美術(shù)教案【實(shí)用】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng),初步掌握形的分解與組合方法,提高動(dòng)手能力。
2.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。
3.感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.掌握形的分解組合方法,發(fā)展學(xué)生的`形象思維和創(chuàng)造能力。
2.感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
1.教師拿出拼圖玩具
提問(wèn):
a同學(xué)們,你們?cè)谟變簣@的時(shí)候玩過(guò)拼圖嗎?
b誰(shuí)來(lái)給大家拼一拼?
c教師評(píng)價(jià)。
2.師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)一
1.教師出示收集的拼圖圖片讓學(xué)生欣賞。(激發(fā)學(xué)生興趣)
2.小練筆:試一試你的眼力(書(shū)38頁(yè)圖)
a教師引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中圖片以及被分割的圖片,并思考討論拆
分圖形和重新造型的方法要領(lǐng)有哪些?誰(shuí)能快速的把已分割的圖片拼完整?
b學(xué)生思考填寫(xiě),教師巡視以便掌握學(xué)生情況。
C學(xué)生匯報(bào),教師評(píng)議。
3.展示臺(tái)展示書(shū)中兩幅圖片
思考:上面兩幅圖,哪一張制作拼圖更容易拼接?為什么?a學(xué)生交流
b學(xué)生匯報(bào)
c教師小結(jié)。
4.學(xué)生實(shí)踐:請(qǐng)?jiān)诳埳戏謩e繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的形象和一幅較復(fù)雜的畫(huà)面,然后剪成幾塊拼圖,和同學(xué)一起玩玩。比一比誰(shuí)拼得更快。
教師要求:
在造型過(guò)程中,不能有半點(diǎn)遺漏,即分與合的塊數(shù)相同。反復(fù)拼擺后再進(jìn)行粘貼。
個(gè)體或分組方式隨機(jī)進(jìn)行,鼓勵(lì)大膽地想象創(chuàng)造。
a學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
b小組游戲。
C欣賞評(píng)議:誰(shuí)做得最好?誰(shuí)拼得最快?
d教師小結(jié):
三、教師總結(jié)。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)二
1.課件出示一些用廢舊物品擺拼的作品,指導(dǎo)學(xué)生欣賞。
2.欣賞書(shū)中作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)生實(shí)踐:請(qǐng)你利用廢棄的畫(huà)報(bào)、掛歷或舊照片等,擺拼一個(gè)你心中最喜歡的形象。
a分組,收集材料。
b學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師相機(jī)指導(dǎo)。
C欣賞評(píng)析:在組與組之間評(píng)價(jià),比比那組拼擺的造型最有趣。d教師小結(jié)。
三、課外實(shí)踐:
請(qǐng)同學(xué)沒(méi)回家后和家長(zhǎng)一起想一想:還能用那些廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作?并試著做一做。
四、教師總結(jié)。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí):1課時(shí)
課堂類(lèi)型:
教學(xué)目標(biāo):
1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個(gè)廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。
2、設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理選用多種媒材及方法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、色彩的對(duì)比和應(yīng)用。
2、選材的使用及色彩的調(diào)配。
教具學(xué)具:各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫(huà)筆、膠水等
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入新課
老師:同學(xué)們,你們看,這兩個(gè)東西你們見(jiàn)過(guò)嗎?(師出示兩個(gè)經(jīng)過(guò)加工裝飾的瓶子與盒子)
師:其實(shí)這兩個(gè)東西很普通,我想大家一定都看過(guò)。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选,F(xiàn)在,老師就把它的花衣裳脫下來(lái),讓你們看看它的真面目。(師動(dòng)手去掉其衣裳)
師:我們今天就來(lái)學(xué)做“花花衣”
二、講授新課
1、賞析教材
將穿上花花衣的'容器擺放在班級(jí)里。
做成漂流瓶,讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方。
將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴,掛在教室里,掛在校園的樹(shù)上。
在征得學(xué)校同意之后,我們甚至可以將校園里用來(lái)種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝,讓它“美麗一星期”。
引導(dǎo)學(xué)生賞析教材,并討論、交流:
這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來(lái)是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備選用哪種方法來(lái)裝飾?
生匯報(bào)
2、學(xué)生動(dòng)手練習(xí),師巡視指導(dǎo)
3、作品展示(評(píng)出最佳裝飾獎(jiǎng))
三、收拾與整理
將裝飾好的容器集中在一起,看看哪些適合單獨(dú)放置,哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來(lái),稍加修飾后,將桌子上多余的材料收拾干凈。
四、課后拓展:運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝。
美術(shù)教案 篇3
教案目的:
1、幼兒知道小魚(yú)是在水里生活的。
2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)曲線。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉組織。
4、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
教案準(zhǔn)備:
紙、水彩筆、小魚(yú)。
教案過(guò)程:
1、老師拿出小魚(yú)對(duì)幼兒說(shuō):“孩子們你們看,小魚(yú)哭了,它找不到自己的.家了,你們知道它住在那里嗎?我們幫助這條美麗的魚(yú)找到它的家好嗎?”
