一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小班音樂教案

時間:2023-06-29 08:47:49 教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案集合10篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班音樂教案集合10篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受穩(wěn)定的節(jié)拍律動,探索身體動作的聲音,即興地音樂活動。

  2、對音樂活動的扮演角色感興趣。

  3、跟隨音樂表演、表現(xiàn)音樂表達(dá)的形象,培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)編能力及幼兒自控能力。

  4、教育幼兒互相謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具小雞2只;音樂磁帶;小雞頭飾若干,狼頭飾1個

  活動過程:

  1、師:“小朋友們,現(xiàn)在請你們學(xué)著小雞的樣子進(jìn)入教室,看誰最可愛。”幼兒跟音樂節(jié)拍學(xué)小雞進(jìn)入活動室。師:“每人找一把小椅子,坐好啦!”

  2、幼兒坐好后,師:“小朋友們仔細(xì)聽,這是誰在叫?”放小雞叫聲。幼兒答:“小雞!苯處煶鍪拘‰u(玩具):“那這兩只小雞在干什么呢?小朋友們仔細(xì)看!

  教師邊朗誦歌謠邊表演。

  3、師:“小朋友們說說這兩只小雞在干什么呀?”幼兒舉手或齊答。師:“哦,它們在搶一條蟲子吃,在吵架。那它們這樣做好不好?應(yīng)該怎樣做呢?(個別回答)小朋友們說得真好!好朋友應(yīng)該互相謙讓,團(tuán)結(jié)友愛!

  4、師:“好,小朋友們小手準(zhǔn)備,我們一齊拍手來說說這兩只小雞在干什么!苯處煄в變菏謸舴(wěn)定節(jié)拍,按節(jié)奏朗誦歌謠。

  5、師:“好,小朋友們真棒!現(xiàn)在誰來說說我們還可以用身體的什么部位為小歌謠伴奏。”舉手提示幼兒!罢l想到了舉手告訴老師”(拍肩,拍腿,拍頭,跺腳等)。幼兒想出一種就請他做一做,老師和幼兒一齊邊打節(jié)拍邊朗誦一段歌謠。

  6、師:“小朋友們真棒!想出這么多伴奏方法。剛才呀,我聽見一個小朋友說,想和老師一齊來表演小歌謠。好,請你來吧!”請一名幼兒到前面來,“我們現(xiàn)在就是兩只小雞了,小朋友們看我們表演得好不好”。示范表演,身體按節(jié)拍動作,表演小雞爭執(zhí),朗誦歌謠。

  7、師:“我們表演得好不好?現(xiàn)在,就請你來找個好朋友,變成兩只小雞,再想一想,我們剛才為小歌謠想出的好多伴奏方法,我們一齊來表演!庇變赫乙粋伙伴,面對滿按節(jié)拍邊朗誦邊動作。

  8、師:“小朋友們表演得真好!小雞可喜歡你們啦!它給我們帶來一段特別好聽的音樂!狈徘弧缎‰u》。

  音樂停,師:“誰能說說,剛才小雞在干什么呀?”幼兒回答(捉蟲,游戲)。師:“小雞和小伙伴們在草地上找蟲子吃、喝水、做游戲,它們晚得正高興的時候,誰來了。。。?小朋友們聽!”放曲二。

  師:“是大灰狼來了!這時候,小雞們,如果你們變成花的.樣子,大灰狼就找不到你們了。你們變一變好嗎?(幼兒做出各種姿態(tài)的花。有做的較好的就請到前面讓其他幼兒學(xué)一學(xué))。師:”小花們真漂亮,變成小花后就不能再動了,不然大灰狼就會發(fā)現(xiàn)你了。”

  9、師:“好,小花真漂亮!請小朋友們閉上眼睛!”教師戴上小雞頭飾,“睜開!看看老師變成誰了?”幼兒齊答“小雞”。師:“你們想不想變成小雞呀?(幼兒答“想”),現(xiàn)在請你從小椅子下面拿出小雞頭飾戴在頭上,我們都變成小雞了。咱們一塊兒去草地上做游戲吧!”

