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小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思

時(shí)間:2023-12-25 07:01:57 教案 我要投稿
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小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思

  作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀看圖片,樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

  2.初步激發(fā)“我是桃園小主人”的意識(shí)。

  3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、有關(guān)資料、圖片

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1.觀看圖片:整潔的操場(chǎng)、教室等問(wèn):這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結(jié)。

  2.觀看圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等問(wèn):這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了,覺(jué)得怎么樣?(看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...)老師小結(jié)。

  3.問(wèn):我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒討論,發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處?匆(jiàn)亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

  反思:

  在本次活動(dòng)中,根據(jù)二期課改的精神,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題交由孩子們自己解決,大家各抒己見(jiàn),采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

  2.發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點(diǎn)情節(jié)。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉(cāng)鼠頭飾圖片各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  播放音樂(lè)《三只熊》,引起幼兒興趣

  "嗨,小朋友們好,我是小熊。今天我請(qǐng)來(lái)了兩位客人,它們是誰(shuí)呢?"出示小倉(cāng)鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

  二、展開(kāi)

  1.老師通過(guò)提問(wèn):"如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐,誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的?"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒!知道小倉(cāng)鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小倉(cāng)鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"

  2.放課件,講述故事《小熊的客人》。

  3.出示掛圖,有感情的講述故事。

  今天,我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵,喵,喵,"小貓說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小貓,請(qǐng)你吃魚(yú)!""汪,汪,汪,"小狗說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小狗,請(qǐng)你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小兔你好,請(qǐng)你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說(shuō):"謝謝你,小熊!”

  4.小熊請(qǐng)來(lái)了那些客人呀?(幼兒回答)

  5.你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎?你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?

  6.繼續(xù)欣賞故事。

  7.提問(wèn):"故事中是不是小倉(cāng)鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"

  8."小熊還為他們準(zhǔn)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。(可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

  9.提問(wèn)幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?"通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

  10."咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀?""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候,放在盤(pán)子里的'包子、油餅?zāi)懿荒馨(gè)摸呀?請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

  三、完整的欣賞故事,給故事起個(gè)名字

  四、結(jié)束

  教學(xué)反思:

  幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  2.能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

  3.樂(lè)于做小主人。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.排練好情境表演“我做小主人”。

  2.事先與大班老師商量好,到時(shí)邀請(qǐng)部分大班幼兒前來(lái)做客。

  3.幼兒操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往,樂(lè)于做小主人。

  審美元素:

  現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒,以自我為中心。每當(dāng)家中來(lái)客人時(shí),不會(huì)招待客人。本次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)正確招待客人,知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

  師:明明家來(lái)了客人,我們看看他是怎樣招待客人的。

  幼兒觀看情境表演。

  師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說(shuō)了哪些話?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明有禮貌的話,并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。)

  二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

  師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢?(請(qǐng)教師當(dāng)客人,幼兒當(dāng)主人,練習(xí)用禮貌用語(yǔ)招待客人。)

  引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料,自由討論。

  師小結(jié):有客人到你家來(lái)時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問(wèn)好,能熱情地請(qǐng)客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人說(shuō)再見(jiàn)。

  三、實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

  師:今天,大班的.哥哥姐姐來(lái)做客啦!我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

  引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)向客人問(wèn)好:大班的哥哥姐姐,你們好!歡迎到我們班來(lái)做客!

  引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請(qǐng)客人坐下,說(shuō):哥哥姐姐,請(qǐng)坐!

  引導(dǎo)幼兒與客人交往:哥哥姐姐,請(qǐng)喝水!哥哥姐姐,請(qǐng)玩玩具!

  引導(dǎo)幼兒與客人告別:哥哥姐姐,再見(jiàn)!(如果幼兒在某一環(huán)節(jié)說(shuō)得不夠好,可以反復(fù)練習(xí))

  四、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西。

  2、會(huì)禮貌熱情地接待客人,會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感,提高他們的健康意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  6、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  7、能大膽、清楚地表達(dá)自己的`見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桌椅、玩具、水杯、水果

  2、幼兒用書(shū)12-13頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、模擬電話,引起幼兒興趣。——情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  “叮鈴鈴——”“喂,您好!這里是小一班!”……“哦!知道了!”

  師:小朋友們,電話里說(shuō),知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的小客人要來(lái)我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?

