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中班教案

時(shí)間:2023-09-25 09:27:30 教案 我要投稿

中班教案(合集5篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(合集5篇)

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路

  隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,蔬菜的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)進(jìn)行分類,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

  2、鼓勵(lì)幼兒試著給蔬菜分類。

  3、學(xué)說:“我喜歡吃……”。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蔬菜卡片、蔬菜、小籃子若干;

  2、將洗凈的蔬菜胡蘿卜、白蘿卜、西紅柿、黃瓜、等色彩鮮艷的`蔬菜藝術(shù)的裝在一個(gè)籃子里。

  活動(dòng)過程

  一、廚師神秘禮物,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性:

  1、用白布遮著竹籃子,讓幼兒猜猜里面有什么?

  2、揭開白布后,讓幼兒整體看一看:這籃蔬菜好看嗎?什么地方好看?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

  二、利用課件教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜并試著分類:

  1、教幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜?

  2、給蔬菜分類:根莖類、蔬果類、青菜類。

  三、分一分:

  請(qǐng)幼兒每人拿一張蔬菜卡片,說出拿的是什么?然后給它們分類。

  四、送蔬菜寶寶回家:

  1、教幼兒學(xué)說:“我喜歡吃……”

  2、選擇自己喜歡的蔬菜,放在籃子送它回家。

  生活教育

  告訴幼兒蔬菜有營(yíng)養(yǎng),不要偏食,不吃蔬菜不生病。

  活動(dòng)延伸

  學(xué)唱《小小姑娘》鞏固所學(xué)知識(shí)。

  活動(dòng)反思

  現(xiàn)在蔬菜的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來勃勃生機(jī)。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索,真正感知8以內(nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  2.樂意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng),能仔細(xì)觀察,邊操作邊講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:數(shù)量為1~8的實(shí)物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。

  學(xué)具準(zhǔn)備:第一組:數(shù)量為1~8的水果卡片6套:第二組:瓢蟲排序材料6套;第三組:數(shù)字接龍材料6套。

  活動(dòng)過程

  1.師生共同聽《郊游》音樂進(jìn)場(chǎng)。

  師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的景色可美了,今天我們一起去郊游,好嗎?

  2.集體感知8以內(nèi)的數(shù)量并排序。

  (1)師:我們排好隊(duì)就可以出發(fā)啦!你們看,這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請(qǐng)小朋友看看手上貼的是什么顏色標(biāo)記?請(qǐng)你站到相同顏色的旗子后面,開始!

  (2)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),你的.卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感知自己卡片上點(diǎn)子的數(shù)量)說說你是哪個(gè)隊(duì)的幾號(hào)隊(duì)員。(按序排隊(duì))

  (3)請(qǐng)小朋友看手上的點(diǎn)子按從少到多的順序排好隊(duì)。

  3.設(shè)置情境,幫助小羊。

  (1)師:小羊,你為什么哭呀?

  小羊:大灰狼給我出了一道排隊(duì)的題目,說如果我不會(huì)做就來吃掉我,你們能幫助我嗎?

  (2)展示操作單,集體幫助小羊解決問題。

  師:我們一起來看看吧,上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個(gè)菠蘿后面跟幾個(gè)水果呢?為什么?(請(qǐng)幼兒說一說并給水果排隊(duì))

  (3)和小羊道別,繼續(xù)前進(jìn)。

  4.來到智慧屋。

  師:咦,那兒有一所智慧屋,我們一起去看看吧!

  (1)智慧姐姐接待小朋友,介紹小組活動(dòng)名稱及要求:

  第一組:給水果寶寶排隊(duì)(先看紅旗插在盒子的哪里,然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊(duì)。)

  第二組:給瓢蟲寶寶排隊(duì)(先看看瓢蟲身上分別有幾個(gè)點(diǎn)子,然后從五角星開始按順序給瓢蟲寶寶排隊(duì)。)

  第三組:給數(shù)字寶寶排隊(duì)(先看好火車頭的位置,然后在車廂上按數(shù)字大小的順序排隊(duì)。)

  (2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。)

  (3)教師小結(jié):今天小朋友真棒,在智慧屋里玩了三種排隊(duì)的游戲,很多小朋友都是按從少到多的順序排的。小朋友想一想,除了這樣排,我們還可以怎么排呢?如果你想到其他的好方法再來告訴我們大家,好嗎?

  (4)智慧姐姐送禮物。

  5.郊游結(jié)束。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能仔細(xì)觀察圖片,用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。

  2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事書

  活動(dòng)過程

  一、看圖說說講講,理解故事內(nèi)容。

  1、你們看圖上有誰?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ矫圆兀┠悄阒勒l在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)

  2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)

  3、誰能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。

  4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng),一看就找到了紅袋鼠)

  5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙,可是他找來找去都找不到,這時(shí)它想到了請(qǐng)誰來幫忙?

  6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰出來了?跳跳蛙藏在哪里?

  7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導(dǎo)幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來,它的'心情怎么樣?(很著急)

  二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法

  1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)

  2、到底該怎么辦呢?我們來聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會(huì)流出來了)

  3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學(xué)一學(xué),做一做)

  4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)

  5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水,我們快告訴它應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒完整講述)

  6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?

  三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。

  1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里,你們會(huì)怎么做的?

  2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦?(把耳朵對(duì)著有光的地方,小蟲就會(huì)爬出來,不要用手去挖)

  3、耳朵對(duì)我們來說真的很重要,所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么?

  4、小結(jié):耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來,平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來,把嘴巴張大,我們要保護(hù)好自己的耳朵。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過活動(dòng),豐富幼兒關(guān)于蠶豆、豌豆等方面知識(shí),在跳跳、做做、玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、 在活動(dòng)中,能大方大膽地說出上、下等簡(jiǎn)單的方位詞。

  3、 能用ab、abb的模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序,在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 蠶豆、豌豆豆莢若干、剝好的豆子若干、豆做的手鐲。

  2、 幼兒人手一份大小簍子、若干細(xì)鉛絲。

  3、 小兔頭飾一個(gè),各種音樂(兔子舞、找東西、操作音樂、結(jié)束音樂)。

  活動(dòng)過程:

  一、播放課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、 小兔說:我是一只快樂的小兔,今天我來到xx班做客,你們歡迎我嗎?(歡迎)我會(huì)跳兔子舞,你們想跟我一起跳一跳嗎?(想)

  2、 放《兔子舞》的音樂。

  二、找“小兔”帶來的禮物,自然導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。

  1、 表揚(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒快樂的情緒。

  小兔:“小朋友的兔子舞跳得真好,我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,不過我把禮物藏在了教室里,要請(qǐng)你們自己去找,找到后趕緊回到座位上坐好,知道嗎?”

 。úシ乓魳贰墩覗|西》)

  2、 指導(dǎo)幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物,并鼓勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。

  小兔:“我來找找小朋友的小眼睛在那里?小朋友真能干!一下子就找到了我送給你們的禮物,請(qǐng)你說一說:‘你是在什么地方找到禮物的?’” (幼兒講述,重點(diǎn)說出方位詞:上、下、里、外。)

  小兔:“那我們來看一下,小兔送給我們的禮物是什么?”(幼兒打開禮物,發(fā)現(xiàn)是豆莢)

  “那這兩個(gè)豆莢有什么不同?”(大小)

  “把大豆莢舉起來給我看一下。”“把小豆莢舉起來給我看一下!

  三、發(fā)出“小兔”的禮物

  1、 剝一剝

  兔:“我們一起來打開大豆莢(小豆莢),看一看里面是什么?”(蠶豆、豌豆)教師提出操作要求:“不過呢,在小朋友打開的時(shí)候,要把豆寶寶放在紅簍子里,剝下的豆莢放在黃簍子里,現(xiàn)在開始打開豆莢吧!

  幼兒操作,開始剝豆子,同時(shí)播放背景音樂。

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆子,知道大的是蠶豆、小的是豌豆,里面都住著豆寶寶)

  2、 比一比

  ①幼兒觀察剝好的豆子兔:“剝好的小朋友肯定坐得都很神氣的`,F(xiàn)在,把豌豆和蠶豆比一比,它們有什么不同?看看它們是什么顏色的,什么形狀的?”

 、谛〗Y(jié):豌豆小、圓圓的;蠶豆大、扁扁的。

  3、排一排

 、俳處熥層變洪]上眼睛,“變”出事先用豆做好的項(xiàng)鏈,戴在小兔的脖子上。

  小兔:“豌豆寶寶和蠶豆寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢,請(qǐng)你們先把小眼睛閉上!儭儭儭蜒劬Ρ犻_來,咦,蠶豆寶寶和豌豆寶寶變出了什么?”(手鐲)

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:俗話說:藝術(shù)來源于生活。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,對(duì)身邊的事物越來越感興趣。皮亞杰也認(rèn)為,興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式,幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了了深厚的興趣,才會(huì)注意集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。信是交流者無法見面時(shí)進(jìn)行溝通交流的一種方式,幼兒對(duì)成人寫信充滿了好奇,美術(shù)活動(dòng)《我會(huì)畫信》就是將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,讓幼兒通過畫信,讀信來訴說自己的想法,表達(dá)自己的感情,初步體驗(yàn)畫信和讀信的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗(yàn)用畫記事的樂趣。

  2、體驗(yàn)"畫"信和讀圖畫信的樂趣。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》本,蠟筆,熊奶奶收到的信和信封,事先準(zhǔn)備好的圖片若干。

  重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗(yàn)用畫記事的樂趣。

  畫信

  比如說你和某某是好朋友,春天到了,天氣變暖了,我想和我的好朋友去放風(fēng)箏你應(yīng)該怎么畫?畫你和你的好朋友在一起放風(fēng)箏。

  活動(dòng)反思:

  本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進(jìn)行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴(kuò)大知識(shí)來源,獲得精神的安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。

  本節(jié)課教學(xué)時(shí),我首先通過動(dòng)畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的`同時(shí),也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。

  為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時(shí),讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對(duì)話,寫信都是表達(dá)的需要,而不是為了完成任務(wù)。

  另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果,切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

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