  放曲一,教師帶幼兒學(xué)小雞“捉蟲”、“喝水”。

  10、音樂一停,師:“不好!大灰狼來了!小雞們快變成小花的樣子!”放曲二,幼兒做出各種花的動作,大灰狼來了轉(zhuǎn)了一圈后走開了。

  師:“大灰狼沒發(fā)現(xiàn)我們,已經(jīng)走了。小雞們,那邊有一片更大的草地,我們到那邊找蟲子吃吧!”

  放音樂《小雞》,幼兒隨音樂游戲。

  再次放音樂二,重復(fù)剛才大灰狼來了的游戲。

  11、幼兒扮小雞到大草地上做游戲。活動結(jié)束。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、體驗同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  活動前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性,已學(xué)會歌曲《爬呀爬》

  活動過程:

  進(jìn)場:隨《螞蟻搬家》音樂旋律進(jìn)場

  “孩子們,春天到了,天氣真好呀!我們到草地上去玩玩吧?”

  一、發(fā)聲練習(xí):《爬呀爬》

  綠油油的草地可真美呀!瞧,那有一片空地,我們找個空位置坐下休息休息吧!

  咦,哪來的一只小螞蟻呀,喲,它爬到我的身上來了呢!(自己身上——同伴身上——自己身上(節(jié)奏變快)

  二、講述故事,理解歌詞

  1.師講述故事:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小螞蟻碰到了一件有趣的事情,它在門口看見一粒豆,小螞蟻開心極了,跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動,急得直搖頭,小小螞蟻想一想,想出了一個好辦法,回到洞里請來好朋友,兩人一起抬豆子。

  三、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲

  1.學(xué)念第一段歌詞

  ①出示圖譜邊提問:

  故事里的'小螞蟻在干嘛?

  小螞蟻在哪里看見一粒豆?(出示相應(yīng)圖片:一只螞蟻在洞口,看見一粒豆) 小螞蟻抬得動嗎?(出示相應(yīng)圖片:嗨喲嗨喲抬不動,急得直搖頭) ②完整學(xué)說第一段歌詞

  它的心情怎么樣?我們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻著急的樣子吧。 ③再次完整學(xué)說第一段歌詞

  小朋友們說真好,我看見這個妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子呢,我們學(xué)學(xué)她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子吧。

  2.學(xué)唱每一段歌曲:

 、賻煼冻豪蠋熯會把小螞蟻著急的樣子唱出來呢!

 、谝龑(dǎo)幼兒學(xué)唱第一遍:好聽嗎?你們想不想試試?(---慢) ③引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍:要唱出小螞蟻著急的心情哦,再來試試 ④引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍:我們還可以邊唱邊學(xué)小螞蟻抬豆子呢?

  3.學(xué)唱第二段歌曲

  ①討論:怎么辦呢,你能幫小螞蟻想個好辦法嗎?

  ②師范唱歌曲第二段:我們來看看小螞蟻是怎么做的,仔細(xì)聽。◣熢俅畏冻撼鍪镜诙螆D譜)

 、坌∥浵佅氤隽耸裁崔k法?(師指圖譜歌唱回答:回洞請來好朋友,一起抬著走)

 、芨枨诙危盒∥浵佌媛斆餮,我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧

  4.完整學(xué)唱歌曲:

 、偻暾冻耗撬鼈儌z有沒有把豆子搬起來,讓我們來完整地聽一聽,會唱的孩子一起來唱唱:“一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,抬著一起走。 嗨喲,嗨喲。唉!”(操作教具:兩只螞蟻)

  過渡:豆豆搬回洞里了嗎?

 、谕暾麑W(xué)唱第一遍:師用小螞蟻口吻:朋友,我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢,鼓起勁再試一次吧!小朋友,你們也來幫我們鼓鼓勁,一起唱好嗎!

  ③完整學(xué)唱第二遍:用我們的歌聲把洞里的螞蟻請出來抬豆子吧!

