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幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案

時(shí)間:2023-11-24 13:50:38 教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案

幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案1

  目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

  3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  準(zhǔn)備:

  1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

  2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

  過程:

  1、幼兒隨著歌曲《快樂的.一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

  ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

  3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

  ——引導(dǎo)語:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

  4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  ——引導(dǎo)語:小朋友,聽完樂曲后,你對(duì)這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

  ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

  ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

  ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

  5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

  ——引導(dǎo)語:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺(tái)表演,它怎么呢?

  ——幼兒自由回答。

  ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

  6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

  ——引導(dǎo)語:魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

  ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

  7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

  ——引導(dǎo)語:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

  (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

  8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

  9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

  ——引導(dǎo)語:小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

  ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

  10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂離開音樂室。

幼兒園中班音樂《蔬菜的打扮》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種形式學(xué)唱歌曲,樂意編唱說唱部分的歌詞。

  2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  節(jié)奏卡、歌名卡,布置一個(gè)娃娃家

  活動(dòng)過程:

  一、引入

  1、(師以娃娃口吻):小朋友,你們好!我叫娃娃,今天,我們一起來玩娃娃家的游戲,你們開心嗎?

  二、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬┮杂螒虻男问椒謱訉W(xué)唱歌曲

  1、娃娃家分角色(學(xué)唱歌曲前半部分) 1)初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容

  娃娃家有爸爸、有媽媽,那——誰來做爸爸呀。泻W(xué)念:我來做爸爸呀)

  誰來做媽媽(女孩學(xué)念:我來做媽媽),(師:我們一起來呀,來玩扮家家)。

  2)師范唱歌曲前半部分 3)幼學(xué)唱歌曲前半部分

  2、炒菜給娃娃吃(學(xué)唱歌曲后半部分) (1)師:咦,嗚嗚,誰哭了?(娃娃),娃娃肚子餓哭了,怎么辦呢?(幼:炒菜給他吃)

  你們看,老師是怎么炒菜的(師念幼學(xué))。

  小菜炒好了,味道怎么樣?(讓幼兒嘗一嘗)(師范唱) (2)我們一起炒菜給娃娃吃。(學(xué)唱歌曲后半部分)

 。ǘ、完整學(xué)唱歌曲

  1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  2、接唱歌曲:

  1、師唱,幼念;

  2、幼唱,師念。

  3、分角色唱(男孩子唱爸爸,女孩子唱媽媽)

  三、仿編歌曲

  1、引導(dǎo)幼兒看圖仿編念白部分。

  師:我買了一些娃娃喜歡吃的小菜,等一下,我們燒給娃娃吃好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒自由仿編念白部分 師:你們還想燒什么菜給娃娃吃?

  3、完整演唱仿編歌曲,改編最后一句歌詞。

 。1)師:今天除了娃娃,還有這么多客人老師,我們請(qǐng)客人老師一起來吃吧?我們請(qǐng)客人老師來吃,最后一句應(yīng)該怎么唱? (引導(dǎo)幼兒仿編:客人肚子了,快快來吃吧。 (3)幼兒完整唱仿編歌曲

  師:我們邀請(qǐng)客人來吃,把一個(gè)個(gè)的`菜都炒出來吧!

  四、出示歌名 師:剛才,我們一起開心地玩了娃娃家游戲,還學(xué)了一首好聽的歌曲。歌名叫《扮家家》(出示歌名卡)。

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