2、幼兒回答:“魚(yú)是生活在水里的!
3、老師:“可是沒(méi)有水怎么辦呢?我們拿起水彩筆在紙上畫(huà)出水,給小魚(yú)找個(gè)家吧!
4、教師示范畫(huà)曲線。
5、小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水,然后把小魚(yú)送到水里。
美術(shù)教案 篇4
課題:最受尊敬的人
課時(shí):2課時(shí)
課堂類(lèi)型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人,并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà),拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、如何通過(guò)觀察,了解最受尊敬的人的外貌特征。
2、在肖像有繪畫(huà)過(guò)程中,如何表現(xiàn)出人物的基本特征。
教具學(xué)具:繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:
。1)引導(dǎo)學(xué)生思考:誰(shuí)是最受尊敬的人?并能對(duì)其外貌特征進(jìn)行描述。
。2)教師請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫(huà)作品。
通過(guò)討論,得出誰(shuí)是最受尊敬的人,為什么?
出示范作,猜猜“這是誰(shuí)”?“為什么”?“他為什么受尊敬?”
得出畫(huà)肖像畫(huà)要抓住人物的主要特征的道理。
2、發(fā)展階段
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論,得出要畫(huà)出最受尊敬的`人,可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手,并能進(jìn)行描述。通過(guò)不同職業(yè)人物衣著的比較,抓住人物的外貌特征。肖像畫(huà)的風(fēng)格多變,注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由的繪畫(huà),并能運(yùn)用拼貼,拓印等多種制作方法來(lái)繪制作品。
欣賞名家的肖像作品,提高學(xué)生的欣賞能力。
三、學(xué)生作畫(huà),教師輔導(dǎo):
四、收拾與:作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,保持教室衛(wèi)生。
五、課后拓展:
1、想象一下,還可以怎樣來(lái)畫(huà)肖像畫(huà)。
2、還有誰(shuí)受尊敬,可以來(lái)畫(huà)一下。
美術(shù)教案 篇5
課題:流動(dòng)的顏色課型:造型表現(xiàn)第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo):1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。
2、吹畫(huà)后產(chǎn)開(kāi)想象,并添畫(huà)成一副完整的作品。教學(xué)重點(diǎn):了解三原色,發(fā)揮想象力。
教學(xué)難點(diǎn):如何正確使用水彩顏料。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料,吸管一根,毛筆、水罐。
2、教師準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外、范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
。1)引導(dǎo)階段請(qǐng)學(xué)生觀察教材上的學(xué)生作品及作畫(huà)步驟,然后討論:這些作品分別是怎樣畫(huà)出來(lái)的,使用了幾種顏色,吸管在今天的作業(yè)中有什么用處?
。2)發(fā)展階段
1、首先要調(diào)顏色。
2、在學(xué)生做作業(yè)之前教師可以先就顏色的調(diào)配示范一下:在調(diào)色盤(pán)里放一點(diǎn)水,毛筆蘸水且水不滴落,在蘸顏料在調(diào)色盤(pán)里調(diào)勻,調(diào)色時(shí)可用1——2種顏色。
3、最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)之上。
4、然后用傾斜畫(huà)面、用吸管吹等方法使顏色流淌。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲、作業(yè)過(guò)程中注意觀察色彩融合后有什么變化。交流觀察到的色彩變化情況,教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。
5、最后,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà),時(shí)期構(gòu)圖、情節(jié)更加豐滿。
。3)收拾與整理
保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
。4)課后拓展:
用吹畫(huà)的方法繪制抽象作品。
課題:流動(dòng)的顏色課型:造型表現(xiàn)第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo):1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。
2、吹畫(huà)后產(chǎn)開(kāi)想象,并添畫(huà)成一副完整的作品。教學(xué)重點(diǎn):了解三原色,發(fā)揮想象力。
教學(xué)難點(diǎn):如何正確使用水彩顏料。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料,吸管一根,毛筆、水罐。
2、教師準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外、范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在作業(yè)本上作畫(huà)。
二、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
1、作業(yè):學(xué)生分小組進(jìn)行用吹畫(huà)的方法繪制抽象的作品,也可吹出寫(xiě)意的圖畫(huà),如:樹(shù),花草等。
三、教師組織好課堂紀(jì)律,如提醒學(xué)生將多余的材料收起來(lái),不要把水和顏料濺到別人的身上。
四、收拾與整理:
如果當(dāng)天天氣很好,可建議學(xué)生將作業(yè)放在向陽(yáng)、通風(fēng)的窗臺(tái)上進(jìn)行晾曬,如沒(méi)有這個(gè)條件,對(duì)于非常濕的作業(yè),可建議學(xué)生用廢報(bào)紙等較吸水的材料小心地吸去畫(huà)面多余的水分,以便作業(yè)保存。然后用抹布擦凈桌子,
課題:變化無(wú)窮的線條課型:造型表現(xiàn)第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)嘗試不同畫(huà)筆畫(huà)出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系,充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn):是了解不同形態(tài)的線條。
教學(xué)難點(diǎn):是能用線條表達(dá)情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種繩子等材料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入1、線條,可以勾畫(huà)物體的輪廓,又可描繪它們的明暗和質(zhì)感,還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈,有的線
條舒展而柔美,有的線條粗獷而有力,有的線條輕柔而恬靜??不同工具畫(huà)出的線條,給人的感覺(jué)不同,我們來(lái)試驗(yàn)一下吧。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)變化的線條。
二、講授新課
1、欣賞
欣賞書(shū)中的例圖,了解線條的變化及特色,(木炭筆線條松軟,深淺明顯且層次豐富,柔軟的毛筆畫(huà)出的`線條變化豐富;鋼筆畫(huà)的線條鋼勁有力,富有彈性,但深淺和粗細(xì)變化不大;鉛筆也可以畫(huà)出變化多端的美麗線條,非常豐富的層次,因此可以細(xì)膩刻畫(huà)對(duì)象??)