  ④完整學(xué)唱第三遍:小螞蟻又請來了幾個好朋友來幫忙?現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了?成功了嗎?要不我們邊做動作邊唱,把洞洞里所有的小螞蟻都有請出來抬豆子,好嗎?

  四、經(jīng)驗提升:

  為什么小螞蟻一個人搬不動豆子,叫來了朋友就可以搬起來了呢?(提升經(jīng)驗:一個人力氣小,大家人多團(tuán)結(jié)起來力量大。)

  五、歌曲表演

  1.表演唱:這兒有粒大豆子,我請他跟我一起去抬豆子,好嗎?那我們唱出來吧。

  提問:剛才媽媽是什么時候去找朋友幫忙的呀?(唱到回洞時)

  2.這粒豆子這么大,這么重,等會我們唱到回洞時,我們就一人去找一個朋友來幫忙吧!要找快樂的小螞蟻哦!

  六、結(jié)束:

  哇,又找來這么多朋友,我們?nèi)フ垇硭械男∥浵,大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓,好嗎?

小班音樂教案 篇3

  活動名稱:

  搖搖響

  活動目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節(jié)奏.

  2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏,體驗邊做動作邊唱歌的樂趣.

  活動重點(diǎn):

  感受歌曲《搖搖響》的音樂節(jié)奏

  活動難點(diǎn):

  嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏

  活動準(zhǔn)備:

  1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.

  2、黃豆若干,1個空瓶子;裝有小石子的小瓶子,每名幼兒一個

  活動過程:

  一、說一說

  1、師:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子寶寶,你們來跟她打聲招呼吧,她也和你們打招呼了,可是她沒辦法發(fā)出聲音哦,怎么辦呢?(教師出示黃豆)咦!來了幾顆圓圓的小黃豆,他們說:瓶子寶寶,讓我們你吧,請你把蓋子打開,讓我們進(jìn)到你的肚子里。(師把黃豆放進(jìn)瓶子里)你們說這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎?(師搖一搖,瓶子發(fā)出丁零當(dāng)啷的聲音)

  二、欣賞歌曲《搖搖響》

  1、師:我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會唱歌呢,我們一起來聽一聽。

  2、教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒欣賞。

  3、教師:瓶子寶寶唱了什么呀?丁零當(dāng)啷的聲音是怎么發(fā)出來的'呢?(丁零當(dāng)啷丁當(dāng)零啷搖搖響。)

  4、你們聽得很認(rèn)真,瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦,我們歡迎她再唱一次好嗎?教師再次播放歌曲《搖搖響》,教師手拿瓶子并隨著音樂搖動手中的瓶子發(fā)出響聲。

  5、師:這首歌好聽嗎?瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌,你們歡迎嗎?好,我們把他們請出來吧。教師將事先準(zhǔn)備好的小瓶子發(fā)給幼兒,讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣子隨音樂搖動,體會歌曲的節(jié)奏。

  6、教師:你們唱得真好聽,我們還可以用手里的瓶子給這首歌伴奏,讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示范伴奏方法,在每小節(jié)唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下,幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。

  7、師:你們可要集中注意力聽好了,當(dāng)唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下,我們站起來再來一次吧,請幼兒隨著音樂跟唱歌曲并搖動瓶子伴奏。

  三、游戲:

  師:我們除了可要在胸前搖搖響,還可以怎么樣搖?教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子(如舉起來搖搖,左搖搖,右搖搖等),表現(xiàn)自己對歌曲的節(jié)奏體會和理解。

小班音樂教案 篇4

  活動名稱:好聽的電話鈴聲

  活動目標(biāo):

  1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學(xué)唱歌曲誰找我呀。

  2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有主題好聽的鈴聲經(jīng)驗背景。

  2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。

  3、多媒體課件:打電話flash動畫。

  活動過程:

  一、演唱歌曲打電話

  多媒體播放美麗的森林背景圖片

  森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?

