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小班教案

時間:2023-06-08 08:01:21 教案 我要投稿

【熱門】小班教案范文錦集七篇

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小班教案范文錦集七篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒利用報紙制作各種"武器",進行投擲等練習(xí)。

  2、發(fā)展幼兒的各種體育技能及撕、揉、團的能力。

  3、鼓勵幼兒不怕困難,積極參與活動,發(fā)展幼兒勇敢堅強與人合作的品質(zhì)。

  活動準備:

  1、廢報紙、夾子、墊子等材料。

  2、事前創(chuàng)設(shè)好情境:小動物關(guān)在大灰狼的家里;兔子、大灰狼的頭飾等材料。

  活動過程:

  1、進入情節(jié),激發(fā)興趣。

  師:"外面的天氣真好!跟媽媽到外邊去玩游戲吧。(幼兒跟著教師學(xué)兔跳、采蘑菇、吃青草動作進行熱身運動。)

  2、放錄音,激發(fā)幼兒營救小動物的愿望。

  師:"聽,誰在哭呀?""原來小羊給大灰狼捉走了,羊媽媽哭得好傷心呀!我們幫助羊媽媽去就小羊好嗎?"

  3、制作"武器"。

 。1)師:"我們要帶好武器去戰(zhàn)勝大灰狼,把小羊救出來,F(xiàn)在我們就用這些材料來制作武器吧!"

 。2)引導(dǎo)幼兒用報紙團成球變成"石頭",卷成棒,撕成條夾子夾子上變"飛鏢"。

  4、營救小動物。

 。1)帶領(lǐng)小朋友爬過山坡(墊子),跳過小溪(兩根小棒拼成20厘米寬的'小溪),去大灰狼家救動物。

 。2)引導(dǎo)幼兒用制作好的"武器"對著"大灰狼"進行投擲,戰(zhàn)勝大灰狼。

  5、結(jié)束活動。

  師:"瞧,大灰狼被我們打死了,我們勝利了!來和小羊一起跳舞慶祝吧!"(教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利)

小班教案 篇2

  主題來源

  春天代表希望,春天充滿生機,春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落,小班幼兒對春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié),風(fēng)變暖了,樹發(fā)芽了,自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了,春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點。

  活動目標

  1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

  2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)幼兒對大自然的`熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、在學(xué)習(xí)和操作活動中,能自己動手動腦,克服困難。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  (一)、主題墻設(shè)置

  1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

  2、在活動室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,如各式各樣的花朵、柳樹、小動物等,要隨著活動的不斷深入及時豐富內(nèi)容。

  (二)、活動區(qū)設(shè)置

  語言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。

  養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動材料和場地,開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對種植和飼養(yǎng)的興趣(如種綠豆、油菜;飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)、。

  表演區(qū)準備冬眠動物的頭飾若干。

  主題實施

  活動一語言《春天的火車》

  活動目標

  1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。

  2、學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧。

  活動準備

  1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗,知道從車窗往外看風(fēng)景。

  2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

  活動過程

  一、游戲坐火車。

  1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

  提問你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

  2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")

  3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

  老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲分別走過長幅掛圖A、B,引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

  二、欣賞散文。

  1、老師配樂朗誦散文。

  坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧)、為什么會什么也看不見呢?

  2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"

  三、戶外活動開火車。

  老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

  四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動。

  延伸活動

  要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動,這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗,從而發(fā)展語言表達能力。

  活動反思

  這是一個簡單而有趣的語言活動,圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時,根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達,而不能說完整句,下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機會,多說,多講,發(fā)展完整的語言表達能力。

小班教案 篇3

  目標:

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

  3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

  準備:

  大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

  過程:

  1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。" 重點: 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

  2、介紹游戲玩法:

 、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

  ②介紹游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的.果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

 、坌⊥米右鯓幼呗罚浚ㄌ崾居變簝芍荒_要并緊了向前跳。)

 、"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

  3、進行游戲《運果子》

 、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況;

  ②小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

 、芨鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

  教學(xué)反思:

  本堂課的教育目標實現(xiàn)了,準備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、在故事情境中學(xué)習(xí)小動物不同的打鼓方法,感受其中的樂趣。

  2、不怕打雷,激發(fā)幼兒勇敢精神。

  3、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準備:

  多媒體課件、鼓、鼓棒,動物頭飾

  活動重點:

  不同的打鼓方法

  活動難點:

  做游戲時,會按順序打鼓。

  活動過程:

  一、通過雷聲,引起興趣,導(dǎo)入主題。

  1、今天真熱鬧,小動物都出來玩了,我們一起看看有哪些小動物?

  2、突然間發(fā)生了一件可怕的事情,你們猜一猜會發(fā)生什么事情呢?

  3、究竟是什么事情呢?我們一起來聽一聽。

  小結(jié):下大雨了,雷公公打雷了,小動物們非常害怕。

  4、你們害怕打雷嗎?打雷了你們會怎么辦?你們有什么要跟小動物說嗎?

  小結(jié):打雷了,你們想出了許多不讓自己害怕的辦法,打雷的時候可以抱在一起,你們真勇敢。打雷沒什么好怕的小動物聽了你們的話,也變得勇敢起來,他們也想出了不怕雷公公的辦法,我們一起來聽一聽

  二、在故事欣賞中學(xué)習(xí)小動物打鼓的方法。

  下大雨了,雷公公來了,轟隆隆,轟隆!

