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中班教案

時(shí)間:2023-07-04 07:17:35 教案 我要投稿

【精品】中班教案模板集合七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】中班教案模板集合七篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)與特長。

  2、欣賞不同的音樂,感知其旋律、節(jié)奏、速度與所表現(xiàn)動(dòng)物的關(guān)系。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、誰敢嘲笑獅子》課件(PPT)

  2、《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂選段

  3、相應(yīng)的動(dòng)物卡片、插卡底板(幼兒2~3人一組,每組一份)

  4、動(dòng)物舞蹈造型照片

  5、幼兒制作的各種獎(jiǎng)杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健將、森林跳高王子……)

  活動(dòng)過程

 。1)回顧故事情節(jié),引出主題

  ——(出示獅子)上次我們講了關(guān)于獅子的故事,還記得故事的名字嗎?

  ——記得故事里有哪些動(dòng)物嘲笑過獅子?他們的哪些本領(lǐng)比獅子厲害?

  ——經(jīng)歷了上次的事,獅子知道了,原來每——種動(dòng)物都有自己最厲害的本領(lǐng),于是召開了一個(gè)“森林頒獎(jiǎng)大會(huì)”,看看都來了哪些動(dòng)物? (出示動(dòng)物圖片)

 。2)欣賞首樂,展開聯(lián)想

  ——聽聽,動(dòng)物們哪個(gè)先來,哪個(gè)后到?按你聽到的順序給動(dòng)物們排排隊(duì)。(欣賞首樂,小組操作排序)

  ——你們聽到的動(dòng)物們出場的順序是怎樣的? (這段音樂是誰?為什么你覺得這是××? ××是什么樣的?這段音樂聽起來有什么樣的感覺……)

  ——(播放課件驗(yàn)證)看看,我們的感覺是否正確?

  (3)森林頒獎(jiǎng)大會(huì)

 、賱(dòng)物出場秀。

  ——每組選——種動(dòng)物,要用動(dòng)作表現(xiàn)出這種動(dòng)物的樣子,讓我們——看就知道你們是誰。(小組編排,可提供個(gè)別小組舞蹈造型照片)

  ——把你們設(shè)計(jì)的動(dòng)作讓大家欣賞——下,讓我們猜猜你們是誰。(小組輪流表演幼兒表演時(shí),教師可播放相應(yīng)的音樂。)

  ——你們覺得他們表演的是誰?你喜歡他們哪個(gè)動(dòng)作?還有什么動(dòng)作也可以表演這種動(dòng)物?

 、陬C獎(jiǎng)大會(huì)。

  ——(出示各種獎(jiǎng)杯)看看這些獎(jiǎng)最適合頒給哪個(gè)動(dòng)物?

  ——領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,不僅要表演出動(dòng)物的造型,還要用動(dòng)作告訴大家這種動(dòng)物最大的本領(lǐng),讓我們看明白你是來領(lǐng)哪個(gè)獎(jiǎng)杯的。(小組合作編排動(dòng)作)

  頒獎(jiǎng)大會(huì)正式開始,聽到合適的'音樂,相應(yīng)的小組就登場表演并領(lǐng)獎(jiǎng)。

  活動(dòng)拓展

  1、豐富音樂,增添動(dòng)物的種類,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn),并逐漸配合音樂的速度與節(jié)奏。

  2、幼兒與同伴講述并統(tǒng)計(jì)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)延伸

  1、在閱讀區(qū)中投放此圖畫書,供幼兒自主閱讀。

  2、動(dòng)物撲克牌:用動(dòng)物圖片自制“動(dòng)物撲克牌”,2~4人一起玩,每人任意取一張動(dòng)物牌,說出該動(dòng)物最獨(dú)特的本領(lǐng)為勝,可收取別人手中的動(dòng)物牌。

  3、誰也不能嘲笑我:

 。1)準(zhǔn)備:墻面環(huán)境中布置每個(gè)幼兒的照片及日常生活中各類事件的圖示。

 。2)操作方法:幼兒可將自己做得最棒的事件圖片貼在自己的照片后,也可把自己做得不夠好的事件照片貼在比自己好的同伴的照片后。

  教學(xué)反思:

