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幼兒園中班社會教案

時(shí)間:2023-07-05 11:29:37 教案 我要投稿

幼兒園中班社會教案(匯總15篇)

  作為一名教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班社會教案(匯總15篇)

幼兒園中班社會教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給土特產(chǎn)分類。

  2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生作為山東人的自豪感。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場或超市,幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。

  2.各地土特產(chǎn)圖片,如:樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動(dòng)資源包)。

  活動(dòng)過程

  1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物,了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。

  提問:小朋友,你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?

  小結(jié):土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別著名的產(chǎn)品:如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。

  2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,感受土特產(chǎn)的不同,嘗試對土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄。

  (1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,說說土特產(chǎn)都有哪幾類。

  (2)出示各種土特產(chǎn)圖片,鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,并嘗試記錄。

  (3)相互交流自己的收獲,說說自己是怎樣分類擺放的,理由是什么,如:分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜、糧食,或吃的、用的、玩的等。

  3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。

  活動(dòng)延伸:

  特產(chǎn)自主品嘗會,請幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的.不同。

  教學(xué)反思:

  在課堂教學(xué)中,開放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動(dòng),讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園中班社會教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

  2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、爸爸圖片,作為講述的角色道具。

  2、幼兒帶來代表爸爸、媽媽工作特點(diǎn)的物品一件,曾向爸爸媽媽了解過他們從事的工作。

  活動(dòng)過程:

  一、聽聽爸爸的故事T:今天,我們這兒來了一位爸爸,這個(gè)爸爸可厲害啦!你們知道他是干什么的嗎?我們一起來聽聽。(教師邊出示角色形象"爸爸",邊講述有關(guān)爸爸的故事)T:你們現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的'嗎?

  你是怎么聽出來的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎樣的衣服上班呢?

  T:無論是夏天還是冬天,他都堅(jiān)守崗位,指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒有他們,會怎么樣啊?

  二、說說我?guī)淼墓适?/p>

  1、T:我們小朋友都帶來了爸爸或媽媽工作時(shí)經(jīng)常用到的東西,請幾個(gè)小朋友來講講爸爸媽媽的故事吧!

  2、T:接下來我們來玩?zhèn)游戲,好不好!

  我們請一個(gè)小朋友展示自己從家里帶來的物品,其他的小朋友來猜猜他的爸爸或媽媽是做什么工作的?

  3、T:我們一起來模仿一下爸爸媽媽工作時(shí)候的樣子。

  我請模仿的像的小朋友到上面來做。

  三、活動(dòng)延伸

  1、T:剛剛我們講了爸爸媽媽的職業(yè),現(xiàn)在老師就要請小朋友把我們爸爸的高大的形象畫在紙上。

  2、T:我們可以把爸爸工作時(shí)的樣子畫下來。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園中班社會教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。

  2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。

  準(zhǔn)備:

  制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。

  2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請幼兒回憶制作要領(lǐng)。

  3.確定制作內(nèi)容后,分組制作。

  4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

  2.提高判斷是非的能力。

  準(zhǔn)備:

  《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點(diǎn):長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

  2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

  3.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對嗎?

  (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的'力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

  (4)大獅子給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

  4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

  5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒園中班社會教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在這個(gè)課件中讓孩子要愛護(hù)小動(dòng)物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動(dòng)的表達(dá)更能讓幼兒明白。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀看課件,讓幼兒對生活習(xí)慣有正確的對待。

  2、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯(cuò)誤的生活習(xí)慣

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:多媒體課件 圖片

  四、過程建議

  第一步:問幼兒什么樣的孩子是好孩子?(讓幼兒自己回答)

  第二步:大家觀看課件(教師邊看邊講解)1、大家說里面誰是好孩子呢?2、看完以后,試著讓幼兒用自己的話講課件的`內(nèi)容,這樣有利于鍛煉幼兒初步的語言表達(dá)能力。

  第三步:用圖片來講解好孩子應(yīng)該怎么樣做,并讓幼兒說說自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。

  第四步:設(shè)計(jì)一個(gè)場景,讓幾個(gè)孩子參與不同的角色,其余的孩子來判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個(gè)好孩子。