  1、說一說,小動物誰抱住了誰?(熊貓抱住小松鼠,小豬抱住熊貓,小羊抱住了小豬)

  2、雖然小動物抱在了一起,可是他們還是很害怕,誰想出個好辦法,它是用什么辦法對付雷公公的?(小松鼠想出了打鼓的`好方法。)

  3、聽一聽,小松鼠是怎么打鼓的?小羊、小豬、熊貓又是怎么樣打鼓的

  小松鼠:×××︱

  小羊:×××︱×××︱

  小豬:×××︱×××︱×××︱

  熊貓:××××××︱

  4、小結(jié):小動物們真聰明,雷公公你不要神氣,你會打雷,我們不怕,我們會打鼓。我們打鼓的聲音比你還要響。

  5、你們怕不怕打雷,我們也來學(xué)一學(xué)小動物是怎么打鼓的?

  6、除了小動物敲鼓的方法,你們覺得還可以怎么敲鼓。

  三、游戲咚咚咚,體驗快樂。

  1、做咚咚咚游戲:老師扮演雷公公打鼓,小朋友扮演小松鼠和其他小動物,聽到雷聲,一個接一個抱起來,從小松鼠開始一個接一個的敲鼓。

  小百科:咚象聲詞,形容重物落下或擊鼓的聲音。

小班教案 篇5

  活動目標:

  了解木頭和玻璃的不同特性及用途。通過觀察和觸摸活動,能探索木頭和玻璃的不同之處。對周圍生活及探索活動感興趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  幼兒能說出周圍物體的名稱,認識玻璃和木頭。

  物質(zhì)準備:

  木制玩具及玻璃制品(金魚缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木頭塊和一盆水、一塊抹布。

  活動過程:

  一、感知木頭和玻璃的不同特性

  1、師:大家看,老師的桌子上有哪些東西?(幼兒說出物體的名稱)

  2、大家摸摸、捏捏,仔細看一看,還可以玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

  3、你們知道這些東西是用什么做的嗎?(如金魚缸是玻璃做的,小木偶的木頭做的等)

  4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處)

  小結(jié):玻璃是透明的,木頭是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。

  二、操作實驗

  1、師:如果將玻璃和木頭放入水中,大家猜一猜,會怎么樣?

  2、幼兒大膽表達自己的`想法。

  3、操作實驗,將玻璃和木塊放入水中觀察。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果)

  三、尋找教室里的玻璃制品和木制品

  師:在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎?我們大家一起找一找吧。(幼兒找一找)

  四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用

  1、師:你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的?

  2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品,如:木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等,玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、 學(xué)會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。 2、 在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。 3、 知道漱 口可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  活動準備:

  幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  1、 教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。 ⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的.動作,引起幼兒的注意。 ⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準 shu的音) ⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  2、 提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。 ⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。” ⑵ 提問兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。 ⑶ 幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。 ⑷提問: a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿) b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音) c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。) d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準音)

  3、集體學(xué)念兒歌: 1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。 2、 幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。

  4、結(jié)束: 教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。 延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進行鞏固。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、愿意跟著老師一起念兒歌。

  2、能邊念兒歌邊做動作。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動重難點:

  活動重點:愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。

  活動難點:能邊念兒歌邊做動作。

  活動過程:

  一、雙手套上“樹葉”,邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動作。 寶寶,你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎?

  (幼兒回答) 你們見過秋天的樹葉嗎?(幼兒回答) 看,老師這里的樹葉你們見過嗎?(幼兒回答)

  二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。

  老師這里好多的樹葉,每個寶寶都上來拿一片樹葉,我們一起念兒歌。

  三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

  1、寶寶,跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。

  2、幼兒操作

  3、小結(jié):小朋友們都成功了,真棒!這么漂亮的玩具娃娃,搖來搖去不會倒,真能干,老師給它取了個好聽的名字叫“不倒翁”

  活動延伸:

  1、老師這里還有兩個不不倒翁,里面同樣有橡皮泥,放在最底部的黑點處,我們再來玩玩看,為什么,一個會倒,一個還是不會倒呢?

  2、我們一起帶著他們到教室里去找一找,里面還有哪些秘密好嗎?

  活動反思:

  本次活動主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌,并能跟著兒歌進行動作表演,同時在表演時也能讓幼兒熟悉自己身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。

  首先在活動中,我給孩子每人提供了兩片自制樹葉,充分使每個孩子都參與到活動中去。在教具的準備上,我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡單地圖譜,以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。

  其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方?在這個環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn),并讓幼兒看著圖譜進行簡單地模仿動作。整個活動幼兒參與的'積極性比較高,但是在整個活動中還是有些不足的地方:

  1、活動的開始部分我并沒有進一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場景,聽一聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會更深。

  2、幼兒不夠大膽,學(xué)說“小樹葉飄呀飄,飄到我的XX上”等完整的話時還是有些欠缺,少數(shù)幼兒能說完整,多數(shù)幼兒只能說出半句話,這就需要我們在今后語言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機會。

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