有關小班教案模板錦集7篇
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
目標：
1、大膽地撕。
2、能堅持做完自己的“工作”。
準備：
紙、油畫棒。
過程：
一、故事導入：
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導幼兒說出小動物在哭，并能說出它的名稱。
教師問：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪剑俊薄拔覀兌亲羽I，我們想吃東西�！�
二、教師示范：
“讓我來為小動物‘做’點吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的.紙塞進動物嘴里 ——做好的大嘴巴動物。
三、操作：
“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們�！�
幼兒操作：撕。喂（塞進動物嘴里）。
四、小結
“小動物們吃飽了，要回家休息了�！薄爸x謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”
小班教案 篇2
目標：
1．會運用兒歌對答的形式與“兔媽媽”交流。
2．克服膽怯的心理，敢于在聽說游戲中表現(xiàn)自己，喜歡心育游戲室活動。
準備：
1．兔媽媽頭飾。
2．小動物家的場景布置。
過程：
1．進入“小動物家”的場景，激發(fā)幼兒學習兒歌的`興趣。
教師：兔媽媽說今天大灰狼很可能要來干壞事，所以請我們先學會一個兒歌。等會兒我們只要邊念兒歌邊敲門，兔媽媽就知道是好朋友來了，就會為我們來開門。
2．幼兒學習兒歌，并嘗試與教師對答兒歌。
3．幼兒與兔媽媽對答兒歌，開展聽說游戲的活動。
教師：我們想在兔媽媽家做什么？
我們能為兔媽媽做什么？
你想和兔寶寶玩什么？
延伸活動：
幼兒和兔媽媽共同進入心育游戲室游戲。
分析：
1．活動屬于小班第二主題“親親熱熱一家人”中的自我生成的活動，具有獨創(chuàng)性。
2．在過程中教師的教態(tài)自然，兒童情緒穩(wěn)定，效果良好。
3．建議在過程中強調兒童的自我展現(xiàn)，提高他們的參與熱情和水平。在交流中，當兒童的答案適宜時，就可以讓兒童進入家中�？梢宰屗麄円粋�個進去，體驗成功與快樂。而不是總在外邊等候，在活動結束時，才得以進入活動室。而且，這樣的過程可以重復多次。
4．建議簡化活動內容，只要問孩子想在兔媽媽家干什么和想為兔媽媽做什么就可以了。
5．建議省略關于大灰狼的描述，因為與本活動關系不大。
注：本課案由南京市鼓樓一中心幼兒園提供，該活動為鼓樓區(qū)綱要試點園研究展示課。
小班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試運用毛筆畫線條，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣
2、體驗宣紙和毛筆作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4、感受色彩對比。
活動準備：
毛筆若干、墨汁、書畫氈若干、宣紙、濕毛巾。
活動過程：
一、 導入，引起幼兒興趣。
T：猜猜看今天我請了誰來我們班？它呀細細長長像條蟲，沒手沒腳會勞動，天天躲在泥土里，鉆來鉆去把土松！它是誰呢？
T：你們真聰明，老師現(xiàn)在就把小蚯蚓請出來。嗯？怎么不出來呢？我來問問看。（做詢問狀）
T：原來小蚯蚓看到了大大的太陽，小蚯蚓喜歡太陽么？（不喜歡）你們誰能想出個好主意把太陽遮掉？
T：我們來撐起小花傘，小蚯蚓來了！小朋友們好！
二、 介紹毛筆作畫步驟及方法。
T：我們的小傘真好��！還有好多小蚯蚓也想出來玩了，我們來把他們請出來吧！
T：我們要請毛筆寶寶來幫忙把蚯蚓朋友請出來了，誰能告訴我毛筆是怎樣拿的？
——復習毛筆的拿法：“哥哥”和“媽媽”分開站，“我”和“姐姐”在家里。
——復習蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤子邊舔一舔，把多出來的墨水寶寶送回家。
T：毛筆寶寶站的直直，畫出一條細細長長，彎彎曲曲的小蚯蚓！誰也來試試看！
——引出粗細的畫法，“毛筆寶寶坐下來了，所以畫的蚯蚓比較粗，是蚯蚓媽媽。”
T：老師給每個小朋友都準備一只小花傘，我們也試試看用毛筆寶寶把小蚯蚓請到你的傘下面吧！
三、 幼兒作畫，教師巡回指導。
——幼兒操作，教師注意幼兒的握筆方法，注意幼兒畫畫時的.興趣。
四、總結
T：我們有了好多蚯蚓朋友��！我們和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左邊扭一扭，右邊扭一扭，身體轉個圈！
小百科：與水墨畫有關的還有水墨版畫。與一般版畫不同的是，水墨版畫雖然也是木刻版畫，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫的美感。
小班教案 篇4
設計思路：
經過兩周的“春天”主題活動，孩子們對于春天的季節(jié)特點有了基本的認識。在尋找春天的'活動中，幼兒對于各種顏色產生了濃厚的興趣。而吹泡泡是孩子們非常喜歡的游戲，因此，根據幼兒的興趣點，我設計了這次活動。
活動目標：
1、嘗試印泡泡，在活動中感知不同的顏色。
2、體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
