【推薦】中班教案集錦8篇
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒結(jié)合鳥類的相關(guān)知識,理解畫面內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己意見。
3、培養(yǎng)幼兒積極思維的能力。
二、活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、鳥類的相關(guān)知識經(jīng)驗
三、活動過程:
。ㄒ唬┨岢鲋黝},引起幼兒興趣。
1、出示畫面:信鴿。
師:這是誰呀?
森林郵局要招收新的郵遞員,由白鴿老師來做監(jiān)考老師,我們一起來聽聽白鴿老師有些什么要求。
播放課件。
師:白鴿老師說考些什么?
2、那你們覺得什么樣的動物會來參加呢?
。ǘ┓侄慰磮D講述。
a:小鴨
1、出示小鴨游泳的圖片。
你覺得小鴨能通過考試嗎?為什么?
看看它先考什么?
你覺得小鴨子游泳能得多少分?為什么?
2、走路圖片。
看看小鴨子接下來考什么?
誰來學(xué)學(xué)小鴨子走路的樣子?你覺得小鴨子走路走得怎么樣?他能得幾分呢?
引導(dǎo)幼兒運用詞匯:搖搖擺擺、一搖一擺。
3、再看看飛行,小鴨子考得怎樣?能得多少分?
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯:撲騰、啪嗒。
你覺得小鴨能成為郵遞員嗎?為什么?
我們一起來聽聽信鴿老師的評價。
b:麻雀(問題同前)
1、出示麻雀飛行的圖片。
2、走路的圖片。
引導(dǎo)幼兒運用詞匯:蹦蹦跳跳、一蹦一跳。
3、游泳的`圖片。
c:大雁:(問題同前)
分別出示大雁飛行、走路、游泳的圖片,結(jié)合圖片提問。
引導(dǎo)幼兒運用詞匯:平穩(wěn)、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、微笑、自信等詞匯。
播放錄音:大雁考的三項全部合格,大雁被錄取為郵遞員啦!
(三)運用現(xiàn)有經(jīng)驗幫鳥類找工作。
師:森林里還有許多鳥,也想為大家服務(wù),看看它們是誰呀?(啄木鳥、孔雀、貓頭鷹)唉,可是他們不知道自己能做些什么?
小朋友你們愿意幫助它們嗎?
那你們先來和同伴說說它們有什么本領(lǐng)?適合做什么工作?幫它們找適合的工作。
幼兒討論
教師總結(jié):啄木鳥能做醫(yī)生;貓頭鷹能做警察;孔雀能做舞蹈演員。
。ㄋ模┗顒友由臁
這些鳥類動物找了適合它們的工作,心里真開心,可我們班的閱讀區(qū)里還有很多鳥,也想為大家服務(wù),我們一起回去,幫他們找工作吧!
中班教案 篇2
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。
[重點、難點]
1、讓幼兒了解生活中有哪些東西容易吸水,對物品吸水性有一定的理解。
2、感知水的流動性。
[設(shè)計理念]
本次活動符合《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出的:孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),并使他們感到"科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊"。教師應(yīng)成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,要時刻關(guān)注幼兒的行為,善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值,抓住教育的契機,為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料,創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。
[設(shè)計思路]
以變魔術(shù)的形式引起幼兒探究的興趣,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(水不見了)并探索原因;實驗、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水;將實驗結(jié)果進行交流并用圖表的`形式表示出來。
[教學(xué)過程]
一、以變魔術(shù)的形式,引起幼兒興趣。
1、猜謎語:(水)有樣?xùn)|西用途大,無色、無味、透明的,魚兒愛在里面游,人們口渴喝個夠。
2、師:你們真聰明,一下子就猜到了是水。那好,今天老師要給你們表演一個關(guān)于水的魔術(shù),你門想不想看?老師今天要給你們變個魔術(shù),你們想看嗎?(想)
。1)老師這有一杯水和一個空透明杯子(沒有塞毛巾的瓶子),將杯子里的水倒進瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?((哦,有水流回到杯子里了)
。2)用一塊紅布遮住,換另外一個塞有毛巾的杯子,再倒一杯水進這個杯中現(xiàn)在老師要把水變沒,我變!我變!我變變變!( 將一杯水倒進另一個有毛巾的杯子里,邊搖晃杯子邊說),然后把杯子倒過來,咦?水呢?到那里去了呢?誰知道?
