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好朋友大班教案

時(shí)間:2024-09-29 18:41:15 秀雯 教案 我要投稿

好朋友大班教案(精選16篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的好朋友大班教案,歡迎閱讀與收藏。

好朋友大班教案(精選16篇)

  好朋友大班教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽想象,嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、愿與同伴互相關(guān)心,體驗(yàn)有朋友真好的快樂。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)把物品進(jìn)行配對(duì),初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽(yáng)、花、小朋友、雨滴、蘋果);

  2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋?zhàn)印⑸鬃、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:我的好朋友(價(jià)值取向:介紹自己的好朋友,體會(huì)我的朋友真正多的快樂)

  你們有好朋友嗎?你的朋友是誰,你們?yōu)槭裁磿?huì)成為好朋友的?

  小結(jié):我們都有好朋友,喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

  二、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的.事物找朋友)

  1、導(dǎo)入:你們真棒,為大樹找了這么多的朋友,這里還有很多圖片要來找朋友,我們一起來找一找。

  2、幼兒操作。

  3、交流講評(píng):哪兩張圖片是好朋友,并說明原因。

  三、游戲(尋找多重關(guān)系)

  1、引入:你們知道嗎,大樹也有好朋友,你們猜猜看,誰和大樹好?我們來玩?zhèn)開火車的游戲。

  2、游戲規(guī)則: 說出誰和大樹好,為什么他和大樹好?說對(duì)了樹上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大蘋果。

  3、幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開,誰是大樹的好朋友?為什么……)

  4、提升:我們給大樹找了很多朋友,雨水和大樹好,雨水說:“我給大樹把水澆,大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好,小鳥說:“我給大樹唱首歌,大樹樂得仰臉笑”;太陽(yáng)和大樹好,太陽(yáng)說:“我給大樹送陽(yáng)光,大樹長(zhǎng)得粗又壯”;花兒和大樹好,花兒說:“我和大樹手拉手,相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好,小朋友說: “我們和大樹是朋友,一起唱歌做游戲”。

  四、活動(dòng)延伸

  激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)聯(lián)的事物

  今天我們找到了很多的好朋友,其實(shí)在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>

  好朋友大班教案 2

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境。

  2、能識(shí)辨可回收物品、不可回收物品。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《我們都是好朋友》

  2、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》

  提問:大家都知道如果大自然被污染了,環(huán)境被破壞了,到處都是垃圾,都是是臟臟的、臭臭的,你們喜不喜歡?那我們應(yīng)該怎么辦呢?

  2、幼兒討論解決方法

  3、教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容

  師:小朋友們真不錯(cuò),能說出這么多的解決方法,那你們知不知道這些廢舊物品中,哪些是可回收、可重復(fù)使用的`,哪些又是不可回收的呢?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒識(shí)辨廢舊物品中,哪些是可回收、可重復(fù)使用的,哪些是不可回收的。

  5、小結(jié)

  (四)活動(dòng)延伸:

  幼兒自己利用廢舊物品制作小手工。

  好朋友大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),探索三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  2、感受10以內(nèi)的自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、數(shù)字卡、紙牌1—10人手一份

  活動(dòng)過程:

  1、玩游戲“找鄰居”,理解“鄰居”詞義。

  2、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),探索并體驗(yàn)三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  (1)出示隨意擺放的'數(shù)字卡1-10,抽一個(gè)數(shù)字問小朋友它的鄰居是誰?為什么?

  (2)啟發(fā)孩子用剛才學(xué)習(xí)的方法找出其他數(shù)的相鄰數(shù)誰和誰?

  3、游戲:找鄰居鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  游戲1:看誰找得快;

  游戲2:口頭游戲,看誰說得快;

  游戲3:游戲《我的朋友在哪里》。

  4、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

  (1)引導(dǎo)幼兒填空。

  (2)教師:是相鄰數(shù)的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,請(qǐng)?jiān)诳瞻卓蚶飳懮蠑?shù)字使它們成為好朋友。

  (3)幼兒互相交流操作結(jié)果。

  活動(dòng)反思:

  在學(xué)習(xí)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》時(shí),我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

  在這個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用的是直奔主題的方法進(jìn)行的,如一開始我就出示“相鄰”兩個(gè)字,讓孩子通過座位理解“相鄰” 就是左右、旁邊的意思。這個(gè)方法還是不錯(cuò)的,孩子根據(jù)這一特點(diǎn)在后面的操作中都能很快地找出各個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。而且整個(gè)過程中孩子都非常感興趣,孩子的學(xué)習(xí)興趣都比較高。在活動(dòng)的過程中,請(qǐng)小朋友為數(shù)子卡片找鄰居的這一過程,我是從易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),讓幼兒在主動(dòng)探究中掌握“相鄰”的關(guān)系。

  最后運(yùn)用“看誰找得快”、“看誰說得快”“我的朋友在哪里”游戲,最大限度地激發(fā)了孩子們的探究愿望,更有利于幼兒掌握知識(shí),完成目標(biāo)。但在讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時(shí),由于我操之過急,只是讓孩子觀察一組數(shù)字教師就小結(jié),沒有通過多組數(shù)字引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn):“中間的數(shù)字比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1這一規(guī)律”。還有這節(jié)活動(dòng)在時(shí)間上把握的不好,時(shí)間稍長(zhǎng)。在今后的活動(dòng)中需把活動(dòng)的時(shí)間控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

  好朋友大班教案 4

  活動(dòng)理念

  在前期的課程中,幼兒初步了解了地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤,是一個(gè)有好多小朋友,好多小動(dòng)物的大家庭,但人類生活的地球離不開太陽(yáng)和月亮,他們是地球的最好朋友。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解地球、太陽(yáng)、月亮的主要特征及其運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  2、引導(dǎo)幼兒初步了解太陽(yáng)與地球和人類的密切關(guān)系。

  3、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索宇宙的奧秘感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒收集有關(guān)地球、太陽(yáng)、月亮的資料.

  2、地球儀模型(地球、太陽(yáng)、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系)或圖片。

  3、幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒分享、交流收集的有關(guān)資料。

  教師出示地球儀模型,引導(dǎo)幼兒了解地球和太陽(yáng)和月亮的大小關(guān)系。

  教師:太陽(yáng)、地球和月亮誰大?

  小結(jié):按大小順序排列是太陽(yáng)、地球、月亮。因?yàn)樘?yáng)離我們地球遠(yuǎn),月亮離地球近,所以,太陽(yáng)看起來和月亮差不多大,其實(shí)太陽(yáng)要比月亮大好多好多,太陽(yáng)是地球的30倍,是月亮的10000倍。

  2、教師:你們猜猜,太陽(yáng)、地球、月亮是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的?

  教師演示地球儀模型,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽(yáng)、地球和月亮是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的.。

  教師:仔細(xì)看看,太陽(yáng)、地球是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的?引導(dǎo)幼兒理解地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

  教師:月亮又是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的?引導(dǎo)幼兒理解月亮繞著地球轉(zhuǎn)。

  3、小結(jié):太陽(yáng)大,地球小,地球繞著太陽(yáng)跑;地球大,月亮小,月亮繞著地球跑。

  結(jié)合幼兒用書,討論太陽(yáng)與地球和人類的關(guān)系。

  4、引導(dǎo)幼兒解太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的大星球,它在銀河系里,地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

  來太陽(yáng)給地球帶來了光明,也給人們帶來了光明。有太陽(yáng)的照射,地球才會(huì)有生命,太陽(yáng)就像地球的媽媽。

  教師:多曬太陽(yáng)可使我們身體健康。把玩具、衣服、毛巾等物品放在太陽(yáng)下曬,可以消滅病菌。來太陽(yáng)能是人類進(jìn)行開發(fā)使用的能量,太陽(yáng)能沒有污染。

  活動(dòng)延伸

  玩游戲:“地球、月亮和太陽(yáng)”,進(jìn)一步理解太陽(yáng)、地球、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  全體幼兒分為三小組,分別戴上太陽(yáng)、地球、月亮的頭飾,太陽(yáng)彎起雙臂,作圓

  形狀表示太陽(yáng);地球遠(yuǎn)離太陽(yáng)一點(diǎn),繞著太陽(yáng)慢慢地自轉(zhuǎn);月亮用十指相對(duì)作圓形狀,表示月亮繞著地球自轉(zhuǎn),要比地球轉(zhuǎn)得快些。

  全體幼兒念兒歌:

  地球繞著太陽(yáng)走,月亮繞著地球轉(zhuǎn),走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),月球—繞是一月,地球一繞是一年。

  重復(fù)數(shù)遍后,中間停下,老師插問:—個(gè)月當(dāng)中,什么時(shí)候月亮最圓?—年當(dāng)中什么時(shí)候月亮最圓最亮?請(qǐng)扮演地球、月亮和太陽(yáng)的小朋友分別回答。如果答錯(cuò),請(qǐng)別的幼兒代替其角色(3人一起輪換)。游戲反復(fù)進(jìn)行,全答對(duì)的一組為優(yōu)勝隊(duì)。

  日;顒(dòng)滲透

  教師可指導(dǎo)幼兒把太陽(yáng)、地球、月亮的特點(diǎn)寫在紙板上,并張貼在主題墻上供幼兒隨時(shí)觀察,鼓勵(lì)幼兒觀察并記錄月亮在一個(gè)月中的變化。

  好朋友大班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒與朋友友好相處的情感,體驗(yàn)猜謎的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及依據(jù)主要特征進(jìn)行觀察和判斷的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言描述人物主要特征并進(jìn)行判斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒事先了解好朋友的著裝、喜好等特征。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)幼兒相互交談,說說自己有沒有朋友,有朋友的感覺怎樣。

  二、教師提出為好朋友畫像的方法:用語(yǔ)言描述,請(qǐng)其它幼兒來猜是誰。

  三、和幼兒一起討論畫像的方法和要求:要用簡(jiǎn)短的話說出自己的好朋友最明顯的'特征,如穿什么衣服、喜歡做的事情等,請(qǐng)其他幼兒猜出朋友是誰等(如果是本班的幼兒可以是說出姓名,如果是班外的其他人,可以猜住址或稱呼等)。

  四、請(qǐng)幼兒自己結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)來不斷加深活動(dòng)難度,如:可引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友的細(xì)節(jié)特征,進(jìn)行描述和判斷,以此來發(fā)展幼兒的細(xì)微觀察能力。

  五、請(qǐng)幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)后,利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行好朋友畫像繪畫活動(dòng),教師可將幼兒作品展示張貼。

  好朋友大班教案 6

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

  3、通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

  課前準(zhǔn)備

  師:課件(圖片、畫像)生:紙、彩筆、彩紙。

  教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  1、出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像

  師:請(qǐng)同學(xué)們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎?

 。ぐl(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)作的欲望)

  生:是美術(shù)老師。

  師:像嗎?為什么?說出教師的.特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

  師:老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?

  生:想,今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)方法

  1、觀察、思考

  師:同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

  生:畫畫,告訴姓名、喜歡什么?

  師:我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友?

  生:用名字、畫像。

  師:小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔?/p>

 。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象)

  生:英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

  師:你們想的真好,又有特別、獨(dú)特的見解,老師這里也有一些同學(xué)的,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。

  師:出示畫片資料:

  ①各類同學(xué)的自畫像

 、诿说淖援嬒

 、垡悦、人的特征表現(xiàn)自己

 、芟矏鄣氖。(感染學(xué)生,通過多種方法介紹同學(xué),讓學(xué)生有中親切感,讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí),互相吸引,很容易記住同學(xué)外形特征)

 。ㄈ┍憩F(xiàn)自己

  師:同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來)

  生:觀察同學(xué)的長(zhǎng)相,也可以姓名的聯(lián)想。

  師:分小組,同桌說朋友的特點(diǎn),與別人不一樣的地方。

  師:指名匯報(bào),把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

  師:好主意,同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己,現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧!好嗎?

 。ㄋ模├L畫制作表現(xiàn)(方法自選)

  (五)介紹新朋友

 。┲v評(píng)

  好朋友大班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處。

  2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《巴警官與狗利亞》或課件

  活動(dòng)過程:

  一、誰是人類的好朋友。

  1.動(dòng)物與人類的故事。

  動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的'好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的故事,那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

  二、狗的故事。

  1.說說狗對(duì)人們的幫助。

  狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

  2.欣賞故事。

  狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。

  三、動(dòng)物與人類是好朋友。

  1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

  你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

  2.交流與補(bǔ)充:動(dòng)物仿生學(xué)。

  人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿魚鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

  3.教師小結(jié):原來,動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭!

  好朋友大班教案 8

  活動(dòng)名稱

  我們都是好朋友

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強(qiáng)交往能力。

  2. 初步形成熱愛集體的情感。

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片。

  活動(dòng)過程

  一、說說我的好朋友

  開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友,請(qǐng)你們說說你最好的朋友。

  幼兒自由討論。

  二、情感激發(fā)

  你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請(qǐng)你們來說說你們是怎樣交到好朋友的'。

  教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。

  三、為朋友畫像

  (1) 現(xiàn)在,請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友,他長(zhǎng)得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他?

 。2)現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。

  四、在區(qū)角展示

  猜猜他們是誰?

  活動(dòng)反思

  好朋友大班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖有節(jié)奏的朗誦歌詞,并學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2.能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情緒。

  3.體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂:《找朋友》、視頻音樂《朋友越多越快樂》

  2.圖片、動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、做游戲《找朋友》

  我們一起來玩找朋友的游戲好嗎?師幼一起隨音樂找朋友。

  二、談話

 。ㄒ唬⿴煟何覀兌颊业搅撕门笥,誰來說說你的.好朋友是誰?

  (二)告訴自己身邊的朋友,自己的好朋友是誰?

 。ㄈ⿴煟何覀兊暮门笥蜒蕉荚诎嗬铮墙裉炖蠋熯從外面請(qǐng)來了一位朋友。出示小鳥、小鴨、小羊。

  三、感知新授音樂

 。ㄒ唬┬蕾p第一段歌曲

  1.它們還帶來了一段好聽的音樂,我們一起聽著音樂把音樂的節(jié)奏拍出來。師:換一種方式和你的朋友一起拍。

  2.師提問“你聽到小動(dòng)物唱的什么歌?”“是哪只小動(dòng)物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結(jié)

  3.“小鳥怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。

  4.幼兒學(xué)唱第一段,除了這些動(dòng)物朋友還有哪些動(dòng)物朋友來了呢?

 。ǘ┏鍪窘叹,探索歌詞,欣賞二段歌曲

  教師范唱,幼兒學(xué)唱,并用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲再次學(xué)唱。還有那些小動(dòng)物來了呢?

 。ㄈ┏鍪窘叹撸⒁龑(dǎo)幼兒唱出歌曲。

  教師提問,“小羊會(huì)在哪玩?”“小羊怎樣叫的?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導(dǎo)幼兒自己嘗試唱出第三段。

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容,幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱,并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。

 。ㄒ唬┱(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色演唱歌曲。

 。ǘ┕膭(lì)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。

  (三)鼓勵(lì)全班幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。五、像一群快樂的小鳥唱著歌兒,快樂地飛出教室。幼兒加動(dòng)作,跟鋼琴完整演唱歌曲。

  好朋友大班教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官感知物體有棱角(滾動(dòng)不順暢)的特征。

  2、感受玩玩找找的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:大摸袋1個(gè),大立體積木5個(gè),“找朋友”音樂磁帶,錄音機(jī),教室里各種物品的投放。

  2、幼兒材料:小摸袋,立體積木5個(gè)/人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)——音樂游戲“找朋友”導(dǎo)入。

  二、幫助“咯噔噔”

  1、放音樂——聽,誰在哭呀?教師告訴幼兒(原來是咯蹬蹬)

  2、咯蹬蹬為什么哭呀?(放錄音)(小朋友都找到了好朋友,可是我還沒有找到好朋友,怎么辦呀?)

  3、師:咯噔蹬說了什么呀?那他的好朋友是什么樣的呢?

  4、出示大摸袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸出一個(gè)咯噔蹬的好朋友。

  師:這是他的好朋友嗎?為什么?(幼兒回答)

  教師小結(jié):原來這些有角的物體都是咯噔噔的好朋友。它們也叫“咯噔嶝”。

  5、幼兒自己操作。

  師:寶寶在自己的小口袋里也來找找“咯噔噔”的`朋友。說一說找到的為什么是咯噔噔的朋友?

  三“咯噔嶝”找朋友

  1、在教室里找咯噔噔的朋友。

  師:小口袋里有咯噔噔的朋友,寶寶看看我們的教室里有沒有它的朋友?找到了就和它玩一玩。

  2、幼兒自由擺弄尋找“咯噔噔”的朋友。

  師:寶寶可以把找到的東西拿起來,在地上滾一滾、玩一玩。說說這是“咕嚕嚕”還是“咯噔噔”?有什么不一樣?

  3、結(jié)束:將找到的“咯噔噔”的朋友送回家。

  自評(píng):此活動(dòng)在前兩次游戲的基礎(chǔ)上加大了難度,讓幼兒在游戲的過程中,進(jìn)一步感知了有棱角物體的特性。

  活動(dòng)開始的音樂游戲,積極的調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,讓幼兒感受到了有好朋友的快樂。接下來的哭泣聲,引起了幼兒的好奇和關(guān)注,從而產(chǎn)生了要幫助“咯噔噔”找朋友的愿望。

  整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn),從開始集體為“咯噔噔”找朋友,再每個(gè)幼兒自己幫助“咯噔噔”找朋友,一直到在教室中為“咯噔噔”找到更多各種各樣的朋友,由集體到個(gè)別、由立體積木到各種實(shí)物,在游戲的設(shè)置上注重了由易到難的順序;顒(dòng)中,幼兒興趣很高,較好的掌握了物體有棱角(滾動(dòng)不順暢)的特征。

  好朋友大班教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴間的情感。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

  活動(dòng)過程:

  一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的?”(笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)

  2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰?”

  “他現(xiàn)在的表情是什么樣的`?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫)

  二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征

  1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

 。娌靠梢韵却陥A、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)

  2、幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)提問:“你做的是誰?”

  “他是什么樣子的?”

  “他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子)

  三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請(qǐng)你猜猜這是誰的臉?”

  “你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析)

  四、延伸活動(dòng):

  組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。

  好朋友大班教案 12

  設(shè)計(jì)意圖

  以簡(jiǎn)單直接的談話進(jìn)入主題,與活動(dòng)內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動(dòng)物開啟對(duì)動(dòng)物與人類之間的關(guān)系的了解,幼兒在故事欣賞中了解狗對(duì)主人的大力幫助,談?wù)摴穼?duì)人們更加廣泛和多元的幫助,從而深入了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。

  調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),在集體中分享關(guān)于其他動(dòng)物對(duì)人類的幫助的故事,可以進(jìn)一步充實(shí)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)仿生學(xué)的利用,幼兒相對(duì)陌生。教師可以稍作啟發(fā),引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間互相依存,友好相處。

  2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過故事了解動(dòng)物對(duì)人類的幫助。

  難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系,從而明發(fā)對(duì)活物的關(guān)觀之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。

  活動(dòng)過程

  1.誰是人類的.好朋友。

  動(dòng)物與人類的故事。

  ——?jiǎng)游镏g有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的故事,那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

  2.狗的故事

  說說狗對(duì)人們的幫助。

  ——狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。)

  ——狗與主人之間發(fā)生了什么事?

  ——狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。動(dòng)物與人類是好朋友。我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

  ——你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

  3.交流與補(bǔ)充;動(dòng)物仿生學(xué)。

  ——人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿|魚緒,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

  教師小結(jié):原來,動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭!

  活動(dòng)延伸

  1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物對(duì)人類的幫助,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生關(guān)愛之心。

  2.根據(jù)幼兒的興趣,尋找并介紹一些簡(jiǎn)單的有關(guān)動(dòng)物仿生學(xué)的例子,激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

  好朋友大班教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

  2、通過小組合作交流,體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)掛圖、幼兒用的.小圖片、插圖的卡

 。2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆6個(gè)籃子2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

  活動(dòng)過程:

  1、圖片排序,講述新故事

 。1)師:上次我們聽過一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

 。2)幼兒創(chuàng)編新故事。

  2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事

 。1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

  (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

 。3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

  3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫創(chuàng)編故事

 。1)討論:在不同場(chǎng)景下,兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

  (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

 。、延伸活動(dòng):

  請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

  情景表演:

  教學(xué)反思

  在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒的興趣濃厚,參與積極性高。不足之處:在邊唱邊跳的過程中,活動(dòng)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,因?yàn)橛行┯變悍植磺迥囊粋(gè)才是自己的好朋友,以至部分幼兒無法參與活動(dòng),我相信下次再上這節(jié)課,我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié),讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍,效果更好。

  好朋友大班教案 14

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、記住歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)跟唱歌曲。

  二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。

  三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助,友愛相處。

  四、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  五、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、 《好朋友》歌曲磁帶,錄音機(jī)。

  二、 《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶,《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶

  三、幻燈片(圖片)一套,(梳頭、扣紐扣等圖片)。

  四、音游:小兔躲雨(音樂及材料)

  活動(dòng)過程

  一、入場(chǎng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。 小結(jié):幼兒園里有許多小朋友,大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞,真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

  二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

  三、今天,我們除了玩游戲以外,老師這里還有許多圖片,你們想看嗎?出示幻燈片(或圖片)問:她們?cè)诟墒裁?(她們(cè)谑犷^、扣紐扣),欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子:你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。品德教育:在幼兒園里,大家都是好朋友,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣,還可以怎樣互相幫助?請(qǐng)你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。 小結(jié):大家都怎樣?(引出團(tuán)結(jié)友愛)怎樣用動(dòng)作表示團(tuán)結(jié)友愛?(手拉手),讓幼兒學(xué)動(dòng)作,學(xué)句子。邊手拉手邊提問:團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是什么?(我們都是好朋友),學(xué)句子,幼兒園小朋友在一起,都是好朋友,同伴間除有玩具大家一起玩,還應(yīng)互相幫助,友愛相處。

  四、學(xué)唱歌曲《好朋友》

  1、欣賞一次,幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。

  2、欣賞二次,熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)打拍子。

  3、集體跟唱(在位置上做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作)。

  4、集體表演唱(邊唱邊做動(dòng)作)。

  五、音游:小兔躲雨今天,我們?cè)谝黄饘W(xué)了一首什么歌?(好朋友),你們看小兔子也想和我們玩游戲,我們也和它們做好朋友吧。音樂開始:這是什么游戲?(小兔躲雨),請(qǐng)幼兒聽音樂戴好頭飾,準(zhǔn)備游戲。小兔音樂:(小兔跳)兔媽媽:今天,天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ轟轟……)雷聲兔媽媽:下雨了,小兔子快躲進(jìn)山洞吧。ㄐ⊥民R上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。小兔媽媽:太陽(yáng)公公出來了,天晴了,小兔子,我們回家吧。ㄐ⊥锰魳罚。小兔子說:我們都是好朋友,團(tuán)結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場(chǎng)。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的.鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

  好朋友大班教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的節(jié)奏特點(diǎn),初步嘗試用動(dòng)作來表示歌曲中的'意思。

  2、愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶、音樂、小動(dòng)物圖片

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、出示手偶

  2、師:“小兔子了來了,邀請(qǐng)你們一起來跳舞”

  播放到“嗚哇哇”的時(shí)候停止,做哭泣狀

  兔:“我的好朋友--小猴不見了,我找不到他了,你們幫我找找吧!”(老師操縱手偶,邊說邊唱“找朋友”這首歌。)

  兔:“謝謝你們幫我找到了好朋友,讓我為你們唱首歌吧!

  (二)、體驗(yàn)理解

  1、談話

  師:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,xxx,你和誰是好朋友?”(可以多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說。)

  2、找朋友

  1)師:“找到好朋友,我們可以做什么?”(一起做游戲、抱一抱、握握手??)

  2)教師示范并唱歌曲。

  3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  4)鼓勵(lì)幼兒有禮貌地找朋友。

 。ㄈ、集體游戲——小動(dòng)物找朋友

  師:“我們都找到了好朋友,可是還有一些小動(dòng)物沒有找到好朋友,我們幫幫他們吧”

  好朋友大班教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強(qiáng)交往能力。

  2、初步形成熱愛集體的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片。

  活動(dòng)過程:

  一、說說我的好朋友

  1、開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友,請(qǐng)你們說說你最好的朋友。

  2、幼兒自由討論。

  二、情感激發(fā)

  1、你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請(qǐng)你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

  2、教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。

  三、為朋友畫像

  (1)現(xiàn)在,請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友,他長(zhǎng)得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他?

 。2)現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。

  四、在區(qū)角展示

  猜猜他們是誰?

  活動(dòng)反思:

  教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的.機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實(shí)際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

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