（通用）小班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教�?0篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、發(fā)通知事先與家長(zhǎng)溝通

　　2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、

　　3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)

　　帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細(xì)心的`照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。

　　2、幼兒開(kāi)始進(jìn)行照顧蛋寶寶的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄在家照料過(guò)程。

　　3、開(kāi)展照顧蛋寶寶交流會(huì)，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。

　　4、交流會(huì)后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，并爭(zhēng)取越做越好。

　　5、評(píng)選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。

　　2、通過(guò)制作提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯、毛線等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)把毛線固定在紙杯上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，今天老師要來(lái)和你們玩玩“打電話”的游戲。

　　2、請(qǐng)一名幼兒和老師示范表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什么做的呀？

　　3、我們自己也來(lái)做個(gè)電話玩玩好嗎？

　　二、教師講解制作方法。

　　先在兩個(gè)紙杯的底部扎一個(gè)小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個(gè)結(jié)或捆上一根小木棒進(jìn)行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

　　三、幼兒操作。

　　1、幼兒自主操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

　　2、關(guān)注個(gè)體差異。

　　四、玩“打電話”游戲。

　　幼兒完成作品后可以找自己的`好朋友玩玩“打電話”的游戲。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

　　2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒：三色小風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等）；

　　2、教師：三色令旗，錄音機(jī)，磁帶；

　　3、場(chǎng)地布置如下圖：如圖一

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、幼兒伴隨著歡快的音樂(lè)跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)。

　�。ㄔu(píng)：在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒模仿開(kāi)汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現(xiàn)得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機(jī)能的準(zhǔn)備。）

　　2、教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的興趣。

　　教師：小朋友看，風(fēng)車王國(guó)里的風(fēng)車娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車娃娃交朋友嗎？請(qǐng)小朋友挑一個(gè)自已喜歡的風(fēng)車娃娃，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的，找找和誰(shuí)的相同。

　　（評(píng)：造型可愛(ài)，色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性。）

　　二、動(dòng)作練習(xí)

　�。ㄒ唬┳杂赏骘L(fēng)車，練習(xí)四散跑。

　�。ㄔu(píng)：幼兒在熟悉的《大風(fēng)車》音樂(lè)聲中自由玩風(fēng)車，氛圍寬松、愉快，幼兒無(wú)拘無(wú)束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗(yàn)：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。）

　　（二）集體玩風(fēng)車，練習(xí)向指定方向跑

　　1、“送風(fēng)車娃娃住新房”——向指定方向中

　�。�1）跑著送。教師：看，這里是風(fēng)車娃娃的新家。小朋友們動(dòng)腦筋想一想，你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間？為什么？請(qǐng)小朋友們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識(shí)一下新房吧。

　�。�2）改變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)” 顏色的認(rèn)識(shí)�！胺孔訒�(huì)變色”，更增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

　　2、“顏色大風(fēng)吹”——聽(tīng)指令跑

　　教師：風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了，它們真高興！下面我們一起來(lái)玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請(qǐng)看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的`令旗，這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來(lái)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽(tīng)到老師說(shuō)“風(fēng)大了”小朋友就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去，聽(tīng)懂了嗎？

　　教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。

　�。ㄔu(píng)：本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時(shí)，利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)節(jié)，避免過(guò)度疲勞。）

　　三、放松活動(dòng)

　　教師：好了，風(fēng)車娃娃們都累了，讓它們?cè)诩依镄菹�吧�。ㄓ變簩�風(fēng)車輕輕放下）我們一起給它們跳個(gè)舞吧！

　　（評(píng)：幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體，體會(huì)溫暖、平靜的感覺(jué)。）

　　結(jié)束語(yǔ)：今天跟風(fēng)車娃娃們玩得很高興，現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車娃娃說(shuō)再見(jiàn)，下次再一起玩。

　�。�總評(píng)：該活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活，春天到了，大孩子愛(ài)玩風(fēng)箏，小孩子愛(ài)玩風(fēng)車，且今年的風(fēng)車造型生動(dòng)，色彩鮮艷，特別受小朋友的喜愛(ài)。就本次活動(dòng)過(guò)程而言，做到了由淺入深，練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量逐漸加大，較鄒地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育目標(biāo)�；顒�(dòng)有機(jī)結(jié)合了常識(shí)、教學(xué)等教育內(nèi)容，體現(xiàn)了教者整合教育的觀點(diǎn)，使幼兒在體育活動(dòng)中獲得多種能力的發(fā)展。）

