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最新中班音樂燕兒飛教案

時(shí)間:2023-09-25 07:01:00 教案 我要投稿
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最新中班音樂燕兒飛教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的最新中班音樂燕兒飛教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新中班音樂燕兒飛教案

最新中班音樂燕兒飛教案1

  1、初步探索、了解各種會(huì)飛的。

  2、用問答形式演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲仿編。

  1、幼兒共同收集的會(huì)飛的物體(動(dòng)物、植物、交通工具等的圖 書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。

  2、音樂cd(歌曲p6、p14),遙控器。

  3、聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。

  4、翅膀貼紙人手一份。

  5、鳥兒頭飾一只。

  6、天空背景圖一張。

  一、表演形式引出課題,引起幼兒興趣。

  教師:“前幾天有位小問老師一個(gè)問題,他問‘誰會(huì)飛?’”

  請(qǐng)出小鳥(幼兒扮演),邊飛進(jìn)教室邊說:“鳥兒會(huì)飛!

  教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

  小鳥扮演者拍拍翅膀,說:“拍拍翅膀飛呀飛!

  教師:謝謝鳥兒幫老師回答了問題,再見!

  小鳥:再見!

  二、初步理解,學(xué)唱歌曲。

  1、熟悉歌詞,動(dòng)作表演。

  教師:“誰會(huì)飛?”

 。B兒會(huì)飛。)

  教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

 。ㄅ呐某岚蝻w呀飛。)

  教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥兒飛。

  教師:“小鳥們飛得真好看,老師呀要把它編成一首好聽的`歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問,你們來回答?凑l回答得最棒!”

  2、以問答形式引導(dǎo)幼兒答唱。(教師唱一句,幼兒?jiǎn)栆痪。?/p>

  教師:“誰會(huì)飛?”

  (鳥兒會(huì)飛。)

  教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

 。ㄅ呐某岚蝻w呀飛。)

  教師:“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這么好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”

  3、完整演唱歌曲一遍。

  三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論:“除了鳥兒會(huì)飛,還有什么也會(huì)飛?”

  2、對(duì)應(yīng)幼兒討論,教師出示相應(yīng)的圖片。如:各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲,蒲公英等植物,風(fēng)箏、飛盤等物體,飛機(jī)、飛船等飛行物。

  3、這些東西是怎樣飛的。

 。ㄕ(qǐng)的幼兒學(xué)學(xué)該說物體飛的樣子。)

  四、“誰會(huì)飛”的問答。

  1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論,師幼進(jìn)行“誰會(huì)飛”的問答。

  教師:“小朋友真能干,想出了這么多會(huì)飛的東西,F(xiàn)在,我們來玩一個(gè)問答游戲。老師來問,你們來回答!

  2、指認(rèn)圖片,幼兒分組用一問一答的形式有哦節(jié)奏地說一說。

  如:誰會(huì)飛?飛機(jī)會(huì)飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。

  誰會(huì)飛/蒲公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風(fēng)兒一吹飛呀飛。

  五、學(xué)唱歌曲、三段。

  教師:“剛才鳥兒很高興,我們用好聽的歌聲把它唱出來了,現(xiàn)在飛機(jī)很著急,我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”

  同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。

  六、仿編、演唱歌曲。

  1、幼兒跟唱歌曲,進(jìn)一步鞏固歌曲。

  2、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中,進(jìn)行演唱。

  教師:“其它會(huì)飛的也著急了,我們也把它們唱出來吧!”

  3、借助圖片提示,跟隨伴奏演唱歌曲。

  七、結(jié)束活動(dòng),幼兒邊飛邊演唱歌曲。

  教師:“今天,小朋友真能干,編出了這么多動(dòng)聽的歌曲。老師要送給你們一對(duì)小翅膀,讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”

最新中班音樂燕兒飛教案2

  1、學(xué)唱歌曲,唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  2、借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示,理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  3、嘗試與同伴合作排成"人"字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》,注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。

  重點(diǎn):唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  難點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  1、自制圖片:雁兒與小樹(活動(dòng)的操作圖片:一行雁兒排成"人"字形向南飛,一排排小樹排成行)。

  2、錄音機(jī),《雁兒飛》錄音磁帶。

  3、幼兒用書:《雁兒飛》(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒)。

  一、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。

  二、集體活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的`旋律和歌詞內(nèi)容。

  教師一邊范唱歌曲,一邊演示圖片。

  2、在教師的動(dòng)作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1~2遍。

  3、在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊(duì)伍表演歌曲。

  教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂,分組排"人"字形隊(duì)列。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  教師播放歌曲錄音,幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊(duì)伍飛行。

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