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大班教案

時(shí)間:2023-09-10 11:06:49 教案 我要投稿

大班教案[精品5篇]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教案[精品5篇]

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解提線木偶的人文背景,

  2、能力目標(biāo):①掌握提線紙偶的制作方法;

 、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋紙偶進(jìn)行表演

  3、情感目標(biāo):通過(guò)利用廢舊物品自制提線紙偶,體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅,提高其動(dòng)手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的'習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):提線木偶的人文背景。

  教學(xué)難點(diǎn):提線紙偶的制作方法及操作。

  教學(xué):

  過(guò)程揭示課題:“變廢為寶之提線紙偶的制作”

  一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

  提線木偶,古稱“懸絲傀儡”,是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

  二、出示提線紙偶

  用提線紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品

  三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程

  1、介紹制作材料和用具

  2、制作步驟

  (1)第一步:制作模板

  將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫出。

  (2)第二步:剪裁并粘貼

  將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

  (3)第三步:制作紙偶

  首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過(guò)并打結(jié),此為紙偶的手臂;再準(zhǔn)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié),然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

 。4)第四步:連線

  將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線位置,再將提線(細(xì)魚線)與偶頭,四肢依次連接起來(lái)(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

  四、演示提線紙偶的玩法

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。

  2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。

  3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。

  2、難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。

  2、相關(guān)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話并交流

  1、教師:“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了,是大班小朋友了,你覺得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)

  2、交流:那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情

  二、出示小班小朋友的圖片或是視頻

  1、欣賞圖片

  2、提問(wèn):在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學(xué))

  那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢?

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

  1、欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段

  2、教師:“詩(shī)歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請(qǐng)你用詩(shī)歌中話來(lái)回答。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的對(duì)老師說(shuō)了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應(yīng)該的')

  5、討論:為什么他能夠幫前半段。

  4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的后半段

  提問(wèn):在幫助了小弟弟小妹妹之后,他又助小弟弟小妹妹做這些事情,而且還不用老師夸獎(jiǎng)?

  6、完整看圖朗誦詩(shī)歌

  四、遷移經(jīng)驗(yàn)

  1、教師:“詩(shī)歌中的這問(wèn)大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹,那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來(lái)幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢?

  2、幼兒討論交流。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

1.能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語(yǔ)言講述照片的內(nèi)容。

  2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

  3.體驗(yàn)與人交流的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒準(zhǔn)備自己的照片2~3張,課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

  2.自制一本相冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內(nèi)容

  1、提出參觀的要求

  教師:請(qǐng)你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí),

  是在什么地方拍的,當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣。

  2、同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  二、教師示范講述自己照片的故事

  1、教師示范講述:我的.照片的故事。

  教師講述:這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候,

  我和我的孩子來(lái)到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺(tái)階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間,終于爬到山頂了。

  我們高興地說(shuō):我們爬到山頂了,我們勝利了!

  2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。

  (1)我的故事里有誰(shuí)?

 。2)我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方?

 。3)我們看到了什么?說(shuō)了什么?心里覺得怎么樣?

  三、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容,體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂(lè)。

  1、個(gè)別講述自己照片的故事。

  教師:誰(shuí)愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?

  2、幼兒講述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。

  3、經(jīng)驗(yàn)遷移,講述他人照片的故事。

 。1)全家福照片。

  (一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂(lè)、幸福!拍張全家福作為紀(jì)念。)

 。2)自選照片,再次與同伴交流、分享照片的故事。

  四、分類整理,制作班級(jí)相冊(cè),共享照片的故事

  1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。

  教師:每一張照片不僅能講述一個(gè)好聽的故事,還能幫助我們記往一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應(yīng)該將它保存好。

  請(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。

  2、制作班級(jí)相冊(cè),分享活動(dòng)的快樂(lè)。

  教師:這些照片裝在一起,給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了,這是我們的班級(jí)相冊(cè),我們還會(huì)有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

  2、結(jié)合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

  3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來(lái)表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開幼兒用書,師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的?

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

  4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

  5、幼兒翻至幼兒用書操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

 。1)房子在畫面的什么地方?

 。2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的.景物又應(yīng)該怎樣呢?

 。3)添畫的各種景物怎樣來(lái)表現(xiàn)有前有后,有遠(yuǎn)有近的效果。

  觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

  展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

  鼓勵(lì)幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作),引導(dǎo)幼兒感受匍匐運(yùn)動(dòng)和投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、通過(guò)電影片斷,鍛煉幼兒控制自己的身體,學(xué)習(xí)迅速匍匐前進(jìn)的能力,以及學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、影片《董存瑞》片斷。

  2、手榴彈若干(裝沙子的牛奶平)、紙質(zhì)手榴彈若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子頭像兩個(gè)5、音樂(lè)《我是一個(gè)兵》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、解放軍操練:

 、訇(duì)列練習(xí)

  ②聽音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法:

 、僭谇把仃嚨厣,如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn),應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)?