  二、基本部分:

  (一)、客人來(lái)我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。

  1、教師提問(wèn):你家里來(lái)客人你該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。

  (二)、教師邀請(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。

  (1)——學(xué)習(xí)如何招待客人

  “現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦!”

  (老師扮演小主人、幼兒扮演客人)

  情景表演(1):主人邊整理客廳邊說(shuō):客人要來(lái)了,我把客廳整理干凈?腿饲瞄T(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí),客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下,請(qǐng)喝水,客人說(shuō)謝謝!

  教師小結(jié):主人對(duì)客人說(shuō)“歡迎到我家做客”。

  逐步深入——我這里有玩具,請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧!(兩位小客人自由發(fā)揮)

  師幼一起點(diǎn)評(píng):

  你認(rèn)為主人做得怎么樣?小客人哪里做得好?能不能爭(zhēng)搶玩具?能不能動(dòng)主人家的東西?

  師小結(jié):小朋友們非常棒!

  (2)——學(xué)習(xí)做禮貌客人。

  情景表演(2):主人請(qǐng)客人玩玩具,客人有禮貌地說(shuō)謝謝,并能一起友好地玩,客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。

  教師:主人請(qǐng)客人玩玩具,客人說(shuō)了什么?他們倆是怎樣玩的?主人家里還有許多玩具,客人動(dòng)了沒(méi)有?

  教師小結(jié):怎樣做有禮貌的小客人,不爭(zhēng)搶玩具,不動(dòng)主人家的東西,做文明小客人。

  (3)——學(xué)習(xí)如何告別。

  情景表演(3):玩了一會(huì)兒后,客人要走了,有禮貌地謝謝主人的招待,和主人道別,并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。

  教師提問(wèn):客人要走了,對(duì)主人說(shuō)什么。

  幼兒小結(jié):說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。

  (三)、神秘客人模擬表演:歡迎來(lái)做客——鞏固幼兒禮儀。

  請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽?zhuān)變赫写】腿恕?/p>

  “咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。

  “小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢?”老師激起幼兒興趣。

  教師在一旁提醒幼兒注意:客人對(duì)主人說(shuō)些什么?主人對(duì)客人說(shuō)些什么?應(yīng)該怎樣招待客人?客人要走了,主人對(duì)客人說(shuō)些什么?

  4、分組進(jìn)行表演,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演,如:小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。

  5、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12-13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人,鞏固理解做客和待客禮儀。

  三、結(jié)束部分:

  教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒,對(duì)幼兒在家里來(lái)的客人提出禮儀希望。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái),或是照片,或是錄像,和小朋友們互相學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西。

  2、會(huì)禮貌熱情地接待客人,會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感,提高他們的健康意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桌椅、玩具、水杯、水果

  2、幼兒用書(shū)12-13頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、模擬電話,引起幼兒興趣!榫皩(dǎo)入,激發(fā)興趣

  “叮鈴鈴——”“喂,您好!這里是小一班!”……“哦!知道了!”

  師:小朋友們,電話里說(shuō),知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的小客人要來(lái)我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?

  二、基本部分:

  (一)、客人來(lái)我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。

  1、教師提問(wèn):你家里來(lái)客人你該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。

  (二)、教師邀請(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。

  (1)——學(xué)習(xí)如何招待客人

  “現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦!”

  (老師扮演小主人、幼兒扮演客人)

  情景表演(1):主人邊整理客廳邊說(shuō):客人要來(lái)了,我把客廳整理干凈?腿饲瞄T(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí),客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下,請(qǐng)喝水,客人說(shuō)謝謝!

  教師小結(jié):主人對(duì)客人說(shuō)“歡迎到我家做客”。

  逐步深入——我這里有玩具,請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧!(兩位小客人自由發(fā)揮)

  師幼一起點(diǎn)評(píng):

  你認(rèn)為主人做得怎么樣?小客人哪里做得好?能不能爭(zhēng)搶玩具?能不能動(dòng)主人家的東西?

  師小結(jié):小朋友們非常棒!

  (2)——學(xué)習(xí)做禮貌客人。

  情景表演(2):主人請(qǐng)客人玩玩具,客人有禮貌地說(shuō)謝謝,并能一起友好地玩,客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。

  教師:主人請(qǐng)客人玩玩具,客人說(shuō)了什么?他們倆是怎樣玩的?主人家里還有許多玩具,客人動(dòng)了沒(méi)有?

