中班教案【錦集7篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
4—5歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學(xué)期,他們經(jīng)過一段時(shí)間的'學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實(shí)際意義。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的要求,我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)流程:復(fù)習(xí)數(shù)字→數(shù)物匹配→操作練習(xí)→鞏固數(shù)概念。引導(dǎo)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念,以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—7,能理解數(shù)字表示的意義。
2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胸飾:熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等,動(dòng)物的食物圖片
2、音樂磁帶:《小鳥飛》
3、數(shù)字1—7,幼兒作業(yè)紙,貼紙:花兒
4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)
活動(dòng)過程:
1、以“小動(dòng)物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7
。1)師:“今天我們班來了幾個(gè)小客人。你們看,他們是誰呀?”
(2)小動(dòng)物們邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。動(dòng)物與幼兒相互問好。
。3)師:“我們一起來數(shù)一數(shù),來了幾位小客人!庇變簲(shù)一數(shù)。
。4)師:“請(qǐng)小朋友們看看誰是第1,誰是第2,我們一起來給他們排排隊(duì)!
。5)小動(dòng)物們從左到右排成一排。
。6)師:“小動(dòng)物,你們看看,椅子上是幾,就坐在那里!
幼兒按座位號(hào)坐下。
2、給動(dòng)物送禮物
。1) 老師:“小動(dòng)物到我們班來作客,老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物,你們看看,是什么呢?”
。2) 幼兒認(rèn)識(shí)食物,一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。
。3) 幼兒給動(dòng)物送食物。鼓勵(lì)幼兒說出禮貌用語。
師:“小朋友,現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動(dòng)物吃。請(qǐng)你看清楚,并說一句話:我把什么東西送給誰吃!
(4)問:“你為什么把小魚送給貓吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”……鼓勵(lì)幼兒說出完整的話。
3、幼兒操作:按數(shù)取物
過渡語:小朋友們和小動(dòng)物都很聰明,現(xiàn)在我們一起來做作業(yè),比比誰做得又對(duì)又快。
。1) 老師提出作業(yè)要求:“老師為每個(gè)小朋友和小動(dòng)物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙,請(qǐng)你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙,把貼紙貼到相應(yīng)的方框里!
。2) 幼兒操作,老師巡視。
。3) 展示幼兒作業(yè),相互評(píng)價(jià)同伴作業(yè)。
4、游戲:站圖形
(1) 師:“小朋友,你們看,地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”
。2) 老師講解游戲要求:“請(qǐng)小朋友聽到音樂響起,學(xué)小鳥飛,看清圖形里的數(shù)字,數(shù)字是3,就在圖形里站3個(gè)小朋友!
。3) 音樂響起,幼兒游戲。音樂停,幼兒互相抱一抱。
(4) 游戲進(jìn)行2—3遍。
教師總結(jié):今天小朋友和小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí),一起游戲,開心嗎?(開心)我們一起到教室外做游戲吧。ㄐ∨笥褌兟犚魳穼W(xué)小鳥飛到室外游戲。)
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)。
2.用語言描述分類的過程和結(jié)果。
3.初步培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.創(chuàng)設(shè)情境表演。
2. 操作材料每人一份:蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統(tǒng)計(jì)表、濕布、小紅旗等。
活動(dòng)過程
1.幫小熊整理食物。
(1)教師設(shè)置情境:小熊為客人準(zhǔn)備了許多食物,我們一起來幫助它整理,引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)教師演示分類盒的操作方法。
(3)幼兒操作:把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統(tǒng)計(jì)表。
要求: ①在統(tǒng)計(jì)表的.右上方填上自己的號(hào)數(shù)。
、诎咽澄餁w類整理完再做統(tǒng)計(jì)。
(4)提問:你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。
2.統(tǒng)計(jì)全班幼兒喜歡吃的食物。
(1)、提問:小朋友,在這些食物中你最喜歡吃什么?
(幼兒爭(zhēng)先恐后講著自己愛吃的食物。)
教師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢?
(2)、幼兒討論:用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢?
(3)、提供表格幼兒統(tǒng)計(jì)記錄。
要求:①先分工再統(tǒng)計(jì)。.
