童謠童畫教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的童謠童畫教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標

　　1、 了解我國民間童謠的特點，童謠和通話的相同之處。

　　2、 選擇合適的同居和材料，為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。

　　3、 初步體會童謠童畫的綜合藝術(shù)特點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點

　　在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美

　　能用各種工具和材料給童謠配童畫

　　課前準備

　　（學(xué)生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。

　�。ń處煟┡溆型�畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。

　　教學(xué)過程

　　1.新知教學(xué)。

　�。�1）播放課件《數(shù)蛤蟆》，學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗說說自己對此童謠的體會。

　�。�2）教師為此童謠示范作畫。

　�。�3）教師講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點。

　�。�4）小結(jié)：童謠和童畫的相通之處（童謠和童畫，將文學(xué)之美、聲音之美、色彩之美生動地融為一體。在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美）。

　�。�5）揭題：《童謠童畫》。

　　2.欣賞作品。

　　1）交流：互相交流自己熟悉的民間童謠。

　　（2）欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品。

　�。�3）學(xué)生進一步領(lǐng)悟童謠、童畫的相通之美。

　　3.嘗試創(chuàng)作。

　�。�1）師生共同評價童謠《數(shù)蛤蟆》（選取的創(chuàng)意角度，藝術(shù)特點等）。

　�。�2）學(xué)生嘗試為此童謠創(chuàng)作童畫。

　�。�3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。

　　（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　4.評價作業(yè)。

　　（1）交流創(chuàng)作思路。

　�。�2）師生共同評價。

　　5.小結(jié)與拓展。

　�。�1）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　�。�2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點及藝術(shù)風(fēng)格等情況，熟讀成誦。

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