  在這次教學(xué)活動(dòng)中存在著一些問題。如:在繪本分享閱讀教學(xué)中,一本完整繪本的結(jié)構(gòu):封面、環(huán)襯、扉頁、故事和封底,是否需要向幼兒略作介紹?如果需要,什么時(shí)間介紹合適?在今天的活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn):有限的集體教學(xué)時(shí)間中,最好是圍繞繪本故事內(nèi)容展開,讓幼兒觀察并理解畫面語言為主,力求緊湊。所以,這些介紹可以在前期完成。沒有很好的借助于繪本,讓幼兒仔細(xì)的歌詞畫面內(nèi)容,大多數(shù)的時(shí)間作為教師的我始終處于對(duì)幼兒活動(dòng)的掌控中,沒有讓幼兒有更多的時(shí)間去觀察、討論、猜測畫面的內(nèi)容。針對(duì)幼兒的回答,有點(diǎn)時(shí)候可以更加深入的挖掘一下,使幼兒的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

中班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是

  小朋友卻有完全不同的感覺!對(duì)他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

  2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

  2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

  3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲ふ蚁奶

  1、集體演唱《知了》。

  2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

  3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

  師:請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

  4、集中交流自己的觀察所得。

 。ǘ┯^察夏日天空的變化

  1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

  師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

  師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

  師:請你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?

  2、感覺夏天的氣味和聲音。

  師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

  師:那夏天有什么聲音呢?

 。ㄈ┖惋L(fēng)娃娃做游戲

  1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

  2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來的`變化。

  (四)制作天空

  1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置

  成天空。

  師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這

  么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?

  師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

  2、和幼兒討論做云的方法。

  A、展示材料。

  B、用這些材料如何做云呢?

  3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

  4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

中班教案 篇3

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)地球在了解自己年齡過程中的心情變化。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、 激趣,引出課題

  1. 出示媒體:地球

  我是“地球”,我的身上布滿了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的好朋友,我的生活幸福、快樂,可是呀,到現(xiàn)在我都不知道自己的年齡,當(dāng)看到別人過生日時(shí),我就難受。

  今天,我要進(jìn)行一次旅行,問問我身邊的.朋友,我到底多大了。

  2. 出示課題:我多大了(齊讀)

  二、 初步感知課文內(nèi)容

  1. 師:地球問了那些朋友呢?

  2. 聽錄音,看多媒體

  3. 交流

  板書:蜉蝣 大猩猩 海龜 龍血樹 化石 鈾

  4. 輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文

  5. 指各分節(jié)讀課文,評(píng)價(jià)

  三、精讀課文

 。ㄒ唬 完成信息交流

  1. 默讀課文,學(xué)生自己完成“閱讀芳草地”

  2. 出示表格,交流

 。ǘ 知道有感情地朗讀課文

  1. 小組練習(xí)朗讀課文

  2. 指各分角色朗讀(評(píng)價(jià):注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情;以及讀出天真、可愛的語調(diào)。)

  3. 找好朋友練習(xí)讀

 。ㄈz查學(xué)生掌握課文內(nèi)容情況

  1. 考考你的記憶;完成詞句活動(dòng)

  2. 指名交流

  3. 連起來讀一讀

  出示多媒體小結(jié):地球終于知道了自己的大概年齡,她高興的告別了小朋友,又開始了自己的新的生活。

  四、 總結(jié)課文

  1. 分角色演一演課文內(nèi)容

  2. 你想知道更多動(dòng)植物的年齡嗎?你準(zhǔn)備怎樣了解[讓學(xué)生通過各種途徑查找資料,上網(wǎng)、到圖書館、問大人……]

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

  2.積極主動(dòng)地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫,照片)

  活動(dòng)過程:

  一,互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:

  l回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)?

  l幼兒交流時(shí),教師利用照片或畫進(jìn)行展示,并隨機(jī)插問:

  --你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

  --你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

  --小區(qū)為什么那么美?

  l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣?

  垃圾去哪拉?誰做的好事?

  小區(qū)里還有哪些工作人員?

  一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書報(bào)亭,花工)小結(jié):小區(qū)也是我們的一個(gè)家,在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩?幸福的生活付出了辛勤的勞動(dòng),我們要尊重他們的勞動(dòng),感謝他們!

  二,寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的`地方?為什么?

  l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

  l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班教案 篇5

  語言活動(dòng):

大樹媽媽和樹葉娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。

  2、能大方地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的.多媒體課件。

  2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。

  3、不同表情的樹三棵,樹葉娃娃(黃、綠)人手2片。

  活動(dòng)過程:

  (一)講述故事,初步了解故事的主要情節(jié)。

  提問:故事里講了什么事情?

