實(shí)用的小班教案范文匯總5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、對圖畫書感興趣，愿意和老師一起閱讀《我的家》。
2、學(xué)習(xí)讀圖，通過人物的外形特征，拿著的道具和所處的環(huán)境分辨人物的身份。
3、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。
活動準(zhǔn)備：
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、知道自己一家都有誰 2、知道閱讀時要一頁一頁輕輕地翻閱
教師物質(zhì)準(zhǔn)備：1、故事ppt及背景音樂。
2、圖畫書《我的家》人手一本。
活動過程：
一、以談話引入，讓幼兒有興趣自己閱讀
1、師：你們的家里都有些什么人？（請個別幼兒向大家介紹自己的家人。）
小結(jié)：每個小朋友都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和你快快樂樂地住在一起，就形成了一個家，這些人就是你的家人。
2、出示圖畫書《我的家》并播放ppt，引起幼兒閱讀的興趣。
今天，老師帶來了一本書，書里也有個小朋友要向你們介紹他的家人，想不想看？
師：你在這本書的封面上看見了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察封面，認(rèn)識封面人物小寶。）
小結(jié)：封面上有個小朋友坐在沙發(fā)上看書。這個小朋友有個好聽的名字叫小寶。（引導(dǎo)幼兒跟小寶問好）小朋友猜猜小寶的家里有些什么人？
二、繼續(xù)播放ppt《我的家》，引導(dǎo)幼兒跟老師一起閱讀，了解書中內(nèi)容，鞏固對家人的認(rèn)識。
�。ㄒ唬┯眠^提問，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。
1、師：這是誰？你從哪里看出他是爺爺（奶奶）的？老人家手里拿著什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)拿著拐杖的老年人走路的樣子。）
小結(jié)：這是小寶的爺爺，爺爺可愛看報紙了，他一手拿著報紙，一手拄著拐杖，慢悠悠地走到沙發(fā)這里做什么？爺爺在找什么？爺爺正準(zhǔn)備看報紙，可是發(fā)現(xiàn)眼鏡不見了，正在到處找，原來在小寶手上。
2、師：小寶家有爺爺，還有誰？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么��？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)奶奶炒菜的動作。）奶奶到底在煮什么好吃的東西呢？
小結(jié)：奶奶煮的水餃可香了。你們看，小寶正大口大口地吃著呢。小寶最愛吃奶奶做的水餃了。
3、師：我們認(rèn)識了小寶的爺爺、奶奶，猜猜他們家還有誰？爸爸在干什么？他手里拿著什么？（認(rèn)識啞鈴，知道要很有力氣的人才能舉起啞鈴。）你們看，小寶和誰玩的這么開心？
小結(jié)：小寶的.爸爸可有力氣了，像大力士一樣，每天下班回到家，都要把小寶抱得高高的，飛一圈，就像玩蕩秋千一樣。小寶可開心了。
4、師：你們猜猜小寶家還有誰？這是哪里？你們知道寶寶為什么這么開心嗎？媽媽拿書要做什么？
小結(jié)：每天晚上睡覺前，媽媽都會拿著書給小寶講故事。媽媽講的故事可好聽了，小寶聽著聽著就睡著了。
5、師：小寶家有愛看報紙的爺爺，有會煮香噴噴飯菜的奶奶，有像大力士一樣的爸爸，還有會講故事的媽媽，你們猜猜，小寶家還有誰？小寶和小狗在干嘛？
小結(jié)：小狗是小寶的好朋友，他每天陪著小寶一起玩，和小寶一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小寶的小尾巴，天天跟著他。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察課本中的內(nèi)容。
師：你們看，小寶笑瞇瞇的，張開雙臂要跑去哪里�。�
小結(jié)：小寶笑瞇瞇的張開雙臂是要跑到愛他的家人那里，他要跑去擁抱她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。家里的每一個人都很愛小寶，小寶也愛家里的每一個人。
（三）回到封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖畫書的名稱。
師：封面上除了有小主人小寶，上面還有三個字，這是這本書的名字叫《我的家》。（幼兒跟讀書名。）
三、圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動
1。、教師以小寶的口吻完整講述一遍圖畫書內(nèi)容，要求幼兒認(rèn)真傾聽。
2、讓幼兒說說自己的家人在家里都做些什么
3、家里人是怎樣愛自己的？自己要怎樣愛他們？
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛。
四、歸納閱讀內(nèi)容
我們知道了小寶家有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。爺爺愛看報紙，奶奶做飯香香，爸爸力氣很大，媽媽講故事好聽。他們都很愛小寶。小寶家還有一個愛和他玩耍的小狗，小狗也很喜歡他。他們一家人相親相愛。
教師總結(jié) ：我們小朋友也有幸福的一家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛
小班教案 篇2
設(shè)計意圖
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對成人的愛。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。
活動準(zhǔn)備
1.圖片、掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
活動過程
一、談話討論活動反思
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
�。ǘ┙處熡煤唵蔚膱D示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事
�。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D，完整講述故事一遍。
（二）媽媽的媽媽是誰?
