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中班教案

時(shí)間:2023-07-01 11:08:12 教案 我要投稿

【精華】中班教案范文匯編十篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

【精華】中班教案范文匯編十篇

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程。

  2.感受圖畫故事人物的幽默感。

  3.學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。

  4.掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

  5.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.教學(xué)大書《小老鼠普普》

  2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》

  3.動(dòng)畫碟片、電視機(jī)

  【活動(dòng)過程】

  (一)認(rèn)識(shí)普普

  1.給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普,讓幼兒說一說你覺得普普是個(gè)怎樣的小老鼠。

  2.向幼兒介紹普普的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說一說,你喜歡普普的這個(gè)特別之處嗎?

  (二)讀教學(xué)大書,理解故事內(nèi)容。

  1.閱讀圖書第2—7頁

  師:普普家還住著誰?

  師:你看到普普一家發(fā)生了些什么事?

  2.閱讀第8頁

  師:你們猜一猜家人會(huì)同意普普一起去尋找食物嗎?

  師:原來是爸爸的幫忙,也讓小老鼠普普一起去了。

  師:你猜這會(huì)兒老師一家每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣的?

  3.閱讀第9—17頁

  師:如果你是普普,你這會(huì)兒心情會(huì)怎樣?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會(huì)對(duì)你說些什么呢?

  4.閱讀14—17頁

  師:普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?

  師:看著普普這會(huì)兒表情是怎樣的。他此刻的.心情怎么樣?

  (三)幼兒自主閱讀17—23頁

  師:大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請(qǐng)小朋友自己在書中找一找答案。

  師:老鼠一家都說了些什么?

  師:普普這會(huì)兒心情又會(huì)是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?

  (四)完整欣賞

  1.請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫故事《小老鼠普普》

  2.師:你們現(xiàn)在喜歡愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?

  師小結(jié):我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),但是有時(shí)有的缺點(diǎn)也不是一件壞事,就像小老鼠普普一樣這個(gè)放屁的缺點(diǎn)還可以救了它們一家人呢。無論是誰,我們都要欣賞別人的缺點(diǎn)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,通過對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義。

  2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解8的`實(shí)際意義

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ‘8’的數(shù)字卡片,邀請(qǐng)8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

  1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

  二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’

  1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

  2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的?

  出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

  3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

  4、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

  三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’

  1、感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

  2、教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

  3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點(diǎn):現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

  二、展開

  1。教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2。與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3。請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4。幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)

  5。請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

  三、結(jié)束

  請(qǐng)小朋友在今后的'學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

  活動(dòng)反思:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)詞語:急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

  2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

  3、知道做事不能丟三落四,要細(xì)心。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫棒、畫紙。

  2、圖片(見配套幼兒畫冊(cè))、操作卡片。

  3、若干種蛋。

  活動(dòng)過程:

  1、理解故事情節(jié)。

  a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。

  提問:故事講了一件什么事情?故事中有誰?鴨媽媽找到蛋了嗎?

  b、出示幻燈片,初步理解故事內(nèi)容。

  交流、討論:

  a、鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?

  b、在草叢里鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?蛇蛋是什么樣的?學(xué)習(xí)詞語:急急忙忙(可組織幼兒討論)。

  c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說的?鵪鶉蛋是什么樣的?

  d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?學(xué)習(xí)詞語:慢悠悠(可組織幼兒討論)。

  e、 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰?她是怎么說的?鵝蛋是什么樣的?

  f、鴨蛋是誰找到的?鴨蛋是什么樣的?

  g、你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞語:丟三落四(可組織幼兒討論)。

  h、再次聽故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

  2、游戲操作活動(dòng):“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。

  為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋,讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里,回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。

  3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。

  教師:你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?回去找一找,明天來和小伙伴們交流,好嗎?

