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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-28 16:38:56 教案 我要投稿

【精品】美術(shù)教案模板合集7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】美術(shù)教案模板合集7篇

美術(shù)教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、能掌握人物五官比例、頭部與面部特征,學(xué)會(huì)基本的寫(xiě)生方法。

  2、能欣賞名家人像畫(huà)作品,懂得形神兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。

  3、能積極探索畫(huà)家怎樣在肖像畫(huà)中表達(dá)人物的情感和個(gè)性特征。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握人物頭像的基本比例和寫(xiě)生方法。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):“形”與“神”的關(guān)系。

  教學(xué)環(huán)節(jié):

  生:通過(guò)上網(wǎng)等途經(jīng)收集肖像畫(huà)圖片資料。課堂導(dǎo)入:

  1、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入:世界上有沒(méi)有長(zhǎng)相相同的人?請(qǐng)同桌互相看看彼此的長(zhǎng)相有什么不同。

  2、游戲?qū)耄翰虏逻@是誰(shuí)?

  給出幾個(gè)不同名人的肖像漫畫(huà)(可以是學(xué)生比較感興趣的偶像),讓學(xué)生說(shuō)出他們的名字。

  3、板書(shū)課題:名畫(huà)中的人像。

  1、故事激趣:凡·高的一生。展示凡·高不同時(shí)期的自畫(huà)像,并簡(jiǎn)短地闡述凡·高的藝術(shù)故事。提問(wèn):從凡·高的自畫(huà)像可以看出凡·高是一個(gè)什么樣個(gè)性的人?

  2、欣賞名作,感受“形神兼?zhèn)洹保ǹ啥嗔信e幾幅不同表情的人像名作)。用對(duì)比的方法欣賞作品,討論分析細(xì)節(jié)表現(xiàn)在人像畫(huà)中的作用。提問(wèn):你能判斷出這些人物的身份、性格特征嗎?用喜、怒、哀、樂(lè)等表情照片來(lái)提示五官變化對(duì)人物表情的影響。

  3、活動(dòng)激趣:在活動(dòng)中觀察、了解頭部五官比例及面部特征?偨Y(jié)三庭五眼,并向?qū)W生簡(jiǎn)單總結(jié)介紹不同的'臉型。

  4、方法示意:頭像寫(xiě)生步驟及不同表現(xiàn)形式的學(xué)生作品展示。

  提問(wèn):你比較喜歡哪一種表現(xiàn)形式?從這張臉由具象到抽象的變化過(guò)程中,你看到了哪些變化?

  5、創(chuàng)作體驗(yàn):可以以小組寫(xiě)生的方式,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人像,抓住特征加以表現(xiàn)。作業(yè)展示:哪位學(xué)生畫(huà)的人像能生動(dòng)地刻畫(huà)出人物特征?能夠表現(xiàn)出人物的年齡、個(gè)性與氣質(zhì)?哪位學(xué)生能大膽采用非具象的表現(xiàn)手法?

  畫(huà)面的線條變化與細(xì)節(jié)描繪是否生動(dòng)美觀?展示作品,繼續(xù)評(píng)述活動(dòng)。請(qǐng)其他老師來(lái)參觀學(xué)生們的人像作業(yè),猜猜畫(huà)的是誰(shuí)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)圖片,認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)耐庑魏吞卣,知道烏龜是爬行?dòng)物。

  2.引導(dǎo)幼兒用剪,畫(huà)的方式制作小烏龜。

  3.在活動(dòng)過(guò)程中,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.剪刀。

  2.紙杯。

  3.油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入

  1.引入烏龜

  師:“小朋友,有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

  師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹(shù)下睡大覺(jué),以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利!

