幼兒園小班教案【必備7篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。
2、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
活動準(zhǔn)備：
事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
活動過程：
1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。
�。�1）引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點(diǎn)了幾次頭？
（2）教師再次示范表演。請幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合 音樂的'節(jié)奏？
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。
�。�2）放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂動作。
�。�3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。
教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作，并隨音樂律動。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。
活動延伸：
利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行，《拍手點(diǎn)頭》的律動。
戶外活動：
1、體育游戲： 小貓輕輕走 見領(lǐng)域p6。
2、分組活動：（見周計劃表）
幼兒園小班教案 篇2
活動意圖：
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的.。孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。為此開展了此次活動《我上幼兒園》。幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。
活動目的：
1、熟悉歌曲旋律，歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、知道是上幼兒園要高興，不哭不鬧。
活動重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
活動難點(diǎn)：
跟伴奏帶流暢地唱完整首歌。
活動準(zhǔn)備：
玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、播放《我上幼兒園》的磁帶。
2、出示玩具小貓，小貓開開心心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌？”播放《我上幼兒園》。
3、出示小雞、小狗，并唱第二遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。
4、在熟悉《我上幼兒園》歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。
5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。
6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達(dá)上幼兒園很快樂，要開開心心地上幼兒園的意愿。
活動要點(diǎn)：
1、可以邊加點(diǎn)動作邊唱，并且讀音要準(zhǔn)確，千萬不能教錯了讀音。
2、集體唱《我上幼兒園》，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱。
活動反思：
對于小班的孩子來說，音樂是他們不陌生的，優(yōu)美的音樂能有效地調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的熱情，教師的引導(dǎo)十分重要。
幼兒園小班教案 篇3
授課教師：劉莉
設(shè)計意圖：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識一些簡單的水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計了此活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。
活動目標(biāo)：
1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。
2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。
3、 樂于嘗試仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備：音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支
活動重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容
活動難點(diǎn)：仿編兒歌
活動過程：
1、 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌
�。�1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行�！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）
(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰��？（蘋果）老師要用好聽的'話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行�！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）
�。�3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)
�。�4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車��？（請個別幼兒回答后集體念一遍）
�。�5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放PPT,完整欣賞兒歌
�。�1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）
�。�2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師
幼隨音樂同念兒歌一遍）
(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）
3、仿編兒歌
�。�1）小朋友們你還想請什么水果上火車�。磕銈兛梢煤寐牭脑捳埶匣疖嚺�。（請個別幼兒回答）
(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）
活動反思：
在組織活動時，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗，將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著�；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點(diǎn)。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識舌頭，了解舌頭的作用。
2、知道如何保護(hù)舌頭。
3、理解詞語：舔、嘗。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對舌頭辨別食物味道功能的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。
活動過程：
一、 情景導(dǎo)入：
小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待
二、 小兔端出蘿卜絲，讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。
提問:蘿卜絲的味道是什么？你是怎么知道的？（強(qiáng)調(diào)用舌頭品嘗蘿卜絲的動作）。
三、 出示辣醬、鹽
讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的味道。
讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強(qiáng)調(diào)詞語“舌頭、嘗、辣、咸” 。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會在請小朋友品嘗。
四、觀看幻燈片
1、出示小狗舔骨頭的圖片
提問：小狗干什么？怎樣吃的？讓幼兒學(xué)學(xué)小狗舔骨頭的動作，強(qiáng)調(diào)句子“用舌頭舔”
2、出示幻燈片《神秘的舌頭》
依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖（說說舌頭的作用）
醫(yī)生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖（讓幼兒說說如何保護(hù)自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物）
五、 小朋友品嘗涼拌蘿卜絲，分享勞動的快樂。