 。úシ乓魳罚璞硌荽螂娫。用問答的形式賦予游戲情景喂,喂,喂,請問你找誰?我要找xxx找我干嗎呀?和我一起做游戲)

  二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰找我呀

  1、給小狗打電話

  欣賞flash動畫(多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本,撥打電話。)

  你們想給誰打電話?(給小狗打電話。)

  小狗家的電話號碼是多少?(小朋友看媒體讀電話號碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)

  咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲)

  2、給小兔打電話

  你們聽到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))

  師扮演小兔接電話:你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?(小兔我想請你去公園玩)

 。ü膭钣變捍竽懻f出自己打電話的想法)

  3、給小鴨打電話

  剛才你們打給了自己的.好朋友,我也想打給我的動物朋友,猜猜我的電話打給誰?(把謎語作為歌詞演唱歌曲)

  我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?

  唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了!

 。◣熒餐瑩艽螂娫。教師范唱歌曲《誰找我》)

  小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)

  4、給大象打電話

  說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細(xì)快慢的不同)學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。

  三、變出歌曲鈴聲

  小動物們的電話鈴聲會唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲?(師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲,作為自己的手機(jī)鈴聲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計鈴聲。)

  1、戴上自己制作的手機(jī)。

  2、讓我們的電話也會唱歌。說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲)

  四、活動的延伸:

  在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?

  歌曲:誰找我

  你打我電話,找我有事嗎,我正忙著呢,請你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會用自然好聽的聲音演唱歌曲,吐字清楚,唱好附點(diǎn)。

  2.通過情感教育讓孩子在歌曲的學(xué)習(xí)中,自然而然地感受到音樂帶來的樂趣,懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真,不驕傲。

  3.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

  活動準(zhǔn)備:

  磁帶,及PPT

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入內(nèi)容。

  1、初聽音樂,熟悉丁丁,每位幼兒與丁丁打招呼互相認(rèn)識。

 。ń處煵シ虐樽鄮ё鳛楸尘耙魳罚谜勗捙c每位幼兒親近打招呼,認(rèn)識新朋友。)

  師: 小朋友,剛才我們在聽音樂的時候,認(rèn)識了一個新朋友,他是誰呢?

  幼:是丁丁。

  二、理解歌詞內(nèi)容,體會丁丁的驕傲自大。

  1、理解前半段歌詞.

  師: 第一次見到這位新朋友丁丁,你覺得他怎么樣?用一個詞說說。

  幼: 有點(diǎn)很神氣、有點(diǎn)很驕傲。

  師: 那他真的有那么神氣嗎?我們先聽聽看,他是怎么介紹自己的?也許你就能會發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了。

 。1)教師播放歌曲前半段一次。

  (2)幼兒逐句回答,說出后教師出示圖譜內(nèi)容。如沒有回答出來,用暗示性提問。

 。 小畫家丁丁畫畫用的是什么?彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆?一大把。

  小畫家對別人把口夸,他夸獎自己什么?什么東西都會畫。)

  (3)教師完整清唱圖譜內(nèi)容,F(xiàn)在你知道他為什么那么神氣了嗎?(什么東西都會畫)

  2、 理解后半段歌詞.

  師:今天,神氣的小畫家丁丁帶來4幅畫,想作禮物送給小朋友。我們來聽聽,都畫了什么?

 。1) 教師播放歌曲后半段。幼兒說出畫的內(nèi)容。

 。2) 欣賞畫。師:4幅畫小朋友是都聽對了。我們一起來欣賞一下吧。

 。3) 咦,剛才小朋友在欣賞畫的時候,老師聽見一個聲音,是什么聲音呢?(播放“咦,哈哈哈哈哈哈哈”)

  幼: 有人在笑。

  師: 在笑什么呀?

  幼: 都畫錯了!

  三、學(xué)唱歌曲,體會趣味。

  1、點(diǎn)出歌曲名稱.

  師: 現(xiàn)在丁丁還是神氣的小畫家嗎!

  幼: 不是,是粗心的小畫家。

  師: 原來是《粗心小畫家》。這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲。我們來完整的聽聽這首歌。

 。1)激發(fā)幼兒興趣學(xué)唱歌曲。集體跟鋼琴伴奏唱。糾正唱得不準(zhǔn)的地方。你們想不想也來學(xué)一學(xué)這首歌呢?