  2.認(rèn)識(shí)烏龜

  師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒(méi)有小朋友看過(guò)或者養(yǎng)過(guò)小烏龜?shù)陌。俊?/p>

  請(qǐng)小朋友根據(jù)過(guò)往去動(dòng)物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由回答。

  師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

  總結(jié):烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼,有一個(gè)小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的.,烏龜有四條腿,還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。

  二、新授

  1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

  2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個(gè)小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

  3.在頭和尾巴的兩側(cè),分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

  4.請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)

  1.分享成果:請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

  2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。

  3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用對(duì)稱的方法畫(huà)出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

  2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫(huà)的愉悅情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):制作鞋墊外形,能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

  教學(xué)難點(diǎn):注意圖形圖案的對(duì)稱,而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法:示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、行為指導(dǎo)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物課件,白卡紙,記號(hào)筆,油畫(huà)棒。

  導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、(師)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課(3分鐘):

  1.鞋墊的作用:墊鞋子、裝飾。

  2.形狀特征——對(duì)稱

  (1)師:看圖上的鞋墊哪一雙是正確的,哪一雙是錯(cuò)誤的?

 。2)師:小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的啊?(請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷)師:怎么樣,觀察好了沒(méi)?圖上的哪雙鞋墊是正確的?

 。3)教師總結(jié):鞋墊上的對(duì)稱圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的`,而且所對(duì)稱的地方所在的方位也是一樣的。

  二、(生)自主學(xué)習(xí)(自學(xué)材料,組內(nèi)探究)交流展示(5分鐘):1、師扮演小兔子開(kāi)商店,設(shè)置情境:小朋友們好,我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒(méi)有畫(huà)上畫(huà)的,你們能幫我做一些嗎?

  2、如何快速地制作出一雙鞋墊?

  生:用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫(huà)??

  請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。

  (1)小助手脫掉一只鞋子,腳踩在墊有復(fù)寫(xiě)紙的紙上;

 。2)師沿著學(xué)生的腳輪廓畫(huà)出一只鞋墊的形狀(一筆完成),打開(kāi)畫(huà)紙后一雙鞋墊完成。

  3.學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。

  三、(生)交流展示(師)點(diǎn)評(píng)解惑(6分鐘):

  1、還少了什么?

  生:顏色、花紋、圖案。

  2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物,思考:

  什么材質(zhì)?——布、線

  有什么花紋?——花、葉子??

  3、師總結(jié)圖案:花朵紋、羊角紋、云朵紋等等,

  4、師:你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫(huà)怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒(méi)有不一樣的地方?(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系,并重點(diǎn)講述。如顏色,大小,形狀的對(duì)稱)

  5、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊,讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱的含義)

  6.師示范:給鞋墊加花紋

 。1)畫(huà)中心圖案

 。2)畫(huà)周圍花邊

  (3)和底色注意對(duì)比

 。4)左右腳注意對(duì)稱

  四、課堂實(shí)踐(22分鐘):

  1、剪鞋墊,師示范提示:

 。1)留下1cm的白邊

 。2)用勾線筆再勾一次花紋,強(qiáng)調(diào)圖案。

  2.生完成。(注意一支左腳,一支右腳。)3、學(xué)生添花紋,師指導(dǎo)。

 。1).怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫(huà)好?

  學(xué)生探究得出結(jié)論:用復(fù)印紙勾輪廓,顏料瓶浸染或者用油畫(huà)棒涂色快些。

 。2)注意底色課圖案的對(duì)比,以及適當(dāng)留白

  4.學(xué)生給制作的鞋墊上色,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱的關(guān)系。

  五、教師反饋,作業(yè)展評(píng)(5分鐘):

  1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

  選一雙裝飾正確的,一雙錯(cuò)誤的,讓學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝飾方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)稱)

  2、收拾整理:

  附板書(shū):

  第1課:大腳丫

  學(xué)習(xí)目標(biāo):設(shè)計(jì)制作一雙大小合適的鞋墊外形,并用對(duì)稱的圖案或花紋裝飾鞋墊。

  形狀:對(duì)稱——位置、大小、花色

  圖案:花草、動(dòng)物類如:羊角紋、花朵紋、

  其他:云朵紋

  色彩:對(duì)稱、鮮明

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)名稱: “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫(huà)能力 。