�。ㄈ⿱寢屗徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
�。ㄋ模┬∷墒笏徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
�。┙處熢俅瓮暾v述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三、表達(dá)對媽媽的愛
�。ㄒ唬┙處煱缪輯寢�，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
�。ǘ┕膭钣變夯丶液笙虬职謰寢尅敔斈棠瘫磉_(dá)自己對他們的愛。
拓展延伸：
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒把甜甜的'愛送給更多的人。
�。ǎ保├蠋煋碛心銈冞@些可愛的小朋友，好幸福��！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？
�。ǎ玻┱f一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？
�。ǎ常┱堄變捍魃项^飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對話。
活動反思
本次活動的教學(xué)目標(biāo)有兩個：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。
在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個人的表達(dá)方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。
3、積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。
重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。
準(zhǔn)備：圖譜、小兔
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引出課題
今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔）大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，你們聽~~~
（二）學(xué)唱新歌
1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽
師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動作
好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？
師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、出示圖譜，尋找問題
師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）
4、幼兒看著圖譜學(xué)唱
好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的.聲音來唱歌。
5、情景表演
（1）恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒聽請
就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不
好？
�。�2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。
我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立
正，準(zhǔn)備~~~請坐
�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌詞，情景表演
恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語言總結(jié)，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）
�。ㄋ模┗顒友由�
恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！
小兔子
1＝D2/4
55│534│5653│5—│44│434│跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有5432│3—│55│534│5653│5—│44│兩只長耳朵。跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳434│5432│3—│55│534│5653│跳，我有兩只紅眼睛。跳跳跳，我是一只小白5—│44│434│5432│1—‖
兔，跳跳跳，我有一條短尾巴。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述畫面故事內(nèi)容。
2、感受關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。
活動重點(diǎn)：
通過故事，懂得從小要尊敬，關(guān)心老人。
活動難點(diǎn)：
用簡短的句子說出小紅分蘋果的經(jīng)過。
活動準(zhǔn)備：
ppt 頭飾
活動過程：
1、出示整體畫面（圖1）讓幼兒進(jìn)行畫面描述。
師：老師給你們帶來了什么？哇，這里面藏著一個有趣的故事，小朋友仔細(xì)看看，誰來講講？
2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎？讓我們看看到底是怎樣的？
�。�1）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報紙，奶奶在織毛衣……
�。�2）圖3，媽媽端來了蘋果給大家吃
�。�3）圖4，小紅在干嗎？他和媽媽說了什么？（媽媽，我來幫您分蘋果）。如果你是小紅，你怎樣分蘋果呢？
�。�4）那么我們看看小紅是怎樣分蘋果的？小紅先把蘋果分給了誰？圖5，小紅把蘋果分給了奶奶，他如何對奶奶說？——小紅說“奶奶這個蘋果給您吃”，讓孩子和老師一起復(fù)述這句話，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說“小紅真乖”
�。�5）圖6小紅又拿了一個蘋果給了爸爸，對爸爸說“爸爸這個蘋果給您吃”，讓幼兒自已試著說出這句話。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
�。�6）圖7同樣把蘋果給了媽媽，讓幼兒自己說出“媽媽這個蘋果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
（7）圖8盤內(nèi)剩一個蘋果了，給誰吃？
�。�8）圖9小紅吃了盤內(nèi)的最后一個蘋果。
3、原來畫里面藏著這樣一個故事，現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時間，什么地點(diǎn)，都有誰，他們在干什么講出來，這樣別人才能更清楚，更明白（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面復(fù)述故事內(nèi)容，到語言部分盡量讓幼兒說出來）
4、老師這有一個蘋果，請小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語言。
5、小紅先把蘋果分給了誰？為什么？
老師總結(jié)，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，頭發(fā)都白了，所以有好吃的'先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關(guān)心尊敬他們
6、請孩子們當(dāng)小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來進(jìn)行表演，其余幼兒來進(jìn)行故事復(fù)述
總結(jié)，今天我們欣賞了一幅很美的畫，聽了一個有趣的故事，還當(dāng)了一次小演員，主要想通過這個故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人，尊敬老人。
小班教案 篇5
目標(biāo)
在游戲中學(xué)會生字，并給字寶寶找朋友。
學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備
大字卡一張，詞卡若干，小字卡若干
活動流程
一、導(dǎo)入
1、提問：“小朋友們我們每天早上起來都穿什么啊？”（幼兒回答引出穿衣服）。
2、幼兒討論：自己的衣服是什么樣的，用什么做的。
二、出示大字卡寶寶——衣
1、幼兒認(rèn)生字“衣”。
2、識字游戲：幼兒單腿跳取字，并說出字寶寶的.名字。
3、手沾水在黑板上寫字寶寶，幼兒反復(fù)讀字寶寶，加深認(rèn)象。
4、字寶寶游戲：盲人摸字：教師扮演盲人，用手去摸字寶寶，說出字寶寶是誰，說對后全體幼兒鼓勵。摸錯了，請幼兒糾正。
5、字寶寶找朋友：小朋友們都有好朋友，誰能給“衣”字寶寶找到好朋友，幼兒在老師的指導(dǎo)下學(xué)會組詞找到朋友。
三、游戲
“穿衣比賽”：幼兒從起點(diǎn)跑到中間段穿衣服，穿好衣服后跑到終點(diǎn)取字，認(rèn)字“衣”
活動延伸
幼兒在父母的幫助下自己穿脫衣服。
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