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中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-27 10:30:58 教案 我要投稿

精選中班語言活動(dòng)教案范文七篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班語言活動(dòng)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選中班語言活動(dòng)教案范文七篇

中班語言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:〈小小的船〉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  2.感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張(船、月亮)

  活動(dòng)過程:

  1.今天,范老師請(qǐng)來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎!

  (1) 教師先念一遍兒歌

 。2) 接著讓幼兒輕輕跟念

 。3) 讓幼兒自己念兒歌

  3.理解兒歌里的內(nèi)容

 。1) 兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

 。2) 那指的是什么呢?(月亮)

 。3) 出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

  4.做游戲:現(xiàn)在,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

  誰跟小綿羊去避暑_語言整合活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過聽和看感受夏天。(情感目標(biāo))

  2、 知道一些動(dòng)物避暑的方法。(知識(shí)目標(biāo))

  3、 引導(dǎo)幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。(技能目標(biāo))

  活動(dòng)重點(diǎn):能說出常見動(dòng)物避暑的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):能分享夏天的感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺(tái)和故事課件、小動(dòng)物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè),活動(dòng)前布置故事場景。

  活動(dòng)過程:

  一、 幼兒扮演“小動(dòng)物”與“小貓姐姐”(老師扮演)跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

 。1)“今天天氣真好,小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩,好嗎?”

  “你們想開著什么交通工具去呢?”(引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,圍坐在老師身邊)

 。2)“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的,我們來一起做早操舒展一下身體吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操)

 。3)“小動(dòng)物真棒,今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠,你們想不想看?”(教師邊引?dǎo)幼兒觀察多媒體出示的圖片:如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音)

  “你們能告訴我,這是什么季節(jié)的景象嗎?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片中的提示,引出夏天的主題)

  組織幼兒討論:夏天是怎么樣的?(如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲

  以及一些與夏天相關(guān)的物品:風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等)

 。4)“艷陽高照的`時(shí)候我們感覺很熱,有一群聰明的小動(dòng)物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎?”(引導(dǎo)幼兒分組討論,教師從中參與及引導(dǎo))

  教師請(qǐng)幼兒把討論的結(jié)果告訴大家!熬烤剐(dòng)物是怎樣避暑的呢?今天我給大家?guī)砹艘粋(gè)好朋友小綿羊,就讓他來告訴你們吧!”(引入故事,與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》,觀看前先給小朋友提出要求,帶著問題觀看課件,介紹動(dòng)物避暑的好方法。)

 。4)“瞧,小蝴蝶飛來了!“小蝴蝶說:“小動(dòng)物,剛才你們看的故事太有趣了,又小紅馬又大黃狗的,究竟說了些什么。磕銈兡芨嬖V我嗎?”(引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件,與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。)

  二、“小動(dòng)物們,你們真棒,蝴蝶姐姐說為了表揚(yáng)你們,今天她給你們帶來了一些神秘的客人,他們都藏在這個(gè)禮物箱里,你們想和它們交朋友嗎?可小動(dòng)物說啊,你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友” (教師故作神秘地?fù)u搖禮品箱,抽出動(dòng)物圖片,引發(fā)通幼兒討論、、、、、、,可邀請(qǐng)客人老師和小朋友抽圖片,在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論)

  三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎?還有不少小動(dòng)物找到好朋友呢!太陽公公快要出來了,我們趕緊找個(gè)地方避暑吧!”(請(qǐng)幼兒玩避暑游戲,邊聽音樂邊拍手,聽到“太陽公公出來了,小動(dòng)物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑,小綿羊到山上避暑,小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問)

  游戲進(jìn)行第二次,請(qǐng)幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。(可邀請(qǐng)客人老師一起玩)

中班語言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)念兒歌,使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。

  2、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

  3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)目的字

  難點(diǎn):記住目的字

  活動(dòng)過程:

  一、觀察圖片

  1、 看看,今天老師帶來了什么?

  2、 圖上畫了什么?

  3、 你用過錄音機(jī)嗎?在什么時(shí)候用的錄音機(jī)?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、 今天我們要學(xué)一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機(jī)。

  2、 老師念兒歌

  3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字。

  4、 有沒有誰聽清楚了,兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

  5、 兒歌中的我家有臺(tái)什么東西。浚▽懽、認(rèn)字)

  6、 錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

  三、游戲:認(rèn)字

  1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?