 。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件欣賞故事,了解故事的情感脈絡(luò)。

  1、問:

  樹媽媽長得怎么樣?

  春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的?

  秋天,梧桐樹媽媽有什么變化?心情怎樣?為什么會(huì)傷心?(學(xué)唱傷心歌)

  你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過?怎樣讓媽媽不傷心?

  假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽?

  2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。

  3、小結(jié):春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。

 。ㄈ┬蕾p《挪威舞曲》

  1、完整欣賞《挪威舞曲》

  提問:音樂里藏了一個(gè)什么故事?

  2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

  3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》

 。ㄋ模┐虬鐦鋴寢,用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。

  四、 活動(dòng)延伸:

  在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  家鄉(xiāng)藍(lán)田是一個(gè)歷史悠久而又美麗的城市,正因?yàn)樗招略庐惖陌l(fā)展和美不勝收的旅游景點(diǎn)景色,讓幼兒感受到家鄉(xiāng)美和產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。本次活動(dòng),孩子在對(duì)藍(lán)田景點(diǎn)了解的基礎(chǔ)上,用優(yōu)美句子描述藍(lán)田的景色,也讓孩子在夸家鄉(xiāng)藍(lán)田的活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解藍(lán)田的著名景點(diǎn),能簡單說說景點(diǎn)的特點(diǎn)。

  2.嘗試創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容,用幾句話夸藍(lán)田的美景。

  3.感受藍(lán)田的`美,產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)藍(lán)田的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT(藍(lán)田美景的圖片等)。

  2.幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入活動(dòng)

  1.師:小朋友們喜歡去旅游嗎?說起旅游咱們藍(lán)田也有好多旅游景點(diǎn),那你去過藍(lán)田哪些旅游景點(diǎn)呢?

  2.出示PPT(藍(lán)田的美景圖片)

  師:看了這么多美麗的照片,照片中這些地方你去過嗎?去的是哪里,和誰一起去的,去干什么了?都看到了什么?

  3.師:說了這么多藍(lán)田的美景,你喜歡藍(lán)田嗎?為什么?

  二、具體了解藍(lán)田的景點(diǎn)

  1.師:小朋友們你還知道哪些藍(lán)田的美景呢?請你給小朋友介紹一下(教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT:王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、蔡文姬紀(jì)念館、白鹿原影視城等等)

  王順山:王順山原名玉山,因大孝子王順擔(dān)土葬母于此而得名。

  水陸庵:《藍(lán)田縣志》記載,水陸庵始建于隋文帝開皇年間,屬隋唐著名佛寺院悟真寺內(nèi)的水陸殿。如今的水陸庵是一座完整的佛家寺院,春節(jié)到這里不僅可以祈福,還能欣賞聞名的彩色泥質(zhì)壁塑。

  湯峪溫泉:藍(lán)田湯峪溫泉位于藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn),因和眉縣的湯峪溫泉東西相對(duì),故稱東湯峪溫泉,也叫東湯峪礦泉。

  蔡文姬紀(jì)念館:位于陜西省藍(lán)田縣蔡王村,是依蔡文姬的墓冢而建立的。館內(nèi)有《蔡文姬生平展》詳細(xì)介紹了蔡文姬的生平事跡和東漢末年社會(huì)的風(fēng)土人情。

  公王嶺:藍(lán)田猿人的棲息地。藍(lán)田猿人80萬年至75萬年前。

  白鹿原影視城:位于陜西省西安市藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn),始建于20xx年,是以影視拍攝服務(wù)為主,兼具觀光旅游、文化娛樂、休閑度假等功能的綜合性旅游區(qū)。 白鹿原影視城主要景點(diǎn)由白鹿村、滋水縣城、景觀步道等多余處景觀組成。

  2.小結(jié):我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田,是一個(gè)美麗的城市,歷史悠久,景色優(yōu)美。我們?yōu)樽鳛橐粋(gè)藍(lán)田人感到驕傲。今天我們就一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田真是一個(gè)美麗的地方,有王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、白鹿原影視城等等,老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸藍(lán)田》。

  1.教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸藍(lán)田》,幼兒來聽。提問:你都聽到了什么?

  2.學(xué)習(xí)兒歌的韻律。(夸、夸、夸藍(lán)田,我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田……)

  3.有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句?