2、線條不僅可以表現(xiàn)不同的對(duì)象,還可以表現(xiàn)自己的情緒,體現(xiàn)個(gè)人的性格特征。
3、線條還可以表現(xiàn)質(zhì)感,粗糙的、細(xì)膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過(guò)不同的線條來(lái)表現(xiàn)。
4、用線條去表現(xiàn)對(duì)象時(shí),需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。
5、用流暢的線條畫(huà)速寫(xiě),可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)著的對(duì)象。
三、學(xué)生作業(yè)
試用富有變化的線條描繪一個(gè)形象,可以使用各種筆來(lái)完成,在作畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)線條的變化。
四、課后拓展
1、收拾與整理,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。
課題:變化無(wú)窮的線條課型:造型表現(xiàn)第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)嘗試不同畫(huà)筆畫(huà)出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系,充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn):是了解不同形態(tài)的線條。
教學(xué)難點(diǎn):是能用線條表達(dá)情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種繩子等材料。
教學(xué)過(guò)程:
課題:閃光的名字課型:設(shè)計(jì)運(yùn)用第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo):1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。
2、能綜合運(yùn)用各種材料繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)自己的名字。教學(xué)重點(diǎn):將自己的名字寫(xiě)得足夠大,并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn):選擇與眾不同的材料,將自己的名字裝飾得有特色。教學(xué)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:欣賞材料、范畫(huà)、變體美術(shù)字。
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙、彩色筆、閃光材料(包裝紙、鋁箔、閃光膠、閃光顏料等)、膠水,雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程:
一、啟發(fā)導(dǎo)入同學(xué)們,老師和你們相處也有一段時(shí)間了,同學(xué)們知道老師的名字嗎?(學(xué)生反應(yīng),老師寫(xiě)出自己名字)但是老師的名字就像一張畫(huà)一樣,你們相信嗎?請(qǐng)大家看一看。(出示老師名字的范圖,請(qǐng)同學(xué)欣賞討論)。
接下來(lái),也請(qǐng)同學(xué)們講一講自己的名字好嗎?有什么特別含義,或哪個(gè)字較難寫(xiě),也許我們今天可以解決它。學(xué)生發(fā)表看法。
請(qǐng)同學(xué)看教材上的畫(huà)面,讀教材上的文字。
然后討論“這節(jié)課要求我們做什么?”
教師小結(jié):名字是一個(gè)人的身份標(biāo)志、記號(hào),伴隨著同學(xué)們的一生,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)工作中都要用到它,可是有些同學(xué)又不珍惜它,經(jīng)常寫(xiě)得很難看,甚至寫(xiě)錯(cuò)了,這是很不應(yīng)該的。這一節(jié)課同學(xué)們就來(lái)幫你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”,讓它變得漂漂亮亮的、金光閃閃的。
“閃光的名字”(板書(shū)課題)
二、引導(dǎo)表現(xiàn)
1、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名字
(1)美術(shù)字欣賞。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些書(shū)寫(xiě)自由而且夸張變形的美術(shù)字作品。示范。邊示范邊提醒學(xué)生要將字寫(xiě)得大一些,這樣畫(huà)面就會(huì)很飽滿,筆畫(huà)要粗,這樣容易裝飾。根據(jù)材料裝飾名字,可以在輪廓線內(nèi)涂滿膠水,然后撒上細(xì)碎的閃光材料或其他材料。
。2)學(xué)生思考,然后交流:
準(zhǔn)備用什么材料來(lái)做,選擇怎樣的制作方式?
2、輔導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名字
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹09-29
美術(shù)教案01-26
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)的教案01-04
美術(shù)教案12-16
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-24
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24