  第五步:教師總結(jié)以上的過程,并讓孩子更理解做好孩子的重要。

  五、延伸提示

  1、鼓勵(lì)孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。

  2、家長和老師共同幫助孩子健康成長。

幼兒園中班社會教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、人的一生是個(gè)美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

  2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  感知人生是一個(gè)美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作課件、畫紙、油畫棒

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^看短片

  播放短片,教師講解:

 、苯處煟簞(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

  ⒉小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的.什么精神呢?請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會有用的人。

 。ǘ┎シ呕脽羝撼鍪疽幌盗小懊利惾松钡膱D片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

  引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

 。ㄈ┎シ呕脽羝赫堄變盒蕾p教師的“美麗人生”。

  老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

 、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯會有很長的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想!币觯盒∨笥褌,你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?

  ⒉集體討論。

  ⒊請個(gè)別幼兒講述。

  (四)給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

幼兒園中班社會教案6

  一、課題:寶貴的泥上(適用于4-5歲兒童)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  了解泥土的種類及作用;知道人和動(dòng)物都需要泥上;對幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在本園天臺及種植園地。

  2、在天臺布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。

  四、活動(dòng)過程:

  1、帶幼兒到種植園散步,并提出觀察要求:今天老師帶你們?nèi)ド⒉剑銈円屑?xì)看看,泥上上有什么?

  2、來到種植園,讓幼兒自由觀察后,教師提問:泥上上有什么?

  3、了解泥上的種類及作用:

  ①再看看我們幼兒園周圍的泥上跟種植園的'泥上有什么不同?

 、谠瓉砟嗤劣泻芏喾N,有肥料的土叫有機(jī)上,混有沙子的土叫沙土,路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎?

  4、泥土有這么重要的作用,你們想一想,如果沒有泥上,植物、動(dòng)物、人類會怎么樣?

  5、教師與幼兒一起挖掘泥土:現(xiàn)在請你們挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞嗎?如果沒有土,它們會怎么樣?

  6、教師與幼兒一起上天臺觀察有垃圾的泥土:現(xiàn)在我們再來看看這堆土,它與我們剛才看的那些土有什么不同?為什么它上面什么也沒有長出來?種植園與天臺比,你喜歡哪個(gè)地方?為什么?

 。、了解泥土被污染的后果,進(jìn)行初步的環(huán)境教育:

 、贋槭裁催@堆土?xí)兂蛇@樣?

 、谌绻闳永,他也扔垃圾,滿地都是垃圾,蓋住了泥土,會變成怎樣?

幼兒園中班社會教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

  2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

  3、通過活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

  4、大膽說出自己的理解。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同鳥類的圖片

  2、鳥類標(biāo)本若干

  3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

  活動(dòng)過程:

  1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

  2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

 。1)出示鳥類的標(biāo)本,請幼兒觀察。

  (2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

  師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

 。3)請幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

  師:小朋友,鳥類有很多,它們有的.是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

  珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

  3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

  師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國,提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。

  4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

  師:如果世界上沒有了鳥類,講會怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

幼兒園中班社會教案8

  活動(dòng)來源:

  本次活動(dòng)是由一次閱讀活動(dòng)《土土的鞋子》而引發(fā)出來的,幼兒閱讀完這本圖書后,對“鞋子”這一生活中必不可少的物品產(chǎn)生了濃厚的興趣,幼兒針對鞋子展開了討論:為什么會有運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋、涼鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等不同質(zhì)地、不同款式和不同作用的鞋子呢?爸爸媽媽、爺爺奶奶都穿什么樣子的鞋子?……于是,我從幼兒感興趣的話題出發(fā),根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“有趣的鞋子”這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著的特殊作用,知道人們要穿合適的鞋子。

  2、嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進(jìn)行分類。

  3、進(jìn)一步了解特殊鞋子,激發(fā)幼兒創(chuàng)造鞋子的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種鞋子的實(shí)物若干。

  2、爸爸、媽媽、弟弟、姐姐的圖片各一。

  3、特殊作用的鞋子課件。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀察自己的鞋子,認(rèn)識童鞋

  師:今天你穿的是什么鞋子?