。3)請幼兒猜猜水到哪里去了?
你們說出了這么多答案,那那個是正確的呢?還是讓我來揭開秘密吧,閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三,(幼兒數(shù)到三的同時把兩個杯子都拿出來,并把杯套取下來,讓幼兒看到原來是兩個杯子,發(fā)現(xiàn)不同,一個有毛巾一個沒有。)
3、比一比原來放進去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。(一條是干的,一條是濕的) 有的小朋友說,水跑到毛巾里去了,是不是真的呢?讓我們一起來看一看(把毛巾從杯中取出,擰一下,確實能擰出水來)得出結(jié)論:水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出來了。
4、請幼兒想想,生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水,可以幫我們來變魔術(shù)。
二、讓幼兒自己進行實驗來驗證自己的想法師:你們想出了這么多東西,真不錯,今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,有棉花、石頭子、豆子、海綿等,你們可以用這些材料試試看到底誰能吸水。每個小朋友都有一個水杯,你可以把你要做實驗的物品放進去,比如說毛巾(邊說邊作示范操作)把毛巾塞進去后舀一盒水從杯口倒進杯里,再把杯子倒過來,看一看水是流回來還是被吸走?做完實驗后把結(jié)果記錄到你的實驗記錄卡上。(幼兒進行實驗,教師提醒幼兒實驗后記錄實驗結(jié)果)三、交流實驗結(jié)果,以圖表的形式表現(xiàn)出來。
交流實驗結(jié)果,教師進行總結(jié):XX用太陽來表示干毛巾能吸水,用月亮來表示石塊不能吸水;XX用"V"來表示棉花能吸水,用"X"來表示塑料花片不能吸水;老師也有自己的記錄方法,我用" √ "來表示XX能吸水,用" ×"來表示XX不能吸水。(在黑板的大記錄表上進行總結(jié))請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù),水變不見了沒有?
四、請幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。
布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗臉;棉花做成棉簽,打針的時候用等等。
五、活動延伸在活動區(qū)中為幼兒提供更多的材料,引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西容易吸水。
活動反思:
在活動中,教師為幼兒提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景,通過一個神奇的魔術(shù),不僅吸引住了幼兒的注意力,更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力,它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動的積極性和效果,還能使認(rèn)知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下,主動地去探索"水不見了"的原因,并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中,通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的;顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣,而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。整節(jié)活動過程中幼兒完全融入到魔術(shù)師的角色中,處于一種積極的探索的狀態(tài)中,自覺的去尋找"水不見了"的原因,表現(xiàn)得很專注、很投入,而教師始終以一個引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。
中班教案 篇3
第一教時:
活動目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。
2、愿意一起閱讀繪本,體驗閱讀的快樂。
活動重難點:
學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。
活動準(zhǔn)備:
1、相關(guān)圖譜。
2、教學(xué)PPT。
活動過程:
一、 幼兒完整欣賞繪本,教師講述。
1、出示繪本,一起閱讀繪本的封面信息。
。1) 今天,我給大家?guī)砹艘槐拘碌膱D畫書,它的名字叫《拍花籮》。(邊說邊指著封面上的字)
(2) 掛面上除了有這本書的名字還有些什么呢?(引導(dǎo)幼兒閱讀封面上的更多信息,一孩子們一起數(shù)數(shù)封面上小動物的數(shù)量)
2、老師邊翻閱邊帶幼兒完整欣賞繪本(運用PPT)
。1)《拍花籮》這本書里究竟講了一些什么好玩的呢?讓我們一起來看一看吧。
。2)老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本,(老師邊翻閱邊按原文講述)
二、分段這,幫助幼兒理解繪本。
1、《拍花籮》里講了好玩的?