吹泡泡玩具人手一個，紅色、藍色、黃色水粉顏料，長卷紙，卷筒紙芯，圓形玩具，紙杯，粗毛筆管等操作材料。
活動過程：
一、游戲：抓泡泡
教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。
老師：這是什么？它有什么本領？我們來抓泡泡吧！
老師：你抓到泡泡了嗎？你抓到的泡泡長得什么樣子？泡泡是什么顏色的？泡泡長的一樣嗎？哪里不一樣？
二、印泡泡
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老師：今天呀，有許多小動物也要來吹泡泡，我們看看哪些小動物要來吹泡泡？我們幫助他們把泡泡變出來好嗎？
老師：有什么辦法可以變出泡泡？
老師：小紙筒的本領真大，可以變出泡泡，還有什么可以變出泡泡？
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老師：你們想要幫助小動物吹泡泡嗎？吹的時候，你要說一句好聽的話：我想吹（紅）顏色的泡泡。
幼兒印泡泡，教師個別指導。
三、泡泡滿天飛
老師：今天啊我們幫助小動物吹了好多泡泡，開心嗎？你們還想吹泡泡嗎？那我們一起來吹泡泡吧！
小班教案 篇5
活動目標：
1、初步嘗試說唱結合的演唱方式。
2、體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。
活動準備：
《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、“親密一家人”照片。
活動流程：
一、老師知道小朋友最喜歡做游戲，那我們來玩一個“敲門”的游戲好不好？（好）教師講解游戲規(guī)則（引起幼兒興趣）
1、教師和小朋友分別扮演游戲中的爸爸、媽媽和我（不斷更換角色）。
2、“娃娃家”當做是家；首先，由媽媽在門外，爸爸和我在家里，聽到敲門聲（請幼兒學學敲門的聲音）其他的幼兒一起說：“媽媽回來了，媽媽回來了；”再次更換角色，爸爸在外面，媽媽和我在家里，聽到敲門聲，其他幼兒一起說：“爸爸回來了，爸爸回來了…游戲反復進行（引導幼兒在游戲中學說歌詞，進而理解歌詞）。
二、學唱歌曲
1、小朋友游戲好玩嗎？（好玩）那我這個魔術師把這個游戲變成一首好聽的歌，你們想聽嗎？播放歌曲，欣賞《親親熱熱在一起》。
2、再次放錄音：引導幼兒聽一聽這首歌曲和別的`歌曲有什么不同？再放一遍錄音，聽一聽歌曲的旋律。
3、提問：這首好聽的歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？你最喜歡里面的哪一句?這首歌曲和別的歌曲有什么不同？（讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分，是受說唱結合的曲子）。
4、教師彈唱歌曲，用分句教唱和整體教唱結合的形式教唱。
5、教師帶領幼兒邊唱歌曲，邊和幼兒一起創(chuàng)編動作演唱歌曲。
6、幼兒分組演唱歌曲，“說”和“唱”分別協(xié)調演唱《親親熱熱在一起》。
三、欣賞主題版面中布置的“親密一家人”照片，請幼兒向小朋友介紹照片中的內容，回味家人在一起的幸福感！
延伸：讓歌詞進行創(chuàng)編，如：“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門；”“我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。
四、活動結束。
活動反思：
這節(jié)音樂活動相對于小班孩子的年齡特點來說歌詞太長、太多，小班孩子在一節(jié)活動中完成比較困難，所以，在開始部分我運用游戲的方式來導入活動，既可以引起幼兒的興趣，又可以在下面的教唱部分中讓孩子盡快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中，可以讓孩子通過觀察，談話中，體驗到了爸爸媽媽的愛、爸爸媽媽的辛苦，知道一家人親親熱熱在一起時很幸福的。
小班教案 篇6
活動目標：
1、欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。
2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。
活動準備：
1、掛圖19號，《小朋友的書 春天來了》；磁帶及錄音機。
2、自備打雷的音樂。
活動過程：
一、播放打雷的錄音，激起幼兒興趣。
1、小朋友，你們聽這是什么聲音？（打雷）
2、轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢？（小朋友、小動物……小草）
二、教師結合掛圖，邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思考。（分段欣賞散文）
師：對了，雷聲把小草吵醒了。那小草被吵醒了會做什么動作呢？
1、小草醒來。
教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。
提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？
小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學做動作。（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）