  2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰先跳出來了?

  3、 蘋果一跳就跳到了這里,看看它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

  4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

  5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

  6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來,我們來玩一個(gè)采水果的游戲,我要請(qǐng)坐得好得小朋友上來采水果,下面的.小朋友看看他采的對(duì)不對(duì)。

  四、分組活動(dòng)

  我們每個(gè)組都有6個(gè)小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽,再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。

  五、學(xué)念兒歌

  1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)

  2、 請(qǐng)小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)

  3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。

  4、 以小組為單位,請(qǐng)幼兒將兒歌念給其他小朋友聽,老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 理解散文詩的內(nèi)容,初步感受散文詩美好的意境。

  2. 體會(huì)散文詩重復(fù)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖片學(xué)習(xí)仿編散文詩。

  3. 理解綠油油、紅彤彤、金燦燦等詞語,學(xué)習(xí)有表情的朗誦散文詩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教具圖片。

  2. 幼兒操作卡。

  活動(dòng)過程:

  一、引出問題,激發(fā)興趣

  1. 謎語引出兔子。

  師:今天老師帶來了一位朋友,猜猜它是誰:耳朵長,尾巴短,只吃菜,不吃飯、

  2. 提出問題,幼兒猜測。

  師:這只小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上,它這樣做會(huì)發(fā)生什么有趣

  的事情呢?

  二、理解散文詩,感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語

  (一)欣賞、理解春天的段落

  1.師:你們的小腦袋真聰明,想到了這么多有趣的事情,那到底是怎樣的呢,有一首好聽的散

  文詩告訴了我們答案。

  2.教師朗誦春天的段落

  師:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

  3.幼兒學(xué)念散文詩

  (二)欣賞、理解夏天的段落

  1.教師朗誦夏天的段落。

  師:小兔的房子真有趣,到了夏天又有什么變化呢,我們一起來聽一聽。

  2.幼兒按內(nèi)容擺圖片。

  師:夏天到了,發(fā)生了什么事情?

  老師這里準(zhǔn)備了圖片,請(qǐng)你按照詩歌的順序把圖片擺一擺。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)

  (三)學(xué)習(xí)理解秋天的段落

  1.師:小兔的房子一會(huì)藏在綠葉中,一會(huì)藏在花叢中,到了秋天又會(huì)怎樣呢?

  2.幼兒自由擺圖創(chuàng)編。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)你們像剛才那樣,先去擺一擺圖片,然后說一說秋天會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

  3.師:你看到秋天發(fā)生了什么事情?

  4.幼兒看圖片學(xué)念秋天的段落。

  三、完整欣賞散文詩,有表情的朗誦

  1.教師朗誦散文詩。

  2.幼兒朗誦散文詩。

  3.提要求,幼兒有表情的朗誦。

  四、創(chuàng)編散文詩

  1.師:春天、夏天和秋天,小兔的房子都變成了不同的顏色,冬天馬上就要來了,小兔的'房子又會(huì)變成什么顏色呢?

  2.師:如果把冬天里的事情畫下來,那小兔的房子又多了一種顏色一定更有趣了,請(qǐng)你回去后去試一試、畫一畫。

  活動(dòng)延伸:

  1. 繼續(xù)創(chuàng)編冬天里的變化。

  2. 把創(chuàng)編的冬天的景象畫下來。

  附散文詩:

  變色的房子

  小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。

  春天,種子發(fā)芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見。

  夏天,小樹開花了,紅彤彤的,房子藏在花叢中,灰狼看不見。

  秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。

  小兔住在變色的房子里,日子過得真快樂。

中班語言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞并理解故事內(nèi)容,能簡單講述故事情節(jié)。

  2.嘗試進(jìn)行角色表演。

  3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備故事PPT圖片、配樂《夜曲》

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入教師展示幾朵花,與藍(lán)色小花對(duì)比,引導(dǎo)幼兒觀察,導(dǎo)入故事。

  二、完整講述藍(lán)色小花故事。

 。ㄒ唬┙處熞贿呎故綪PT圖片,一邊講述故事。

 。ǘ┨釂枺"這個(gè)故事叫什么?故事里有誰?老星星說了什么?藍(lán)色小花說了什么?做了什么?

  (三)引導(dǎo)幼兒簡單復(fù)述圖片內(nèi)容。

 。ㄋ模┨釂枺耗銈兿矚g這朵藍(lán)色的小花嗎?為什么?