  《找蛋》語言教案和反思:

  今天的語言活動(dòng)《 找蛋》,帶給了我很多的'思考。

  一、語言活動(dòng)類型的確定

  或許我們但看材料和原有的活動(dòng)設(shè)計(jì),我們都會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)故事教學(xué)來上。:我課上到一半就在想,是不是應(yīng)該上成看圖講述。其實(shí)本次活動(dòng)的文學(xué)作品內(nèi)容本身比較簡(jiǎn)單,故事中又沒有太多的詞匯需要豐富。但圖片中呈現(xiàn)的信息卻很清晰。和不同人物對(duì)話是幼兒一眼能發(fā)現(xiàn)的,同時(shí)本身故事的情節(jié)又比較簡(jiǎn)單,幼兒可以用1-2句話來講述圖片的內(nèi)容,因此我們覺得這樣的圖片比較適合幼兒開展講述活動(dòng)。

  其實(shí)在新教材中,每個(gè)活動(dòng)只幫我們確定了領(lǐng)域的側(cè)重,但就語言活動(dòng)而言,它就有以下幾個(gè)類型:講述活動(dòng)、早期閱讀、文學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說游戲等。我們?cè)诨顒?dòng)以前通過對(duì)教材的分析,對(duì)提供的材料的分析,對(duì)孩子學(xué)情的分析來確定活動(dòng)的類型,目標(biāo)的側(cè)重,才能使活動(dòng)更有效。

  二、教材分析對(duì)重難點(diǎn)突破策略確定影響

  語言活動(dòng)中,對(duì)教材的分析是否到位會(huì)直接影響到活動(dòng)的效果。因此,我們?cè)诜治鑫膶W(xué)作品時(shí),不僅僅是要能挖掘出文學(xué)作品隱含的價(jià)值,還要在確定重難點(diǎn)后,再來細(xì)細(xì)體會(huì)教材中提供的信息對(duì)其隱含的教育價(jià)值的意義。

  三、看圖講述中圖片呈現(xiàn)方式對(duì)幼兒能力發(fā)展的作用

  因?yàn)槲覍⒈敬位顒?dòng)定位在看圖講述上,所以如何呈現(xiàn)圖片也是個(gè)問題。

  對(duì)本次活動(dòng)來說因?yàn)楣适碌那楣?jié)簡(jiǎn)單而不是很新奇,因此我覺得如果四幅圖整體呈現(xiàn)的話,幼兒可以通過對(duì)比來發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的變化;也可以第一幅和第四幅先呈現(xiàn),讓孩子可以根據(jù)圖片提供的線索合理開展想象。

  小百科:蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道人們的生活離不開水,動(dòng)植物生長(zhǎng)也需要水。

  2.了解淡水是有限的,我們要保護(hù)水資源,節(jié)約用水,認(rèn)識(shí)相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)水資源的錄象2.掛圖3.地球儀一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、了解水的的'用途。

  1.看錄象,了解水的用途。

  2.出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

  討論:

  1)這些地方為什么會(huì)變成這樣?

  2)如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會(huì)怎么樣?

  二、了解水資源是有限的,懂得保護(hù)水資源,節(jié)約用水。

  1.觀察地球儀,找找淡水在哪?

  2.討論:淡水越來越少了,應(yīng)該怎么樣保護(hù)淡水?

  1)不污染水源

  2)節(jié)約用水

  三、認(rèn)識(shí)中國(guó)節(jié)水標(biāo)記,學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標(biāo)記。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  調(diào)查與了解:觀察認(rèn)識(shí)周圍的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系。

  實(shí)踐與創(chuàng)作:通過觀察、回憶、大膽的想象,運(yùn)用繪畫的形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)綠色家園中的樹。

  欣賞與評(píng)述:講述課前收集到的樹的資料,并能對(duì)自己和他人共同合作的樹進(jìn)行欣賞與合理的評(píng)述。

  隱性滲透:培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性,以及主動(dòng)調(diào)查收集資料的良好習(xí)慣。樹立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想,以及樹立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。

  本課重點(diǎn):了解認(rèn)識(shí)周圍的樹,以及樹與人類的關(guān)系,并嘗試運(yùn)用繪畫的形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)綠色家園中的樹。

  本課難點(diǎn):共同合作完成的畫面的構(gòu)圖美的處理。

  課前準(zhǔn)備:觀察認(rèn)識(shí)周圍的書 收集樹的資料

  課件 剪刀 彩筆 蠟筆

  教學(xué)流程與設(shè)計(jì)