 、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡,要用手榴彈去轟炸,應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)?

  3、看電影片段,看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),再學(xué)習(xí)投擲。

  4、分組練習(xí)匍匐動(dòng)作和投擲動(dòng)作。

  5、有偵察兵來(lái)報(bào)道,前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子,解放軍要迎戰(zhàn),小戰(zhàn)士們比賽,看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現(xiàn),又打中的敵人最多。

  6、結(jié)束部分:開勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。

  幼兒園大班體育教案:我是小小火炬手

  更多有關(guān)“幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)”的精彩內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注20xx年專題——

  幼兒園大班體育教案:我是小小火炬手

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著近日電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出,幼兒產(chǎn)生了對(duì)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣,我隨機(jī)順應(yīng)幼兒的這一興趣,并結(jié)合我園運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)――輪滑,運(yùn)用分小組輪流開展的形式,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng),使幼兒在北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動(dòng)中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣。

  2.在火炬?zhèn)鬟f的情境中,練習(xí)輪滑蹲滑、開并步滑等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目,收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)。

  2.輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

  3.“火炬”三個(gè)、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂(lè)、城市標(biāo)志牌多個(gè)。

  4.布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

  ●香港、――廣東――福建――浙江――上海――北京。(創(chuàng)設(shè)“海洋”情境,設(shè)置很多用牛奶盒制作的暗礁,設(shè)置開步和并步滑行的障礙物。)

  ●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京。(創(chuàng)設(shè)“熱帶叢林”情境,設(shè)置繞彎滑的障礙物。)

  ●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京。(創(chuàng)設(shè)“丘陵”情境,設(shè)置蹲滑的障礙物。)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、扮演角色、活動(dòng)身體(5分鐘)

  教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)伴奏中,念兒歌做身體各部位熱身活動(dòng)。

  二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

  1.探索嘗試(5分鐘)

  師:(講解)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)已經(jīng)來(lái)到了中國(guó),你們想不想也來(lái)當(dāng)一回小小火炬手?今天我們要走三條火炬?zhèn)鬟f線路,你們八人組成一個(gè)小隊(duì),每組選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬。火炬上的圖案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路?辞宄銈兓鹁嫔系膱D案和城市,(火炬上的標(biāo)志:樹林、山洞、盆地)各組隊(duì)員在組長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬?zhèn)鬟f路線上進(jìn)行嘗試。

  師:(分組第一次探索游戲,5分鐘)小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?我們的口號(hào)是:“傳遞火炬,迎接奧運(yùn)!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

  師:(分享交流)分別說(shuō)一說(shuō)各隊(duì)的火炬線路應(yīng)怎樣通過(guò)。(教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀,可以示范某條路線,同時(shí)講解其動(dòng)作要求。)

  1. 分組第二次探索游戲(5分鐘)

  師:現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞,去試一試你沒(méi)有走過(guò)的線路?纯茨阌袥](méi)有新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒交換火炬再次嘗試,教師根據(jù)時(shí)間確定交換游戲的次數(shù)。游戲結(jié)束后,交流分享,共同探討各條線路最佳的通過(guò)方法。)

  二、火炬接力比賽(5分鐘)

  師:(講解比賽方法)三組火炬?zhèn)鬟f手站在起點(diǎn),聽到信號(hào)開始進(jìn)行傳遞比賽,第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手跟滑,以此類推,第一個(gè)到達(dá)北京的隊(duì)伍,將手中火炬插在“北京烽火臺(tái)”上。(教師根據(jù)時(shí)間確定游戲比賽次數(shù)。)

  四、小結(jié)講評(píng)、放松整理(5分鐘)

  1.引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受;教師作講評(píng)。

  2.幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

 。常畮熡坠餐帐啊⒄砥鞑,取輪滑鞋、護(hù)套離場(chǎng)。

  點(diǎn)評(píng)

  本活動(dòng)把輪滑運(yùn)動(dòng)最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑的動(dòng)作和分組合作性運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)自然融合于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f主題的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中。(華東師大 冷小剛)

  幼兒園大班體育教案――太空尋寶

  幼兒園大班體育教案――太空尋寶

  目標(biāo):

  1.練習(xí)從高處往下跳。

  2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備:

  將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”,用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。

  玩法:

  教師扮“太空怪獸”,蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”,站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣,帶我飛到太空中”,即從“飛船”上跳下,并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來(lái)時(shí),“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng),以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí),“宇航員”便繼續(xù)向前走,直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說(shuō)“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí),“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行。此游戲適合大班幼兒。

  規(guī)則:

  1.“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動(dòng),將被抓回“地球”,停止游戲一次。

  2.天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”,停止游戲一次。

  3.“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”,須返回“流星寶貝”處。

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  幼兒園大班體育教案――小猴智救白龍馬

  設(shè)計(jì)思路

  一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。體育游戲具有競(jìng)技和趣味的屬性,幼兒參與欲望強(qiáng)烈,在游戲過(guò)程中容易“忘乎所以”,教師應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置、道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂(lè)無(wú)窮。三是強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小猴救白龍馬的示意圖,積極開動(dòng)腦筋,自主完成游戲環(huán)境的布置,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力。四是注重合作精神。有意識(shí)地以小組為單位進(jìn)行游戲,可使幼兒在獲得成功感的同時(shí),體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要,從而形成互助觀念。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2培養(yǎng)幼兒的合作能力及創(chuàng)造性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  體操墊3塊、小桌子5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個(gè)、《西游記》的音樂(lè)磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1環(huán)境布置

  教師介紹小猴救白龍馬游戲內(nèi)容;白龍馬被妖怪抓起來(lái)藏在一個(gè)秘密的地方,孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關(guān)在宮殿里,前去救它。去宮殿要經(jīng)過(guò)的地方,老師已經(jīng)畫出來(lái)了(展示示意圖)。

  幼兒分組討論,根據(jù)示意圖把場(chǎng)景布置出來(lái)。

  2小猴練功

  活動(dòng)伊始,教師扮演猴王,幼兒扮演小猴。音樂(lè)響起,猴王從自己身上拔起一根毫毛,放在嘴邊一吹,緊接著大喊一聲:“孩兒們,起床了!”小猴齊聲說(shuō):“是!焙锿鹾托『飳⑹址旁谧约旱念~頭旁,做觀察的動(dòng)作。師幼根據(jù)音樂(lè)磁帶,一起模仿孫悟空的動(dòng)作,練習(xí)基本功。為了能順利地救出白龍馬,悟空先要求了解地形。幼兒根據(jù)自己的需要,反復(fù)在場(chǎng)地上練習(xí)手腳著地向前爬行以及正、側(cè)鉆的動(dòng)作等。在練習(xí)過(guò)程中,教師不斷鼓勵(lì)幼兒克服困難。

  3智救白龍馬

  猴王交待游戲規(guī)則:

  ① 戴好孫悟空面具,否則白龍馬不認(rèn)識(shí)你們;

 、谝宦飞弦⒁獍踩,跟好猴王,否則被妖怪發(fā)現(xiàn)了會(huì)有生命危險(xiǎn);

 、垡獔(jiān)持不懈、勇敢地完成任務(wù),不怕困難。

  幼兒戴上到孫悟空面具出發(fā),一路上手腳著地爬過(guò)“魔幻區(qū)”,然后到高坡(幼兒園的花壇)處往下跳,再?gòu)挠變河媒鸸堪舸罱ǖ奶烊簧蕉摧p快地鉆過(guò)去,最后側(cè)身鉆過(guò)秘密通道(塑料圈),到達(dá)關(guān)白龍馬的宮殿(多功能滑梯)。

  這時(shí),小猴們興奮地滑下滑梯,尋找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉(zhuǎn)移了。正當(dāng)孩子們四處尋找時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)《西游記》的音樂(lè)聲。猴王牽著白龍馬走來(lái),小猴們興奮極了,圍著白龍馬邊唱邊舞。

  4.活動(dòng)結(jié)束

  幼兒以小組為單位,分工收拾活動(dòng)材料。

  大班主題活動(dòng)教案――放學(xué)路上

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 了解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。

  2、 遵守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 開始部分。

 。1) 活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

  (2) 練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。

  2、 游戲:放學(xué)路上。

 。1) 介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。

  玩法:

  ①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。

 、谀_尖腳跟走過(guò)直線。

 、墼诤t中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。

 、苓^(guò)天橋(平衡木)。

  ⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。

  規(guī)則:

 、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。

 、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。

 。2) 進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

  (3) 小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。

  3、 自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

  4、 放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。

  延伸提示

  在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。

  幼兒園大班體育教案――滾動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖:

  有一次,陽(yáng)臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來(lái)引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

  在設(shè)計(jì)中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競(jìng)賽中采用記分的方式,既營(yíng)造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過(guò)程中,我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè),有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

  目標(biāo):

  1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

  2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1.幼兒聽音樂(lè)小跑步入場(chǎng)集合。

  2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。

  3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

  2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

  3.引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

  5.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

  6.幼兒自主練習(xí)。

  7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績(jī):第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī),最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

  8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(zhǎng)條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過(guò)頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請(qǐng)部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分

  在抒情、柔美的音樂(lè)聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動(dòng)作(如圖三),活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

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