大班教案【精選】
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標:
1.初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
2.能根據(jù)動物特性進行充分的想象和合理的分工。
3.能在同伴面前用完整的話大膽地講述自己的想法。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
知識準備:幼兒初步理解“長老”含義。
物質(zhì)準備:動物村背景圖、動物卡片。
活動重難點:
初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
能根據(jù)動物特性進行充分的想象和合理的分工。
活動過程:
一、導入。
師:小朋友,森林里建了一個動物村,來了很多很多小動物(有母雞太太、牛先生、豬小姐等),它們你一言、我一語,在商量事情呢,讓我們猜猜它們在商量什么?
師:小朋友的想法非常奇特,小動物們究竟在商量什么呢?讓我們來聽一聽!
二、欣賞故事第一部分,引起幼兒興趣。
1.聽了故事,小朋友來說說小動物們在干什么。ㄟx長老)?誰當上了長老。ù蠛玉R)?它為什么能當上長老(河馬的嘴巴最大,身體最大、腦袋也最大)?
2.欣賞故事1~2節(jié),理解長老的含義。
師:長老的工作是什么(引導幼兒大膽想象)?
總結(jié):在我們生活中,長老是由村民選舉出來,負責打理村里的日常事務,幫助解決村民糾紛的。但是在這個故事里,長老的工作又是什么呢?讓我們來聽一聽。
三、欣賞故事第二部分,體驗詼諧幽默的情趣。
1.教師講述故事的第二部分。
。1)師:河馬長老的工作是什么(給小動物們分配工作)?
。2)師:河馬長老安排小動物做了什么事情呢?(幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容,說出小動物的工作,并把它貼到小動物的身邊。)
母雞太太:請小朋友扮演小動物在睡覺,老師扮演母雞太太,早上負責打鳴叫醒小動物(老師學母雞太太的聲音,要。
豬小姐:老師或者幼兒扮演豬小姐爬山坡、耕地。
小鴨子:一名幼兒扮演小鴨子,其它幼兒扮演剩下的小動物,老師扮演大灰狼在深夜襲擊動物村。
牛先生:請幼兒扮演牛先生捉蟲子。
兔妹妹:小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。
花貓弟弟:拔蘿卜、拔蘿卜,嘿油嘿油拔蘿卜。
小狗:小朋友扮演小狗孵雞蛋。
。3)你覺得小動物們干了一天,會發(fā)生什么樣的事情呢?引導幼兒大膽想象。
師:“小朋友的回答都很好,下面我們一起來說說。”
師:“母雞太太不會打鳴,叫不醒大家,大家會起晚。豬小姐耕不動地,大家會沒有糧食吃。小鴨子值不了夜班,遇到危險的話,大家都來不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了蟲子。兔妹妹不會抓老鼠,會讓老鼠逃走;ㄘ埖艿艿淖ψ訒烟}卜拔壞的。小狗孵雞蛋,不能把小雞孵出來!
2.欣賞故事第三部分,引導幼兒理解故事內(nèi)容,并大膽表述。
。1)師:河馬先生只當了一天的長老,還不明白為什么大家不要它當長老了呢。小朋友你們知不知道為什么?