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。

　　2、通過(guò)故事體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓形和線條的組合

　　難點(diǎn)：封閉的圓并用線條拉到小動(dòng)物手里頭活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫過(guò)封閉的圓形和線條的經(jīng)驗(yàn)

　　其他準(zhǔn)備：PPT、操作材料活動(dòng)過(guò)程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天請(qǐng)了一位胖熊朋友來(lái)做客，看看他帶來(lái)了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？

　　2、以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。

　　小結(jié)：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)示范和操作，引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來(lái)繪畫氣球。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì)分給了哪些朋友呢？

　　1、教師示范

　　2、提問(wèn)：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的`？

　　小結(jié)：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會(huì)飛走了。

　　3、提問(wèn)：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

　　小結(jié)：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬(wàn)別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì)被吹走。

　　4、幼兒操作

　　1）引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

　　2）引導(dǎo)幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住

　　三、一起玩氣球——體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè)

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè)。）

　　1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？

　　2、聽(tīng)了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？

　　小結(jié)：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì)交到越來(lái)越多的朋友。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用不同的材料制造人工雨。

　　2、創(chuàng)造下雨情景，感受想像創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶、灑水瓶、樹(shù)葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內(nèi)。

　　2、“種子生長(zhǎng)過(guò)程”的活動(dòng)教具一套。

　　3、音樂(lè)《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。

　　4、室外有花園的場(chǎng)地，準(zhǔn)備桌子、幾盆清水，每人一塊毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、音樂(lè)《小手歌》導(dǎo)入

　　2、出示活動(dòng)教具

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

　　在幼兒園的`花園里藏著很多小的種子，瞧這里就有一顆小樹(shù)的種子，種子們好像嘗一嘗春雨的味道，你們有沒(méi)有辦法把雨變出來(lái)呢？

　　3、幼兒討論――結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　二、幼兒操作

　　1、初次探索

　　為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶，讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作，老師觀察，不加使用上的指導(dǎo)，讓幼兒獨(dú)立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過(guò)程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。

　　2、教師小結(jié)：

　　誰(shuí)能告訴我，這兩個(gè)寶貝為什么能把水變成雨？――瓶蓋和上壺口有洞

　　出示活動(dòng)教具，我們來(lái)看種子有什么變化？――發(fā)芽。

　　3、第二次探索

　　這一回在老師準(zhǔn)備了很多不同的寶貝，你們還能把水變成雨嗎嗎？（材料針筒管、樹(shù)葉、海綿、塑料袋、奶粉勺）請(qǐng)你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來(lái)變雨。教師巡回觀察，對(duì)能力較弱的幼兒給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。

　　4、出示活動(dòng)教具

　　教師小結(jié)：快來(lái)看，小芽發(fā)生了什么變化?――變成了小樹(shù)。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長(zhǎng)大，誰(shuí)愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的？

　�。�1） 針筒小雨，用針筒抽水，然后把針管往前推就下雨啦；

　�。�2） 樹(shù)葉雨，用樹(shù)葉舀水，向上一灑就有雨啦；

　　（3） 海綿雨，把海綿放在水里，然后拿出來(lái)一擠，就下雨啦；

　�。�4） 塑料袋雨，用塑料袋裝水，然后拉出來(lái)就下雨啦。

　�。�5） 勺子雨，用勺子舀水，向往下一灑就有雨啦。（下面有小孔，我們拿著也會(huì)下雨）；

　　5、第三次探索

　　討論：在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨？你們覺(jué)得小手可以嗎？

　　請(qǐng)幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。

　　6、出示活動(dòng)教具

　　教師小結(jié)：小樹(shù)又長(zhǎng)大啦！變成了大樹(shù)。誰(shuí)來(lái)告訴我，你是怎樣用小手變雨的。

　�。ㄓ眯∈忠ㄒ话阉疄�灑是小雨，捧一捧水淋下來(lái)就大雨了。）

　　三、放松活動(dòng)

　　音樂(lè)《大雨和小雨》，幼兒嘗試用肢體動(dòng)作自由展現(xiàn)下雨的樣子。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　平常班里孩子喜歡做游戲，枯燥的科學(xué)課的教學(xué)很難引起他們的興趣，我想，在科學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用游戲活動(dòng)，效果會(huì)怎樣呢?于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)以音樂(lè)游戲?yàn)橹鞯腵科學(xué)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)意玩蝴蝶找花的游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　2.在游戲中分辨3種相同物體的不同顏色。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能分辨紅色、黃色、和藍(lán)色的相同與不同。