 。2)提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看,誰是最神氣的小畫家?注意聲音和情緒,都要很神氣哦。

  (3)男女分組學(xué)唱,F(xiàn)在,我想聽一聽女孩子畫家是怎么樣唱的'?男孩子畫家又是怎樣唱的?

 。4)請幼兒表演歌曲,看幾名幼兒表演后,大家一起歌表演。剛才我看見有幾名小畫家特別的神氣,我要請他們上來扮演一下真正的小畫家。我們一起站起來,學(xué)學(xué)神氣的小畫家吧。

  四、創(chuàng)編歌詞。出示ppt8

  師: 小朋友,唱得真好聽!剛才老師聽見丁丁在說,他不想做個粗心小畫家,小朋友能不能幫助他呢。這些圖畫到底哪里錯了呢?

  (1)幼兒跟鋼琴,修改正確的歌詞部分。

  師:那我們就一起用唱的方法來告訴丁丁怎樣改正吧。

  教師用鋼琴,與幼兒配合創(chuàng)編歌詞?教師用鋼琴問,幼兒跟著鋼琴回答。

  ● 畫只螃蟹,幾條腿?八條腿。

  ● 畫只鴨子,什么嘴?扁扁嘴。

  ● 畫只小兔,什么耳朵?長耳朵呀。

  ● 畫只大馬,什么尾巴?長尾巴。

  ● 咦,這次他就畫對了!

 。2)完整跟鋼琴,把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。

  五、內(nèi)容小結(jié)。出示ppt9

 。úシ乓曨l,隨著音樂結(jié)束課程)

  小朋友,丁丁現(xiàn)在很高興,現(xiàn)在他不再是粗心小畫家了!小朋友以后在做任何事情都要仔細(xì)、認(rèn)真,不然可是要鬧笑話的哦!

  活動反思:

  唱歌教學(xué)中,老師的目的都希望聽到幼兒優(yōu)美的童聲,可是有時候往往事與愿違。我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師。一節(jié)好的音樂,是會讓幼兒和聽課的老師都能產(chǎn)生舒適感和愉悅感的。這就是靠教師。讓幼兒唱出優(yōu)美的童聲,這也是靠教師。

  在音樂教學(xué)中要充分發(fā)揮音樂教育中的美育功能,使幼兒的審美情趣及審美觀得到更好的培養(yǎng)和提高,教師除了應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)知識深入挖掘音樂內(nèi)在本質(zhì)的美感因素外,教師上課的教態(tài)及語言對幼兒潛移默化的美感教育也是至關(guān)重要的。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對本節(jié)課都是很必要的,當(dāng)然最影響幼兒的還是教師的語言。

  在音樂課中需不需要過多的語言?或者是否可以用音樂來代替教師的部分語言?讓幼兒有更多的機(jī)會感受音樂的美,學(xué)習(xí)欣賞音樂。同時也可以減少教師一些不必要的語言,給課程增加羅嗦、累贅感。讓音樂成為另一種語言,美化音樂課堂,美化音樂氛圍,美化課堂美感。

小班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

  2、初步學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  1、節(jié)奏卡4張。

  2、母雞、小鴨、小花貓、小馬圖片各一張。

  活動過程

  一、活動開始。老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上音樂課,現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的律動和歌曲。

  1、律動:《這是小兵》、《日常生活模仿操》

  2、練聲:《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

  二、基本部分。

  1、出示教具,指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  教師:今天,老師請了幾位小客人來我們班,你們看看,都有誰來了。

  (1)出示母雞圖片:這是誰?請小朋友來說說母雞有什么本領(lǐng)?(是母雞,會生蛋) 那你們知道母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(咯咯噠、咯咯噠)

  出示第一張節(jié)奏卡:老師把母雞媽媽的叫聲寫在了一張紙上,我們來看一看,一個叉就表示叫一聲,用線連起來的就叫的更快,我們一起來試一試。

  (2)出示小鴨子圖片:這是誰來了?小鴨子又有什么本領(lǐng)呢?原來呀,小鴨子喜歡去捉魚蝦,那小鴨子是怎么叫的?我們再一起來學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲吧。

  出示第二張節(jié)奏卡:老師也把它的叫聲寫到了這里,我們把小鴨子的叫聲一起唱到這個節(jié)奏里。

  (3)出示小花貓圖片:喵~喵~你們聽,是誰來了?小花貓又有什么厲害的本領(lǐng)呢?(捉老鼠)那小花貓捉到老鼠了是不是很開心呀?它會怎么叫呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  出示第三張節(jié)奏卡:看看這張有什么不同?有一個零,這個零叫做休止符,表示停的意思,當(dāng)我們唱到這個零的時候,小嘴巴不能發(fā)出聲音了,我們一起來唱一唱。

  (4)出示小馬圖片:看看這又是誰?小馬又有什么本領(lǐng)呢?(跑得很快)它跑步的時候聲音是怎么樣的?(噠噠噠噠)

  出示第四張節(jié)奏卡:我們也把小馬跑步的聲音唱出來吧。

  2、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

  教師:我們看了這么多的`小動物,它們都有厲害的本領(lǐng),有一首歌呀,說的就是這些小動物們,歌曲的名字叫節(jié)奏歌,小朋友們要豎起耳朵仔細(xì)聽好了。

  (1)教師示唱第一遍。(清唱)

  教師;歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么?

  (2)教師示唱第二遍。

  教師:老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍,小朋友要認(rèn)真聽,等下老師要提問提哦。

  教師;母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時候是怎樣叫的?小鴨子去做什么?捕魚蝦的時候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老鼠了,小花貓是怎么開心的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快時候是什么聲音?

  (3)幼兒跟唱。

  教師:好,現(xiàn)在小朋友們大聲的跟著老師唱這首歌。

  教師:小朋友們真棒,可是還是有些小朋友的聲音很小聲,老師都聽不到,我們再來一遍,這次老師要看看誰唱的好。

  三、活動結(jié)束。

小班音樂教案 篇7

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

  2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。

  3、體驗到參加集體音樂活動的樂趣,喜愛參加集體活動。

  4、能理解歌詞的含義,學(xué)會與別人友好相處。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片

  三、活動過程

  1、以談話的形式導(dǎo)入,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

  老師:“小朋友們能不能回答老師一個問題,誰是你的好朋友?” 請小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。

  老師:“哦,***是你的好朋友?”

  老師:“小朋友在幼兒園都有好朋友,可是啊老師沒有好朋友,老師現(xiàn)在想去找一個好朋友,小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢? 請幼兒回答。

  老師:“***說可以這樣找好朋友,那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一起學(xué)一下”。

  出示幻燈片。

  2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

  老師:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰見了誰?” 請小朋友回答:小女孩遇見了小男孩。

  老師:“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢?”

  請小朋友回答:他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

  3、老師:“哦,原來呀,認(rèn)識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手,這樣才能找到自己的好朋友,現(xiàn)在老師學(xué)會了,小朋友們學(xué)會沒有呢?請一個小朋友和老師一起去找好朋友,其他小朋友跟我們加油,一起念兒歌,好不好?”

  4、老師:“我和***都找到自己的`好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋

  友,那我們一起去找吧。”。

  4、播放音樂視頻,讓幼兒跟唱表演。

  四、結(jié)束部分

  老師:“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的時候,你的玩具要不要給好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”請小朋友回答。

  和老師約定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

  2、了解規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則,樂意與同伴友好的玩耍。

  3、體驗游戲帶來的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):

  根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。

  活動難點(diǎn):

  聽兩段不同的音樂,跟著音樂進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  活動準(zhǔn)備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

  活動過程

  一、聽《音階歌》熱身

  二、分段聽音樂,了解海底世界小魚和鯊魚的`形象。

  1、出示小魚圖片:看看這是誰?

  2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣? 小結(jié):如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)

  3、提問:你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么?(老師做動作,搖尾巴) 小結(jié):看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

  4、播放片段音樂二

  5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰。柯犅牽匆魳防锇l(fā)生了什么事。

  6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?