提問：小草醒了，誰會跟它打招呼呢？小草又會怎么說？
2、小草問好。
欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：“你好，太陽。”
�。�1）春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草！”小草說：“你好，春雨�！�
提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？
�。�2）春風輕輕撫摸著小草，“你好，小草！”小草說：“你好，春風�！�
提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？
（3）太陽笑瞇瞇看著小草：“你好，小草！”小草說：“你好，太陽�！�
提問：誰向小草問好？它是怎么問好的'？
小草真有禮貌，我們一起來學學它們的對話吧！
提問：你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？（幼兒說……）
3、小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。
提問：小草變成了什么顏色？還有誰會變成了綠色？是什么季節(jié)到了呢？
三、請幼兒聽詩歌錄音，并幫助幼兒理解詩歌內容。（完整欣賞散文詩）
春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？
總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。
四、請幼兒再次完整欣賞散文詩，并跟著老師做動作，感受春天小草綠了的美景。
小班教案 篇7
一、進餐的常規(guī)
培養(yǎng)幼兒進餐的常規(guī)，能促進消化和吸收，保證供給幼兒充足的營養(yǎng)素;保證進食衛(wèi)生，預防病從口入;養(yǎng)成文明的進餐習慣。進餐時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)飯前洗手。進餐前用肥皂泡按照正確的洗手方法，洗干凈手。洗凈手后，不再干別的事，以免造成再次污染。
(2)吃飯時保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時，不用手抓飯，不剩飯菜。
(3)學會正確使用餐具。小班幼兒學會正確使用勺子，中、大班幼兒學會正確使用筷子。
(4)吃完飯后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后離開餐桌。
(5)飯后用溫水漱口，然后用干凈的`毛巾或紙巾擦嘴。
(6)中、大班幼兒可輪流擔任餐前準備和餐后的整理工作，如飯前分碗、筷、小勺等。
二、飲水的常規(guī)
幼兒對水的需要量比成人大，在一日活動中應多次安排幼兒喝水，喝水時要求幼兒遵守的常規(guī)如下：
(1)教會剛入園的小班幼兒識別自己水杯的標識(在茶杯架的相應位置上粘貼上各種小動物、蔬菜、水果的圖案，或直接在水杯上貼防水的圖案，圖案不能重復，保證每個幼兒都有一個僅屬于他的圖案)，能根據自己的標識，正確拿取杯子。
(2)組織幼兒拿取水杯，可用分組輪流的方法，以免擁擠，并減少等待的時間。
(3)分組組織，輪流取水，并學會排隊，做到不擁擠。
(4)喝完水，立即把杯子放回原位，不玩杯子。
三、就寢的常規(guī)
幼兒睡眠除了要培養(yǎng)良好的睡姿，能自然、安靜入睡等良好的習慣外，就寢時還要求幼兒遵守就寢的常規(guī)，它能使午睡室整潔有序，能讓幼兒學會穿脫衣、褲、鞋、襪，就寢時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)睡前能按順序穿脫外衣、外褲、鞋子，并把衣褲疊整齊放在床后頭或教師指定的地方;鞋子整齊地擺放，做到美觀、整潔。起床后，會自己按順序穿衣褲、鞋襪;起床后會自己整理床鋪，將被子疊整齊，放置在床頭。
(2)小班幼兒可在教師的幫助下完成以上任務，中班開始慢慢過渡到獨自完成。
四、盥洗的常規(guī)
(1)分組組織幼兒，按順序輪流進入盥洗室，盡量避免擁擠，以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時，應有教師在現(xiàn)場指導、照顧和督促幼兒認真洗，洗干凈，提醒幼兒不玩水。
(2)能用正確的方法洗手、洗臉。
(3)懂得節(jié)約用水的道理，學會節(jié)約用水的方法，盥洗時，不要把水龍頭開得太大，不浪費水。
五、入廁的常規(guī)
在幼兒園一日活動中，除了培養(yǎng)幼兒定時大便、按時小便等排便習慣外，同時要求幼兒在入廁時遵守一定的規(guī)則，可以讓幼兒盡快學會自己料理生活的技能，培養(yǎng)講衛(wèi)生的文明行為習慣。入廁時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)對初入園的幼兒，要會用語言表達要大、小便，學會坐盆或蹲坑，有些幼兒不習慣幼兒園的便盆或蹲坑，教師應耐心說服，逐漸使之習慣。
(2)4歲后的幼兒，開始學習自己料理大、小便，學習自己穿脫褲子，自己擦屁股，應事先將手紙裁好，放在固定的地方，方便幼兒拿取。一般紙寬10厘米，紙長13厘米左右，并教會幼兒使用方法。
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