六、 活動延伸
小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請小兔子來做客.
《神秘的'舌頭》教學(xué)反思：
這個活動用小兔請客的情節(jié)引入，并通過幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動物舌頭圖片，讓幼兒認(rèn)識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護(hù)舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認(rèn)識，并學(xué)會一些詞語，如“舔、咸、辣、嘗一嘗”。因為幼兒年齡小，注意力容易分散，所以活動時間較少，對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以后的活動中再讓幼兒作進(jìn)一步的理解。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計意圖：
《綱要》科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)讓幼兒"能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探索問題"，要求教師鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試描述簡單地事物，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。
此次活動以情境性游戲貫穿始終，設(shè)計內(nèi)容時，從幼兒興趣入手，結(jié)合去動物園的情境，設(shè)計了三條路，讓孩子在觀察、動腦、推測中感知動物的特性，并讓幼兒在操作活動中主動探索，對動物的皮毛花紋有進(jìn)一步的熟悉，從而讓孩子體驗成功的快樂，調(diào)動幼兒的極性。
活動目標(biāo)：
1.在去動物園的情境中觀察動物的皮毛認(rèn)識幾種動物。
2.嘗試大膽、清楚的表達(dá)自己的猜測，辨別黑白花紋的動物3.在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：有動物生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.大樹，動物圖片2.各種黑白動物拼圖若干幅活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
春天來了，我們一起小手拉小手去動物園玩吧�。ㄓ變号c教師一起進(jìn)場）
二、仔細(xì)觀察，說說動物特性。
1.觀察路線圖，了解路線圖的基本情況。
這是通往動物園的路，來看看動物園在哪呢？我們有幾條路可以通往動物園呢？
小結(jié)：數(shù)得真清楚，黃的，藍(lán)的，紅的，一共三條路，可是這三條路都有一些動物，只有一條路是安全可以走的，其他兩條路上動物很兇猛的，你們能找出來嗎？
2.出示三個動物的局部圖，引導(dǎo)幼兒觀察并推測你能看出來哪種顏色的`路上，藏著什么動物嗎？
小結(jié)：三條路上，紅色的路上躲著金錢豹，黃色毛上有黑色的小點(diǎn)子。藍(lán)色的路上躲著大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，黃色的路上躲著長頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？
三、結(jié)合經(jīng)驗，辨別黑白動物。
我們沿著長頸鹿的黃色道路走，走呀走呀，到動物園嘍！
1.出示黑白動物局部圖大家快來看看，小動物們都在和我們捉迷藏呢，躲起來的小動物會是誰呢？
2.拼圖活動，幼兒操作3.答案與圖片結(jié)合，豐富動物生活習(xí)性經(jīng)驗有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家后再去找找。
四、情感激發(fā)，體驗成功快樂。
我們的智慧讓我們安全的到達(dá)了動物園，還幫助了好多小動物們，心情怎么樣？
動物園的小動物們都邀請我們一起玩游戲呢，我們一起去吧！
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．理解詩歌《夢》內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的語言與意境。
2．豐富詞匯“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。
3．初步嘗試仿編詩歌。
4．根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
5．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件、輕音樂。
活動過程：
一、通過談話導(dǎo)入活動
“小朋友你做過夢嗎？你們的夢是什么樣的？”
二、理解詩歌內(nèi)容
1．欣賞詩歌《夢》（播放課件音樂，教師完整朗誦）
師：剛才小朋友都講了自己的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌里有誰也做夢了，做了什么樣的夢？
提問：剛剛老師念的詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌里有誰在做夢？
2．理解詩歌內(nèi)容（播放課件）
星星、露珠、蝴蝶和寶寶在哪里睡覺，做著什么樣的`夢呢？讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
提問他們在哪里做夢，做著什么樣的夢？（用完整的詩句幫助幼兒梳理）
⑴咦？星星為什么會做著亮晶晶的夢呢？
�、凭G瑩瑩是什么樣子啊？為什么會是綠瑩瑩的呢？
�、沁�？蝴蝶在花叢里為什么會做著香噴噴的夢啊？
�、葘殞殲槭裁磿鲋鹱套痰膲�？
3．第三遍朗誦——結(jié)合背景音樂和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
三、學(xué)習(xí)完整朗誦
師：這么美的詩歌，我們一起來念一念把吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)播放的課件完整朗誦詩歌。）
配樂朗誦詩歌。
師：這么優(yōu)美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優(yōu)美的詩歌。（帶領(lǐng)幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）
四、嘗試創(chuàng)編詩歌
做夢是一件多么美妙的事情呀，那還有誰也在做夢呢，我們來看一看。
1．用ppt出示月亮睡覺圖片：這是誰？看看他在哪里睡覺做著什么樣的夢？
例子：月亮在天空中睡覺，做著藍(lán)幽幽的夢。
2．再出示3張ppt圖片讓幼兒創(chuàng)編，并把幼兒創(chuàng)編好的詩歌展示到相應(yīng)的ppt上。
3．讓幼兒一起朗誦創(chuàng)編好的詩歌。
4．完整的朗誦詩歌。
散文詩《夢》
星星在天空中睡覺，做著亮晶晶的夢。露珠在荷葉上睡覺，做著綠瑩瑩的夢。
蝴蝶在花叢里睡覺，做著香噴噴的夢。寶寶在小床上睡覺，做著甜滋滋的夢。
幼兒園小班教案 篇7
設(shè)計意圖：
小班幼兒剛?cè)雸@，對新環(huán)境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒有主動與人交往的意識，也缺乏交往技能，因而較難盡快融入集體生活。為此，該活動借助幼兒喜歡的天線寶寶形象，創(chuàng)設(shè)與天線寶寶交朋友的游戲情境，使幼兒自然而然地投入到各活動環(huán)節(jié)中，積極參與活動，自覺學(xué)習(xí)常用禮貌用語，與同伴一起跳舞、擁抱，體驗初次參加集體活動的樂趣。
目標(biāo)：
1、樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
2、學(xué)說“你好”“再見”等禮貌用語，學(xué)習(xí)與同伴交往。
準(zhǔn)備：
1、天線寶寶的動畫片片段，天線寶寶大玩偶4個。用彩色卡紙剪制的小天線寶寶紙偶人手一個。
2、“天線寶寶樂園”的情境，有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。
過程：
一、到天線寶寶樂園去
1、今天天線寶寶請我們?nèi)ニ麄兊臉穲@玩，我們出發(fā)吧！
2、幼兒聽音樂到“天線寶寶樂園”并入座。
二、問候天線寶寶
1、認(rèn)識天線寶寶。
教師播放動畫片，在天線寶寶出場時令畫面定格并提問：有幾個天線寶寶？它們叫什么名字？是什么顏色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、綠色、黃色、紅色。）
2、學(xué)說禮貌用語。
教師完整播放動畫片并提問：天線寶寶見面時說什么？離開時說什么？我們怎么和天線寶寶打招呼？（你好、再見。）
三、和天線寶寶交朋友
1、認(rèn)寶寶。
教師操作天線寶寶大玩偶從山坡后逐一跳出，幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字，并一一問好。
2、捉迷藏。
教師請幼兒自由去找布置在“天線寶寶樂園”中的`小天線寶寶紙偶，找到后說“××你好”“抱抱”，并貼在胸前。
3、抱一抱。
教師放vcd片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家
1、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡。
2、和天線寶寶說再見，活動結(jié)束。
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