②統(tǒng)計(jì)表先填上第幾組,最后才統(tǒng)計(jì)出愛吃的人數(shù)。
(4)、師幼匯總。
3.結(jié)合統(tǒng)計(jì)情況簡(jiǎn)單小結(jié)。
活動(dòng)延伸
1.在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。
2.鼓勵(lì)幼兒對(duì)家里感興趣的實(shí)物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并且?guī)У接變簣@來交流。
活動(dòng)反思
此次活動(dòng),以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì),抓住幼兒好動(dòng)的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動(dòng)中,提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì)和掌握知識(shí),使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)散文詩,發(fā)展幼兒思維的連動(dòng)性、靈活性。
2.發(fā)展幼兒想像力,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3.發(fā)展幼兒口語,學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.依據(jù)散文詩內(nèi)容畫一幅圖畫。
2.活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉。
三、活動(dòng)過程
(一)教師和小朋友談話:秋天到了,樹上的葉子有什么變化?引出散文詩的名稱。
(二)教師有表情地朗誦散文,要求小朋友認(rèn)真傾聽,感受散文詩優(yōu)美的語言和內(nèi)容。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,經(jīng)提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。
1.秋風(fēng)起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?
2.樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?
(四)豐富詞匯,找出散文詩的動(dòng)詞,并通過做動(dòng)作理解動(dòng)詞。
(五)啟發(fā)幼兒想像,鼓勵(lì)想出各種各樣的可能。
1.樹葉還落在什么地方?會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)幼兒模仿散文詩的語言進(jìn)行完整講述。
2.小朋友想用落葉做什么?
(六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
四、各領(lǐng)域滲透
健康:讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。
藝術(shù):配合美工活動(dòng),讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的'圖畫。
科學(xué):讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征,知道秋天是收獲的季節(jié)。
五、生活中滲透 通過打掃落葉,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
六、環(huán)境中滲透 布置活動(dòng)室墻面“五彩的秋天”,讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等布置于墻上,使幼兒感受到秋天的美麗景色。
七、家庭中滲透 家長帶領(lǐng)小朋友到公園玩時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種樹木、落葉,了解秋天的變化。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。
2、學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見!”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入課題
。ㄒ唬⒅v故事《“對(duì)不起”真神奇!》
一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興,只有方方和婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方方踩了我的腳也不說聲對(duì)不起!”一句小小的`“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試!胺椒,你是踩了她的腳嗎?”方方點(diǎn)了點(diǎn)頭,并主動(dòng)向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對(duì)不起”真神奇!
。ǘ、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?
師:你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
。ㄒ唬⒂^看掛圖四幅。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
。ǘ、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒關(guān)系》
三、表演示范
(一)、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
。ǘ⑿∨笥芽梢园焉、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見!”
活動(dòng)延伸:
師:小朋友們講的真好,相信大家都會(huì)成為好朋友的!來,我們一起來跳支舞——《好朋友》
教后反思:
活動(dòng)中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對(duì)平時(shí)生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛,要互相謙讓,要禮貌用語,還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。
2、通過閱讀圖書認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子及了解其用途。
3、利用帽子開展買賣游戲,豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
美工區(qū):掛歷紙、硬紙板、透明塑板、海綿紙、等
數(shù)學(xué)區(qū):10以內(nèi)夏季遮陽帽數(shù)群卡若干
角色區(qū):開展帽子展銷會(huì),進(jìn)行買賣游戲
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示太陽帽。
教師:小朋友看看這是什么?這頂帽子適合在什么季節(jié)戴呢?它有什么作用?你們有嗎?
2、教師:除了這樣的遮陽帽,你還看見過什么樣子的遮陽帽?
請(qǐng)幼兒說一說自己所見過的一些遮陽帽。
3、教師:你喜歡什么樣的遮陽帽呢?今天我們就來做一定自己喜歡的遮陽帽。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、在美工區(qū)里,老師準(zhǔn)備了掛歷紙、硬紙板、卡紙和海綿紙,給小朋友制作遮陽帽,你們想用這些材料,怎么做遮陽帽呢?
(個(gè)別幼兒介紹)
請(qǐng)小朋友卡東小腦筋,做出和別人不一樣的漂亮的遮陽帽。
在數(shù)學(xué)區(qū)里,這里有許多的卡片,這些卡片上畫的都是什么呢?請(qǐng)小朋友幫這些數(shù)群卡找到數(shù)字朋友,并說說幾頂遮陽帽可以用數(shù)字幾來表示。你也可以給這些數(shù)群卡按照順序排排隊(duì)。
老師還在班上開了一家美美帽子店:這里有各種各樣的帽子,商店里的營業(yè)員要給各種帽子標(biāo)上價(jià)格,然后顧客要用錢(數(shù)字卡)買自己喜歡的帽子,不管是營業(yè)員還是顧客都要有禮貌地說話。
三、幼兒自選區(qū)角游戲
1、教師請(qǐng)幼兒拿好進(jìn)區(qū)卡去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。
2、在幼兒的操作和游戲過程中,仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)情況。及時(shí)給予幼兒一定的.引導(dǎo)與幫助。
3、引導(dǎo)美工區(qū)的孩子做好遮陽帽后可以送到商店去賣。
四、收拾活動(dòng)材料,教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)角色區(qū)的語言交流情況。
2、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)區(qū)的孩子操作是否準(zhǔn)確,是否能用語言描述操作過程。
3、展示美工區(qū)的孩子制作的遮陽帽,表揚(yáng)能大膽表現(xiàn)的孩子。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒知道天熱或者運(yùn)動(dòng)完喝溫水既解渴又對(duì)身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
擦汗毛巾、飲料(雪碧、可樂)、溫水、杯子
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.帶領(lǐng)幼兒開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng),并及時(shí)幫助擦汗。
2.運(yùn)動(dòng)完以后帶領(lǐng)幼兒回教室休息。
二、喝什么好?