  認(rèn)識幼兒穿的皮鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等。(從鞋子的名稱、材料、款式等來介紹)

  教師小結(jié):我們小朋友穿的鞋叫童鞋。

  二、參觀鞋展,認(rèn)識各種鞋子

  1、參觀“鞋城”,認(rèn)識更多的鞋子。

  師:今天正好是鞋城開業(yè),我們一起去參觀一下,看看那里有些什么樣子的鞋子。

  參觀后提問:

  人們?yōu)槭裁匆┬?不穿鞋行嗎?/p>

  晴天我們應(yīng)該穿什么樣的鞋呢?

  雨天我們又應(yīng)該穿什么樣的鞋呢?

  冬天穿涼鞋行嗎?為什么?應(yīng)該穿什么樣的鞋?

  夏天穿棉鞋行嗎?為什么?應(yīng)該穿什么樣的鞋?

  教師小結(jié):人們穿鞋是為了保護(hù)腳,使腳暖和、舒服。如果是走路,穿上鞋就不用怕會被尖尖的東西刺到腳;雨天就要穿不怕水的雨鞋;如果是冬天就要穿厚些的皮鞋、棉鞋和靴子,不然腳會凍壞。如果是在家里,就可以穿拖鞋,夏天要穿涼鞋,會覺得很涼快……

  2、展示各種各樣的鞋,讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)鞋的材料的不同。

  師:這些鞋是什么材料做的?為什么用這些材料做?什么季節(jié)穿的?

  教師小結(jié):我們穿的鞋子種類很多,有涼鞋、棉鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋……制作鞋子的材料也很多,有用布做的、有用皮做的:有塑料做的、還有橡膠做的……不同的鞋子有不同的用處。冬天穿棉鞋很暖和;夏天穿上涼鞋很透氣,又涼快;雨鞋能防水,穿上布鞋和運(yùn)動(dòng)鞋人們跑步、爬山很舒服。

  3、認(rèn)識一些特殊的鞋子

  播放課件,認(rèn)識舞蹈鞋、溜冰鞋、潛水鞋、芭蕾舞鞋等。

  師:你們見過這些鞋子嗎?是在哪里見過的?什么人穿的?有什么作用?

  三、給鞋子分類:

  1 、買鞋

  師:今天東東一家也來到了鞋城,我們一起看看都有誰?(分別貼出東東、姐姐、爸爸、媽媽的頭像)他們想請我們小朋友幫他挑鞋子,你們能挑好嗎?

  請個(gè)別幼兒把鞋子放到相應(yīng)的人身邊。

  請幼兒說說自己給準(zhǔn)挑選了鞋,挑選了什么鞋,并說說為什么給他挑選這樣的鞋。

  教師小結(jié):不同年齡的人穿的鞋是不一樣的,男性和女性穿的鞋也是不一樣的。

  2、請幼兒按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給鞋分類,并說出自己的依據(jù)。教師及時(shí)總結(jié)每一個(gè)幼兒的分類方法。

  四、游戲

  1、穿爸爸媽媽的鞋

  師:小朋友們你們穿過爸爸媽媽的鞋嗎?今天我們就來穿大人的鞋做游戲。(幼兒換上大人的鞋子做游戲,體驗(yàn)穿大鞋的感覺)

  教師小結(jié):我們穿大鞋會覺得不舒服,我們應(yīng)該穿自己的合適的舒服的童鞋。

  2、穿鞋比賽

  幼兒脫下自己的鞋,教師將鞋打亂。請小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來,進(jìn)行穿鞋比賽,看看誰穿得又快又正確。

  活動(dòng)延伸:

  1、圖書制作:有趣的鞋子。幼兒分組設(shè)計(jì)鞋子(各種種類均可,也可以自己創(chuàng)造更多用途的鞋子),幼兒用語言描述自己設(shè)計(jì)的鞋子,教師將幼兒的語言記錄在圖畫旁邊,并裝訂成圖書,放在圖書角供幼兒閱讀。