  4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  四、創(chuàng)編兒歌

  藍(lán)田的美景實(shí)在太多,一個(gè)星期七天呀實(shí)在是逛不夠,怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩呢?繼續(xù)把幼兒說的編入兒歌。(白鹿倉、惘川溶洞、湯峪溫泉、王維山莊、葛牌古鎮(zhèn)、流峪飛峽、簸箕掌、新城廣場等)

  五、延伸活動(dòng):繪畫《我的家鄉(xiāng)——藍(lán)田》

  附:兒歌《夸藍(lán)田》

  夸、夸、夸藍(lán)田

  我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田

  美景如畫數(shù)不清

  讓我?guī)ス湟还?/p>

  星期一,我們?nèi)ス渌戔?/p>

  星期二,我們?nèi)ス渫蹴樕?/p>

  星期三,我們?nèi)ス溆耙暢?/p>

  星期四,我們?nèi)ス浒茁箓}

  星期五,我們?nèi)ス涔鯉X

  星期六,我們?nèi)ス湮募?/p>

  星期天,我們?nèi)ス渌{(lán)關(guān)道

  藍(lán)田美景數(shù)不清呀,數(shù)不清。

中班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)結(jié),了解結(jié)的作用。從古至今,結(jié)無處不在。

  2、并掌握常用的系鞋帶的方法――系蝴蝶結(jié)。

  3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):提高自理能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:教學(xué)課件,一根鞋帶,一個(gè)黑本夾子

  學(xué)生:盡量穿有鞋帶的鞋上學(xué)。

  教學(xué)過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1,這節(jié)課,首先,老師給大家變一個(gè)小魔術(shù)。同學(xué)們請看老師手里的是什么?(生:絲巾)對(duì),一條長長的絲巾,下面是見證奇跡的時(shí)刻,孩子們,擦亮你們的'眼睛。認(rèn)真看,一、二、三,絲巾有了什么變化?(生:絲巾上多了一個(gè)結(jié))。

  2,適當(dāng)?shù)模蠋焼问挚焖俚卦诮z巾上打了一個(gè)結(jié)。說到這個(gè)結(jié),它可有歷史了。同學(xué)們請看大屏幕。(出示課件)。

  3,古代人結(jié)繩記事,而今天,人們在生活中,工作中,很多地方也會(huì)用到結(jié)繩。你發(fā)現(xiàn)了嗎?說一說。(學(xué)生暢談)

  4,結(jié)繩真是無處不在。剛才有位同學(xué)說到了系鞋帶。那同學(xué)們,你們會(huì)系鞋帶嗎?(會(huì)的少,不會(huì)的多)。

  5,會(huì)的同學(xué)一會(huì)兒說說你的經(jīng)驗(yàn),不會(huì)的同學(xué)也別著急。今天,我們就一起來研究研究系鞋帶。(板書課題;系鞋帶)

  二、觀察探究,學(xué)習(xí)新課

  1,同學(xué)們請看大屏幕,常用于系鞋帶的結(jié),就是這種蝴蝶結(jié),F(xiàn)在,在你的桌面上就有這么一個(gè)蝴蝶結(jié)。觀察一下,它有什么特點(diǎn)?(學(xué)生說:像蝴蝶)。是的,這種結(jié)的樣子像蝴蝶,所以人們都叫它蝴蝶結(jié)。這種結(jié)既大方又美觀。而且還易解易結(jié)。這第二個(gè)特點(diǎn)呀,只有同學(xué)們繼續(xù)探究才會(huì)發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在嘗試著自己解開再系上吧。同桌之間可交流一下各自的經(jīng)驗(yàn)?凑l先和蝴蝶結(jié)成為好朋友?(學(xué)生研究試系,教師巡視點(diǎn)撥)。

  2,看得出,同學(xué)們很用心,不僅認(rèn)真觀察,而且反復(fù)試系。對(duì)于蝴蝶結(jié)怎么系已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。那么把你的好經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流吧!那位同學(xué)先來和大家分享?可邊系邊介紹。(學(xué)生上臺(tái)說)。

  3,他的介紹大家聽懂了嗎?(沒有)這名同學(xué)呀~自己是很會(huì)系,可是呀,表達(dá)的不是很清楚。老師這里有一首系鞋帶的小兒歌。大家一聽就明白了。不信?我們來讀讀!

  系鞋帶

  鉆進(jìn)大洞口,

  用力拉耳朵,

  變成蝴蝶走。

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