1.給幼兒提供各種飲料和溫水,讓幼兒自行選擇飲用。
2.幼兒靜坐,教師講述故事《》。
3.故事結(jié)束,詢問幼兒:“你們現(xiàn)在還覺得渴嗎?”,幼兒回答完,繼續(xù)追問:“剛才你喝了什么?”(喝過飲料的小朋友多數(shù)會(huì)說渴,教師可以抓住問題,繼續(xù)追問)。
4.教師提問:“可我剛剛明明都看到你們喝過水了,為什么有的小朋友覺得不渴了,有的.小朋友還覺得很渴呢?”(引導(dǎo)幼兒說出剛喝飲料的小朋友現(xiàn)在又覺得渴了)
5.“剛喝過溫水的小朋友現(xiàn)在都覺得不渴了,喝過飲料的小朋友現(xiàn)在都覺得渴了,那是為什么呢?”引發(fā)幼兒思考。
6.小結(jié):原來天熱,我們出很多的汗,身體里面的水分都流失了,這時(shí)需要補(bǔ)充水分,而喝溫水能很快的補(bǔ)充水分,但是飲料中含有糖份,它會(huì)讓我們覺的更渴。
三、喝溫水還是喝飲料?
請(qǐng)前面喝過飲料的小朋友,在去喝一點(diǎn)水,比較一下喝了溫水以后還渴不渴了。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討一下。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩玩、看看、講講中,引導(dǎo)幼兒感知理解講述內(nèi)容。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖片內(nèi)容。
3、體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與故事有關(guān)的圖片 田鼠、啄木鳥和兔子的頭飾若干
2、將玉米、青蟲、蘿卜的.實(shí)物布置在場(chǎng)景中。
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:田鼠、啄木鳥和小兔們,讓我們一起到外邊去找東西吃吧!
。ㄒ龑(dǎo)幼兒找到相應(yīng)的食物,并鼓勵(lì)他們學(xué)學(xué)動(dòng)物吃食時(shí)發(fā)出的聲音)
2、圍坐一起,分享吃食的經(jīng)歷,鼓勵(lì)幼兒相互模仿學(xué)習(xí)。
提問:田鼠(啄木鳥、小兔)你喜歡吃什么?你是怎么啃玉米(啄青蟲、咬蘿卜)的?
相互學(xué)說:“咕吱、咕吱”啃玉米,“篤篤篤”啄青蟲,“嘎巴嘎巴”咬蘿卜
3、通過操作活動(dòng)教具,幫助幼兒理解講述內(nèi)容。
過渡:你們看地里還有什么呀?(出示南瓜)學(xué)說:有圓又大
(1)、理解講述故事第一部分情節(jié)。
提問:田鼠肚子還餓呢,它們看見了大南瓜會(huì)怎么做呢?田鼠是怎么啃南瓜的?
。ń處煵僮鳎涸谀瞎仙献兂鲆粋(gè)大洞洞)邊操作邊說:“咕吱咕吱“啃南瓜,啃出一個(gè)大洞洞。
提問:這個(gè)大洞洞像什么?
。2)運(yùn)用同上形式分別幫助幼兒理解講述第二、三部分情節(jié)。
在操作時(shí)也可請(qǐng)幼兒參與進(jìn)來,引起幼兒講述的興趣。
。3)請(qǐng)幼兒看最后一幅圖,幫助幼兒理解南瓜最后變成了什么?
4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整欣賞講述內(nèi)容。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案:好玩的毽子_中班其他教案07-07
中班教案:蘇打噴泉_中班其他教案07-07
中班教案:玩瓶子_中班其他教案07-07
中班教案:認(rèn)識(shí)高矮_中班其他教案07-07
中班的教案01-08
中班教案(經(jīng)典)09-04
中班教案[精選]07-28
【精選】中班教案08-04