  3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫(huà)筆

  活動(dòng)建議:

  1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),看看所印染的瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的'印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),教師巡回指導(dǎo);顒(dòng)延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

  2、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘿卜,青菜等,掌握撕的技能。

  2.感受裝飾美,能利用多種材料進(jìn)行裝飾。

  3.能積極大膽地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兔兔小土豆,帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。

  3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料,彩紙,皺紋紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

 。ǔ鍪拘⊥炼箞D片)師:"小朋友你們喜歡小土豆嗎?"(喜歡)

  師:"小土豆過(guò)生日,請(qǐng)我們?nèi)プ骺,那我們?zhǔn)備什么禮物送給小

  土豆呢? 幼兒討論。

  2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜,幼兒探索撕針孔輪廓的方法。

  (1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。

 。ǔ鍪踞樋纵喞獔D案)師:"老師準(zhǔn)備了一件禮物,躲在這張紙里面,怎么把它拿出來(lái)呢?"(幼兒議論假設(shè)1.用剪刀,"今天我們不用剪刀,用我們能干的.小手,有什么方法呢?")

  教師引導(dǎo):看看紙的邊上有什么呢,我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕,就能把禮物拿出來(lái)。

  (2)裝飾禮物。

  師:"禮物撕好了,我們?cè)俳o禮物裝飾的漂亮一些,送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜,重點(diǎn)講解用蔬菜印章進(jìn)行裝飾。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒操作,教師重點(diǎn)觀察幼兒撕紙時(shí)的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢撕,裝飾時(shí)要細(xì)心,注意衛(wèi)生。

 。2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  4. 展示評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

 。1)小朋友們看,誰(shuí)的禮物又漂亮又好吃?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

 。2)我們帶著準(zhǔn)備的禮物,去小土豆家做客吧,結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2. 通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)剪貼畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 畫(huà)好的蘋(píng)果圖若干張,沒(méi)有蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)圖四幅。

  2. 剪刀、膠水、抹布。

  3. 音樂(lè)《摘果子》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)《摘果子》,引入活動(dòng)主題。

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧!

  2.教師出示畫(huà)好的蘋(píng)果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋(píng)果的興趣。

  教師:這張紙上有很多蘋(píng)果,請(qǐng)小朋友想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋(píng)果?

  3.教師一邊示范剪蘋(píng)果,一邊講解注意事項(xiàng)。

  教師:小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的.剪下來(lái),線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全,剪刀不能對(duì)著旁邊的小朋友。

  4.幼兒剪蘋(píng)果,教師巡回指導(dǎo)。

  5.幼兒貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

 。1)出示蘋(píng)果樹(shù),引導(dǎo)幼兒貼蘋(píng)果。

  教師:小朋友們,蘋(píng)果寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,大樹(shù)媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹(shù)媽媽的懷里好嗎?

 。2)提出要求:貼的時(shí)候,膠水不要太多,及時(shí)擦手,布局要合理。

 。3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.請(qǐng)幼兒欣賞剪貼畫(huà)。

美術(shù)教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

  2、于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、PPT《漂亮的襪子》。

  2、襪子形狀的畫(huà)紙。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。

  1、課件:漂亮的襪子

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

  師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

  二、老師示范。

  1、出示課件中幼兒畫(huà)的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、老師示范給襪子畫(huà)上不同的圖案與花紋。

  三、幼兒操作,裝飾襪子。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫(huà)上各種不同的圖案。

  師:小朋友們想不想自己也來(lái)給襪子畫(huà)上好看的圖案?

  2、在畫(huà)好圖案的襪子上涂色。

  畫(huà)好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的'。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。

  師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來(lái)看看誰(shuí)的襪子畫(huà)的最好看。

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