2、根據(jù)幼兒的問答,出示相應(yīng)圖譜,結(jié)合PPT和孩子們一起回顧繪本內(nèi)容。
3、小結(jié):原來《拍花籮》里藏了一首好聽又好玩的兒歌呀。
三、學(xué)念兒歌,游戲:我問你答。
1、說明游戲的玩法:老師邊念邊問,走到誰前面誰就來回答,你可以說你最喜歡的那段的數(shù)字,大家聽了數(shù)字一起來說說它的兒歌。
2、老師選一名幼兒嘗試玩游戲。
3、大家一起輪游戲玩,以激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。
四、再次完整欣賞繪本。
1、這個游戲好玩嗎?讓我們休息一下,一起再聽聽這首好玩的兒歌吧。
2、和幼兒一起完整欣賞繪本一遍。
第二課時:
活動目標(biāo):
1、進一步熟悉兒歌內(nèi)容,能有節(jié)奏的'念兒歌。
2、能根據(jù)兒歌中的節(jié)拍與同伴兩個合作邊念邊拍手。
活動重點:
能根據(jù)節(jié)奏圖有節(jié)奏的念兒歌。
活動難點:
能根據(jù)兒歌的節(jié)拍與同伴兩人合作邊念邊拍手。
活動準(zhǔn)備:
節(jié)奏圖、兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片一套。
活動過程:
一、 復(fù)習(xí)兒歌。
1、出示繪本《拍花籮》,復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、和幼兒一起念兒歌,邊出示小圖片。
二、 幼兒有節(jié)奏的念兒歌。
1、老師示范。
2、理解節(jié)奏圖。
。1) 結(jié)合圖片與節(jié)奏譜逐段理解,即節(jié)奏圖與兒歌的一一對應(yīng)。
。2) 理解“?”及數(shù)字所代表的意思。
。3) 解決重點:二只螞蟻抬著大花辨呀。
十只青蛙跳進荷花池呀。
。4) 學(xué)念上面兩句。
3、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。及時糾正比較難兩句處,幼兒出現(xiàn)的問題。
4、帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念兒歌。
三、 兩人拍手游戲。
1、老師找一名幼兒示范合作游戲。
2、兩名幼兒自由結(jié)伴用自拍和對拍相結(jié)合的方式自由邊念邊有節(jié)奏的拍手。
3、一起邊拍邊有節(jié)奏念兒歌。
4、根據(jù)幼兒的興趣,提高幼兒拍手的難度。引導(dǎo)幼兒用自拍交叉拍相結(jié)合的方法玩游戲。
中班教案 篇4
教學(xué)意圖:
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,人類在這個星球上繁衍生息,她就像母親一樣,為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手,建設(shè)著自己美好的家園。
教學(xué)目標(biāo):
1 讓地球,了解地球在宇宙中的位置。
2 了解地球的基本特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
可繪地球儀1個、白板、筆。
教學(xué)過程:
1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化?
幼:他在不停的轉(zhuǎn)動。
地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。
出示“太陽系八大行星模具”模板,看一看,認(rèn)一認(rèn)。
你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星,它是第五大行星。
宇宙是一個無限大的'空間,它沒有邊際,你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。
2、討論:為什么在地球上會有白天、黑夜?
地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn),它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀,(雄雞)。
看一看
觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)
小結(jié):地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球,它是太陽系的八大行星之一,它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。
活動反思:
活動應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認(rèn)知過程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.通過對物體進行排除分類,培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。
2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體。
3.通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1.教師演示板一套,自制小雞頭飾一個。
2.思維學(xué)具每人一套。
活動過程:
一、課前準(zhǔn)備
1.教師在演示板上擺放思維卡片:第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車、自行車、飛機、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。
2.教師播放律動音樂,幼兒有序取思維學(xué)具入座。
二、游戲?qū)?/p>
教師戴上小雞頭飾:“小雞寶寶今天要宴請許多家族的朋友?墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn),來做客的每一個家族的成員都有問題。小朋友,我們快來看看怎么回事吧!”