　　難點(diǎn)：能在教師的幫助下迅速找到與自己的蝴蝶顏色相同的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具有區(qū)別紅、黃、藍(lán)三種顏色的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)蝴蝶圖片若干，紅、黃、藍(lán)花各一朵。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入：教師帶小朋友學(xué)蝴蝶飛進(jìn)入教室，問(wèn)：小朋友知道剛才我們是學(xué)誰(shuí)在飛嗎?你是怎么知道的?你發(fā)現(xiàn)了什么?它們有什么不同?(顏色)

　　2.請(qǐng)紅蝴蝶飛到老師身邊抖抖翅膀、藍(lán)蝴蝶站起來(lái)擺擺腦袋，黃蝴蝶在場(chǎng)地中間轉(zhuǎn)圈。

　　3.花園里花兒都開(kāi)了，花兒們請(qǐng)小蝴蝶一起做游戲：紅花喜歡紅蝴蝶，黃花喜歡黃蝴蝶，藍(lán)花喜歡藍(lán)蝴蝶。

　　4.音樂(lè)游戲：蝴蝶找花(請(qǐng)小蝴蝶聽(tīng)音樂(lè)跳舞，音樂(lè)停時(shí)，就飛到與自己扮演蝴蝶顏色相同的花邊蹲下來(lái)。)

　　5.幼兒互相交換圖片，繼續(xù)游戲。

　　6.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　　在教室角色投放此次活動(dòng)的材料，讓幼兒自由選擇自己扮演的角色，一部分幼兒扮演紅、黃、藍(lán)三色花，一部分扮演蝴蝶，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，也可作為語(yǔ)言課來(lái)發(fā)展。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試將粘土揉團(tuán)成圓，按一個(gè)緊接著一個(gè)連成蠶寶寶，表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。

　　2.發(fā)展手指的小肌肉群動(dòng)作，提高對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　3.利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.材料準(zhǔn)備：白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：揉搓粘土，按一個(gè)接著一個(gè)輕輕按壓連成蠶寶寶。

　　難點(diǎn)：利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)班級(jí)做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶長(zhǎng)什么樣？

　　小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

　�。�2）通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

　　欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片，提問(wèn)：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛？

　　小結(jié)：有的.蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺(jué)，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩�！�…。

　　2.學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型

　�。�1）激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：蠶寶寶們可真可愛(ài)！上一節(jié)課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好多桑葉，你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過(guò)來(lái)玩？

　�。�2）出示作畫材料：白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。

　�。�3）利用輕泥學(xué)習(xí)揉團(tuán)成圓。教師以兒歌（輕粘土，揉一揉，揉成圓，一個(gè)接著一個(gè)，像開(kāi)小火車）的形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作。（注意：提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個(gè)挨著一個(gè)連成蠶寶寶。）

　　（4）用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。（注意：每個(gè)圓上點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn)）

　　小結(jié)：蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把頭埋在桑葉底下，有的躺著休息……）

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　4.作品欣賞

　�。�1）誰(shuí)來(lái)分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情？

　�。�2）今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開(kāi)心！讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹(shù)葉吧！

小班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解散文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。

　　2、初步感受散文優(yōu)美的意境。

　　3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。

　　2、在活動(dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的'整個(gè)過(guò)程。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。

　　小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！

　　2、老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。

　　老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)H；剛發(fā)芽的葉子像什么，。讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

　　3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸贰?/p>

　　4、老師朗誦散文，請(qǐng)幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動(dòng)作。

　　5、老師根據(jù)幼兒自編動(dòng)作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過(guò)程。

　　活動(dòng)建議：

　　1、在幼兒的日常生活當(dāng)中，可以隨時(shí)組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教。

　　2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級(jí)的種植角充滿生機(jī)。

　　附散文：發(fā)芽?jī)?/strong>

　　春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。

　　種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。

　　看。這芽?jī)憾嘞駜芍谎劬�！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！

　　瞧，這芽?jī)憾嘞駜芍欢�朵！兩只耳朵�?tīng)啊聽(tīng)，啊，這世界多美妙！

　　芽?jī)涸娇丛礁吲d，越聽(tīng)越開(kāi)心，一高興就蹦起來(lái)，一蹦，就變成小苗苗了！

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇9