最新中班音樂燕兒飛教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的最新中班音樂燕兒飛教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新中班音樂燕兒飛教案1

　　1、初步探索、了解各種會(huì)飛的。

　　2、用問答形式演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲仿編。

　　1、幼兒共同收集的會(huì)飛的物體（動(dòng)物、植物、交通工具等的圖 書、音像資料等）的圖書、圖片、音像資料等。

　　2、音樂cd（歌曲p6、p14），遙控器。

　　3、聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。

　　4、翅膀貼紙人手一份。

　　5、鳥兒頭飾一只。

　　6、天空背景圖一張。

　　一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣。

　　教師：“前幾天有位小問老師一個(gè)問題，他問‘誰會(huì)飛？’”

　　請(qǐng)出小鳥（幼兒扮演），邊飛進(jìn)教室邊說：“鳥兒會(huì)飛�！�

　　教師：“鳥兒鳥兒怎樣飛？”

　　小鳥扮演者拍拍翅膀，說：“拍拍翅膀飛呀飛�！�

　　教師：謝謝鳥兒幫老師回答了問題，再見！

　　小鳥：再見！

　　二、初步理解，學(xué)唱歌曲。

　　1、熟悉歌詞，動(dòng)作表演。

　　教師：“誰會(huì)飛？”

　�。�鳥兒會(huì)飛。）

　　教師：“鳥兒鳥兒怎樣飛？”

　�。ㄅ呐某岚蝻w呀飛。）

　　教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥兒飛。

　　教師：“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽的`歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問，你們來回答�？凑l回答得最棒！”

　　2、以問答形式引導(dǎo)幼兒答唱。（教師唱一句，幼兒?jiǎn)栆痪�。�?/p>

　　教師：“誰會(huì)飛？”

　　（鳥兒會(huì)飛。）

　　教師：“鳥兒鳥兒怎樣飛？”

　�。ㄅ呐某岚蝻w呀飛。）

　　教師：“小朋友真棒！是你們和老師一起編出了這么好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧！”

　　3、完整演唱歌曲一遍。

　　三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了鳥兒會(huì)飛，還有什么也會(huì)飛？”

　　2、對(duì)應(yīng)幼兒討論，教師出示相應(yīng)的圖片。如：各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲，蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤等物體，飛機(jī)、飛船等飛行物。

　　3、這些東西是怎樣飛的。

　�。ㄕ�(qǐng)的幼兒學(xué)學(xué)該說物體飛的樣子。）

　　四、“誰會(huì)飛”的問答。

　　1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論，師幼進(jìn)行“誰會(huì)飛”的問答。

　　教師：“小朋友真能干，想出了這么多會(huì)飛的東西�，F(xiàn)在，我們來玩一個(gè)問答游戲。老師來問，你們來回答�！�

　　2、指認(rèn)圖片，幼兒分組用一問一答的形式有哦節(jié)奏地說一說。

　　如：誰會(huì)飛？飛機(jī)會(huì)飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。

　　誰會(huì)飛/蒲公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛？風(fēng)兒一吹飛呀飛。

　　五、學(xué)唱歌曲、三段。

　　教師：“剛才鳥兒很高興，我們用好聽的歌聲把它唱出來了，現(xiàn)在飛機(jī)很著急，我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧！”

　　同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。

　　六、仿編、演唱歌曲。

　　1、幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固歌曲。

　　2、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中，進(jìn)行演唱。

　　教師：“其它會(huì)飛的也著急了，我們也把它們唱出來吧！”

　　3、借助圖片提示，跟隨伴奏演唱歌曲。

　　七、結(jié)束活動(dòng)，幼兒邊飛邊演唱歌曲。

　　教師：“今天，小朋友真能干，編出了這么多動(dòng)聽的歌曲。老師要送給你們一對(duì)小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛！”

最新中班音樂燕兒飛教案2

　　1、學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

　　2、借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

　　3、嘗試與同伴合作排成"人"字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》，注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。

　　重點(diǎn)：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

　　難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

　　1、自制圖片：雁兒與小樹（活動(dòng)的操作圖片：一行雁兒排成"人"字形向南飛，一排排小樹排成行）。

　　2、錄音機(jī)，《雁兒飛》錄音磁帶。

　　3、幼兒用書：《雁兒飛》（活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒）。

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。

　　二、集體活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的`旋律和歌詞內(nèi)容。

　　教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。

　　2、在教師的動(dòng)作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1～2遍。

　　3、在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊(duì)伍表演歌曲。

　　教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排"人"字形隊(duì)列。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊(duì)伍飛行。

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