總結(jié):河馬先生沒有根據(jù)小動物的`特點來給它們合理安排工作,所以只當了一天的長老。”
。2)師:這個故事有個好聽的名字叫《河馬長老》。
四、完整欣賞故事。體驗“我來當長老”的樂趣。鼓勵幼兒根據(jù)動物特性進行充分的想象和合理的分工。
討論:如果你是長老,你會安排小動物做什么呢?和你旁邊的小朋友或客人老師說一說。
活動反思:
經(jīng)過第一輪研討,我更加明確了“長老”的含義,知道在一節(jié)語言活動中,抑揚頓挫的故事講述、豐富的肢體動作,才能充分調(diào)動小朋友參與活動的積極性。在第二輪教研活動中,有了之前的指導和提升,才能讓小朋友在情境中快樂的學習。當然,還有一些細節(jié)需要注意,如:無效性的問題要少問,甚至不問等。經(jīng)過了一輪又一輪的研討,對于語言活動的開展,我有了更深層次的認識。
小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物,體軀龐大而拙笨,體長為350-450厘米,尾長約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。
大班教案 篇2
活動目標
安靜地傾聽,投入地欣賞與體驗。
學習用夢幻般的語調(diào)表現(xiàn)音樂的意境,并創(chuàng)編相似的簡短語言隨樂表演。
體驗和享受音樂如詩如夢的意境,了解小提琴及其音色的特點。
活動準備
音樂磁帶。
梨子和小提琴的實物或圖片。
教師能熟練地有表情地講述故事。
重點
體驗和享受音樂如詩如夢的意境,了解小提琴及其音色的特點。
難點
用夢幻般的語調(diào)表現(xiàn)音樂的意境,并創(chuàng)編相似的簡短語言隨樂表演。
活動過程
1、復習歌曲《家》。
。1)有表情地齊唱,唱出歌曲中的連貫抒情與跳躍歡快。
。2)討論用領唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、欣賞樂曲《夢幻曲》。
(1)教師出示梨子和小提琴幫助幼兒了解小提琴的'形狀、名稱、演奏方法和音色特點。
。2)教師跟隨音樂,用夢幻般的表情背誦故事。
。3)教師組織幼兒歸納故事的主要內(nèi)容。
。4)教師與幼兒用夢幻的聲調(diào)練習朗誦。
(5)隨著音樂朗誦以上句子。
(6)幼兒邊聽音樂,邊做拉小提琴的模仿動作,同時幼兒志愿者朗誦以上句子。
3、創(chuàng)編活動。
。1)幼兒參照上面的句子結(jié)構說一句自己的話。
。2)幼兒志愿者隨音樂用夢幻的聲調(diào)說自己創(chuàng)編的話。
4、復習舞蹈《快樂的阿依古麗》
大班教案 篇3
活動設計背景
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,他們"以自我為中心"的性格明顯展露,這時,關注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此,我設計了幼兒心理健康教育活動《快樂心情》,目的在于通過活動,讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長,而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒,使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時,他們會產(chǎn)生很強的挫折感,因此,對幼兒進行心理健康教育是十分必要的。
活動目標
1、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導幼兒快樂生活的良好情感。
3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
引導幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
活動準備
1、《輕音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》
2、心情課件
3、心情卡片、不同表情的心情樹
4、小黑人、小紅人
活動過程
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。”“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
二、心理測試游戲《快樂心情》
教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。
幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。
小結(jié):教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。
三、出示課件
(設問想象)
1。師:小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)
2。師:它為什么不高興?
3。師:小朋友有沒有不開心的時候?
4。師:不開心的時候有什么感覺?
5。師小結(jié):當我們不開心的時候,小煩惱就會在我們的心里搗亂,讓我們不開心、吃不香……。。(PPT出現(xiàn)小黑人圖片)
6。師:用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。)
小結(jié):人人都會有不開心的時候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
五:游戲《開心扭一扭》
——嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、游戲規(guī)則:(一起說)一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個小人抱一抱,今天你真棒!三個小人手拉手,我們都是好朋友。
2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
3、“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂活動《開心樂園》
教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗跳舞給大家?guī)淼目鞓。幼兒與老師一起跳起來吧。
七、心理測試
幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達給客人老師,爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動。
教學反思
1、活動中預設了孩子對問題的理解,依照《綱要》,了解心理健康活動中,應注意讓孩子進行體驗,感受、交流。
2、對幼兒發(fā)展的反思,孩子在活動中能感受到被尊重,理解,并用不同顏色的心情果表達自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會讓子自己變得快樂!快樂才會健康成長。
3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思,老師在活動中,堅持“教師在前、幼兒在后”的教學原則,把教學目標的要求分解成若干細小的層次,分散到各個具體的活動中,形成一個循序漸進的教學活動,使教學重點得以鞏固,教學目標得以實現(xiàn)。
(1)、談話法:例如:圍繞什么事讓你很開心?進行談話,引導幼兒體驗不同的情緒對自己的影響,為突破重難點做好準備。
。2)、討論法:教師引導幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作,共同探討問題答案。如:在活動中,請小朋友們分組討論:怎樣可以讓不好的情緒好起來呢?通過討論,引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。
4、。對活動效果的評析。
。ㄒ唬⿲氩糠郑哼\用祈禱文,讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛。激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。
。ǘ┱归_部分:
1、通過心理測試游戲,讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開心。
。1)鼓勵幼兒為自己投不同的心情果。
幼兒人手一個心情果,為自己投上不同心情,了解幼兒對不同情緒的感知。
。2)與幼兒一起看心理測試結(jié)果,通過提問:你為什么喜歡這個開心樹?等問題讓幼兒明顯感受到快樂的情緒是受到所有人喜歡。然后通過提問:你有笑得這么開心的時候嗎?什么事讓你這么開心?等問題引導幼兒談一談自己的經(jīng)驗和感受,讓幼兒對自己的情緒有初步的了解。
。3)引導幼兒看課件,通過這種比較權威的解釋來幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。更重要的是,在這一環(huán)節(jié)中,我希望幼兒了解情緒并沒有絕對的好與壞,哭是不良情緒,如果運用得當,也是人們排解壓力的方式。
4、這節(jié)課是我參加一次大賽準備的,為了能使本次活動得教學目標真正在活動中實現(xiàn),我至少上了5次,每一次都會有一些收獲和反思,面對不同的孩子,我總結(jié)了不同的提問方式,應對措施,不斷的創(chuàng)新教學方法,最終讓自己受益匪淺,讓我深刻的體會到反思——實踐——在反思———實踐,會讓自己更加成熟和進步。!
大班教案 篇4
一、活動題目
七彩虹
二、活動目標
通過游戲使幼兒感知白光是由七種顏色合成的。三棱鏡具有分解光作用。激發(fā)幼兒對科技活動的'興趣。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、活動建議
將三棱鏡等材料放在活動區(qū)中,引導幼兒自由探索。
五、活動所需資源
彩色轉(zhuǎn)盤、三棱鏡等。
六、活動過程
組織幼兒雨后觀察彩虹的自然現(xiàn)象。
以幼兒自發(fā)性探索為主,引導幼兒發(fā)現(xiàn)、探索三棱鏡分解光的性質(zhì)及彩色轉(zhuǎn)盤對光的合成作用。
交流自己的發(fā)現(xiàn)。
大班教案 篇5
活動目標
1、通過活動,讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。
2、引導幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。
3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣,提高幼兒動手動腦的能力。
活動準備
空箱子,每組一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、氣球、吸管等實驗材料。
活動過程
(一)引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
請幼兒猜謎語,激發(fā)幼兒的活動興趣。
(二)基本部分,引導幼兒認識空氣。
1、空氣的特點。
1)師:今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物,這份禮物我們每個人都需要。(出示事先準備的一只空箱子)
2)老師請一個小朋友用眼睛看一看,鼻子聞一聞,耳朵聽一聽,然后說一說禮物的特點,(眼睛)沒有顏色、透明,(鼻子)沒有氣味,(耳朵)沒有聲音,(手)摸不到……)請大家來猜一猜,這個箱子里邊到底裝的是什么禮物?
3)老師問:“大家能猜測出老師的禮物是什么嗎?”(在學生自由發(fā)表后,把箱子打開,里面除了空氣沒有其它。)
小結(jié):空氣是無色無味,看不見摸不著、流動的。
2、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。
老師:“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢?大家一起來做個小實驗!
1)請幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,問幼兒有什么感覺,為什么?(憋得喘不上氣來,因為我們的身體里沒有缺少空氣。)
2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅持一會了,不是那么憋的'荒了,因為我們吸進肚子里空氣了。)
還有哪些東西離不開空氣呢?(動植物)
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣:“小朋友們知道的真多,今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲,好不好?”
“可是空氣在哪里呢?小朋友們有沒有辦法找到空氣呢?”