  2、收集各種各樣的鞋子,了解更多關(guān)于鞋子的'知識。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)開始環(huán)節(jié),我讓幼兒通過觀察自己的鞋來發(fā)現(xiàn)鞋子的名稱、特征、材料,孩子們興趣很高,能夠很快說出鞋子的特征,是用什么材料制作成的。在參觀鞋展這一環(huán)節(jié)中,幼兒參與積極主動(dòng),能夠清楚地分清爸爸、媽媽、姐姐應(yīng)該穿什么樣子的鞋。在小組活動(dòng)制作《漂亮的鞋子》小書的過程中,我事先只提供了彩色筆讓幼兒繪畫,能力強(qiáng)的幼兒能設(shè)計(jì)出自己喜歡的鞋子,而能力差的幼兒沒有動(dòng)筆,如果我此時(shí)提供一些鞋子的圖片,讓這些能力差的幼兒進(jìn)行粘貼,也會讓他們完成一本小書的制作,體驗(yàn)到成功感。

  活動(dòng)評析:

  本次活動(dòng)以幼兒感興趣的鞋子為主題,教師讓幼兒從認(rèn)識自己的鞋子開始,逐漸擴(kuò)展到參觀“鞋城”,認(rèn)識各種各樣的鞋子,并從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),讓幼兒認(rèn)識了各種鞋子的特點(diǎn)和作用,體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,符合幼兒的接受能力。在此基礎(chǔ)上,教師又通過幼兒買鞋、為鞋子分類、穿鞋比賽等活動(dòng),鍛煉了幼兒的實(shí)際生活能力?梢哉f,整體教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,顯得自然合理。

  教具準(zhǔn)備較充分,教學(xué)手段也比較適當(dāng),方法較靈活,突出了幼兒的參與。在活動(dòng)中讓幼兒大量地觀察、討論、操作、設(shè)計(jì);有效地提高了幼兒的經(jīng)驗(yàn)和想象:尤其是讓幼兒制作關(guān)于鞋子的小書的環(huán)節(jié)非常有特色,不僅記錄了幼兒的作品,使幼兒增添了成就感,而且協(xié)助幼兒進(jìn)一步加深和拓寬了學(xué)習(xí)范疇,幫助幼兒進(jìn)一步進(jìn)行自我整合,加深記憶和回憶。

幼兒園中班社會教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。

  學(xué)說故事中的對話,能夠分角色進(jìn)行表演。

  學(xué)會領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。

  視頻《春天到》

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)課:小朋友們,今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰能告訴老師?~~哦!有的小朋友說春天來了,真棒!可是有好多小動(dòng)物還不知道這個(gè)好消息呢,來我們看看誰還不知道?怎么來通知他們呢?

  給幼兒展示第一張掛圖,提問:小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動(dòng)物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細(xì)聽老師的故事嘍!

  完整講一遍《春天的電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問:小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打了電話,對伙伴說了些什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)著說故事中的對話,說出春天的特征,簡單復(fù)述故事。

  提示:恩~,老師的`故事講完了,不知道小朋友們有沒有注意一個(gè)有趣的地方,就是啊,小動(dòng)物們的電話號碼都是有5個(gè)數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?

  活動(dòng)評析:

  通過這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事,講給其他人聽,并且了解了春天到來之后的一些特征,只是有個(gè)別孩子不能完整表達(dá)。

幼兒園中班社會教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解禮物的意義

  2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

  3、體驗(yàn)贈送和接受禮物的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

  活動(dòng)過程:

  1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會......》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么,與圖中是否一樣。

  2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物,請幼兒自由猜測里面是什么。

  3、打開神秘禮物,讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測的是否吻合的'驚喜或遺憾的心情。

  4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

 。1)、你們收到過獎(jiǎng)品嗎?

 。2)、收到禮物的時(shí)候,心情是什么樣的。

 。3)、在什么時(shí)候,什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢?