三、操作探索
游戲一:請出去(一)
教師請幼兒看演示板第一排:“動物類家族成員最先到來。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,動物類家族有問題。’動物類成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬動物類,應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒:“應(yīng)該把鉛筆請出去!”
教師把鉛筆卡片拿下來,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類家族的成員,不應(yīng)該跟動物類家族在一起。
游戲二:請出去(二)
教師:“接著到來的是交通類家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,交通類家族有問題。’交通類成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬交通類,應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒:“應(yīng)該把玫瑰花請出去!
教師把玫瑰花卡片拿下來,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類家族的成員,不應(yīng)該跟交通類家族在一起。
游戲三:請出去(三)
教師:“最后到來的是水果類家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,水果類家族有問題。’水果類成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬水果類,應(yīng)該把誰請出去?”
幼兒:“應(yīng)該把蘿卜請出去!
教師把蘿卜卡片拿下來,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”
引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類家族的成員,不應(yīng)該跟水果類家族在一起。
經(jīng)驗提升:
練習(xí)《課堂用書》P5。
延伸訓(xùn)練:
1.整理教室里的玩具箱,先規(guī)定一個箱子里裝木制玩具,另一個箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個箱子里,再混入一些其他材料的'玩具),讓幼兒分別從兩個箱子里把不同類的挑出來,放到空箱子里。
2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》P5。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小百科:分類,漢語詞語,拼音是fēn lèi,意思是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點、難點
了解十二生肖及其排列順序
活動準(zhǔn)備
課件、幻燈片、十二生肖卡片。
幼兒知道自己的年齡及屬相
活動過程
一、 手指謠組織幼兒
二、 出示課件導(dǎo)入,了解十二生肖。
幼兒聽歌曲回答:你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢?
三、 認(rèn)識十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上,并且數(shù)一數(shù)。
2、教師小結(jié);十二生肖中有哪些小動物。
3、游戲:幼兒跟據(jù)動作或聲音猜屬相,說一說自己的媽媽屬什么的。
四、 看課件聽故事
1、 幼兒靜聽故事。
2、 根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。
3、 教師問題:小貓為什么沒參加?
五、 幼兒操作
將十二生肖中的.小動物送到相應(yīng)的位置上。
六、活動小結(jié)
教學(xué)反思:
本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點,幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高,但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的教學(xué)活動中,教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做
到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個社會有用之人。
重點和難點:
運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會良好的人際交往。
教具準(zhǔn)備:
PPT軟件多媒體教室
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入:
1、PPT照片:
2、大聲朗讀:
[春秋]孔子:“不學(xué)禮,無以立!
[戰(zhàn)國]孟子:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!
校訓(xùn):“學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會與他人合作,學(xué)會生存!
校風(fēng):“和諧溫馨,知書達禮。”
學(xué)風(fēng):勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。
。ㄕf明:兩分鐘預(yù)備鈴時,通過大聲朗讀古訓(xùn),讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)禮儀
的良好狀態(tài),了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。)
二.新授:
1.禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容,我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備
哪些禮儀呢?
(1)中學(xué)生服飾:
儀容:面必凈,發(fā)必理。
服飾:以校服為主,衣必整,鈕必結(jié)。
。ㄕf明:通過此環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀,杜絕攀
比風(fēng)氣,杜絕追趕流行,養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。)
。2).課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
A.上課:
●上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課。
●當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。
●若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進入教室。
B.聽講:
●在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。
● 當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答。
● 發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮。
C.下課:
● 聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。
●下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。(3)尊師禮儀
A.學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。
B.學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進
入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。
C.學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點,評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。
。ㄕf明:通過此環(huán)節(jié),具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范,并落到細(xì)節(jié)處。同時教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長輩,以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。)
。4)同學(xué)之間的禮儀
相互尊重和幫助。
寬容理解,善解人意。
講究禮儀
。ㄕf明:通過此環(huán)節(jié),教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀,要學(xué)會合作,團結(jié)友愛,營造和諧溫馨、知書達禮的校風(fēng),做個合格的基地附中人。)
2.學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義
(1)是尊敬家長、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ);
。2)良好的人際關(guān)系、健全的人格,都是組成和諧社會的基礎(chǔ)。
。ㄕf明:希望學(xué)生帶著禮儀這張無形的名片,邁向社會,打造自我,并踏著禮儀的臺階走向成功,走向輝煌。)
3.討論:
我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往?