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié):藍(lán)色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

  三、情景表演

 。ㄒ唬┙處熀陀變夯(dòng)表演角色。

 。ǘ┯變悍謨山M表演角色。

  延伸活動(dòng)

  (一)回到家把《藍(lán)色小花》的故事講給家人聽。

 。ǘ┌选端{(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。

  活動(dòng)反思:

  今天,我們教研組輪到我聽課,說起來還真是緊張,這些日子一直在為昨天家長開放日上課準(zhǔn)備著、忙碌著,時(shí)間飛快今天又是周五了,我們幼兒園實(shí)行的“推門聽課”今天輪到我了,早上李老師說等會(huì)要來聽我的課,緊張的我說出了自己內(nèi)心的想法:“準(zhǔn)備的不是很充分,要請(qǐng)大家包涵了。”

  活動(dòng)開始了,在這次活動(dòng)中,我所設(shè)計(jì)是的中班語言活動(dòng)《藍(lán)色小花》,活動(dòng)的目標(biāo)為兩點(diǎn):

  1、理解故事角色的善良品格,感受溫馨美好的作品情境。

  2、能清晰地表達(dá)自己對(duì)故事中角色的理解。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候,我根據(jù)我班幼兒升入中班了,我把目標(biāo)的第二個(gè)定為能清晰表達(dá)對(duì)故事中角色的理解,希望能在原來的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒有所提升,在活動(dòng)后,我根據(jù)活動(dòng)中情況首先感受到自己定的對(duì)本班的幼兒要求有點(diǎn)高了,如果變成:學(xué)說故事中角色間的對(duì)話,感受幫助、關(guān)心別人的情感,可能更好對(duì)于我們班的幼兒,更適合他們的能力。

  我以一朵藍(lán)色小花開在我們班,請(qǐng)幼兒和花打招呼,拉近藍(lán)色小花和孩子們的距離,接著教師邊講述邊出示圖片,由于講說過程中,我把對(duì)話沒有特別拿出來學(xué)說,孩子們理解的不透,孩子們對(duì)于角色的對(duì)話孩子們只是大至的過了,有老師的一句你為什么喜歡藍(lán)色小花?過渡到聽錄音,由于前面的對(duì)話吃得不透,孩子們聽錄音不是很認(rèn)真,我著急的想讓孩子們靜下來,我在聽錄音的時(shí)候加上動(dòng)作請(qǐng)幼兒做,注意力更不集中了,孩子在活動(dòng)中表達(dá)得并沒有這么完整,甚至只學(xué)會(huì)了動(dòng)作,,大多數(shù)幼兒都沒有真正的感覺進(jìn)入情境,活動(dòng)中,我把情感的'啟發(fā)代的'太多,把握的不好,導(dǎo)致在最后一個(gè)環(huán)節(jié),我本想用簡筆畫記錄孩子們想要幫助的,結(jié)果由于課時(shí)準(zhǔn)備的不充分,我用了字記錄,這四個(gè)花瓣對(duì)于幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升起的效果不大,因?yàn)楹⒆訉?duì)字不認(rèn)識(shí),興趣也不大,我想如果是原來的簡筆畫記錄孩子看看說說可能吸引力會(huì)對(duì)幼兒有效果,并重點(diǎn)放在故事角色的理解,課后我想改為:學(xué)說故事中角色的對(duì)話,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),更有助于問題的解決。

  對(duì)于我們這樣的青年教師,我想對(duì)于一個(gè)材料的解析是非常重要的,在今后的日子里,我將會(huì)把我基本功扎的穩(wěn)些、扎實(shí)些,并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的,在平時(shí)的日子里我會(huì)更努力的練就、積累。

中班語言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。

  2.通過對(duì)故事情節(jié)的猜測和討論,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

  3.了解自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  探索讓別人快樂的多種方法,生活中保持快樂的心情,萌發(fā)愛心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《快樂的小公主》ppt、笑臉娃娃、《幸福拍手歌》《甩蔥舞》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒聽音樂《幸福拍手歌》做律動(dòng),引入快樂意境。

  1、師:剛才老師看到你們開心的唱著這首《幸福拍手歌》我的心里真高興、真快樂,你們快樂嗎?

  幼:快樂!