  教師小結(jié):怎樣做有禮貌的小客人,不爭(zhēng)搶玩具,不動(dòng)主人家的東西,做文明小客人。

  (3)——學(xué)習(xí)如何告別。

  情景表演(3):玩了一會(huì)兒后,客人要走了,有禮貌地謝謝主人的招待,和主人道別,并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。

  教師提問(wèn):客人要走了,對(duì)主人說(shuō)什么。

  幼兒小結(jié):說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。

  (三)、神秘客人模擬表演:歡迎來(lái)做客——鞏固幼兒禮儀。

  請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽?zhuān)變赫写】腿恕?/p>

  “咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。

  “小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢?”老師激起幼兒興趣。

  教師在一旁提醒幼兒注意:客人對(duì)主人說(shuō)些什么?主人對(duì)客人說(shuō)些什么?應(yīng)該怎樣招待客人?客人要走了,主人對(duì)客人說(shuō)些什么?

  4、分組進(jìn)行表演,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演,如:小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。

  5、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12-13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人,鞏固理解做客和待客禮儀。

  三、結(jié)束部分:

  教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒,對(duì)幼兒在家里來(lái)的'客人提出禮儀希望。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái),或是照片,或是錄像,和小朋友們互相學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西。

  2、會(huì)禮貌熱情地接待客人,會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感,提高他們的健康意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桌椅、玩具、水杯、水果

  2、幼兒用書(shū)12-13頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、模擬電話,引起幼兒興趣。——情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  “叮鈴鈴——”“喂,您好!這里是小一班!”……“哦!知道了!”

  師:小朋友們,電話里說(shuō),知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的小客人要來(lái)我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?

  二、基本部分:

  (一)、客人來(lái)我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。

  1、教師提問(wèn):你家里來(lái)客人你該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。

  (二)、教師邀請(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。

  (1)——學(xué)習(xí)如何招待客人

  “現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦!”

  (老師扮演小主人、幼兒扮演客人)

  情景表演(1):主人邊整理客廳邊說(shuō):客人要來(lái)了,我把客廳整理干凈?腿饲瞄T(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí),客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下,請(qǐng)喝水,客人說(shuō)謝謝!

  教師小結(jié):主人對(duì)客人說(shuō)“歡迎到我家做客”。

  逐步深入——我這里有玩具,請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧!(兩位小客人自由發(fā)揮)

  師幼一起點(diǎn)評(píng):

  你認(rèn)為主人做得怎么樣?小客人哪里做得好?能不能爭(zhēng)搶玩具?能不能動(dòng)主人家的東西?

  師小結(jié):小朋友們非常棒!

  (2)——學(xué)習(xí)做禮貌客人。

  情景表演(2):主人請(qǐng)客人玩玩具,客人有禮貌地說(shuō)謝謝,并能一起友好地玩,客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。

  教師:主人請(qǐng)客人玩玩具,客人說(shuō)了什么?他們倆是怎樣玩的?主人家里還有許多玩具,客人動(dòng)了沒(méi)有?

  教師小結(jié):怎樣做有禮貌的小客人,不爭(zhēng)搶玩具,不動(dòng)主人家的`東西,做文明小客人。

  (3)——學(xué)習(xí)如何告別。

  情景表演(3):玩了一會(huì)兒后,客人要走了,有禮貌地謝謝主人的招待,和主人道別,并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。

  教師提問(wèn):客人要走了,對(duì)主人說(shuō)什么。

  幼兒小結(jié):說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。

  (三)、神秘客人模擬表演:歡迎來(lái)做客——鞏固幼兒禮儀。

  請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽?zhuān)變赫写】腿恕?/p>

  “咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。

  “小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢?”老師激起幼兒興趣。

  教師在一旁提醒幼兒注意:客人對(duì)主人說(shuō)些什么?主人對(duì)客人說(shuō)些什么?應(yīng)該怎樣招待客人?客人要走了,主人對(duì)客人說(shuō)些什么?

