這是在考驗什么呢?小結(jié):合格的守衛(wèi),不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,更好地保護(hù)好羊群。

  2、幼兒投票選擇:

  過渡語:通過這四關(guān),還剩下老虎、猩猩、獵狗?芍荒苓x一名守衛(wèi),你來幫山羊公公選一選,你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。

  幼兒投票,教師統(tǒng)計數(shù)量。

  提問:請你說說投票的理由。

  3、觀看課件,繼續(xù)故事。

  提問:你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過去。

  大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道。

  獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。

  4、第二次舉手投票。

  提問:看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?

  重點提問:說說你改選投票的理由?總結(jié):原來有老虎的.力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。

  三、總結(jié)。

  活動反思與意見

  在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式?串嬅孢@是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么,?樹上貼的會是什么?山羊公公為什么要貼這個?……一系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動,并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”,的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi),引導(dǎo)全體幼兒一起來理解,為接下來閱讀做好鋪墊。

  整個活動分為三個部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面,說說山上的狼越來越多,而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出,由孩子展開猜測,奠定故事輕松愉快的基調(diào),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進(jìn)行比賽,展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵孩子大膽表達(dá)自己獨特各異的想法。利用開放式的提問,讓幼兒積累一定的經(jīng)驗并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象,講述自己的意見。在每個環(huán)節(jié)中,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,你覺得誰是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問,山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?

  它還會用什么辦法選出守衛(wèi)?會和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn),更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中,我覺得自己用的時間沒有掌控好,影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研,實踐的也不夠多,今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問,使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分,讓孩子體會到了獵狗的聰明,讓孩子真切的感受到故事趣味性。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.了解云的顏色、形狀是多變的。

  2.了解云的變化和天氣變化之間的關(guān)系。

  3.培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生關(guān)注自然變化的興趣。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)教師教學(xué)資源,平時引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云。

  活動過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云。

  教師:請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)

  教師:云會不會移動?怎樣移動?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動等變化)

  想一想,云為什么會移動?

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。

  教師:云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時的云彩等等。

  為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

  3.借助教學(xué)資源幫助幼兒認(rèn)識云的多變性。

  教師:這些云你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

  4.討論云會變成什么!罢l知道云會變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)

  5.繪畫各種各樣的云,加深對云的認(rèn)識。

  讓幼兒畫一畫你看到的天上的云。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的`心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會看鐘表的正點、半點。

  2、增進(jìn)時間觀念,知道要珍惜時間。

  3、養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備大時鐘一個。

  2、準(zhǔn)備硬紙板制作的`時鐘模型若干。

  3、準(zhǔn)備制作時鐘鐘面所需要的小卡片,筆等。

  4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·時鐘在說話》

  活動過程:

  1、以猜謎語引出活動主題。

  2、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,觀察時鐘,找出它們的共同特征,并主動與同伴交流。

  3、與幼兒共同小結(jié):時鐘都有鐘面,沿鐘面周邊有數(shù)字1—12,鐘面上有三要針,短而粗的叫時針,細(xì)而長的叫秒針,還有一根不粗不長的針叫分針;所有的針都朝一個方向走動。

  4、教師利用簡易的時鐘模型示范講解正點和半點。

  5、游戲:我說你撥。

  6、請幼兒畫時鐘。

  活動延伸:

  1、每天請值日生看鐘表搖小鈴作為上課、戶外活動、喝水等各種活動的信號,強(qiáng)化幼兒的時間觀念。

  2、鼓勵幼兒在美式區(qū)中,自選材料自制小時鐘。

中班教案 篇5

  幼兒園中班體育教案:小蚱蜢學(xué)跳高

  活動目標(biāo):

  1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

  2.能有效地改進(jìn)落地動作,提高自我保護(hù)的意識和能力。

  3.具有集體意識和競爭精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

  2.音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  (一)準(zhǔn)備活動。

  1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

  2.幼兒排成一路縱隊,利用幼兒園活動場地上的.障礙物(如樹木、運(yùn)動器械等)練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

  3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。

  (二)出示三種不同高度的皮筋,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。

  1.教師:小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳得高?今天我們就要學(xué)跳高,你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢?

  2.幼兒第一次嘗試。

  3.教師:你們是怎樣跳過去的?

  4.請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

  5.教師示范“雙腳向上跳”的動作,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。

  6.練習(xí)活動:幼兒按要求分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師做具體指導(dǎo)。

  7.幼兒探索“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。

  8.請幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。

  9.幼兒四散自由練習(xí),體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。

  (三)游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

  1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后從皮筋下爬回來,看哪組先完成。

  2.幼兒游戲2~3次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  (四)放松活動。

  1.教師:今天小蚱蜢真能干,學(xué)會了跳高的本領(lǐng)!你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!