  5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约合虢o誰送禮物。幼兒園中班社會教案:神秘禮物__開花樹__小貓釣魚幼兒園中班社會教案:神秘禮物__開花樹__小貓釣魚。

  6、將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片,然后將禮物分送給自己喜歡的人。

幼兒園中班社會教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

  2.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。

  教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲 圖片分析 兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 系有細(xì)繩的小球 礦泉水瓶子

  活動(dòng)過程:

  1.游戲“逛公園”

  1)將幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。

  2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

  3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

  (鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

  (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

  小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

  2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

  3.第二次玩“逛公園”的.游戲,鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

  4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

  5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。

  附 兒歌《拍手歌》

  你拍一,我拍一,世界有我也有你。

  你拍二,我拍二,大家生活在一起。

  你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

  你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

  活動(dòng)延伸:

  在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時(shí)候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時(shí)號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案12

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒對于整理玩具都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會把玩具放回原處,也知道娃娃類的玩具放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們在收玩具時(shí)缺乏策略,沒有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間。所以,設(shè)計(jì)本次集體活動(dòng),幫助孩子獲得玩具收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,幫助孩子在以后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具!缎戮V要》中提出:“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng),有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)!庇纱耍以O(shè)計(jì)了這一社會活動(dòng)《小熊回家》,目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、參與活動(dòng),積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩具收納的策略,在今后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),引起興趣,了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié),場景介紹,了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié),情景操作,觀察幼兒搬家的方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒積極開動(dòng)腦筋想辦法。

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,嘗試解決一些生活中的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小熊家的`場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣——了解什么是搬家

  1、這幾天有個(gè)小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒有看見過搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼兒自由暢談)

  2、小結(jié):搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過去。

  二、場景介紹——了解哪些東西需要搬

  1、小熊家門口有什么?(有花園、有車庫)

  2、小熊家里又有什么?(有家具)

  3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我們一起去看看。

  4、小結(jié):小熊的玩具好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī)。

  三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

  1、你們愿意幫小熊的忙嗎?不過小熊說了請你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋,想想用什么好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這里有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。

  2、幼兒實(shí)踐(教師觀察)并介紹經(jīng)驗(yàn)。

  3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。

  (1)你幫小熊搬了什么?

  (2)你用了什么好辦法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的東西放在哪里?

  4、事情一多,小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了,我們來看看是什么?

  5、小熊真著急,現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的,你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽,請一個(gè)幼兒嘗試)

  6、討論:某某小朋友用了什么辦法,一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來幫忙,你還會用什么好辦法?(發(fā)散思維,再請兩個(gè)小朋友來試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間,用自行車來幫忙的方法還可以省力。)

  7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請你們來幫忙。

幼兒園中班社會教案13

  一、活動(dòng)要求:

  1.了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。

  2.樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、卡片、粘紙小花

  三、活動(dòng)流程:

  1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

  出示“工作”,認(rèn)識這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  小結(jié):人長大以后,都需要找一份工作。

  2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

 。1) 出示老婆婆和4個(gè)兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

  (2) 猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

  這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

 。3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)

  這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

 。4) 猜猜三兒子的工作(通過提示)

  三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

  (5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

  小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車,可能是什么工作?

 。6)小結(jié):4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

  3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

  幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對。

  根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

  4.評一評(評評誰的工作最辛苦)

  給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

  小結(jié):4個(gè)兒子的'工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

  5.想一想(猜猜女兒的工作)

  看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

幼兒園中班社會教案14

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競賽游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

  2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

  2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

  3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

  二、游戲活動(dòng)

  1、為大樹找朋友

  看幻燈片

 。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

  提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

  引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營造游戲的`氛圍。

 。2)請幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

  提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

  啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。

  第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

  (3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。

  2、找朋友

 。1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

  (2)提出游戲規(guī)則

  A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  B、說出是好朋友的理由;

  C、對方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

  3、游戲進(jìn)行

  A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

  B、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

幼兒園中班社會教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

  2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。

  3.大膽說出自己對的理解。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。

  2.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自編情景故事一個(gè)。

  2、掛圖四張。

  3、歌表演磁帶一盒。

  4、小紅花若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

  2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

  2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

  4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、請兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

  小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的.向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

  教學(xué)反思

  1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

  2、通過聽故事,小朋友們學(xué)會了在與人交往時(shí)使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

  3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

  4、通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。

  5、小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。