  4、分組進(jìn)行表演,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演,如:小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。

  5、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12-13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人,鞏固理解做客和待客禮儀。

  三、結(jié)束部分:

  教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒,對(duì)幼兒在家里來(lái)的客人提出禮儀希望。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái),或是照片,或是錄像,和小朋友們互相學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思7

  設(shè)計(jì)意圖:

  培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng),讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么,客人來(lái)時(shí)如何招待客人,客人走時(shí)如何道別,從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;

  2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的`情境;畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示情境,引起興趣。

  (一)參觀情境,提問(wèn)這是誰(shuí)的家?你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

  (二)介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

  (三)提出觀看要求:請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的?情境表演,學(xué)說(shuō)招待客人的短句。

  (四)觀看表演一遍,提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么?

  二、幼兒觀看表演第二遍。

  (一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

  (二)幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好,請(qǐng)進(jìn),歡迎你來(lái)我家玩!""請(qǐng)坐!""請(qǐng)喝果汁,請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!""小明,這是我喜歡的書(shū)和玩具,我們一起玩吧!""小明再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)玩!"

  三、看畫(huà)冊(cè),幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

  四、教師小結(jié):我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思8

  設(shè)計(jì)意圖:

  培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng),讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么,客人來(lái)時(shí)如何招待客人,客人走時(shí)如何道別,從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;

  2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

  3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示情境,引起興趣。

  (一)參觀情境,提問(wèn)這是誰(shuí)的家?你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

  (二)介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

  (三)提出觀看要求:請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的?情境表演,學(xué)說(shuō)招待客人的.短句。

  (四)觀看表演一遍,提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么?

  二、幼兒觀看表演第二遍。

  (一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

  (二)幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好,請(qǐng)進(jìn),歡迎你來(lái)我家玩!""請(qǐng)坐!""請(qǐng)喝果汁,請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!""小明,這是我喜歡的書(shū)和玩具,我們一起玩吧!""小明再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)玩!"

  三、看畫(huà)冊(cè),幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

  四、教師小結(jié):我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  2.能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

  3.樂(lè)于做小主人。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  6.能學(xué)會(huì)用輪流的`方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  7.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.排練好情境表演“我做小主人”。

  2.事先與大班老師商量好,到時(shí)邀請(qǐng)部分大班幼兒前來(lái)做客。

  3.幼兒操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往,樂(lè)于做小主人。

  審美元素:

  現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒,以自我為中心。每當(dāng)家中來(lái)客人時(shí),不會(huì)招待客人。本次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)正確招待客人,知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

  師:明明家來(lái)了客人,我們看看他是怎樣招待客人的。

  幼兒觀看情境表演。

  師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說(shuō)了哪些話?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明有禮貌的話,并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。)

  二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

  師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢?(請(qǐng)教師當(dāng)客人,幼兒當(dāng)主人,練習(xí)用禮貌用語(yǔ)招待客人。)

  引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料,自由討論。

  師小結(jié):有客人到你家來(lái)時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問(wèn)好,能熱情地請(qǐng)客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人說(shuō)再見(jiàn)。

  三、實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

  師:今天,大班的哥哥姐姐來(lái)做客啦!我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

  引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)向客人問(wèn)好:大班的哥哥姐姐,你們好!歡迎到我們班來(lái)做客!

  引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請(qǐng)客人坐下,說(shuō):哥哥姐姐,請(qǐng)坐!

  引導(dǎo)幼兒與客人交往:哥哥姐姐,請(qǐng)喝水!哥哥姐姐,請(qǐng)玩玩具!

  引導(dǎo)幼兒與客人告別:哥哥姐姐,再見(jiàn)!(如果幼兒在某一環(huán)節(jié)說(shuō)得不夠好,可以反復(fù)練習(xí))

  四、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班社會(huì)教案《今天我是小主人》反思10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

  2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  活動(dòng)一:電話邀請(qǐng)。

  1、設(shè)疑:如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人朋友什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話?

  2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

  通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

  活動(dòng)二:設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

  1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

  2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

  3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。

  4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)?

  5、幼兒貼路標(biāo)圖。

  活動(dòng)三:逛超市。

  1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)?腿藖(lái),我們?cè)趺凑写腿?我們用什么來(lái)招待客人?

  2、逛超市。

  引導(dǎo)幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來(lái)什么方便?

  引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

  活動(dòng)四:招待客人。

  1、師生共同布置教室。

  2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的'東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

  3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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