1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。
2)組織交流:“大家剛才玩的真起勁,每個小朋友都有自己的玩法,
現(xiàn)在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的,這樣我們就能學會更多的玩法了!
(學生交流:塑料袋裝一些空氣,氣球或吸管吹一些空氣,玻璃杯扣一些空氣等方法。)
3)請幼兒說一說你是怎么知道你找到了空氣呢?
(塑料袋和氣球鼓起來了;對著手吹吸管感覺有風,把吸管插進水里吹水會冒氣泡……)
小結(jié):我們周圍到處都有空氣。
大班教案 篇6
一、單元教材分析:主題《我們的樹朋友》
秋天,是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地換上了彩色的裝束,微微泛黃的柳條、紅紅的楓葉、黃黃的銀杏,裝點著秋天的大地。
秋天為什么有些樹落葉,有些樹不落葉?引發(fā)幼兒主動參與觀察、猜想、驗證的科學探索活動,幫助幼兒根據(jù)觀察到的事實建構屬于自己的鮮活的關于樹的新經(jīng)驗,知道樹的獨特作用。為幼兒創(chuàng)設自由表達和表現(xiàn)的空間,鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對樹的認識,以及它們與人類生活的關系。
二、家園合作中需要家長配合的問題:
1.在日常生活中,請家長有意識地讓幼兒了解和積累一些有關于樹的知識,讓幼兒對樹有一定的'了解或認識。
2.請家長帶幼兒去小區(qū)或附近的公園尋找常綠樹和落葉樹,并讓幼兒數(shù)一數(shù)發(fā)現(xiàn)了多少中常綠樹,多少種落葉樹。
3.父母和幼兒一起查找樹木過冬的相關知識。
三、討論主題中各領域的教學設計
1.教學理念
2.教學目標
3.教學重難點
4.教學流程預設
5.設計意圖
活動反思與建議
備課是展現(xiàn)教師教學藝術的序幕。集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基礎上,能動地發(fā)揮教師個人潛能,每位老師根據(jù)所教幼兒的實際,創(chuàng)造性地完成任務,可對集體各課內(nèi)容做一些微調(diào),做到查缺補漏,使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學個性,更好地適應幼兒的學情。
大班教案 篇7
活動設計背景:
我們幼兒園的前面有一條小河溝,我看見受到污染的河溝水,心理很難受,我就思索要設計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小愛護環(huán)境的意識。
活動目標:
1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染;
2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染,以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習慣;
3、培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情操,增強環(huán)保意識。
教學重點、難點
怎樣不讓河溝水受到污染 指導幼兒做環(huán)保標志圖片
活動準備
清清河溝水的圖片
活動過程:
一、 出示圖片讓幼兒觀察,看看圖片上的河水是什么樣的。
同時讓幼兒討論:這幅圖畫得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小魚在游、 還有小蝌蚪在里面游, 圖片上的風景很美麗。
二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢?
組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況,讓幼兒討論:你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦!
三、 幼兒回到教室:讓大家一起討論怎樣保護河溝水?怎樣做才不會讓河溝水受到污染?
1、不往河溝里倒垃圾,和廢棄的.物品,比如;用過的塑料袋,舊鞋子,舊衣服,不往河溝里倒糞便和腐蝕物。
2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時,能拒絕不用塑料袋;
四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水
1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱,放在河溝邊;
2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊;
3、讓幼兒繪畫——請愛護環(huán)境的標志貼在河溝邊的墻上。
五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。
但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽講講今天的活動,讓他們也加入到愛護環(huán)境的行列。
教學反思:
在這個活動中,幼兒在觀察的過程中很仔細,在老師的引導下,孩子們分析了河溝水受到污染的原因,同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法,也增強了孩子們的環(huán)保意識。
【大班教案】相關文章:
大班美術教案大班美術教案02-17
大班語言大班教案03-26
大班體育教案:傳球_大班體育教案07-13
大班教案04-01
大班教案01-02
大班的教案01-17
音樂教案大班教案02-01
大班綜合教案:紙片變變_大班綜合教案07-19