中班體育小小郵遞員教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班體育小小郵遞員教案，希望能夠幫助到大家。

中班體育小小郵遞員教案1

　　活動目標

　　1、熟悉匍匐前進的動作要領(前進時，直視前方，以兩小臂和兩膝的內側支撐身體，肚子貼地，利用手肘和膝交替向前爬行);

　　2、能夠連續(xù)匍匐前進一段距離;

　　3、能積極參加游戲并堅持完成任務，體會到游戲競賽的樂趣;

　　4、鍛煉平衡能力及快速應能力;

　　5、樂于參加體育活動，感受助有困難的人的快樂體驗。

　　重點難點

　　1、活動重點：掌握正確匍匐前進的動作

　　2、活動難點：能夠連續(xù)匍匐前進一段距離。

　　活動準備

　　經驗準備：初步了解匍匐前進動作要領

　　物質準備：活動場地、穿越火線、墊子、背包

　　活動過程

　　一、熱身活動：

　　熱身操(頭部、上肢、體轉、前后壓腿，左右壓腿、兩膝、手腳腕)

　　二、基本部分

　　(一)引入環(huán)節(jié)，設置情景激發(fā)興趣教師出示一個信封

　　師：我們熊熊班的快遞公司開業(yè)啦!我們今天就是小小郵遞員，要給幾個小區(qū)送物資送包裹。但是，我們要經過訓練才可以順利工作。請小朋友看我們的練習場地。(有穿越火線賽道三條，墊子三條)

　　(二)引導幼兒進行匍匐練習

　　1、集體回顧，教師示范。教師帶領幼兒站在挑戰(zhàn)線路的一旁，便于觀看示范。教師示范匍匐前進的動作并講解動作要領：前進時，直視前方，以兩小臂和兩膝的內側支撐身體，肚子貼地，利用手肘和膝交替向前爬行。

　　2、幼兒開始自選墊子進行第一次無火線(空墊子上)練習，每名幼兒完成一次后，教師小結。

　　師：注意手和腳同時向前，屁股不要翹起來。

　　幼兒自主進行第二次練習，教師注意觀察幼兒動作是否正確，指導動作不正確的幼兒，鼓勵幼兒保持正確動作堅持爬行，每組幼兒完成一次后，教師小結。請動作標準的幼兒進行示范。

　　3、將墊子移入賽道，幼兒進行頭頂有“火線”練習，“火線”高度可以根據幼兒情況進行調節(jié)

　　幼兒自主練習，教師進行個別指導。

　　4、增加難度，幼兒進行背上背包進行練習

　　師：我們的.郵遞員都是有背包放包裹的，請小朋友們背上自己的書包，開始練習，練習好了后，我們就會有新的游戲了。

　　幼兒背上書包進行練習，每名幼兒練習兩次。

　　(三)游戲比賽環(huán)節(jié)

　　師：我們所有的小朋友都通過了考驗，恭喜你們成功上崗!現在我們要去給對面三個小區(qū)送包裹了。

　　師：每一組背好書包匍匐前進過去后，把書包放在那邊的框子里，再從旁邊跑回來。我們比的是哪一組的郵遞員，匍匐動作最快!

　　師：小朋友們真棒，把包裹全部送過去了!祝賀你們順利完成工作!

　　三、教師總結

　　師：今天我們練習了匍匐前進爬，我要表揚所有的小朋友，都在積極的練習而且都完成了任務，小小郵遞員表現得很好，動作很標準也很迅速，但是有的小朋友還可以多多練習，爭取做得更好。

　　四、放松活動

　　幼兒跟隨教師做放松運動，并協助教師整理場地、器械。

　　活動總結：

　　此活動建立在幼兒具有一定的匍匐前進經驗之上，目標是想讓幼兒通過這次活動，在匍匐前進這個動作上從前控制水平過渡到控制水平，具體表現為動作標準連貫且能夠保持動作連貫堅持一段距離�；顒又小盎鹁�”高度可以根據孩子情況及時調節(jié)，體現了體育游戲的層次性以及照顧了個別能力不足的幼兒，也增加了孩子在活動中的自主性。

中班體育小小郵遞員教案2

　　活動目標：

　　1、學習單詞Postman及短語He is a postman、

　　2、學會其讀音及意義。

　　3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

　　活動準備：

　　1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

　　2、英語磁帶。

　　活動過程：

　　一、問候

　　二、熱身運動：

　　數來寶

　　三、導入：

　　小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢?

　　配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能我送信呢?嗚……”

　　T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友你想辦法。

　　C：讓郵遞員叔叔你送信。

　　T：展示掛圖，He　is　a postman。Please follow me：“postman”。

　　C：postman。

　　T：A postman。

　　C：A postman。

　　T：He　is　a postman。

　　C：He　is　a postman。

　　T：Well，“Postman”what is mean?

　　C：郵遞員。

　　T：我是郵遞員怎么說?(I am……)

　　C：I am a postman。

　　T：Ok，Let’s ask him“Who are you?”

　　C：Who are you?

　　四、Game。

　　小朋友輪流送信，并用英語進行交流。

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