影子黑教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的影子黑教案，希望能夠幫助到大家。

影子黑教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。

　　2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地

　　活動過程：

　　一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動。

　　1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?

　　2、老師的影子在哪里?

　　3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。

　　1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、你的影子會變嗎?

　　3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的`影子有什么?

　　三、玩“踩影子”游戲。

　　1、請你們來踩老師的影子。

　　2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

　　四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。

　　討論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

　　活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

影子黑教案2

　　【教材分析】

　　我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(北師大版)二年級上冊第五單元中的一篇課文。影子是光學(xué)現(xiàn)象，文章圍繞形和影子、光源和影子，動作和影子幾方面寫我觀察到的現(xiàn)象，我的想象以及我的感覺，一個活潑、好奇孩子的形象躍然紙上。

　　【設(shè)計思路】

　　1、謎語導(dǎo)課，引起興趣。

　　2、趣學(xué)教材，小組交流、討論、實驗、相互合作，得出答案。

　　3、戶外觀察，進(jìn)行實踐、創(chuàng)新。

　　4、課后擴(kuò)展，滿足好奇心。

　　【學(xué)生分析】

　　二年級學(xué)生，已經(jīng)基本脫離了幼兒時期的幼稚，他們對任何事情都充滿了好奇心，對什么事情都想弄個明白，課間休息時，常常有學(xué)生興沖沖地跑到我跟前問長問短，問東問西。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、熟讀課文，理解影子是怎么形成的，以及影子的變化規(guī)律。從而激發(fā)學(xué)生的'好奇心。

　　2、認(rèn)讀本課10個二類字，會口頭組詞、擴(kuò)詞;能寫好本課的7個生字。

　　3、能仿照課文中的幾種例句造句，如會用：一會兒一會兒練習(xí)說話。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　熟讀課文，認(rèn)讀10個二類字;寫好7個生字，會用一會兒一會兒練習(xí)說話，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。

　　【學(xué)習(xí)難點】

　　理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

　　1、手電、實物。

　　2、觀察陽光下自己的影子。

　　【學(xué)習(xí)課時】

　　第一課時

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　猜謎語：一只小黑狗，沉默不開口。你停它也停，你走它也走。

　　二、初步感知課文

　　1、自讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識的生字，運用學(xué)過的辦法認(rèn)出生字(看上下文猜字、看拼音、查檢字表、問別人、)

　　2、請生嘗試讀課文。

　　3、聽課文錄音，要求聽清字音。

　　4、分析句子的語氣，再嘗試讀課文。

　　5、全班齊讀，自我評價。

　　三、合作識字

　　1、小組交流二類字，相互幫助。

　　2、小老師領(lǐng)讀詞組。

　　四、學(xué)文解趣，點燃火花

　　1、隨機(jī)學(xué)習(xí)課文一、二、三自然段。

　　(1)丁丁說自己的影子很有趣，你認(rèn)為呢?從哪些地方能看出影子有趣?

　　學(xué)生讀課文，說說自己讀到的內(nèi)容，全班交流。

　　(2)這是丁丁在哪里照出來的影子?

　　(3)你們還知道在哪里有影子?

　　2、學(xué)習(xí)第四自然段，探究影子的變化。

　　(1) 齊讀第四自然段。

　　(2) 質(zhì)疑：影子為什么會變來變?nèi)ツ?

　　學(xué)生進(jìn)行實驗、討論、交流。(手電、實物、照照影子)

　　(3)匯報

　　抓住兩點：

　　a、要有影子，必須要有光和形。

　　b、影子的變化是因為光源或者形的位置發(fā)生了變化。

　　五、戶外活動，實踐強(qiáng)化

　　在操場的陽光下做上幾個動作，邊做邊觀察自己的影子的變化，是不是和丁丁說的一樣有趣?

　　六、課外延伸，自主探索

　　回家或上學(xué)的路上、課間十分鐘、夜間注意觀察自己或物體的影子的變化，并記錄下來。

影子黑教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

　　2．平整的活動場地。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

　　活動過程：

　　1．師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

　　2．活動身體。

　　﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚

　　走、走、走向前走，一個跟著一個走。

　　跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

　　﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

　　師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

　　師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

　　3.做游戲

　　﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

　　﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

　　﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。

　　﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的'游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

　　﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

　　4．活動結(jié)束，放松身體

　　﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

　　﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。

影子黑教案4

　　活動目標(biāo)

　　理解歌曲內(nèi)容，并能口齒清晰地念歌詞。

　　嘗試用不同速度演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識影子，對影子有一定了解。

　　課件準(zhǔn)備：“馬”組圖；《影子黑》歌曲音頻、伴奏及圖片。

　　紙面教具：《馬》。

　　材料準(zhǔn)備：手電筒。

　　活動過程

　　出示組圖“馬”，請幼兒討論三只馬的影子，激發(fā)幼兒興趣。

　　——這三只動物分別是什么？（白馬、黑馬、斑馬）

　　——它們的影子會有同樣的形狀嗎？

　　——它們的影子會有同樣的顏色嗎？會是什么顏色？

　　出示紙面教具《馬》及材料“手電筒”，驗證關(guān)于影子的猜想。

　　——用手電筒照一照這三只馬，它們的影子一樣嗎？

　　小結(jié)：這三只馬有相同的形狀和大小，所以它們的影子也有相同的形狀和大��；這三只馬有不同的'顏色和花紋，但是它們影子都是黑色的。

　　播放歌曲音頻及圖片《影子黑》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞繞口的特點，鼓勵幼兒清晰地念歌詞。

　　1、播放歌曲音頻及圖片《影子黑》第一遍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞繞口的特點。

　　——歌曲里唱了什么？

　　——白馬是什么樣的？黑馬是什么樣的？斑馬是什么樣的？

　　——這首歌的歌詞聽起來有什么特別的？（繞口、有趣）

　　小結(jié)：雖然這首歌的歌詞念起來有點繞口，但是很有趣。

　　2、鼓勵幼兒看圖清晰地念歌詞。

　　——跟著老師看圖慢慢念歌詞。

　　——試著用快一點的速度再念一念歌詞。

　　播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

　　1、播放歌曲伴奏常速版，帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

　　2、播放歌曲伴奏變速版，引導(dǎo)幼兒由慢到快演唱歌曲。

　　3、幼兒分組演唱，輪流以越來越快的速度演唱歌曲。

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