  一、了解——周圍的樹

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 觀察認(rèn)識(shí)周圍的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系

  2、 認(rèn)識(shí)周圍的樹。(課件展示)

  3、 樹的分類知識(shí)。(課件展示)

  教學(xué)意圖

  通過課前的觀察、了解認(rèn)識(shí)周圍的樹,從而培養(yǎng)學(xué)生從周圍熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

  二、認(rèn)識(shí)——樹的作用

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報(bào)樹對(duì)人類都有那些作用。

  2、 思考:如果沒有樹,人類會(huì)怎樣?(課件展示)

  教學(xué)意圖

  樹是人類的朋友,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的.環(huán)境……課堂上,師生通過各種方式的匯報(bào)展示,真正達(dá)到了資源共享的目的,極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)以及視覺形象。

  三、暢想——我們來植樹

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、怎樣保護(hù)我們的家園?

  2、你想怎樣來做?

  教學(xué)意圖

  樹立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想;啟發(fā)學(xué)生大膽地想象,樹立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。

  、設(shè)計(jì)——綠化校園

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。

  2、運(yùn)用繪畫的方法,每人至少設(shè)計(jì)一棵樹。

  3、樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。

  教學(xué)意圖

  集體合作完成設(shè)計(jì)綠化校園的任務(wù),感受集體力量的強(qiáng)大;培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的校園,美化自己周圍的環(huán)境,以及熱愛校園生活的情感。

  五、升華——保護(hù)樹木

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 欣賞綠色的校園。

  2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。

  3、 談?wù)勗鯓颖Wo(hù)我們周圍的樹?

  教學(xué)意圖

  面對(duì)全體學(xué)生共同設(shè)計(jì)創(chuàng)作綠色校園,他們是多么的興奮,同時(shí)感受到集體力量的強(qiáng)大!共同調(diào)整畫面的組合,又培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)圖的組織能力,并樹立了保護(hù)樹木要從周圍的小事做起的思想意識(shí)。

  板書設(shè)計(jì):

  植樹

  讓我們共同努力,創(chuàng)建綠色家園

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受夜晚的美,觀察討論畫面,了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。

  2、欣賞散文,并學(xué)說“晚上,是……的時(shí)候”的句式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本ppt

  活動(dòng)過程:

  一、出示第一張幻燈,說說看到了什么。

  出示第二張幻燈,說說發(fā)生了什么變化,感受夜晚的美。

  問:這是什么時(shí)候?有什么事情會(huì)在晚上發(fā)生呢?

  二、觀看ppt,說說晚上是干什么的時(shí)候。

  1、晚上是太陽下山的時(shí)候,出示ppt3

  2、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候,出示ppt4

  3、晚上是開燈的時(shí)候,出示ppt5

  4、晚上是月亮星星出來的時(shí)候出示ppt6

  5、晚上是一起吃晚飯的時(shí)候出示ppt7

  三、用更美好的話說晚上是干什么的時(shí)候

  1、晚上是青蛙快樂的一起合唱的時(shí)候

  2、晚上是開燈才能看清東西的時(shí)候

  3、說晚上這些美好的事情,如果說的長(zhǎng)一些,字說多一些,會(huì)把晚上形容的更加美好。

  4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時(shí)候”說的更加美好。

  5、比比誰能把“晚上是月亮星星出來的時(shí)候”說的更美一點(diǎn),更長(zhǎng)一點(diǎn)。

  6.說說晚上你還會(huì)做什么事,老師還會(huì)做什么事。

  7.做一個(gè)晚上會(huì)做的事情的一個(gè)動(dòng)作。

  四、再邊看邊欣賞《晚上》

  1、晚上是太陽下山休息的時(shí)候,晚上是月亮星星捉迷藏的時(shí)候,晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候,晚上是霓虹燈賽跑的'時(shí)候,晚上是開燈才能看清東西的時(shí)候,晚上是媽媽說快來洗澡的時(shí)候,晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時(shí)候,晚上是把電視聲音關(guān)的小一點(diǎn)的時(shí)候,晚上是睡覺前不要忘了去廁所的時(shí)候,晚上是睡覺前跟爸爸媽媽說“晚安”的時(shí)候。

  2、晚上有很多美好的事,是我們可以用很美好的語言表達(dá)出來,那白天有沒有美好的事情,可以用美好的語言表達(dá)出來呢?