  2、咱看這位小朋友快樂嗎?(出示小公主圖片)幼兒展開想象她為什么不快樂。

  二、播放課件:采用關(guān)鍵中斷法講述故事

  1、 出示圖一,幼兒想象小公主不快樂的原因,教師總結(jié)幼兒回答的問題,因?yàn)樾」鳑]有朋友非常孤單,所以她不快樂,那你能讓她快樂起來嗎?對(duì)于幼兒的回答老師給予肯定。小公主后來有沒有快樂起來呢?

  2、出示圖二、三、四教師講述故事激發(fā)幼兒展開故事的想象

  3、出示圖五小老鼠會(huì)接受小公主的手鐲嗎?

  4、出示圖片六幼兒大膽想象小老鼠會(huì)用這個(gè)金手鐲來干什么。

  5、出示圖片七小老鼠們?nèi)纪O聲?huì)去干什么?

  6、出示圖片八教師提出一系列問題

  (1)小公主最后找到快樂了嗎?

  (2)是誰幫她找到快樂?

  教師總結(jié):原來,小公主和小老鼠不但在一起成為了好朋友,而且互相分享自己的東西。所以它們?cè)谝黄鸱浅?鞓贰?/p>

  三、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)好聽的名字完整講述故事,并最后進(jìn)行總結(jié)提問。

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論自己有不開心的時(shí)候嗎?

  2、你不開心的時(shí)候覺得心里怎么樣?(難受、傷心、煩惱等)

  3、幼兒想象能讓自己快樂的方法?

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都有不開心的時(shí)候,經(jīng)常不開心對(duì)我們身體有害,所以我們要快樂起來?鞓肪鸵舐曊f出來。

  四、手摸笑臉在自己照片的襯托下,大聲說出快樂宣言

  五、快樂傳遞。

  教師總結(jié):只要我們做到分享、給予、幫助,讓別人快樂,自己也會(huì)快樂,快樂有利于身體健康。咱們是一幫快樂的小天使,那把這份快樂傳遞給老師們和小伙伴們吧!

  活動(dòng)結(jié)束附加故事:

  快樂的小公主小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著小星星的裙子,還有一屋子的七彩寶石,可是小公主不知道什么是“快樂”,因?yàn)樗芄聠危瑳]有朋友。

  一天,小公主覺得悶極了,就大聲說:“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!”

  咦,小公主話剛說完,真的跑來一只小老鼠,還穿著藍(lán)格格背帶褲呢。

  “小公主,我?guī)闳ネ妫 毙±鲜笮ξ乩」魈みM(jìn)一座彩色的小房子里。

  真好玩!小房子里有那么多穿背帶褲的小老鼠,全都是笑瞇瞇的。

  小公主說:“你們好!你們?cè)敢庾鑫业呐笥褑??/p>

  “愿意!”小老鼠們喊得又整齊,又響亮。

  小公主真開心,她摘下一個(gè)金手鐲,送給小老鼠們。

  “一個(gè)呼啦圈!”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上,像呼啦圈一樣玩起來。

  “我也要玩,我也要玩!”小老鼠們爭了起來。

  小公主馬上把另一只手鐲也摘下來,又摘下兩只大耳環(huán),一個(gè)金項(xiàng)圈。摘下這些沉甸甸的東西,小公主覺得輕松極了:“全送給你們好啦!”

  小老鼠們玩著美麗的.呼啦圈,快活地大喊大叫,唱著古怪的歌。

  忽然,小老鼠們?nèi)O聛恚幌伦鱼@進(jìn)另一個(gè)房間去了,一會(huì)兒,他們抬出了一個(gè)大大的呼啦圈兒。

  “這是真正的呼啦圈,轉(zhuǎn)起來呼呼響呢,我們太小了,轉(zhuǎn)不動(dòng),送給你吧!”小老鼠們說。

  粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉(zhuǎn)著,綴著小星星的大裙子也飛起來了。

  小老鼠們圍著小公主,又跳又唱:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我們是快樂的小老鼠,我們有個(gè)好朋友,她是一位小公主。”

  小公主終于明白了什么是快樂,快樂不在水晶房子中,不在七彩寶石里,快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

中班語言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,通過觀察、討論體會(huì)畫面中人物的特征、喜好以及與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、學(xué)說句式“我是……其實(shí)呢……”并嘗試仿編。

  3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,體驗(yàn)閱讀的快樂。

  重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容,通過觀察、討論體會(huì)畫面中人物的特征、喜好以及與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  難點(diǎn):學(xué)說句式“我是……其實(shí)呢……”并嘗試仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、音樂活動(dòng)過程:

  一、介紹圖書引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1.今天老師帶來了一本很有意思的書,我們一起來看看。(出示PPT)這是封面,上面有書的名字,我們一起把它讀出來。

  2.咦,這個(gè)小男孩怎么會(huì)說自己的'家是動(dòng)物園呢?(擴(kuò)散思維)

  3.(出示PPT家)這就是祥太的家,你們看到了什么?

  他們家怎么會(huì)有這么多的動(dòng)物,難道他們家真的是個(gè)動(dòng)物園嗎?我們一起往下看。

  二、閱讀繪本(PPT),并嘗試創(chuàng)編。

  1.觀察祥太

 。1)師:我叫祥太,是個(gè)小男孩,其實(shí)呢……我是只小猴子。

 。2)祥太為什么說他是一只小猴子呢?

 。3)教師小結(jié):因?yàn)樗罉浜苣檬,喜歡吃香蕉,這些特征跟猴子的特征很像,所以他說自己是一只小猴子。

  2.觀察爸爸

  (1)師:這是我爸爸,其實(shí)呢……他是只大獅子

 。2)祥太為什么說爸爸是獅子呢?你是從哪里看出來的?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的)

 。3)小結(jié):原來他是說自己的爸爸的樣子和喜歡吃的食物和獅子很像,他就把自己的爸爸比喻成獅子了。

  3.觀察媽 媽

 。1)你們看,這是誰?(浣熊)浣熊在干什么呀?你們猜猜,這只勤勞的浣熊會(huì)是祥太家里的誰呢?

 。2)你怎么想到是媽 媽呢?

 。3)你們知道浣熊最喜歡做的事情是什么嗎?

 。4)小結(jié):媽 媽和浣熊的相似之處。

  4.觀察爺爺、奶奶、妹妹

 。1)這是祥太的爺爺、奶奶、妹妹,你覺得他們是什么動(dòng)物呢?

 。2)幼兒依次觀察并大膽猜測(嘗試使用這是……其實(shí)呢……的句式)

  5.觀察曾祖母

 。1)師:最后,介紹我的曾祖母,阿花老太太。

 。2)你覺得祥太的曾祖母是什么動(dòng)物呢?為什么?

  6、 完整欣賞繪本。

  原來祥太的家不是真的是個(gè)動(dòng)物園,而是他的家人都有跟動(dòng)物有相似的地方,所以他才說我家是動(dòng)物園。

  7、幼兒嘗試用“我是……其實(shí)呢……”的句式描述自己的特征或喜好與動(dòng)物之間的相同之處。

 。1)現(xiàn)在請(qǐng)你們來想一想說一說,如果你也是一只動(dòng)物,你覺得自己像什么動(dòng)物呢?你會(huì)像祥太那樣介紹自己嗎?

 。2)幼兒互相交流后請(qǐng)個(gè)別孩子發(fā)言

 。3)參加動(dòng)物狂歡舞會(huì)

  三、動(dòng)物狂歡舞會(huì)

中班語言活動(dòng)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  3、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件 實(shí)物:紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干

  2、紙箱一個(gè)

  三、活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠

  1、今天老師帶來了一位動(dòng)物朋友,我們一起來猜猜看,它是誰?我們一起請(qǐng)它出來吧!這是一只可愛的小鼴鼠。

  2、教師提問:知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天, 老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事,它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。

  3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容:

  師:哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。看看小鼴鼠在做什么?

  4、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的'家!

 。ㄋ模┬↓B鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

  (2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

 。3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物,讓幼兒摸摸感受一下。)

  (4)對(duì)了,這個(gè)東西是長在地底下的,而且吃起來味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!這次又撞到了什么呢?

  你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

 。2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我,蘿卜長在哪里的?

 。3)原來啊,地底下長著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?

  3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。

  師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗桑?/p>

 。2)原來啊,地底下不僅長著好多好吃的東西,還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?

 。3)啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了,突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰也在挖山洞呢?

 。4)噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  4、游戲“我是小鼴鼠”

  請(qǐng)幼兒來當(dāng)小鼴鼠,試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫拢變簩W(xué)鼴鼠動(dòng)作,看能砰到什么,拿出來告訴大家。

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  那除了在故事中看到的動(dòng)植物,小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想:還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的?好嗎?

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