  7、你聽到了什么聲音?

  小結(jié):原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。 提問:鯊魚來了,小魚要怎么辦呢?

  三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲 規(guī)則:當(dāng)鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。

  第一次游戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚 一條小魚也沒找到,水里又恢復(fù)了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的游起了,小魚們游到我們的身邊。

  四、結(jié)束《許多小魚游來了》離場。

小班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

  2、創(chuàng)編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  3、能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。活動準(zhǔn)備:

  1、收集一組“幸!碑嬅妫

  2、制作節(jié)奏小卡片,為《幸福拍手歌》的.主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。

  3、準(zhǔn)備《幸福拍手歌》的舞蹈伴奏曲。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入課文。

  1、教師以自己收集的一組“幸!碑嬅妫鲂腋5脑掝}。

  老師:“同學(xué)們,今天老師帶來一組精彩畫面,想看嗎?”(請看視頻,描述視頻。)

  2、出示課題。

  老師:“看了這動人的畫面,同學(xué)們內(nèi)心感到怎樣嗎?”(幸福。)“好,這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)跟幸福有關(guān)的歌曲《幸福拍手歌》(板書)。

  (二)講授新課。

  1、學(xué)生聽音樂,整體感受音樂。

  老師:“請同學(xué)們先聽音樂!保c(diǎn)擊“歌曲學(xué)習(xí)”)

  2、簡介音樂。

  老師:“同學(xué)們,好聽嗎?這是一首小朋友們最喜歡的外國歌曲,聽起來讓人感到無比歡快、幸福。同學(xué)們,想學(xué)會唱嗎?”

  3、學(xué)習(xí)節(jié)拍,強(qiáng)調(diào)“附點(diǎn)音符”。

  老師:“好,要會唱這首歌曲,我們先來學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏!保ǔ鍪拘】ㄆ,點(diǎn)擊“歌曲節(jié)拍”,從一拍、一節(jié)、一句、一段,板書)

  4、學(xué)習(xí)歌詞。(培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力)

  點(diǎn)擊視頻,老師示讀,學(xué)生齊讀,注意節(jié)奏。

  5、學(xué)唱歌曲。

  (1)再聽音樂,學(xué)生跟唱(要求學(xué)生拍手,注意節(jié)奏)

  (2)學(xué)譜(注意區(qū)別,三句比較,突出“級進(jìn)”的旋律,點(diǎn)出難點(diǎn))

  (3)學(xué)詞(從跟到齊唱,個別示唱)

  6、創(chuàng)編歌詞。

 。1)自由討論。(培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維)

  老師:“同學(xué)們唱得真好,你們還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?讓我們當(dāng)一回小小作詞家,編一段歌詞,唱一唱,好嗎?”

 。2)打開課本48頁,看詞齊唱。(結(jié)合書本)

 。ㄈ⿴熒故。

  老師:“時間過得真快,馬上就要下課了,老師想請同學(xué)們一起上來跳個舞,好嗎?”(在歌舞中說“再見”)

小班音樂教案 篇10

  音樂活動:《顛倒歌》(1)

  教育目標(biāo):⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

 、哺兄蟹忠舻某ā

  教育準(zhǔn)備:背景圖

  教育過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、練聲

  2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》

  二、過程

  ⒈出示圖片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的.地方?哪里不對?

  引出歌曲名稱

  ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

  你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

 、辰處煶枨變旱诙涡蕾p

  詢問:你聽到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的。

 、辰處熆偨Y(jié)幼兒所說的歌詞

  ⒋幼兒跟著老師念

 、蹈

  三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案小班音樂活動教案最新10-18

小班音樂的教案02-28

小班的音樂教案01-03

小班音樂教案06-29

小班音樂教案模板10-11

小班夢音樂教案01-18

小班音樂優(yōu)秀教案01-18

幼兒小班音樂教案01-18

關(guān)于小班音樂教案01-20

小班奧爾夫音樂教案01-23