  五、結(jié)束離場(chǎng)

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

  2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時(shí)候,小朋友就伸出手上的'手指,隨便伸幾個(gè)都可以。

  師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請(qǐng)小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng))(2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對(duì)不對(duì),不對(duì)怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。

  難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。

 。3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

 。4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了,刺猬寶寶少背了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會(huì)吧。

中班教案 篇9

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識(shí)與技能

  了解廢舊報(bào)紙的用途,豐富生活知識(shí),掌握利用廢舊報(bào)紙編織的基本技法,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意編織,提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及造型設(shè)計(jì)把握能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

  2.過程與方法

  展示編織作品,分析其造型特點(diǎn)→老師演示基本編織技法→學(xué)生分組實(shí)踐練習(xí),老師輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生耐心細(xì)致地制作→學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)。

  3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

  樹立環(huán)保理念,節(jié)約資源,合理利用資源,熱愛生活,善于思考,勤于實(shí)踐,在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  掌握基本的編織技法

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  立體造型的設(shè)計(jì)與把握,能舉一反三,編出有創(chuàng)意的作品

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.多張廢舊報(bào)紙;2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子(3~4個(gè))

  【教學(xué)時(shí)間】

  3課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、了解廢舊報(bào)紙的用途

  1.擦玻璃、洗手池、地面等(圖1)

  圖1

  圖2

  2.用報(bào)紙包蔬菜,有利于保存(圖2)

  3.遮蓋作用,防塵

  4.當(dāng)廢品賣掉

  5.用編織的方法制作生活用品或裝飾品

  二、編織過程及方法

  1.作品展示、欣賞(引起興趣)(圖3-5)

  圖3 圖4 圖5

  2.編織材料準(zhǔn)備――紙棍的制作

 。1)老師演示作法:①沿報(bào)紙最長(zhǎng)的邊將報(bào)紙裁成寬為3~4 cm的長(zhǎng)條;②沿對(duì)角線從一角將紙棍搓實(shí),接口用膠水粘牢(圖6)

  圖6

 。2)學(xué)生分組練習(xí),每組4人,老師輔導(dǎo),使學(xué)生盡快掌握搓紙棍的方法、技巧,要求每組準(zhǔn)備紙棍80根。

  老師鼓勵(lì)學(xué)生耐心、細(xì)致地將材料準(zhǔn)備好,為編制作品做好準(zhǔn)備,對(duì)做得好的組給予表揚(yáng)。

  第二課時(shí)

  一、平面造型:杯墊制作(圖7)

  圖7 圖8

  基本編織方法:“經(jīng)緯交錯(cuò)”編織法(圖8)老師演示、講解

  二、立體造型:筆筒編制

  步驟:(1)先編底部:“經(jīng)緯交錯(cuò)”方法(紙棍要選的長(zhǎng)一些);

 。2)編好底部后,再把多余的紙棍直立起來做基礎(chǔ),然后繼續(xù)用經(jīng)緯交錯(cuò)的方法向上編織,可用小夾子幫忙固定或兩個(gè)同學(xué)互相合作,直至添加到所需高度(圖9);

  圖9

 。3)最后收口,將高出的報(bào)紙棍折進(jìn)筆筒內(nèi)部插牢,多余的剪掉即可(老師演示講解后輔導(dǎo)學(xué)生制作,選幾個(gè)技法掌握好的學(xué)生到組內(nèi)指導(dǎo))。

  三、留意生活中可用于編織的物品造型,在這一節(jié)課絕大部分學(xué)生能很快領(lǐng)會(huì)編織要領(lǐng)能認(rèn)真去制作

  老師根據(jù)制作過程中出現(xiàn)的一些問題,給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo),鼓勵(lì)他們要耐心、細(xì)致地去做,失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)重來不要灰心。

  第三課時(shí):

  一、創(chuàng)作練習(xí):在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí),展示創(chuàng)意作品(圖10-12)