  2.教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。

  活動延伸:

  晨間活動:晨間活動時,在場地上布置不同高度的皮筋,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作,皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏天服飾的特點,利用各種材料裝扮夏天的服飾。

  2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。

  活動準(zhǔn)備:數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點卡;各個季節(jié)的服飾圖片,夏季服飾若干件,已畫好的夏季服飾圖。

  活動過程:

  一、介紹夏天服飾的特點

  小朋友看這是什么?它是什么時候穿的?夏天我們要穿什么衣服呢?

  小結(jié):夏天來了我們要穿薄的、短的。如裙子,短袖等

  二、介紹材料及玩法

  老師在各個區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的'衣服,等一下你們看看還有怎么樣的?

  娃娃家:娃娃身上的衣服太熱了,幫他換一下,娃娃家的衣服在外面曬了一天,等下請你們幫他疊好放回衣柜里,

  手工區(qū):這里有一些裙子,請你們用這里的材料把它裝飾一下,再拿到店里去賣,要裝飾漂亮才有人買。

  益智區(qū):用什么買呢?就用這里的數(shù)群卡,數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的時候要說清楚你買幾件,說對了就賣給你。

  三、幼兒自選區(qū)角游戲,教師指導(dǎo)幼兒游戲

  1、要求幼兒買的時候排好隊,鼓勵商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

  2、裝飾裙子時鼓勵幼兒用多種材料。

  四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料,

  五、評價本次區(qū)域活動的情況。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 能理解并能有感情的朗誦兒歌。

  2. 知道“團(tuán)結(jié)力量大”的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  太陽圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。

  活動過程:

  一、說一說取暖的辦法

  師:這段時間里新老師們都教了小朋友許多冬天里取暖的好辦法,你們還記不記得有哪些好辦法嗎?

  師:除了這些辦法以外,還有一種辦法可以讓人暖和起來,那就是曬太陽,你們喜歡曬太陽嗎?

  師:太陽每天把我們曬得暖烘烘的',可是,它也碰到困難了!因為冬天來到了,北風(fēng)“呼呼”地吹,它每天早出晚歸地給人們送去溫暖,自己卻又累又困,再也走不動了,小朋友們,你們能幫幫太陽嗎?

  師:你有什么好主意來幫助太陽?

  二、祟圖片學(xué)兒歌,并了解“團(tuán)結(jié)力量大”的含義

  師:雪山朋友跑來幫忙了,他說:“我來背太陽吧!”(出示一張?zhí)柕膱D片貼在黑板的中上方,再出示一張雪山的圖片貼在太陽圖片的下面)可是太陽這么大,一座雪山怎么背得動呢?

  老師陸續(xù)貼上幾張雪山的圖片,邊貼邊念兒歌:“一座一座又一座,雪山兄弟站穩(wěn)了說,別讓太陽滑下坡!庇變焊黄鹄收b。

  師:咦,小朋友看一看,雪山有沒有站穩(wěn)?雪山手拉手了嗎?雪山之間如果還有空檔,太陽會滑下去的,我們要讓空檔間也站上大山。因為呀,大山兄弟也想來幫助太陽了。(把大山的圖片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間)好了。一座一座又一座,大山大山手拉手說,半個太陽山上坐,幼兒跟著朗誦,然后把第一段和第二段連起來一起朗誦,可重復(fù)三、四遍。

  師:這么多的雪山兄弟把太陽背起來了!太陽高興極了,它非常感謝雪山和大山兄弟們。同時太陽在山雪和大山背它的過程中,還明白了一個道理,并想和小朋友們一起分享。太陽想告訴大家的就是——團(tuán)結(jié)力量大!

  師:小朋友,你們知道太陽為什么會知道這個道理嗎?

  三、復(fù)習(xí)兒歌

  請幼兒上前,一邊貼太陽與雪山、大山的圖片,一邊背誦兒歌。分兩段,先后請兩個幼兒上前,并帶領(lǐng)大家一起背育兒歌。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不浪費水資源的`優(yōu)良品質(zhì)。

  2、重點字詞的認(rèn)讀: 戲(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、掛、穿。

  活動準(zhǔn)備:字卡、課本。

  活動過程:

  1、 談話引起興趣。

  教師在黑板上畫一個圓圈圈,讓幼兒去猜一猜這是什么,引出水娃娃。

  2、 看圖說話,學(xué)習(xí)兒歌《水娃娃》。

  水娃娃他能變什么戲法?春天他變成了什么?夏天呢?秋天的水娃娃變成了什么?冬天又變成了什么樣子呢?

  玩連線游戲。

  3、 畫一畫:水娃娃變變變。

中班教案 篇9

  活動目的.

  知道吃飯是細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。

  活動準(zhǔn)備

  透明的塑料管和塑料袋、面包。

  活動過程

  1、請小朋友看一個有趣的實驗。

  2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

  3、教師把面包弄碎,然后放到塑料管里,讓面包渣順著塑料管往下落,直到塑料袋。

  老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊,也順著塑料管往下走。

  4、請幼兒比較一下,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。

  5、小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進(jìn)入胃,到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化,樣子也很難看。

  活動建議

  吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。

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