(說明:教育學(xué)生更加深層次的思考,學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。)
中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識學(xué)習(xí)――家庭禮儀 教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在家禮儀,具體細(xì)致地了解在家庭中學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在家中禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),做個有禮有節(jié)之人。
重點和難點:
運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會良好的人際交往。
教具準(zhǔn)備:
PPT軟件多媒體教室
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入
關(guān)于家庭禮儀的意義展開討論。
2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。
3.學(xué)習(xí)家庭禮儀的具體方面。
一、早上起床要注意:按時、迅速有條理,洗漱常牢記,安靜禮貌感人心。
1.養(yǎng)成按時起床的習(xí)慣。一般在早上6點30分為宜,聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩,堅持按時鍛煉自己的毅力,養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。
2.穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣,再穿褲子,然后穿襪子、鞋。起床后,要自覺主動地疊好被褥,及時整理好房間。
3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷,注意方法要正確。漱口時不要故意發(fā)出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗,洗完臉后把毛巾洗凈擰干,晾在通風(fēng)處。
4.每天早起后要向父母尊長說“早上好!”。如果父母尊長還沒起床,要輕手輕腳,切勿打擾他們。
5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中,以免影響家人或左鄰右舍的休息。
二、日常著裝要注意:著裝得體(樸素、整潔、大方),符合學(xué)生身份。
1.衣著得體、合群,樸素、整潔、大方,符合小學(xué)生的年齡特點和身份,不盲目追求名牌,提倡穿校服。
2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領(lǐng), 身上無項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物,鞋子以運動鞋或平底皮鞋為宜。
3. 按時修剪頭發(fā),發(fā)型大方得體。
4. 遠(yuǎn)離一些不適合小學(xué)生的不良習(xí)慣,如:涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。
三、餐飲時,要注意:長輩先坐,表達敬意;坐要端詳,不可喧鬧;細(xì)嚼慢咽,不出聲響;講時講禮,合理飲食;營養(yǎng)均衡,浪費可惜。
1.我們在與長輩一起用餐時,應(yīng)等長輩入座后,才可以入座。坐下后不要隨意走動,安靜地等待用餐。雙腿自然平放,坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
2.就餐時細(xì)嚼慢咽,嘴里不能發(fā)出聲響,餐具要輕拿輕放,擺放整齊。如果飯菜夠不著,可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
3.按時就餐,不要家長或長輩再三邀請,吃好后離桌要說“大家慢慢吃”。
4.不能專挑自己喜歡的菜吃,也不能在菜中亂翻亂揀,合理飲食,不偏食、不挑食。
5.不亂倒飯菜,不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上,將碗中飯菜吃干凈,不浪費。
四、講衛(wèi)生要注意:飯前便后,洗手不忘;衣物整潔,人人夸獎;個人清潔,不可忽略;文明習(xí)慣,細(xì)節(jié)做起;有條不紊,不急不慌。
1.在飯前便后應(yīng)洗手,整個洗手時間不少于30秒,洗手后要用干凈的個人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
2.不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為,平時勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次,一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。
3.保持家里衛(wèi)生,注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時把骨、刺等物,放到盤中或桌上,不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶,不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時,應(yīng)用手帕捂住口鼻,面向一旁,避免發(fā)出大聲。
4.用完洗手間后,要即時放水沖洗。注意保持洗手間的清潔,紙屑應(yīng)扔進紙簍,不留臟水和污物。走出洗手間之前,關(guān)好水龍頭,把自己的衣飾整理好。
5.由室外進入屋內(nèi),應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門外或前廳,不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。
五、做家務(wù),要注意:勞動光榮,身心有益;力所能及,小事做起;自己事情,自己來做;生活自理,才叫懂事;分擔(dān)家務(wù),個個歡喜。