  圖10-12

  二、引導(dǎo)學(xué)生觀察筆筒造型,思考可在哪幾部分進(jìn)行變化改變其造型結(jié)構(gòu)

  總結(jié):(1)改變筆筒的長(zhǎng)、寬、高比例,如花瓶;(2)改變筒口、底部形狀,如儲(chǔ)物筐;(3)在筒口及側(cè)面加一些造型,如籃子;(4)模仿設(shè)計(jì)(船、拖鞋、靴子等)。

  三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作,老師輔導(dǎo)

  四、學(xué)生作品展示(圖13-16)

  圖13-16

  本課題小結(jié):

  學(xué)生在本次活動(dòng)中興趣濃厚,態(tài)度積極認(rèn)真,基本編織技法掌握較快,有成功的喜悅,亦有失敗的.收獲。

  羅丹說:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”通過“廢舊報(bào)紙的巧妙利用”這一課題的開展不但使學(xué)生學(xué)會(huì)了一項(xiàng)編織技法,鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步了解了“變廢為寶”的快樂和意義,從而喚醒他們的環(huán)保意識(shí),在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、善于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)會(huì)用審美的眼光品味生活,熱愛生活。

中班教案 篇10

  一、設(shè)計(jì)來源:

  我園正在進(jìn)行關(guān)于體育器械“一物多玩”的研究。在下午體育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)輪胎是非常感興趣。在《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!彼晕疫x擇了幼兒喜歡的輪胎輪胎作為活動(dòng)器械,并根據(jù)中班上學(xué)期本班幼兒“跳”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)展水平,設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)。

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  介紹活動(dòng)目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)我選擇了“由高處向下跳”這個(gè)基本動(dòng)作為活動(dòng)重點(diǎn)。而在一定的高度上保持身體平衡并能動(dòng)作正確的向下跳是難點(diǎn)。重難點(diǎn)的體現(xiàn),在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我考慮分層次進(jìn)行,也就是活動(dòng)中先跳一個(gè)輪胎的高度,在跳兩個(gè)輪胎的高度。在這節(jié)活動(dòng)之前我們已經(jīng)進(jìn)行了一些與輪胎有關(guān)的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲。所以區(qū)域游戲一是讓幼兒在活動(dòng)中身體能得到全面鍛煉。二是對(duì)以前游戲的回憶,這其中也包括了合作性的游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳,提高腿部彈跳的能力;

  2、自主探索,模仿練習(xí),逐步掌握由高處向下跳的技能;

  3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難,體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);

  材料準(zhǔn)備:1、輪胎17個(gè);泡沫地墊6個(gè);

  2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分

  (1)幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。

  (2)跟著音樂做韻律操。

  (3)幼兒根據(jù)自己的'情況減去適量衣服。

  2、基本部分

  (1)嘗試一個(gè)人玩輪胎,玩岀各種方法。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

  (2)初步學(xué)習(xí)新的玩法,站在輪胎上向下跳。

  動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上,輕輕向下跳,前腳掌落地,落地要輕。

  (3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)。

  口令:一、二、跳。強(qiáng)調(diào):前腳掌落地,落地輕。

  (4)幼兒自由練習(xí),教師觀察幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問題,找出需要重點(diǎn)講解部分。

  請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作,幼兒相互學(xué)習(xí)。

  (5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度,幫助幼兒勇于克服困難。

  (6)輪胎區(qū)域游戲

  教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法:①跳輪胎:兩種高度,幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲,玩過的幼兒貼貼花。

  3、結(jié)束部分

  (1)游戲:小兔和狼

  規(guī)則:輪胎是小兔的家,小兔在戶外玩游戲,聞一聞花香,聽聽鳥叫,放松腿,手臂腰等部位,不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來的時(shí)候,躲進(jìn)輪胎里蹲著,避開大灰狼。狼來時(shí)不能說話,不能叫,這樣狼才不會(huì)捉住小兔。

  (2)幼兒收拾,輪胎。

  (此活動(dòng)為鼓樓區(qū)《綱要》試點(diǎn)園觀摩教案,評(píng)析見教研動(dòng)態(tài))

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