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幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》1
1、目的：
進(jìn)步幼兒的腿部肌肉力量及和諧才能。
培養(yǎng)幼兒互助游戲的才能。
2、籌備：
教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合（如圖）。
幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不合，布袋的長(zhǎng)度有所不合。）
皮球多少，障礙物多少，年夜的塑料筐多少。
3、歷程：
運(yùn)動(dòng)身體
教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈螅吥顑焊�，邊運(yùn)動(dòng)身體。
探索演習(xí)
�。�1）孩子們，本日我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？
�。�2）幼兒自由探索運(yùn)動(dòng)方法，教師巡回指導(dǎo)，注意領(lǐng)導(dǎo)幼兒開(kāi)展互助，仔細(xì)察看那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方法演習(xí)，哪些幼兒用互助立定跳遠(yuǎn)的.方法條國(guó)障礙屋，等等。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒互助立定跳遠(yuǎn)的措施：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的措施并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，領(lǐng)導(dǎo)幼兒討論怎樣能力跳得又快有穩(wěn)。
（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師依據(jù)幼兒的身高差異提供適合的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
游戲：小袋鼠運(yùn)球。
（1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分手將雙腳放入布袋，籌備進(jìn)行游戲。
（2）解說(shuō)游戲措施：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
（3）教師注意察看那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不敷和諧等環(huán)境，以便在以后的體育運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，（4）依據(jù)幼兒體能支配游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒注意平安。
4、游戲停止，放松身體。
幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》2
目的：
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
準(zhǔn)備：
教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合（如圖）。
幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。）
皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過(guò)程：
活動(dòng)身體
教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈�，邊念兒歌，邊活�?dòng)身體。
探索練習(xí)
（1）孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？
�。�2）幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
游戲：小袋鼠運(yùn)球。
�。�1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
�。�2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，
�。�4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
游戲結(jié)束，放松身體。
教學(xué)反思：
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣來(lái)進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的'難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落，沒(méi)有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語(yǔ)速過(guò)快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
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