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【經(jīng)典】小班數(shù)學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標:
1、通過游戲理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義,練習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、注意力;顒訙蕚洌鹤灾芇Pt、數(shù)字卡、魚兒胸卡。
活動過程:
一、游戲:《許多小魚游過來了》
二、借助動畫,理解游戲的新玩法
1、欣賞動畫,發(fā)現(xiàn)游戲的玩法和規(guī)則(數(shù)字1——3),關(guān)鍵提問:這些小魚
干什么?它們是怎么玩的?
小結(jié):看見數(shù)字幾就是幾條小魚在一起,不能多也不能少。
2、欣賞動畫,通過糾錯初步理解4以內(nèi)數(shù)的.實際意義。關(guān)鍵提問:它們這樣對不對?發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
小結(jié):找到朋友后,要趕快數(shù)一數(shù)是幾條小魚在一起,看看對不對。
三、集體游戲
1、教師出示數(shù)字卡片,幼兒根據(jù)數(shù)字卡提示做游戲。
2、教師根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)節(jié)游戲的速度。
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、能夠按照物體的顏色和形狀進行分類,并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內(nèi)。
2、能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀,發(fā)展初步的概括能力。
3、樂于參加數(shù)學活動,體驗操作活動的樂趣。
活動重點:
能夠按照物體的顏色和形狀進行分類,并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內(nèi)。
活動難點:
能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀
活動準備:
1、物質(zhì)準備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍每種顏色各一塊)若干、紅黃藍三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。
2、經(jīng)驗準備:知道紅黃藍三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。
活動過程:
1、故事導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說要先考考你們,只有通過了熊媽媽的考驗,你們才能吃這些餅干。
2、引導幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類,引導幼兒按餅干按顏色進行分類。
、傩軏寢屨埿∨笥寻阉屑t色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;
、谛軏寢屨埿∨笥寻阉悬S色的餅干挑出來并放在黃色的`餅干盒里;
、坌軏寢屨埿∨笥寻阉兴{色的餅干挑出來并放在藍色的餅干盒里。
3、引導幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。
師:小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個考驗,接下來熊媽媽的第二個考驗是:要把這堆糖果按照不同的形狀進行分類。
、傩軏寢屨埿∨笥寻阉械恼叫蔚娘灨商舫鰜聿⒎旁谌切慰蚶;
、谛軏寢屨埿∨笥寻阉械膱A形的餅干挑出來并放在圓形框里;
③熊媽媽請小朋友把所有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。
4、引導幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀
師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀,說對了就請你們吃。
、傩軏寢屇贸鲆粔K紅色的三角形餅干;
②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干;
③熊媽媽拿出一塊藍色的正方形餅干。
5、活動自然結(jié)束
小朋友們真棒,成功完成了考驗,得到了一堆餅干,請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。
小班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、學習兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1-5點數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗爬小山的愉悅心情。
3、了解多與少的相對性。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
【活動準備】
欣賞《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學掛圖。
【活動過程】
一、導入:小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學習兒歌《數(shù)熊山》。
1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù),用手指點物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、游戲:數(shù)熊山。
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”),一只熊一座山,(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的.身體爬過,表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。
【延伸活動】
自由活動時間,和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。
教學反思:
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設(shè)的要求。
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