1.要主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,主動幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長吩咐,主動幫家長做事。
2.自己的衣服自己清洗,自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間,學(xué)會整理自己的床鋪、書桌等。主動學(xué)習(xí)做事的.方法,提高生活技能。
3.在家長的指導(dǎo)下,學(xué)做簡單的飯菜,學(xué)會在日常生活中照顧自己,少讓父母操心。
4.主動照料家里的小動物或花草,掌握基本的識。遇到困難,要向長輩請教,得到幫助,不忘說“謝”。
六、上網(wǎng)時,要注意:加強學(xué)習(xí),文明上網(wǎng);態(tài)度誠懇,不忘自護;控制時間,學(xué)業(yè)進步;網(wǎng)絡(luò)便捷,為我所用。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識,不瀏覽不健康的網(wǎng)站,不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,應(yīng)保持自己的理解,學(xué)習(xí)篩選,甄別有價值的信息。
2.在網(wǎng)上與別人要進行誠實友好的交流,不侮辱欺詐他人,尊重他人,對網(wǎng)上他人的說法或要求與家長溝通,征求家長的看法。
3.增強自我保護意識,要經(jīng)過家長同意 ,才可將家里地址、電話、學(xué)校校名、自己的照片等個人資料在網(wǎng)上與別人交流。
4.上網(wǎng)的時間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學(xué)的安排時間,遠(yuǎn)離網(wǎng)上游戲,不沉溺虛擬時空。
5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
七、看電視,要注意:有所選擇,時間控制;保持距離,講究坐姿;保護視力,健康第一;禮讓他人,音量合適。
1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過家長或老師挑選,避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。
2.每天看電視的時間應(yīng)有限制,每次不超過1個半小時,不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習(xí)時間。
3.為保護視力,電視機應(yīng)與我們保持一定的距離,一般為3~ 4米左右。不邊看電視邊吃飯,會影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視,或長時間斜躺在沙發(fā)上看電視。
4.看電視時,音量不要過大,以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人,不與他人爭頻道。
八、敬長輩,要注意:孝親敬長,點滴注意;稱呼準(zhǔn)確,問候熱情;主動交流,聽取意見;有始有終,心口如一;生日節(jié)約,體諒不易。
5.總結(jié)所學(xué),呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn),號召學(xué)生通過所學(xué)規(guī)范自己的行為,成為一名有禮有節(jié)的孝順父母,懂禮貌的好孩子。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、理解內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學(xué)習(xí)兒歌。
2、充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為,培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。
3、理解、學(xué)習(xí)詞:好脾氣。
活動準(zhǔn)備:
游戲票每人一張,票上寫有1-6數(shù)字號碼;羊角球6-7只。
活動過程:
一、猜謎引出課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
猜謎語:請幼兒回答這是什么車?
什么車子真好玩, 你碰我,我碰你,
軟軟的車座碰不壞, 大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰車的圖片,通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容
1、為什么碰碰車你碰我,我碰你,不會發(fā)生危險?
2、為什么碰碰車有好脾氣?或怎樣才算是好脾氣?
3、用兒歌來總結(jié)幼兒的回答。
三、通過簡單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。
2、請幼兒自覺學(xué)習(xí)兒歌,讓學(xué)得好的'幼兒,老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自覺的游戲中,幼兒學(xué)會朗誦兒歌。
3、講明簡單的游戲規(guī)則,并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。
四、運用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲
1、出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車,進一步激發(fā)幼兒游戲欲望,并鞏固對兒歌內(nèi)容的掌握。
2、教師示范羊角球當(dāng)碰碰車的玩法,要求幼兒盡量用羊角球去碰。
3、幼兒充分游戲。
4、小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出。
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